測繪類

測繪類實習報告錦集5篇

測繪類實習報告篇1

來到公司實習并不是我的本意，因為我沒有選擇的權利，作

為一個是實習生，能夠找到一家實習公司就不錯了，因此我并不

知道自己要找什么樣的公司實習。經過我一段時間的努力，我終

于找到一家很不錯的實習公司，我開始了我的實習。

從20__年x月4日來到__四方科技發展有限公司以來，一

個月已經悄然過去，我在__的實習生活也要接近尾聲了。通過一

個月的實習，無論在工作態度，生活態度還是學習態度上，我都

有了長足的進步。一個月的實習使我在即將來臨的工作之路踏上

了堅實的第一步。

以上是我在公司一個多月實習的基本情況，我還總結了一些

日常生活上要注意的幾點不成熟的看法。

一、要處理好人際關系。

我們到公司來進行實習工作，每個員工都很陌生。因為我們

實習，也給公司增添了不少的麻煩。他們不但要給我們安排各方

面的事情，我們也可能會干擾了公司某些正常的工作，所以，我

要以自己的實際行動博得他們的支持。工作上要主動積極，但是

當需要有什么工作要開展的時候一定要先征得公司的同意之后

才可進行，千萬不可自作主張。與他們意見不同時也要充分尊重

他們，并盡量按他們的要求去做。因為我們畢竟只是實習，這不

但關系到個人的素質，也關系到整個湘大的形象，因些需要多加

注意。

二、腳踏實地，樹立克服困難的自信心。

在公司實習的一個多月里，我碰到了很多方面的困難，心理

也承擔了不小的壓力。所以，我開始時有些消極退縮，后來，我

慢慢轉變這種不正確的態度，確立了克服一切困難的信心，不驕

不躁，克服眼高手低的壞毛病，終于堅持了下來。一個月來，我

要感謝毛總和公司上下對我們實習的支持和真誠的幫助，這樣難

得的實習機會的確來之不易。

首先是工作態度上的轉變。來到__以后，我的以前很多幼稚

的工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認識到，做

工作要踏踏實實，認認真真，一步一個腳印。很清楚地記得剛來

公司第一天，毛總在跟我的談話中就說到：吃虧是福，能學多少

就學多少。是的，在工作中，每想起這句話，我想偷懶的念頭，

想?；南敕ň蜁熛粕ⅰ３蕴澥歉?，我深深記下了這句話！

我開始要求自己從在__開始，做每一件事都認真地從頭做起，嚴

格要求自己的行為，積極負責起來。剛到廠區實習時，面對“lp”

牌節電設備內部復雜的接線和元件，我頭都快懵了，更不要提要

我把它安裝起來。在江東升和朱遼寧等老員工不耐其煩的教導

下，通過先挨個認識各個部件，再看電路圖，我慢慢地熟悉了這

個設備，心里有了底。正巧我又趕上公司銷售部員工安裝培訓，

真是天賜良機，學了幾天的理論知識正好得到實踐！我被編在了

一小組里和他們一起學習安裝，剛開始，我還真耐不住性子，不

是這里出錯就是那里出錯，接了拆，拆了再接。短短三天過去了，

一臺完整的設備經測試安裝成功。他們很高興，我更高興！之后，

我和蘇曉記又合力成功完成了互鎖實驗。接下來我還學習了施耐

德和西門子變頻器的調試和封星三角的接法。

這段時間的實習，我的生活觀念也發生了很大的變化。在廠

區時，高廠長對我們兩個實習生無微不至的關懷，使我感到了__

像家一樣的溫暖。每天早晨我們7點就準時起床，集合跑步，鍛

煉身體。盡管開始時天氣還很寒冷，可我的心里很暖和。吃飯時，

不管是領導還是普通員工，大家同吃一盆菜，同喝一鍋粥,這使

大家消除了彼此的隔閡，感覺很親切。晚上，高廠長還經常給我

們談思想，讀__，學習公司的有關資料，每天我都有很多深刻的

收獲和體會。在公司，看著大家天天忙碌的身影，我就給自己施

加壓力，這段時間，我改掉了很多懶散的習慣。

學習方面，我也有了很大的提高。書到用時方恨少，這句話

在我一進公司就感受到了，電工基礎知識，變頻器知識都要慢慢

地學習，特別是變頻器方面的知識，以前我都從來沒有接觸過。

我開始找相關資料來看，從公司宣傳冊，現場調查資料到方案設

計，我認真地看，有時向老員工詢問，領會了很多知識。特別是

做方案，要注意很多的細節，由于缺乏實踐經驗，很多地方我都

只是有個很模糊的概念。另外，我還需要加強電工和cad制圖方

面的知識訓練。

__是一個團結奮進并有著巨大生機和活力的集體，她面臨著

很大的機遇和挑戰，

測繪類實習報告篇2

前言：

測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養學

生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作

用。所以由學校統一部署安排，我們測繪3班所有學生進行了為

期三周的測量實習。本次實習是我們測繪專業在大學期間的一個

非常重要的大實習之一，該實習應用到《數字化測圖原理與方法》

中常用的方法與技術，并將理論用與實踐，使我們對于已經學過

的理論知識有了進一步的了深刻理解，非常感謝學校給我們提供

這樣的實習機會!

本次測量實習的目的是掌握全站儀的使用，理解線測量的外

業施測過程與方法、內業數據處理過程與方法及準測量的外業施

測和內業數據處理的過程與方法。熟悉全站儀數字化測圖的外業

測量方法及內業成圖軟件的使用，了解比例尺測圖的工作及作業

原理，掌握物、地貌的合理表示與取舍原則。進一步鞏固、擴大

和加深了我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經驗

和基本技能，著重培養我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測

量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪大比例尺地

形圖的全過程有一個全面和系統的認識。同時培養我們分析問題

和解決問題的能力,為在今后的學習和工作中正確使用測量資

料、識讀和應用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎。

本次實習是從20__年7月15日至26日為期兩周的野外實

習，任務是應用所學的知識和已知的坐標點對山東省濟寧市微山

縣高樓鄉小匣村的一片1000多畝的田地進行數字測圖，然后提

交一副1:500的數字地圖，主要目的是正確、熟練的掌握測量儀

器的使用、控制測量和控制點的'選取、高程測量的實際操作、

碎步測量的實際舍取、軟件Cass制圖等，通過該實習加深對《數

字化測圖原理與方法》的理解，強化我們的實際操作能力、團隊

合作意識，為以后的專業知識學習奠定基礎、為以后尋求工作提

供一份經驗!

一、實習目的與要求

1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點間

的高差;

2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領;

3.掌握測繪學的水準測量和導線測量以及碎部測量的一般

方法;

4.了解和掌握測繪有關內業處理軟件(CASS)的基本使用;

5.培養同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算，繪

各個方面的能力;

6.幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感;

7.充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的

養成;

8.培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的能

力。

二、實習儀器與工具

三腳架、皮尺、DS3型微傾式水準儀、全站儀、水準尺

三、實習任務及安排

任務：測量山東省濟寧市微山縣的一片農田，完成一幅地形

圖，并完成測量實習報告書

過程：將參與實習的31人分為4組，以小組為單位完成實

習期間的任務

7月15日各組長觀察地形、分配任務、檢查儀器

7月16日各小組布點，我們組布置S13-S17

7月17-18日水準測量，測閉合S13-S17的高程

實習內容：

一、實習項目

在為期三周的時間內，實習小組完成山東省濟寧市微山縣高

樓鄉小匣村的一片1000多畝的田地1：500比例尺地形圖測繪及

數字化成圖工作。

二、測區概述

高樓鄉位于武山縣西面半干旱山區，距縣城30公里，地勢

西高東低，平均海拔1840米左右，平均氣溫9.6℃，屬溫帶大

陸半干旱氣候，年平均降水量480mm。有21個村3743戶18805

人，全鄉總耕地面積46957畝，其中川地2395畝，山地44562

畝。漳河由西向東流過，水資源充足，加之土質肥沃，特別適宜

種植業發展。實習期間正值炎暑，氣溫可高達39攝氏度，給野

外實習帶來了一定的不便。

三、作業方法

1、圖根控制測量

任務：

(1)選點，埋設標示：根據已知點的位置和側區環境，選擇

圖根導線點位。

(2)導線測量：外業測量水平和水平距離，計算點的平面坐

標。

(3)水準測量：從已知點出發，按照四等水準要求測量圖根

控制導線點的高程(采用閉合或符合水準路線)。

1.1現場踏勘、選點擊標志埋設選點之前應收集了測區已有

地形圖和高一級控制點的成果資料。根據測圖要求，確定導線的

等級、形式、布置方案。在地形圖上擬定導線初步布設方案，再

到實地踏勘，選定導線點的位置。

導線點點位選擇需要注意以下幾個方面：

1、為了方便測角，相鄰導線點間要通視良好，視線遠離障

礙物，保證成像清晰。

2、導線點應埋在地面堅實、不易被破壞處，一般應埋設標

志。

3、導線點要有一定的密度，以便控制整個測區。

4、導線邊長要大致相等，不能懸殊過大。

1.2四等水準測量

選定一條閉合水準路線，即s13-s17閉合路線，其長度以安

置4~6個測站為宜。沿線標定待定點(轉點)的地面標志。

2.在起點與第一個待定點分別立尺，然后在兩立尺點之間設

站，安置好水準儀后，按以下順序進行觀測：

①照準后視尺黑面，進行對光、調焦，消除視差;精平(將水

準氣泡影象符合)后，分別讀取上、下絲讀數和中絲讀數，分別

記入記錄表(1)、(2)、(3)順序欄內。

②照準前視尺黑面，消除視差并精平后，讀取上、下絲和中

絲讀數，分別記入記錄表(4)、(5)、(6)順序欄內。

③照準前視尺紅面，消除視差并精平后，讀取中絲讀數，記

入記錄表(7)順序欄內。

④照準后視尺紅面，消除視差并精平后，讀取中絲讀數，記

入記錄表(8)順序欄內。

這種觀測順序簡稱為“后-前-前-后”，目的是減弱儀器下

沉對觀測結果的影響。

3.測站的檢核計算

①計算同一水準尺黑、紅面分劃讀數差(即黑面中絲讀數+K-

紅面中絲讀數，其值應≤3mm)，填入記錄表(9)、(10)順序欄內。

(9)=(6)+K-(7)

(10)=(3)+K-(8)

②計算黑、紅面分劃所測高差之差，填入記錄表(11)、(12)、

(13)順序欄內。

(11)=(3)-(6)

(12)=(8)-(7)

(13)=(10)-(9)

③計算高差中數，填入記錄表(14)順序欄內。

(14)=[(11)+(12)±0.100]/2

④計算前后視距(即上、下絲讀數差×100，單位為m)，填

入記錄表(15)、(16)順序欄內。

(15)=(1)-(2)

(16)=(4)-(5)

⑤計算前后視距差(其值應≤5m)，填入記錄表(17)順序欄

內。

(17)=(15)-(16)

⑥計算前后視距累積差(其值應≤10m)，填入記錄表(18)順

序欄內。

(18)=上(18)-本(17)

4.用同樣的方法依次施測其它各站。

5.各站觀測和驗算完后進行路線總驗算，以衡量觀測精度。

其驗算方法如下：

當測站總數為偶數時：∑(11)+∑(12)=2∑(14)

當測站總數為奇數時：∑(11)+∑(12)=2∑(14)±0.100m

末站視距累積差：末站(18)=∑(15)-∑(16)

水準路線總長：L=∑(15)+∑(16)

高差閉合差：=∑(14)

2、地形圖測繪

2-1碎部測量

施測碎部測量采用極坐標法，支距法或方向交會法。碎部測

量就是對地物進行數據的采集，根據數字化地形圖對地物的選取

和成圖比例尺的大小來具體對地物的舍取，本次所要求的是

1:500的數值化地形圖，則邊長<0.5m的地物輪廓就可以舍去，

但是重要的標志我不去掉，具體方法如下：在控制點上架設全站

儀，并對其調平、對中，然后設置測站點和后視點，在檢核后視

點的坐標并設置角度，然后在將棱鏡貼在所需測量的地物上，然

后輸入儀器高、棱鏡高，在對測點進行相應的編號，最后點擊測

量。

2-2碎部測量全站儀的操作

1、建立碎部測量坐標數據存儲文件

按“MENU”菜單鍵→按F1鍵(數據采集)→輸入碎部測量數

據的文件名(例如SBD07)→ENT回車;ESC退出;

2、在碎部測量坐標數據存儲文件中輸入控制點坐標

按“MENU”菜單鍵→按F3鍵(存儲管理)→P2(翻頁)→按F1

鍵(輸入坐標)→調用文件(碎部測量坐標數據存儲文件，如SBD07)

→ENT回車→輸入控制點點號及坐標(NEZ對應XYZ)→依次輸完

后，ESC退出。

3、設置測站

“數據采集”→F1(測站點輸入)→F4(測站)→調用→選擇碎

部測量數據文件名→ENT回車→選擇測站點對應的控制點點號

(調用該控制點坐標)→ENT回車→輸入儀器高→記錄

4、設置后視點進行定向和定向檢查

“數據采集”→F2(后視點輸入)→F4(后視)→選擇后視點→

輸入鏡高→照準后視點→F3(測量)→選擇F1～F3(坐標、測角或

測距：與坐標、反算方位角或距離比較，檢查測站點和定向點及

其坐標輸入有無問題)沒有問題進行下面工作。

5、碎部點測量、記錄數據，存于SBD文件中

“數據采集”→F3(前視/側視)→輸入點號(第一個碎部點點

號輸入后，后續的碎部點號在該點號的基礎上依次自動累加)、

(標示碼忽略)、儀器高→F3(測量)(測量后續碎部點時，可以按

“同前”進行測量。

6、全站儀的其他操作

1)在“輸入”模式下，利用“Ang”鍵可切換到字母輸入模

式;

2)在“MENU”——F3(存儲管理)下，可以對文件和數據進行

管理。

2-3采集數據的導入

1)將數據線兩端分別連接計算機和全站儀的數據接口;注意

數據線插孔的使用。

2)計算機上：啟動數據傳輸軟件，如下圖1、2，設置好傳

輸參數(與全站儀一致，其中只需改動第二項PORT(計算機的連

接端口)和第三項BAUD(通訊的波特率))

3)計算機上：如下圖3，點擊“Download”后，出現對話框，

回車確認即可;

4)全站儀上：“MENU”→數據傳輸，選擇傳輸“坐標文件”

→ENT回車。

5)計算機上：將傳輸完畢的數據進行格式轉換，如圖4;轉

換完后，在“File”菜單中點擊“SaveAs”，將數據保存，命名

時應用日期進行區別。

2-4、碎部點數據導入繪圖軟件

1、將碎部點文件：______.XYZ改名為：______.dat

2、打開繪圖軟件，在菜單“等高線”中點擊“導入高程點”，

出現如圖5的對話框，選上“現時點名或點號”和數據分隔符中

的“逗號”，點擊“原數據文件”選擇要輸入的數據文檔，即可

導入碎部點數據;

3、通過AutoCAD的圖層管理，關閉高程數值，保留點號。

4、開始進行地形圖的繪制，安裝繪圖軟件后，文件夾中有

Word格式的使用說明

四、技術要求

1、四等水準點各項要求及注意事項：

標尺

視距

前后視距差

視距累計差

視線高度

雙面水準尺

<=100m

<=3.0m

<=10.0m

三絲能讀數

測站觀察限差

黑紅面讀書差

黑紅面高度差

間歇點高差之差

3.0

5.0

5.0

每測段的往測和返測的測站數應為偶數，由往測轉向返測

時，兩根水準尺應互換位置，并應重新置儀器。

因測站觀測超限差時，在本測站時發現，應立即重測;遷站

后發現，則應從水準點或間歇點開始重測。

野外測量時應采用尺墊，水準尺立在尺墊上。

最后每組兩人分別計算，當兩套計算完全相符時，之后才使

用。

2導線測量的技術要求

(1)其中n為測站數。

(2)導線應盡量布設成直伸形狀，相鄰邊長不宜相差過大。

(3)當導線平均邊長較短時，應控制導線邊數。當導線長度

小于表規定長度的1/3時，導線全長的絕對閉合差不應大于

325px;如果點位中誤差要求為500px時，不應大于1300px。

五、示意圖

詳見附表

六、實習成果

詳見附表

(3)實習總結

通過本次實習，我再一次感受到了測量工作的魅力，雖然活

苦，活累，但是實習的每一天我都覺得很充實，每一次跑尺，每

一次測量，都要嚴格要求，這是對大學生活的一種升華，無論理

論學習的有多好，都要投入實踐之中。所以在這一次實習中，我

學到了自己在課本上學不到的知識，也發現了實踐的時候有許多

現實的問題，這都是理論學習中難以解決的問題，只有自己切實

操作，結合地形和儀器本身突破理論上的限制，才能準確測出想

要的東西。

從第一天埋點開始，我們就遇到了第一個問題，下不去樁，

選擇地形不夠理想，當時沒能想到通過澆水使地形變軟后埋樁，

定釘子的時候采取的錯誤的措施給其他組的同學帶來了一定程

度的不便，所以第一天我們就意識到了實踐的嚴肅性。之后的水

準測量開始比較順利，但是結合其他組別的數據以后發現差錯，

檢驗后發現是儀器壞了，更換儀器重新測量拖了全班的進度，但

這也練就了我們操作的熟練性與準確性，同時同組人員也有了更

多默契，快速準確的完成了這一工作。

工作的分配也是一個難題，有些活輕松，簡單，有些活累，

困難，臟。開始大家有點分歧是正常的，有些同學站出來承擔了

這樣一份工作，讓大家在崗位的交換中得到了適當的歇息，同時

也體驗了不同的工作，團隊的默契度也在工作交流中得到了提

升，大家各司其職也讓整體工作越來越順，進度越來越快。

由于忘記了部分知識，所以每天都要預習每天的實習內容，

練習各種儀器的使用，其中全站儀的使用讓我學習了很長時間，

因為我覺得他的操作比較復雜，需要不少時間去熟悉它的程序。

幾天的實習令人充實的同時也免不了疲憊，一定程度上打亂

了生活作息，炎熱的天氣讓人沒有食欲，1-2點才有吃飯的欲望，

每天換洗一套衣服是必須的，各種生活上的問題不斷，所以今后

進行測量工作前一定要做好充分的準備，這樣才能全身心的投入

工作中，制定好良好的飲食計劃，在勞累的時候讓營養跟的上身

體的需求。

這些天里同學們的摩擦也是少不了的，畢竟年輕氣燥，天氣

又火上澆油，同學們也有些誤會，但在接近尾聲的時候多少都看

開了，握手言和，我想這一次實習會是大家終身難忘的回憶。在

大學里面的時候，大家很少有機會這樣一群人在一起，很多人都

只是點頭之交，不過通過這一次實習，每一天一起工作，一起乘

車，一起吃飯，大大增強了班級的歸屬感，讓同學們找到了學校

里的另一個家。所以我認為，只要肯溝通，什么都不是問題。

終于，實習完了，心里有點空，但對未來也充滿了希望，我

認為這是一份值得我投入心血的工作，它將陪我走過人生中很長

的一段路。

感謝同學、學長與老師對我的幫助。

測繪類實習報告篇3

一、實習目的及意義

1、進一步了解裝配體及掌握各類典型零件的測繪方法、測

繪步驟及測繪要求：熟悉常用測繪工具、量具的使用方法。

2、提高對零件上各類結構（含工藝結構）的認知及分析能

力；培養對實際零件的綜合圖示表達能力。

3、提高對裝配體結構的認知及分析能力，了解裝配體的工

作原理、動作過程、裝拆順序及各零件之間的裝配連接關系；培

養對簡單裝配體的綜合圖示表達能力。

4、培養徒手繪制零件草圖和零件工程圖的基本能力。

二、實習學習任務

1、測繪對象：一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準

零件。

2、實習任務：學生分組測繪一級直齒圓柱齒輪減速器裝配

體所有非標準零件。

3、我是a組成員，主要任務：

（1）、測繪完成箱蓋零件圖a2；

（2）、測繪完成一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體中的軸和

齒輪。

三、實習要求

1、愛護和保管好實習場所內的所有設備、測繪用的工具、

裝配體及其所有零件。

2、測繪作息時間同正常作息時間，同學們自覺遵守。

四、零件測繪的方法和步驟

1、零件測繪，是對零件以目測的方法，徒手畫出零件草圖，

按尺寸標注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線、尺寸界線及箭

頭，然后使用量具及一定的方法進行相應尺寸的測量、在標注在

零件草圖中，然后對零件進行核查、修改和完善，最后完成零件

工作圖的繪制。

2、草圖的繪制步驟：

（1）、分析了解零件

（2）、確定表達方案

（3）、繪制零件草圖

（4）、對草圖進行全面審核、補充、修改

五、實習心得總結

1、通過本次實習，我了解了一級直齒圓柱齒輪減速器的作

用及工作原理，并對簡單的機械裝配有一定的了解。

2、通過本次實習，我明白了零件測繪的目的和意義。

3、本次的實習為我們后期學習機械制圖很有幫助，我們通

過實際操作，可以提高我們的識圖能力和繪圖能力。

測繪類實習報告篇4

去月嶺村之前，我用谷歌地圖搜索了一下它的地理位置。在

桂北興安還要往東北的方向，非常偏僻。網上看到的圖片大都是

月嶺村的著名雕刻貞節牌坊。一些建筑的風火墻以及后來我們到

達的時候看到的掛著許多中舉的紅色報喜牌的房子。房子之間的

距離相當狹窄，那小道看似只能容一人行走，兩人擦肩勉強過人。

當時就想這要是架設經緯儀那是相當困難的。若是有人趕牛經

過，這操作進度不知要如何進展。

周五蔡老師給我們開了會以后，晚上我們便請測繪的同學教

我們使用經緯儀。一邊看書一邊學習。有點趕鴨子上架的感覺。

白天在學校以教五樓為目標演習測繪了一次，漸漸熟練了儀器的

擺放步驟，提高調節速度。在我們的虛心學習下，終于把儀器的

操作以及原理和計算方法掌握了。小組開會各自分配好每人需要

帶的工具，當時我認為我們的準備工作做的還是挺充分的，但誰

也不太清楚月嶺村的實際情況是怎么樣的。

到了灌陽月嶺村后，安排好住宿蔡老師帶我們在村里觀看各

個建筑并分配各組任務。月嶺村三面環山，背依灌江，據說有

700多年的歷史。古民居始建于明末清初，是典型的湘南式民居。

其中六大院是保存最完整、最典型的民宅建筑，相傳這是唐氏祖

上為其六房兒子修建的庭院，其庭院各立門樓，門牌雕刻細致精

美、燦爛輝煌，依次名為翠德堂、宏遠堂，繼美堂、多福堂、文

明堂、錫嘏堂。每個庭院都各有其特色。我們負責測繪的是多福

堂。

多福堂門前沒有照壁，或者已經在歷史中銷毀。門牌簡約典

雅（如圖1）。正上方雕刻有梅蘭竹菊四幅圖畫并有七言律詩一

首；正中雕刻有豫順呈祥大字，并有三瓣藤草圖樣圍繞；左邊為

燕子春歸圖，右邊為蝴蝶鬧春圖。西立面有良馬乘蔭圖（如圖2），

惟妙惟肖，栩栩如生。東立面為百花齊放圖，稍有銷毀，但依稀

可見。

多福堂由六幢建筑圍繞組成，每幢建筑均為上下兩座結構。

多福堂庭院為二進式庭院，呈中軸對稱。前設中門、天井和大堂，

后有小堂和天井，配有住房、廚房、客房、倉庫。寬敞明亮、整

齊劃一，氣勢恢宏。

我在我們組里主要負責畫中門立面圖和畫屋架結構圖。

起初我誤認為中門是不可開合的照壁。后來發現其門上的榫

卯構造，再與屋主人確定后才肯定那是中門。一進和二進均各有

中門。

畫屋架的時候遇到許多難題。許多地方過高看不清楚，只好

去推測。測繪的時間非常緊張，為避免遺漏，我們還拍了大量照

片。最為復雜的屋架結構就在于門牌與中門之間與兩邊廂房連接

的地方。門牌蓋頂為半坡蓋頂，且較高，而兩邊的小廂房都是雙

坡屋頂形式。兩個蓋頂間就存在屋頂交接的問題。如何交接且能

保證其防止雨水流入房間內呢。圍繞房間的小道都很狹窄，使我

無法向上看清它的廬山真面目。還好組里的同學借了梯子拍到了

珍貴的照片。

往后還有大堂與堂后兩間廂房的交接也是較為復雜。房屋主

人很好說話。我與他打了聲招呼后爬上一進西廂房二層的房間內

觀看，上樓梯吱吱唧唧的聲音甚是令人覺得危險。二樓塵埃滿布，

看出來已被屋主人廢棄很久。上一進西廂房二樓除了看清屋頂的

搭接情況外（如圖4），大堂屋架的結構在這里一覽無遺。大堂

托檁并沒有橫穿整個房間，而是伸出廂房十公分左右截止（如圖

5）。

建筑的有些局部損壞只剩下后來修繕的部分，使我們只能自

己按照自己學習的相關知識去推測。比如說二進的八角墻的厚度

和屋頂的梁之間的搭接關系。首先是墻體的完整性以及它主要作

為承重的功能。根據其房間的關系推測出其墻體是直墻，且墻體

厚度較大，八角是直墻去掉一部分而成。又比如說東立面的門上

的奇怪疊澀。一般來說是水平然后疊澀向外的，現在確是往一邊

傾斜的疊澀（如圖6）。疊澀上的瓦片已經沒有了。根據上面殘

余的瓦片弧度痕跡和雨水在墻上侵蝕的痕跡推測出瓦片依然是

成排狀疊葺的（如圖7）。

由于分工明確我們組的測繪進度很快。晚上我們又將平面進

行精確繪制討論和總結其中出現的各種問題。第二天早起將總平

面定位又重新測量了一遍，總算是完成了測量的基本任務。

可能起先誰也沒有估計到為了得到這些資料和數據會遇到

這么多的挫折和麻煩。由于建筑物本身的體量過于龐大且我們都

沒有確實經驗，一開始根本無法入手。還有房屋本身結構上的復

雜性，以及損壞后修善以及加建的房屋部分遮擋，影響了我們對

建筑本身原有的一些結構的判斷，這些使我們一度有點灰心喪

氣。當然，由于我們大家的努力這些困難被我們一一地克服了。

體會最深的是在整個過程中對建筑測繪的認識。無論是從建

筑大輪廓的把握上，局部細節的微妙處理，還是其中屋頂、墻體、

柱子、梁枋相互的連接等等，我們都走了不少彎路。最后通過分

析和反復的論證我們還是得出了最為精確的數據尺寸。我認為這

些在實地的工作中所獲得的經驗是我們在課堂學習中永遠無法

得到的，因為有些結構很難僅僅通過想象去完成。更甚至于有時

你看著實物也會因為透視和誤差有這樣那樣的問題產生。這樣反

復的驗證和觀察使我們在對于建筑結構的理解和體量的把握上

有很大的幫助，這樣的鍛煉對我們將來在自己的專業領域的學習

和研究的幫助是不可估量的，所有的同學都受益非淺。

應該說雖然我們沒有很先進的測量設備，也沒有豐富的測量

經驗，但我們還是很好的完成了測量的任務。一些因地制宜的測

量方法更是我們智慧的體現，也許這正是此次測繪考察的真正目

的。

離開月嶺村之前，我觀望這兩天忙于測繪而忽略的景象。那

長長的青石板巷道，那厚厚的墻壁和那些至今月嶺人還在用的古

老的家具物件，如一部走馬燈一般的黑白電影，它們靜觀著每一

個路過的人，就好像在向我們陳述著月嶺的歷史。夾雜在墻縫間

嫩綠的小草隨風輕輕招搖著，揮揮小手向我們告別。

測繪類實習報告篇5

一、實習目的

1、理解和消化《地籍測量學》課堂教學的內容，鞏固和加

深課堂所學的理論知識;

2、使學生熟練掌握地籍測量的流程及相關軟件的操作和使

用方法，培養學生的動手能力;

3、進一步熟悉地籍測量的全過程;

4、熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的

繪制。

5、培養學生進行測量的組織能力，提高其獨立分析問題和

解決問題的能力;

6、培養學生的團結協作精神、吃苦耐勞、嚴格按測量規范

進行測量作業的職業道德;

7、通過地籍實習，使學生提高技術能力、法律意識、政策

意識、社會意識。

二、實習要求

1、對測區的控制點、界址點以及相關的地籍要素進行施測

和數據處理，對相關的地形要素做到合理取舍。

2、理解界址點的概念，掌握面積量算的方法。

3、熟悉地籍圖的測繪方法，并由地籍圖編制宗地圖。

4、小組內分工明確合理，組員輪流進行施測，以達到全面

訓練的目的。

5、每個作業小組提交一套測繪成果，每人提交一份計算資

料和實習報告;

6、實習期間注意個人安全，遵守學校的規章制度，不得無

故缺勤。

三、實習任務

1、地籍權屬調查

2、地籍控制測量和界址點的測量

3、地籍圖的測繪

4、宗地圖的編繪

5、面積量算和平差

四、實習時間、地點

20__年x月x日——x月x日

_水利水電學院_職業學院及家屬院

五、實習具體內容

1、測區概況：

本次實習的測區位于坐落在_路和_路交匯處的西北側，總的

形狀為矩形，其面積約11萬平方米，約165畝。

該單位的院墻主要是磚圍墻，其總體布局為南邊為教學樓，

北邊的鐵柵欄以北為教師生活區，西邊為操場，其跑道長度400

米，運動場東側為籃球場、網球場和排球場。院內道路連線成網，

通向每座

建筑物。院內花香撲鼻，綠樹成蔭，空氣清新，是一個很好

的學習場所。

院墻內外圍有若干界址點，并有相應的標志。

2、技術規范

(1)使用規范

國家測繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工

程測量規范》GB5002——93、《地籍測量規范》。

(2)圖幅編號

整個測區按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校-1、

水校-2、水校-3、水校-4，編號為該圖廓西南角點的坐標，以公

里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。

(3)支導線測設

如果測站點密度不夠，不能滿足測圖需要，則可采用支導線

增設測站點。支導線測設時水平角觀測用測回法，一個測回方向

值讀至1〞，邊長用鋼尺或皮尺往返丈量，量距時邊長量至0.05

米，其相對誤差應≦1/500，滿足要求后，可取中數。

(4)界址點的測定

可用支導線法或方向交匯法觀測，水平角分別觀測左右角，

各測一測回，圓周角閉合差≦±40〞，角度觀測值、計算值均取

至1〞，坐標取至毫米。

(5)房屋測量

房屋只測墻基角以上墻圍起來的范圍，室外樓梯要測。測繪

時，每棟建筑物至少要測三個碎部點。

(6)碎部測量要求

①1：500測圖中，測站點到碎部點的距離為50米

②水平方向用盤左位置測半測回，讀至1〞，讀一次。

③備注欄內注記碎部點的性質。

④地物點對于臨近圖根點的點位中誤差≦±0.5毫米

⑤在測站上觀測完全碎部點之前，一定要定向，并用其他方

向檢核。其偏差應≦±0.3毫米

⑥在測站上觀測完全需要遷站或中途休息儀器沒搬動時，一

定要進行歸零檢查，其歸零差要≦±4ˊ，如果超出要求，應查

明原因，進行返工。

⑦在圖上確定碎部點的位置時，一定要用卡規刺點，其刺空

的直徑應≦±0.1毫米。

⑧每幅圖均應測出圖廓線5毫米。

⑨地物點接邊時，其平面位移應≦±1.4毫米

3、測圖方法和內容

本次實習采用經緯儀配合小平板和半圓儀法測圖。測圖比例

尺為1：500.只測平面位置，不測高程。界址點、運動場、圍墻、

建筑物、內部道路、以及必要的注記、花園、植被、車子棚。

4、面積量算

宗地面積：根據界址點的坐標求出整個學校的宗地面積和各

宗地的面積匯總面積比較平差。

每棟建筑面積：均用皮尺實地丈量每棟建筑物的長度和寬

度，量至厘米，分別計算出每棟建筑物的建筑面積。

5、地籍調查：

我們對學校家屬院進行了調查，分別填寫了地籍調查表、房

產調查表和房產用地調查表

六、實習總結

通過這次為期兩周的課外實習，我更加熟練的掌握的如何使

用經緯儀進行測角、測邊的方法，進一步鞏固了關于測量的一些

基本要求和注意事項，并且初步掌握了圖根控制、地籍控制測量、

地形圖、地籍圖的測繪方法，而且更進一步的掌握了地籍測量學

這門學科在社會中的作用和重要意義。同時我不但掌握了地籍調

查、地籍測量等的實地調查工作，還加深了我對地籍測量這門學

科的理解和認識，最重要的是使我進一步的掌握了在實際工作中

如何去做好這項工作。通過這次實習，我收獲頗多，感受頗深。

這兩周的實習，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志，還學到了許多

課堂以外的東西，許多時候現實工作與課堂內容存在著很大的差

距，在實習中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題，只有通過

實踐，才能切身體會到實踐的好處，能讓我們發現問題，解決問

題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學到很多東西。