自我陳述500字

高中學生自我陳述報告500字

如何寫自我陳述報告書的自我鑒定下面由yjbys為各人精心

收集的高中生自我陳述報告，希望可以幫到各人!

高中學生自我陳述報告(一)：

江城多山，珞珈獨秀;山上有黌，武漢大學。作為一名武漢人，

這是我從小聽到的吟詠，也是我骨子里最深沉的渴望我渴望像那珞珈

山上的一襲清風，從山上來，到世間去。

我是一名理科生，連續兩次參加全國高中數學聯賽，獲得江

蘇賽區二等獎和一等獎，以全省第44名的成績榮獲保送生資格;連續

兩次參加全國物理競賽，獲得三等獎和一等獎，以全省第25名的成

績再獲保送生資格。我不局限于書本上的知識，課外經常主動進行創

新實踐，設計的附雨衣的旅行包榮獲國家專利局實用新型專利。同時，

我也十分喜愛文學:在去年為期兩周備考數學聯賽時，我假3天參加

校園的讀書節活動，獲得演講比賽一等獎;在今年數學集訓期間，我

花費時間備課，兩次代語文老師給同學們作唐宋詩詞專題講座;在寫

作上我也很有特色，榮獲過葉圣陶杯全國作文大賽優秀獎，公開發表

過議論文和散文。

我熱愛學習又熱心公益活動。兩年多來，我獲得三好學生2

次，優秀學生干部2次，跋涉獎和期望之星稱號各1次;作為團支部

書紀，我組織參加了讀書節、美食節等系列活動，屢次到敬老院看望

老人，到幼兒園、居委會體驗生活;我還堅持為我班領取、搬扛飲用

水，從一樓扛到四樓，我一向堅持到此刻。

堅持文理兼修的我一向期望能夠成為一名新聞記者，能將自

己全面的知識結構體系與新聞相關專業知識結合起來，從而能夠在諸

多不同領域進行采訪與撰稿、努力完成新聞業溝通社會各類族群的使

命、實現人生價值與社會價值。

我會產生這一夢想是因為那條中國古風壯游無止。任何一位

偉人，偉大絕不停留筆頭，讀萬卷書，行萬里路，方顯豪杰氣魄。少

年壯游，如太史公，仗劍天涯，壯，雄壯;中年壯游，如鑒真，乘風

破浪，壯，偉壯;晚年壯游，如孔子，游歷天下，壯，悲壯。雖有古

訓父母在，不遠游，但壯游發于信念，不受桎梏。玄奘西行，琉璃佛

法，行者無疆;老子騎牛，天生道骨，紫氣東來;孟子游說，欲行儒綱，

教化八荒。閉門造車，造不出君子，只能養出書呆子。唯有笑對天涯，

安于壯游之危、行于壯游之途的人，方能持續高尚的心，成為君子。

壯游無須仆，不用馬，無所待，但總有風，跟隨萬里，大概

由于風與游子生性契合。游子壯游天下，長風壯行萬里，同樣的漂泊，

同樣的自由，同樣的清高。君子或溫潤如玉，如春風喚醒萬物;或剛

烈如火，如冬風吹煞天地。我相信，行吟澤畔的屈子，在長風中淡嗅

楚都之味，也會思鄉心切;我相信，懷王側的宋玉，在雄風中迷住雙

眼，也會思念遠去的老師，也會落下悲傷淚;我相信，端坐蒲團的弘

一法師，在柔風中憶及前塵，也會對那位深愛自己的女子，頓生歉意。

但屈子仍需沉河，宋玉當賦離騷，弘一必正律宗。風給游子帶來的憂

愁，也必將為風帶走，帶到萬里之遙。

我愿做那珞珈山上的清風，承天地之命，走完這深沉而辛勞

的路，只求，風行萬里。

風行萬里，武大情寄。

高中學生自我陳述報告(二)：

時間過得太快，還沒來得及緊張，就這樣步入高三。回想過

去的兩年，有過歡笑，也有過悲傷，發生了太多的事情，但是，當我

想要靜下心來，好好想想這兩年的時候，卻不明白到底哪些事情，我

將永久銘記。

想起剛剛踏進高中校門時的我，天真，稚氣，頭腦簡單，抱

著對新生活的期盼，進了一班。在我們那種三星級的高中，并沒有很

多精英學生，一班是年級前三十的學生組成的班級，大多是一些離上

四星級校園分數線還差一點的學生。

那時的我自以為自己成績能夠，但由于我的貪玩，我的不成

熟，第一次月考就考了倒數，我躲在柜子的門后面，偷偷的哭，因為

不想讓別人看到失敗者的眼淚。那天我決定不再那么不懂事，難么幼

稚，嬉笑玩樂，不是真正的快樂，我告訴自己，今后，再不會考不好

而哭泣，再不會作只會哭泣失敗者，那只會讓自己覺得更屈辱。

以后的考試，我進步了，卻很不穩定，時上時下。我也總是

在歡喜與失落之間徘徊。慶幸的是，每一次考砸，我都沒有再流過眼

淚。

競爭是十分劇烈的，一不留意就會面臨離開一班的危險，那

時我是很擔憂的，遠沒有此刻這樣的淡定沉著，我無法想象自己要是

被踢出這個班后會怎樣。于是，我在忐忑不安的心境之下，努力著，

成績依然不出色，還起伏不定。

高一下學期，要文理分班，那一陣子，同學們都表現的很親

密，像是舍不得分班的樣貌，要明白平時班里氣氛并不是很團結的。

而我，似乎也變熱情了些，但又不是真的很留戀，因為就在分班前夕，

我與最好的朋友產生了矛盾。

sue是和我同一個宿舍的，我們在開學第一天就認識了，她

是個開朗瀟灑的人，不像當時的我，那么自卑怯懦。我們每一天都一

齊手牽手，有說有笑，她讓我走己的世界，不在害怕，我以為我們會

是永久的朋友。但現實總是不近人意的，她和別人成了最好的朋友，

我常常會一個人，或許我已經產生了依靠。分班前，由于某件事情，

我和sue正式鬧翻了，我忍下所有的失望和氣憤，外表平靜的理解最

好的朋友的背叛。

分班之后，我喜歡上了看小說，喜歡那里豐富的人物感情，

仿佛我就是小說的主人公，體會著她們的親情，友情，感情，仿佛我

的生活不在單調乏味，仿佛我也有了豐富的情感，而不是一架麻木的

學習的機器。就是在那個時候，我的成績有了起色。

直到高二上學期結束，這一年半的時間，我成熟的很快，如

果說高中之前我的成長是步行的話，拿著一年多就是百米沖刺。到這

一學期的期末考試為止，我最后名列前茅，也穩定了下來。我想，是

因為我心態的成熟，不管是考試還是友誼方面，我都持續平靜的心。

此刻，我與班里同學持續著友好和諧的關系，與宿舍的舍友

親密熱情，我學會了去適應別人，所以我能夠與每個人都很好的相處。

我不再傻傻的，對好朋友推心置腹，我有了別人面前的我和內心里的

我。我不在自卑怯懦，而是沉著淡定，我會用理性的方式來思考問題，

而不是感情用事。或許我很在乎我的朋友們，或許我什么都不在乎，

我心里是無波無瀾的淡然。

應對高三，我會更努力，成績是能夠獲得的實實在在的東西，

會讓覺得有動力，不管付出多少，我要考上大學，我不明白我不上大

學的話，還能夠做什么，所以我必須要考上。

這是我寫的第一篇博客，也是我第一次老實的說我的高中生

活。我已經很久很久沒有這樣老實了，我的兩年高中，平凡而忙碌，

對于是我快速成熟的這兩年，我無法算清楚自己，是得到的比擬多，

還是失去的比擬多。但總而言之，我不會懊悔，我想我會更加

成熟，才能夠更好的渡過這高三，才能夠帶著清醒的頭腦，去追尋我

想要的未來。

高中學生自我陳述報告(三)：

我期盼走進武漢大學，因為我堅持文理兼修、品學兼顧，渴

望受到自強、弘毅、求是、拓新優秀傳統的熏陶、渴望成為一名弘毅

自強的人。

我是一名理科生，連續兩次參加全國高中數學聯賽，獲得江

蘇賽區二等獎和一等獎，以全省第44名的成績榮獲保送生資格;連續

兩次參加全國物理競賽，獲得三等獎和一等獎，以全省第25名的成

績再獲保送生資格。我不局限于書本上的知識，課外經常主動進行創

新實踐，設計的附雨衣的旅行包榮獲國家專利局實用新型專利。這些

理科學習與實踐的經歷讓我一方面具有了數學與物理兩個學科的學

科特長，另一方面具有了較大的創新潛質。我一向向往能夠到武漢大

學的數學實驗班或物理實驗班進行研讀，期望能在自己具有學科特長

的領域內進一步學習深造，為中國的學術研究做出我自己的奉獻。

同時我十分喜愛文科，曾兩次給同學們作唐宋詩詞專題講座，

曾獲得葉圣陶杯全國作文大賽優秀獎，還公開發表過議論文和散文，

獲得過年級演講比賽一等獎。

我熱愛學習又熱心公益活動。兩年多來，我獲得三好學生2

次，優秀學生干部2次，跋涉獎和期望之星稱號各1次;作為團支部

書紀，我組織參加了讀書節、美食節等系列活動，屢次到敬老院看望

老人，到幼兒園、居委會體驗生活。我還堅持為我班領取、搬扛飲用

水，從一樓扛到四樓，我一向堅持到此刻，幾乎沒有一日間斷。這一

段經歷磨礪了我的意志、強健了我的體魄，讓我明白腳踏實地地工作

才是人生最大的愉悅的來源。

大學夢，是人生夢的起點;高中路，是人生夢的孕育。您相信，

高中階段的文理兼修必須會力助我在文理滲透、追求卓越的珞珈山上

放飛絢麗夢想!

高中學生自我陳述報告(四)：

高中三年生活馬上隨著我的成長而慢慢逝去，回憶這豐富

多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優

的合格中學生了，這些日子將永久銘記在我心中。

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，用心參

加校園組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我

模范遵守中學生守那么和中學生日常行為標準。尊敬師長，組織紀律

性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮

友愛互助的精神，屢次被評為校三好生、優秀學生干部，高二年還被

評為市三好生。

天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學潛力強，善于質疑、

析疑、解疑。用心探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，

懂得舉一反三，學以致用，不斷穩固已掌握的知識。高中三年以來學

習成績優異，名列年段前茅。用心參加各種興趣小組，豐富自己的知

識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我用心參加體育鍛煉，體鍛達標，還以前代表班級參加校運

會，并在接力工程為班爭光。

雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地

認識到自己的缺乏之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我相信

我必須能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

高中學生自我陳述報告(五)：

白駒過隙，回憶三年的高中生活，本人從一名懵懂頑童成長

為一名品學兼優的高三畢業生。本人自入學以來，一向遵守校園的各

項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的

群眾榮譽感和工作職責心，堅持實事求事的原那么。

本人思想端正，遵守校紀校規，以強烈的群眾榮譽感和高度

的職責感為班級工作出謀劃策。能吃苦耐勞，明辨是非，關懷國

家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校

期間，本人一向勤奮學習，刻苦鉆研，透過系統地學習掌握較為扎實

的根底知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得;優

秀團干部;、;優秀學生干部;、;三好學生;等榮譽，得到了老師及同

學們的肯定，樹立了良好的學習典范。

在課余時間，本人用心參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱

愛勞動，用心參加校開展的各項文體活動，豐富了課余生活;參加社

會實踐，繼承和發揚了困難奮斗的精神，使自己在各方面都得到了

相應的提高。

在合理的學習安排下，本人也開展了許多興趣愛好，張弛有

度。例如，閱讀古今中外的優秀作品，增長見識;欣賞優美動聽的音

樂，陶冶情操;留心時事政治，開拓視野。希冀透過鍛煉培養，使自

己德智體美勞全面開展。

;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;，本人堅信透過不斷地

學習和努力，自己能夠成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的

中學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設奉獻畢生的力量。

白駒過隙，回憶三年的高中生活，本人已從一名懵懂頑童成

長為一名品學兼優的高三畢業生。自入學以來，本人一向思想端正，

遵守校紀校規，堅持實事求事的原那么，以強烈的群眾榮譽感和工作

職責心為班級工作出謀劃策。能吃苦耐勞，明辨是非，關懷國家

大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校期

間，本人一向勤奮學習，刻苦鉆研，透過系統地學習掌握較為扎實的

根底知識。因良好的學習作風和明確的學習目標，本人曾榮獲;優秀

團干部;、;優秀學生干部;、;三好學生;等榮譽，得到了老師及同學

們的肯定，樹立了良好的學習典范。同時本人用心參加體育鍛煉，增

強身體素質，也熱愛勞動，用心參加校開展的各項文體活動，豐富了

課余生活;參加社會實踐，繼承和發揚了困難奮斗的精神。在合理

的學習安排下，本人也開展了許多興趣愛好，張弛有度，如閱讀古今

中外的優秀作品，增長見識;欣賞優美動聽的音樂，陶冶情操;留心時

事政治，開拓視野。希冀透過鍛煉培養，使自己德智體美勞全面開展。

一個人務必經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。本人堅信透過不斷地

學習和努力，自己能夠成為一名合格的中學生，以優異的成績迎接挑

戰，為社會主義建設奉獻畢生的力量。