設問句是什么意思

篇一：小學生設問句大全(4)__小學生設問句大全(3)__小學生設問句大全(2)

小學

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(2)

小學生設問句大全

(4)

1、蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。

2、學好語文要背書嗎？一定要！

3、雪中何以贈君別？惟有青青松樹枝。

4、因為忙于工作而疏忽了和家人的情感互動,是可理解的嗎?是不可理解的,工作忙往往只是

借口。

5、云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。

6、這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。

7、這人是誰？不是別人，原來是大明。

8、這是誰的房間？這是我的房間。小學生設問句大全(4)__小學生設問句大全(3)__小學生設

問句大全(2)小學生設問句大全(4)__小學生設問句大全(3)__小學生設問句大全

(2)。

9、這支筆是他的嗎？是的。

10、知否，知否？應是綠肥紅瘦

另外：

1、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

2、什么是合作呢？顧名思義，合作就是相互配合，共同把事情做好。

3、是什么是合作？合作是互相配合

4、是誰的本子？是張昊的本子。

5、數學真的很難嗎？我看不是。

6、誰的本子？是張昊的本子

7、他摸出的是什么？是手槍！

8、太空中有外星人嗎。沒有

9、問君何能爾？心遠地自偏。

10、問君能有幾多愁？恰似一江水向東流．

小學生設問句大全(3)

1、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。小學生設問句大全(4)__小學生設問句大全

(3)__小學生設問句大全(2)心遠地自偏。

10、問君能有幾多愁？恰似一江水向東流．

另外：

1、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

2、悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？－－毛澤東在沁園春·長沙

3、發展中國家的人民生活水平要不要提高?要提高,我們不僅是按照中國政府的計劃去做,而

且是在努力地實施聯合國的千年發展目標。

5、今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

6、盡道豐年瑞，豐年事若何？

7、樓主要問這樣的問題嗎？是的。

8、明月幾時有？把酒問青天。小學生設問句大全(4)__小學生設問句大全(3)__小學生設問句

大全(2)中小學生課本同步造句-名詞解釋。

9、男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州?請君暫上凌煙閣,若個書生萬戶侯?

10、日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁

小學生設問句大全(2)

1、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

2、悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？－－毛澤東在沁園春·長沙

3、發展中國家的人民生活水平要不要提高?要提高,我們不僅是按照中國政府的計劃去做,而

且是在努力地實施聯合國的千年發展目標。

4、火星上有水嗎?沒有

5、今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

6、盡道豐年瑞，豐年事若何？

7、樓主要問這樣的問題嗎？是的。

8、明月幾時有？把酒問青天。

9、男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州?請君暫上凌煙閣,若個書生萬戶侯?

10、日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁

篇二：小學語文設問句大全__設問句是什么意思__描寫春天的設問句

小學

語文設問句大全__設問句是什么意思__描寫春天的設問句小學語文設問句大全

2、知否，知否?應是綠肥紅瘦！

3、什么是最高級的動物?人啊！

4、這是誰的房間?這是我的房間。

5、這人是誰?不是別人，原來是大斌子。

6、這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的！

7、雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。

8、雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝。

9、學好語文要背書嗎?一定要!

10、什么樣的青春最輝煌?燃燒的青春一片光芒，很絢麗很輝煌。

11、是誰的本子?是張昊的本子。

12、小鳥咂咂嘴，難道在做夢?是的，肯定在做夢。

13、鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

14、蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。小學語文設問句大全__設問句是什么意思__描寫春天的設

問句小學語文設問句大全__設問句是什么意思__描寫春天的設問句。

15、問人間誰是英

雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。

16、問渠那得清如許?為有源頭活水來。

17、問君能有幾多愁?恰似一江水向東流.

18、問君何能爾?心遠地自偏。

19、為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先，在於我國勞動人民的勤勞和智

慧......

20、天下英雄誰敵手?曹劉。

21、太空中有外星人嗎。沒有

22、他摸出的是什么?是手槍!

23、誰在呼喚和平?是他

24、誰人創建了語文閱讀作文專題博客?黃偉濤。

25、誰的本子?是張昊的本子

26、信念值多少錢?信念是不值錢的，它有時甚至是一個善意的欺騙。然而，你一旦堅持下去，

它就會迅速升值。

27、是誰創造了人類世界?是我們勞動群眾。小學語文設問句大全__設問句是什么意思__描寫

春天的設問句是來觀察物候，作科學研究的。

29、幸福是什么?幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱裏的溫馨;幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的

甜蜜;幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛;幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。

30、真理是什么?

科學的真理是利用邏輯的科學方法獲得或經過驗證而來。近代的科學旨在理性、客觀的前提

下，用知識(理論)與完整實驗證明出真理。

設問句是什么意思

設問：為了此起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。

作用：引起注意，啟發讀者思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想

活動。

舉例：

■是誰創造了人類世界?是我們勞動群眾。

■不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。

■問君能有幾多愁？恰似一江水向東流．

■學好語文要背書嗎？一定要！

■是誰創造了世界？是我們勞苦大眾。

■什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。.

■雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。

■明月幾時有？把酒問青天。小學語文設問句大全__設問句是什么意思__描寫春天的設問句

中小學生課本同步造句-名詞解釋。

■他取得的成就從哪裏來？從努力中來。

描寫春天的設問句

1、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

2、春天在哪里？春天在花朵里......

3、春天在哪里？春天在那湖水的倒影里。

4、春天在哪里？春天在人們的心里。

5、春天在哪里？春天在這里。

6、春天在哪里？在操場上，在教室里

7、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里......

篇三：設問句

設問

句的特點：明知故問，自問自答，

或提出問題，不需確定答案，這種修

辭方式叫做設問。

運用設問，能引人

注意，啟發思考；有助于層次分明，結構

緊湊；可以更好地

描寫人物的思想活動。

設問句強烈的表達

了句子的主要內容.

設問句的作用:引

起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。

設問句例舉如下：

這人是誰？不是別人，原來是老陳。

學好語文要背書嗎？

一定要！

什么叫自律？自律

就是自己管束自己的行為。

這瓶飲料是誰買來

的？原來是阿姨買來的。

是什么是合作？合

作是互相配合

太空中有外星人嗎。

沒有

這是誰的本子？是

李剛的本子

不知細葉誰裁出？

二月春風似剪刀。

發展中國家的人民

生活水平要不要提高?要提高,我們不僅是

按照中國政府的計

劃去做,而且是在努力地實施聯合國的“千

年發展目標”。

他摸出的是什么？

是手槍！

蟋蟀有特別好的工

具嗎?沒有。

北大荒你不喜歡嗎?

喜歡。它物產豐富,景色秀麗,讓人流連忘

返。明月幾時有？

把酒問青天。問君能有幾多愁？恰似一

江春水向東流．

云橫秦嶺家何在？

雪擁藍關馬不前。

男兒何不帶吳鉤,

收取關山五十州?請君暫上凌煙閣,若個書生萬戶侯?

日暮鄉關何處是?

煙波江上使人愁

悵寥廓，問蒼茫大

地，誰主沉浮？－－毛澤東在沁園春·長沙不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

雪中何以贈君別？

惟有青青松樹枝。”

問君何能爾？心遠

地自偏。

設問句的意義和作

用編輯

設問除了能引起注

意外，還能啟發讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。

設問句強烈的表達

了句子的主要內容。

設問句的作用:引

起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。吸引讀者。

設問句與反問句的

區別編輯

設問句應與反問句

分別開

設問句式是以自問

自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。

例：數學難嗎？其

實不難。

反問句是疑問句，實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案,也就是明知故問。這類句式

常和“難道”、“怎么”等反問詞聯接。通常答案就在句子當中。

例：難道數學有這

么難么?----說話者在強調數學不難。

陳述句：數學不難。

例句編輯

什么叫自律？自律

就是自己管束自己的行為。

這人是誰？不是別

人，原來是大明。

學好語文要背書嗎？

一定要。

這瓶飲料是誰買來

的？原來是媽媽買來的。

什么是合作？合作

是互相配合。

太空中有外星人嗎？

現在還不太確定。

誰的本子？是張昊

的本子。

不知細葉誰裁出？

二月春風似剪刀。

發展中國家的人民

生活水平要不要提高?要提高，我們不僅是按照中國政府的計劃去做，而且是在努力地實施聯

合國的“千年發展目標”。

他摸出的是什么？

是手槍。

蟋蟀是有特別好的

工具的動物嗎?其實很簡單，蟋蟀屬于普通動物，所以沒有。

北大荒你不喜歡嗎?喜歡，因為它物產豐富、景色秀麗，讓人流連忘返。

是誰創造了人類世

界?是我們勞動群眾。

我們能不能移居到

別的星球上去呢？不，不能。科學家已經證明，知道在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，

沒有適合人類居住的第二個星球。

篇四：反問句和設問句

反問

句和設問句

1、疑問句是一種句

式，在向對方發問，不知道答案，需要對方來回答。例如：你今天幾點起床的？

2、反問句是一種修

辭方法，是用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經蘊涵在問句中了，不需要對方來回

答。也就是明知故問。這類句式常和“難道”、“怎么”等反問詞聯接。例如：你怎么能這樣

呢？（意思是你不能這樣。）

3、為了引起別人注

意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，就叫做設問句。順口溜：

我問你答是疑問；

不需回答是反問；

自問自答是設問。

一、陳述句

陳述句是陳述一個

事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書寫時句末有句號，而在朗

讀時則用降調。

有的陳述句表求肯

定的意思。如：我喜歡語文課。

有的陳述句表示否

定的意思。如：我不喜歡語文課。

在說話、寫文章中，

對陳述語氣的要求是多方面的，只會簡單肯定和否定，不能滿足表情達意的需要。讓我們比

較下面兩組句子。

①我喜歡語文課。

我會喜歡語文課的。

兩個陳述句都是肯

定語氣，但表達的意思有很大區別。后一句肯定程度減弱了，還含有“現在不喜歡”的意思。

②我不喜歡語文課。

我不大喜歡語文課

兩個陳述句都是否

定語氣，但第句二語氣委婉多了，不喜歡的程度也不那么厲害。

陳述句使用得很廣

泛、說話、寫文章幾乎離不開它，善于揣摩陳述句的語意、語氣，對提高讀、寫能力都有幫

助。

二、疑問句

用陳述句的語序，

在句尾加上問號，這樣的問句通常來表達說話者的“驚奇”，“疑惑”等感情色彩。比正常的

疑問句感情更為強烈。這樣的問句不是側重提問題，而是注重表達感受。漢語當中的疑問句

與“反問句”、“設問句”等問句不同，漢語疑問句是我們生活中最常見的問句。

三、設問句

為了引起別人注意，

以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，就叫做設問句。設問除了能

引起注意外，還能啟發讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。

設問句強烈的表達

了句子的主要內容.

設問句的作用:引

起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。

四、反問句

反問句,就是用疑

問的句式,表達否定的觀點。

反問句表面看來是

疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳

述句語氣更強，更能引起人們的思考。

設問句

為了引起別人注意，

吸引人家眼球為問句，在緊接著的一句話寫上答案（自問自答），啟發讀者思考，答句最好可

以點明接下來要說的事情，可以更完整，就叫做設問句。

1設問句的意義和

作用

設問除了能引起注

意外，還能啟發讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。

設問句強烈的表達

了句子的主要內容。

設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。吸引讀者。

2設問句與反問句

的區別

設問句應與反問句

分別開

設問句式是以自問

自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。

例：數學難嗎？其

實不難。

反問句是疑問句，

實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案,也就是明知故問。這類句式常和“難道”、“怎

么”等反問詞聯接。通常答案就在句子當中。

例：難道數學有這

么難么?----說話者在強調數學不難。

陳述句：數學不難。

3例句

什么叫自律？自律

就是自己管束自己的行為。

這人是誰？不是別

人，原來是大明。

學好語文要背書嗎？

一定要。

這瓶飲料是誰買來

的？原來是媽媽買來的。

什么是合作？合作

是互相配合。

太空中有外星人嗎？

現在還不太確定。

誰的本子？是張昊

的本子。

不知細葉誰裁出？

二月春風似剪刀。

發展中國家的人民

生活水平要不要提高?要提高，我們不僅是按照中國政府的計劃去做，而且是在努力地實施聯

合國的“千年發展目標”。

他摸出的是什么？

是手槍。

蟋蟀是有特別好的

工具的動物嗎?其實很簡單，蟋蟀屬于普通動物，所以沒有。

北大荒你不喜歡嗎?

喜歡，因為它物產豐富、景色秀麗，讓人流連忘返。

是誰創造了人類世

界?是我們勞動群眾。

我們能不能移居到

別的星球上去呢？不，不能。科學家已經證明，知道在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，

沒有適合人類居住的第二個星球。

反問句

反問句就是用疑問

的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，

答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。

1意思

就是把答案藏在問

題里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故問）。

反問句結尾時正常

情況下用問號，而有些特殊的句子也可以用感嘆號。

反問句分為肯定反

問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。反問的作用

是加強語氣,把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。反問句式不但比一般陳述句語氣更

為有力，而且感情色彩更為鮮明。

反問句，疑問句四

種當中的一種，就是明知故問，一般由陳述句改變而來，句子中充滿了說話人的充沛強烈的

感情，或肯定或否定，且只問不答。

2例句

1.難道我會不知

道？----說話者是在強調自己是知道的。

2.難道我有這么

笨嗎？----說話者在強調自己并不笨。

3.難道數學真的這

么難么?----說話者在強調數學不難。

4.那怎么是一樣的

呢？----說話者在強調那是不一樣的。

5.難道我們能浪費時間嗎？——強調要珍惜時間，突出時間的重要性。

6.你們怎能破壞環

境呢?——強調要保護環境。

7.你們怎么能不承

認錯誤呢？——強調要勇于承認錯誤。

8.你們怎么能不回

家呢？——強調不能不回家。

9.在列夫·托爾斯

泰寫的《窮人》這篇文章中“得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行！”意思就是說同死人

待在一起不行，感嘆號表示極度強調。

10.自從六年前的

那一次，我何曾再遲到過？——強調我再沒遲到過。

12.我難道沒有應

該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆

就放你們一天假的嗎？

13.這是多么深刻

的教誨啊！難道不值得我們永遠牢記嗎？

14.你如果上課不

認真聽講，作業會做嗎？——強調上課不認真你就不會做作業。

16.你是笨蛋嗎？

——強調你是不是笨蛋。

17.報紙有這么大

的魔力嗎？——回答是肯定的。

18.難道我們不應

該學習他的精神嗎？——強調我們該去學習他的精神。

19.當農民，難道就

不需要文化知識了嗎？——強調當農民也需要文化知識。

20.這不是呆氣的

表現嗎？——說明這就是呆氣的表現。

21.難道他們真心

相愛？——強調他們不是真心相愛的。

3特點

通常反問句是陳述

句的改版，是為了強調語氣。

如：那怎么是一樣

的呢？這個反問句改為陳述句就是：那是不一樣的。相比之下，前一個句子語氣就強烈多了。

除此之外，一些反

問句還要有反問詞，如：難道怎么這么??除了反問詞，還要在最后加上語氣詞如：呢嗎??

而且為了表示與陳述句的區別，還要在最后加上問號（？）。

且通常都要把句子

（判斷句）的意思倒過來后，再加上反問詞。

反問和設問的區別:

設問和反問都是無疑而問，但是有明顯的區別：設問不表示肯定什么或否定什么，反問明確

地表示肯定或否定的內容。設問主要是提出問題，引起注意，啟發思考；反問主要是加強語

氣，用確定的語氣表明作者自己的思想。設問是自問自答，有問有答，答在問外；反問寓答

于問，有問無答。

目的：加強語氣，

更明顯的表達出自己所要表達的東西。

人際交往：經常使

用反問句的人語言攻擊性較強，自我保護意識比較強烈。這可能是一種自卑的表現，在與異

性的交流中顯得尤為突出。這在擇偶過程中也會產生負面的影響，因此建議在日常生活中不

要頻繁使用反問句。

反問就是通過思考

使自己的思想更確定。

也就是說，他認為

自己的思想不確定，還需要思考，還可以反駁，還有轉機。

所以，人們都說反

問是不自信的表現。

可如果都自信了，

那就沒思考了，沒反駁了，沒轉機了。

篇五：設問句

設問句

1、西沙群島你不喜

歡嗎?喜歡，它物產豐富、景色秀麗，讓人流連忘返。

2、是誰創造了人類

世界?是我們勤勞的勞動人民。

3、誰會這樣做呢?

不是別人，原來是大明。

4、李四光走遍了祖

國大川，單是為了旅游觀光嗎?他是來觀察地形地貌，做地質研究的。

5、什么是合作?合

作是互相配合。

6、幸福是什么？幸

福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨。

8、什么是愛？愛就

是在每天清晨，餐桌上豐盛又營養的早餐??

9、你也許以為植物

都是不能運動的吧？不是。有的植物不但能夠運動，而且還會跳舞呢!

10、母愛是什么？

母愛是潤物的細雨。