口算乘法教案

新人教版小學數(shù)學四年級上冊《口算乘法》精品教案

教學內容：兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內）和幾百幾十的數(shù)的口算。（課本第45

的例1，相應的“做一做”，及練習六的第1-5題。）

教學目標：

知識與技能：

1、使學生在理解的基礎上，掌握整數(shù)乘法的口算方法。

2、培養(yǎng)學生類推遷移的能力和口算的能力，

過程與方法：

使學生經(jīng)歷整數(shù)乘法口算方法的形成過程，體驗解決問題策略的多樣性。

情感、態(tài)度和價值觀：

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計口算的良好學習習慣。

2、使學生感受到數(shù)學源于生活，培養(yǎng)學生積極思考的習慣。

教學重點：掌握整數(shù)乘法的口算方法。

教學難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真思考的良好學習習慣。

教法：引導自學法

教具準備：課件

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，生成問題。

1、提問:平時上學你們借助什么交通工具往返,外出郊外,去外地時又選擇什

么交通工具?你了解這些交通工具的運行速度嗎？想知道嗎?下面,我們一起來認

識一下生活中的各種交通工具?（課件出示六種交通工具的時速）

2、你還知道其他交通工具的速度嗎？

二、探索交流，解決問題。

1、出示例1

人騎自行車１小時約行１６千米。

特快列車１小時約行１６０千米。

學生提出數(shù)學問題:

1）人騎自行車３小時可以行多少千米？

提問：計算這道題時怎樣想？怎樣列式？如何計算？

小組交流討論。小組匯報

方法1：想10×3＝30，3×6＝18，30+18＝48，所以16×3＝48

方法二：

16

×3

--------

48

師生歸納總結口算方法：

兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法:先把兩位數(shù)分成幾十和幾,再分別乘一位數(shù),最

后把兩次相乘的積加起來.

2）練一練：

18×4＝24×3＝25×2＝14×6＝

3）特快列車３小時可以行多少千米？怎么列式?

提問：計算這道題時怎樣想？在小組內交流一下。

組織學生匯報交流。

學生獨立完成，匯報口算過程：

160×3想100×3＝300，3×60＝180，300+180＝480，所以160×3＝480

因為16×3＝48，再在積的末尾填寫一個0得480

所以160×3＝480

比較兩種方法，你認為哪種方法簡便？

口算乘法的方法是什么？

師生歸納總結口算方法(在對比中歸納出簡便算法)。

一位數(shù)與幾百幾十相乘，先乘0前面的數(shù)，再在乘積的后面添上一個0

4）練習：

130×5＝2×380＝150×6＝

7×13＝460×2＝

板書課題：口算乘法

2、嘗試解決問題

師：請同學們運用學過的口算方法解決根據(jù)情景圖提出的其余問題：

磁懸浮列車2小時行駛多少千米？

340×2＝680（千米）

飛機5小時行駛多少千米？

……

三、鞏固應用，內化提高。

1、練習六第1題

將得數(shù)寫在樹葉旁邊。

2、、練習六第1題和第2題

應用乘法口算解決實際問題。

3、練習六第4題和第5題

口算練習(通過小游戲完成4題)

四、回顧整理，反思提升。

通過今天的學習，你有哪些收獲？

板書設計：

口算乘法

方法1：想10×3＝30，3×6＝18，30+18＝48，所以16×3＝48

方法二：

16

×3

--------

48