
中考試題之幾何作圖題
1.如圖,在正方形網(wǎng)格上有一個(gè)△ABC。
(1)作△ABC關(guān)于直線MN的對(duì)稱(chēng)圖形(不寫(xiě)作法);
(2)若網(wǎng)格上的最小正方形的邊長(zhǎng)為1,求△ABC的
面積.
2(鄭州)如圖5,木工師傅要把一塊矩形木板ABCD的四個(gè)角鋸成半徑為5cm,且與兩邊
相切的圓弧形,請(qǐng)你幫助師傅設(shè)計(jì)一種方案,并在木板上把一個(gè)角的圓弧線畫(huà)出來(lái)(保留畫(huà)
圖痕跡,寫(xiě)出畫(huà)法)。
5cm
14cm
20cmAD
C
B
3(鄭州).用兩個(gè)全等的直角三角形拼下列圖形:(1)平行四邊形(不包含菱形、矩形、正方
形);(2)矩形;(3)正方形;(4)等腰三角形,一定可以拼成的圖形是【】
(A)(1)(2)(5)(B)(2)(3)(5)(C)(1)(4)(5)(D)(1)(2)(3)
4(甘肅)(8分)現(xiàn)需測(cè)量一井蓋(圓形)的直徑,但只有一把角尺(尺的兩邊.互相垂直,
一邊有刻度,且兩邊長(zhǎng)度都長(zhǎng)于井蓋半徑).請(qǐng)配合圖形、文字說(shuō)明測(cè)量方案,寫(xiě)出測(cè)
量的步驟(要求寫(xiě)出兩種測(cè)量方案).
A
B
C
M
N
第21題
5(甘肅)某地板廠要制作一批正六邊形形狀的地板磚,為適應(yīng)市場(chǎng)多樣化需求要求在地板
磚上設(shè)計(jì)的圖案能夠把正六邊形6等分,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)等分圖案(至少設(shè)計(jì)兩種)
6(廣東)如圖4,AB、AC分別是菱形ABCD的一條邊和一條對(duì)角線,請(qǐng)用尺規(guī)把這個(gè)菱
形補(bǔ)充完整.(保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)作法和證明)
7(廣州)已知:線段a(如圖7)
求作:(1)△ABC,使AB=BC=CA=a;
(2)⊙O,使它內(nèi)切于△ABC.
(說(shuō)明:要求寫(xiě)出作法.)
8(湘譚)如圖.1O7國(guó)道OA和320國(guó)道OB在我市相交于O點(diǎn),在∠AOB的內(nèi)部有工廠C
和D,現(xiàn)要修建一個(gè)貨站P,使P到OA、OB的距離相等,且使PC’=PD,用尺規(guī)作
出貨站P的位置(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡,寫(xiě)出結(jié)論).
9(江西)有一長(zhǎng)方形餐廳,長(zhǎng)10米,寬7米,現(xiàn)只擺放兩套同樣大小的圓桌和椅子,一套圓
桌和椅子占據(jù)的地面部分可看成半徑為1.5米的圓形(如左下圖所示).在保證通道最狹窄
處的寬度不小于0.5米的前提下,此餐廳內(nèi)能否擺下三套或四套同樣大小的圓桌和椅子呢?
請(qǐng)?jiān)跀[放三套或四套的兩種方案中選取一種,在右下方14×20方格紙內(nèi)畫(huà)出設(shè)計(jì)示意圖.
(提示:①畫(huà)出的圓應(yīng)符合比例要求;
②為了保證示意圖的清晰,請(qǐng)你在有把握后才將設(shè)計(jì)方案正式畫(huà)在方格紙上.
說(shuō)明:正確地畫(huà)出了符合要求的三個(gè)圓得5分,正確地畫(huà)出了符合要求的四個(gè)圓得8分.)
10(龍江)如圖4,A、B是兩個(gè)蓄水池,都在河流a的同旁,為了方便灌溉作物,要在河邊建
一個(gè)抽水站,將河水送到A、B兩池,問(wèn)該站建在河邊哪一點(diǎn),可使所修的渠道最短,試在圖
中畫(huà)出該點(diǎn)(不寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡)
11(茂名)某校有一個(gè)正方形的花壇,現(xiàn)要將它分成形狀和面積都相同的四塊種上不同顏色的
花卉,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)三種不同的方案,分別畫(huà)在下面三個(gè)正方形圖形上(用尺規(guī)作圖
或徒手作圖均可,但要盡可能準(zhǔn)確些、美觀些).
(2分)(2分)(2分)
12(南寧)尺規(guī)作圖:把圖8(實(shí)線部分)補(bǔ)成以虛線l為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形,你會(huì)得到一
只美麗蝴蝶的圖案.(不用寫(xiě)作法,保留作圖痕跡).
13(青島)作圖題(本題滿分4分)用圓規(guī)、直尺作圖,不寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡.
。某汽車(chē)探險(xiǎn)隊(duì)要從A城穿越沙漠去B城,途中需要到河流L邊為汽車(chē)加水,汽車(chē)在河邊
哪一點(diǎn)加水,才能使行駛的總路程最短?請(qǐng)你在圖上畫(huà)出這一點(diǎn).
14(濱州)如圖,某住宅小區(qū)擬在休閑場(chǎng)地的三條道路上修建三個(gè)涼亭A、B、C且涼亭用長(zhǎng)
廊兩兩連通.如果涼亭A、B的位置己經(jīng)選定,那么涼亭C建在什么位置,才能使工程
造價(jià)最低?請(qǐng)用尺規(guī)作出圖形(不寫(xiě)作法,但保留作圖痕跡),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
15(煙臺(tái))(1)四年一度的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)于2002年8月20日在北京召開(kāi).大會(huì)會(huì)標(biāo)如圖
甲.它是由四個(gè)相同的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個(gè)大正方形.若大正方形
的面積為13,每個(gè)直角三角形兩直角邊的和是5.求中間小正方形的面積.
(2)現(xiàn)有一張長(zhǎng)為6.5cm、寬為2cm的紙片,如圖,請(qǐng)你將它分割成6塊,再拼合成
一個(gè)正方形.(要求:先在圖乙中畫(huà)出分割線,再畫(huà)出拼成的正方形并標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù))
16(汕頭)如圖,已知在△ABC中,∠A=90°。請(qǐng)用圓規(guī)和直尺作⊙P,使圓心P在AC上,
且與AB、BC兩邊都相切。(要求保留作圖痕跡,不必寫(xiě)作法和證明)
17(溫州)已知△ABC(如圖),∠B=∠C=30°.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種不同的分法,將△ABC分割成四個(gè)
三角形,使得其中兩個(gè)是全等
..
三角形,而另外兩個(gè)是相似
..
但不全等
...
的直角三角形.請(qǐng)畫(huà)出分
割線段,標(biāo)出
..
能夠說(shuō)明分法的所得三角形的頂點(diǎn)和內(nèi)角度數(shù)
.......
(
.
或記號(hào))
....
,并在各種分法的空格
線上填空。(畫(huà)圖工具不限,不要求證明,不要求寫(xiě)出畫(huà)法)注:兩種分法只要有一條分割
線段位置不同,就認(rèn)為是兩種不同的分法.
分法一:
分割后所得的四個(gè)三角形中△≌△,Rt△∽R(shí)t△
C
B
A
分法二:
分割后所得的四個(gè)三角形中△≌△,Rt△∽R(shí)t△
分法三:
分割后所得的四個(gè)三角形中△≌△,Rt△∽R(shí)t△
18(新疆)某校把一塊形狀相似于直角三角形的廢地開(kāi)辟為生物園,如圖所示,∠ACB=90°、
BC=60米、∠A=36°.
(1)若入口E在邊AB上,且與A、B等距離,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出入口E到C點(diǎn)的最短
路線,并求出最短路線CE的長(zhǎng)(保留整數(shù)).
(2)若線段CD是一條水渠,并且D點(diǎn)在邊AB上,已知水渠造價(jià)為50元/米;水渠路
線應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能使造價(jià)最低,請(qǐng)你畫(huà)出水渠路線,并求出最低造價(jià).
19(福州).用若干根火柴棒可以擺出一些優(yōu)美的圖
案。如:下圖是用火柴棒擺出的一個(gè)圖案,此圖案表
示的含義可以是:天平(或公正)。
請(qǐng)你用5根或5根以上火柴棒擺成一個(gè)
軸對(duì)稱(chēng)圖案,并說(shuō)明你畫(huà)出的圖案的含義。
圖案:
含義:
20(河南)已知,如圖7是兩個(gè)同心圓被兩條半徑截得的一個(gè)扇形圖,請(qǐng)你畫(huà)出一個(gè)以O(shè)為對(duì)
稱(chēng)中心的扇形的對(duì)稱(chēng)圖(保留作圖痕跡,寫(xiě)出畫(huà)法)
圖7
C
D
O
B
A
21(黃石)補(bǔ)全“求作∠AOB的一平分線”的作法:①在OA和OB上分別載取OD、OE,使OD=OE.
②分別以D、E為圓心,以為半徑畫(huà)弧,兩弧在∠AOB內(nèi)交于點(diǎn)C。③連OC即為
∠AOB的平分線.
22(泰州)為了美化環(huán)境,在一塊正方形空地上分別種植四種不同的花草。現(xiàn)將這塊空地按
下列要求分成四塊:⑴分割后的整個(gè)圖形必須是軸對(duì)稱(chēng)圖形;⑵四塊圖形形狀相同;⑶
四塊圖形面積相等。現(xiàn)已有兩種不同的分法:
⑴分別作兩條對(duì)角線(圖1)⑵過(guò)一條邊的三等分點(diǎn)作這邊的垂線段(圖2)
(圖2中兩個(gè)圖形的分割看作同一方法)
請(qǐng)你按照上述三個(gè)要求,分別在下面三個(gè)正方形中給出另外三種不同的分割方法
...........
(只要求正確畫(huà)圖,不寫(xiě)畫(huà)法)。(畫(huà)對(duì)一個(gè)得2分)
23(山西)請(qǐng)用1個(gè)等腰三角形,2個(gè)矩形,3個(gè)圓,在下面的方框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形,
并用簡(jiǎn)煉的文字說(shuō)明你的創(chuàng)意.
圖1
圖2
方法一
方法二方法三
24(舟山)已知點(diǎn)O是正六邊形的中心,現(xiàn)要用一條直線把它的面積分成相等的兩部分。請(qǐng)
分別用兩種不同的方法畫(huà)出這條直線(畫(huà)圖工具不限)
25(鎮(zhèn)江)已知,如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=360,
仿照?qǐng)D(1),請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種不同的分法,將△ABC分割成3個(gè)三角形,使得每個(gè)三角形
都是等腰三角形,(圖(2)、圖(3)供畫(huà)圖用,作圖工具不限,不要求寫(xiě)出畫(huà)法,不要求證
明;要求標(biāo)出所分得的每個(gè)等腰三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù))
O
圖(1)
A
C
360
B
A
C
360
B
360
A
C
360
B
360
360360
720
1080
1080720
圖(3)
圖(2)
26
(瀘州)如圖,Δ
ABC
是某村一遍若干畝土地的示意圖,在黨的“十六大”精神的指導(dǎo)
下,為進(jìn)一步加大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度
,
某村決定把這塊土地平均分給四位“花農(nóng)”種
植,請(qǐng)你幫他們分一分
,
提供兩種分法。要求:畫(huà)出圖形,并簡(jiǎn)要說(shuō)明分法。
第一種分法:
A
B
C
第二種分法
:
A
B
C
27(甘肅)現(xiàn)需測(cè)量一井蓋(圓形)的直徑,但只有一把角尺(尺的兩邊.互相垂直,一邊有
刻度,且兩邊長(zhǎng)度都長(zhǎng)于井蓋半徑).請(qǐng)配合圖形、文字說(shuō)明測(cè)量方案,寫(xiě)出測(cè)量的步
驟(要求寫(xiě)出兩種測(cè)量方案).
28(甘肅)某地板廠要制作一批正六邊形形狀的地板磚,為適應(yīng)市場(chǎng)多樣化需求要求在地板
磚上設(shè)計(jì)的圖案能夠把正六邊形6等分,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)等分圖案(至少設(shè)計(jì)兩種)
03年有關(guān)作圖的中考試題選
1(鄭州)如圖5,木工師傅要把一塊矩形木板ABCD的四個(gè)角鋸成半徑為5cm,且與兩邊相
切的圓弧形,請(qǐng)你幫助師傅設(shè)計(jì)一種方案,并在木板上把一個(gè)角的圓弧線畫(huà)出來(lái)(保留畫(huà)圖
痕跡,寫(xiě)出畫(huà)法)。
5cm
14cm
20cmAD
C
B
2(甘肅)某地板廠要制作一批正六邊形形狀的地板磚,為適應(yīng)市場(chǎng)多樣化需求要求在地板磚
上設(shè)計(jì)的圖案能夠把正六邊形6等分,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)等分圖案(至少設(shè)計(jì)兩種)
3(廣東)如圖4,AB、AC分別是菱形ABCD的一條邊和一條對(duì)角線,請(qǐng)用尺規(guī)把這個(gè)菱形
補(bǔ)充完整.(保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)作法和證明)
4(廣西壯族自治區(qū))(本題滿分6分)正在修建的中山北路有一形狀如圖所示的三角形空地
需要綠化.?dāng)M從點(diǎn)A出發(fā),將△ABC分成面積相等的三個(gè)三角形,以便種上三種不同
的花草.請(qǐng)你幫助規(guī)劃出圖案(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法).
5(廣州)已知:線段a(如圖7)
求作:(1)△ABC,使AB=BC=CA=a;
(2)⊙O,使它內(nèi)切于△ABC.
(說(shuō)明:要求寫(xiě)出作法.)
6(湘譚)如圖.1O7國(guó)道OA和320國(guó)道OB在我市相交于O點(diǎn),在∠AOB的內(nèi)部有工廠
C和D,現(xiàn)要修建一個(gè)貨站P,使P到OA、OB的距離相等,且使PC’=PD,用尺規(guī)
作出貨站P的位置(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡,寫(xiě)出結(jié)論).
7(江西)有一長(zhǎng)方形餐廳,長(zhǎng)10米,寬7米,現(xiàn)只擺放兩套同樣大小的圓桌和椅子,一套圓桌
和椅子占據(jù)的地面部分可看成半徑為1.5米的圓形(如左下圖所示).在保證通道最狹窄處
的寬度不小于0.5米的前提下,此餐廳內(nèi)能否擺下三套或四套同樣大小的圓桌和椅子呢?
請(qǐng)?jiān)跀[放三套或四套的兩種方案中選取一種,在右下方14×20方格紙內(nèi)畫(huà)出設(shè)計(jì)示意圖.
(提示:①畫(huà)出的圓應(yīng)符合比例要求;
②為了保證示意圖的清晰,請(qǐng)你在有把握后才將設(shè)計(jì)方案正式畫(huà)在方格紙上)
8(茂名)某校有一個(gè)正方形的花壇,現(xiàn)要將它分成形狀和面積都相同的四塊種上不同顏色的
花卉,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)三種不同的方案,分別畫(huà)在下面三個(gè)正方形圖形上(用尺規(guī)作
圖或徒手作圖均可,但要盡可能準(zhǔn)確些、美觀些).
9(南寧)尺規(guī)作圖:把圖8(實(shí)線部分)補(bǔ)成以虛線l為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形,你會(huì)得到一只美
麗蝴蝶的圖案.(不用寫(xiě)作法,保留作圖痕跡).
10(寧夏)一組線段AB和CD把正方形分成形狀相同、面積相等的四部分.現(xiàn)給出四種分
法,如圖所示.請(qǐng)你從中找出線段AB、CD的位置及關(guān)系存在的規(guī)律.符合這種規(guī)律的
線段共有多少組?(不要添加輔助線和其它字母)
11(青島)作圖題(本題滿分4分)用圓規(guī)、直尺作圖,不寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡.
某汽車(chē)探險(xiǎn)隊(duì)要從A城穿越沙漠去B城,途中需要到河流L邊為汽車(chē)加水,汽車(chē)在河邊哪
一點(diǎn)加水,才能使行駛的總路程最短?請(qǐng)你在圖上畫(huà)出這一點(diǎn).
12(山東濱州)本小題滿分7分)如圖,某住宅小區(qū)擬在休閑場(chǎng)地的三條道路上修建三個(gè)涼
亭A、B、C且涼亭用長(zhǎng)廊兩兩連通.如果涼亭A、B的位置己經(jīng)選定,那么涼亭C建在
什么位置,才能使工程造價(jià)最低?請(qǐng)用尺規(guī)作出圖形(不寫(xiě)作法,但保留作圖痕跡),并簡(jiǎn)
要說(shuō)明理由.
13(煙臺(tái))(1)四年一度的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)于2002年8月20日在北京召開(kāi).大會(huì)會(huì)標(biāo)如圖
甲.它是由四個(gè)相同的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個(gè)大正方形.若大正方形
的面積為13,每個(gè)直角三角形兩直角邊的和是5.求中間小正方形的面積.
(2)現(xiàn)有一張長(zhǎng)為6。5cm、寬為2cm的紙片,如圖,請(qǐng)你將它分割成6塊,再拼合成
一個(gè)正方形.(要求:先在圖乙中畫(huà)出分割線,再畫(huà)出拼成的正方形并標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù))
14(陜西)在日常生活中,觀察各種建筑物的地板,就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種正多邊形地磚鋪砌
成美麗的圖案.也就是說(shuō),使用給定的某些正多邊形,能夠拼成一個(gè)平面圖形,既不留
下一絲空白,又不互相重疊(在幾何里叫做平面鑲嵌).這顯然與正多邊形的內(nèi)角大小
有關(guān).當(dāng)圍繞一點(diǎn)拼在一起的幾個(gè)多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個(gè)周角(360°)時(shí),
就拼成了一個(gè)平面圖形.
⑴請(qǐng)根據(jù)下列圖形,填寫(xiě)表中空格:
⑵如果限于用一種正多邊形鑲嵌,哪幾種正多邊形能鑲嵌成一個(gè)平面圖形?
⑶從正三角形、正四邊形、正六邊形中選一種,再在其他正多邊形中選一種,請(qǐng)畫(huà)出
用這兩種不同的正多邊形鑲嵌成的一個(gè)平面圖形(草圖);并探索這兩種正多邊形共能鑲
嵌成幾種不同的平面圖形?說(shuō)明你的理由.
15(汕頭)、如圖,已知在△ABC中,∠A=90°。請(qǐng)用圓規(guī)和直尺作⊙P,使圓心P在
AC上,且與AB、BC兩邊都相切。(要求保留作圖痕跡,不必寫(xiě)作法和證明)
16(新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán))某校把一塊形狀相似于直角三角形的廢地開(kāi)辟為生物園,如圖所示,
∠ACB=90°、BC=60米、∠A=36°.
(1)若入口E在邊AB上,且與A、B等距離,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出入口E到C點(diǎn)的最短路線,
并求出最短路線CE的長(zhǎng)(保留整數(shù)).
(2)若線段CD是一條水渠,并且D點(diǎn)在邊AB上,已知水渠造價(jià)為50元/米;水渠路
C
B
A
線應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能使造價(jià)最低,請(qǐng)你畫(huà)出水渠路線,并求出最低造價(jià).
17(福州)用若干根火柴棒可以擺出一些優(yōu)美的圖案。如:下圖是用火柴棒擺出的一個(gè)圖案,
此圖案表示的含義可以是:天平(或公正).
請(qǐng)你用5根或5根以上火柴棒擺成一個(gè)
軸對(duì)稱(chēng)圖案,并說(shuō)明你畫(huà)出的圖案的含義.
圖案:
含義:
18(河南)已知,如圖7是兩個(gè)同心圓被兩條半徑截得的一個(gè)扇形圖,請(qǐng)你畫(huà)出一個(gè)以O(shè)為
對(duì)稱(chēng)中心的扇形的對(duì)稱(chēng)圖(保留作圖痕跡,寫(xiě)出畫(huà)法)
圖7
C
D
O
B
A
19(遼寧)如圖,已知:AB.
求作:(1)確定AB的圓心O.
(2)過(guò)點(diǎn)A且與⊙O相切的直線.
(注:作圖要求利用直尺和圓規(guī),
不寫(xiě)作法,但要求保留作圖痕跡)
20
(瀘州)如圖
,
Δ
ABC
是某村一遍若干畝土地的示意圖,在黨的“十六大
"
精神的指導(dǎo)下,
為進(jìn)一步加大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度,某村決定把這塊土地平均分給四位“花農(nóng)”種植,
請(qǐng)你幫他們分一分,提供兩種分法
.
要求:畫(huà)出圖形
,
并簡(jiǎn)要說(shuō)明分法。
第一種分法:
A
B
第22題圖
A
B
C
第二種分法:
A
B
C
21(鎮(zhèn)江)已知,如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=360,
仿照?qǐng)D(1),請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種不同的分法,將△ABC分割成3個(gè)三角形,使得每個(gè)三角形都是
等腰三角形,(圖(2)、圖(3)供畫(huà)圖用,作圖工具不限,不要求寫(xiě)出畫(huà)法,不要求證明;要求
標(biāo)出所分得的每個(gè)等腰三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù))
22(溫州)已知△ABC(如圖),∠B=∠C=30°。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種不同的分法,將△ABC分割成四
個(gè)三角形,使得其中兩個(gè)是全等
..
三角形,而另外兩個(gè)是相似
..
但不全等
...
的直角三角形.請(qǐng)畫(huà)出
分割線段,標(biāo)出
..
能夠說(shuō)明分法的所得三角形的頂點(diǎn)和內(nèi)角度數(shù)(或記號(hào)
...........
)
.
,并在各種分法的
空格線上填空。(畫(huà)圖工具不限,不要求證明,不要求寫(xiě)出畫(huà)法)注:兩種分法只要有一條分割
線段位置不同,就認(rèn)為是兩種不同的分法.
分法一:
分割后所得的四個(gè)三角形中△≌△,Rt△∽R(shí)t△
圖(1)
A
C
360
B
A
C
360
B
360
A
C
360
B
360
360360
720
1080
1080720
圖(3)
圖(2)
分法二:
分割后所得的四個(gè)三角形中△≌△,Rt△∽R(shí)t△
分法三:
分割后所得的四個(gè)三角形中△≌△,Rt△∽R(shí)t△
23(麗水)把一個(gè)等腰三角形ABC沿斜邊上的高線CD(裁剪線)剪一刀,從這個(gè)三角形裁
下一部分,與剩下部分能拼成一個(gè)平行四邊形A/BCD(見(jiàn)示意圖1)。(以下探究過(guò)程中有畫(huà)圖
要求的,工具不限,不必寫(xiě)畫(huà)法和證明)
探究一:
(1)想一想----—-判斷四邊形A/BCD是平行四邊形的依據(jù)是;
(2)做一做-—-———按上述的裁剪方法,請(qǐng)你拼一個(gè)與圖1位置或形狀不同的平行四
邊形,并在圖2中畫(huà)出示意圖。
探究二:
在等腰三角形ABC中,請(qǐng)你
找出其它的裁剪線,把分割成
的兩部分拼出不同類(lèi)型的特殊
四邊形。
(1)試一試————-你能拼出所有不同類(lèi)型的特殊四邊形
有;它們的裁剪線分別
是;
(2)畫(huà)一畫(huà)--—-—請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出一個(gè)你拼得的特殊四邊形示意圖.
24(紹興)如圖,在正方形網(wǎng)格上有一個(gè)△ABC。
(1)作△ABC關(guān)于直線MN的對(duì)稱(chēng)圖形(不寫(xiě)作法);
(2)若網(wǎng)格上的最小正方形的邊長(zhǎng)為1,求△ABC的
面積。
A
B
C
M
N
第21題
25(舟山)已知點(diǎn)O是正六邊形的中心,現(xiàn)要用一條直線把它的面積分成相等的兩部分。請(qǐng)
分別用兩種不同的方法畫(huà)出這條直線(畫(huà)圖工具不限)
O
本文發(fā)布于:2023-03-11 11:23:15,感謝您對(duì)本站的認(rèn)可!
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