大拇指湯姆

大拇指讀后感（多篇）

篇：大拇指讀后感

讀后感，希望對您有幫助！

大拇指讀后感

本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和

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大拇指讀后感（一）

《大拇指湯姆》選自《英國童話故事》，主要講述了一個農(nóng)夫與

妻子因多年前款待了一位素不相識的乞丐，最終得到了兒子----湯姆，

也得到了幸福。故事內(nèi)容比較長，但是所選的事例卻較清晰，學(xué)生通

過閱讀和教師的引導(dǎo)后，一起出了本課所寫的幾個小故事標(biāo)題：差點(diǎn)

被補(bǔ)鍋匠吃了；差點(diǎn)被奶牛吃了；差點(diǎn)被烏鴉吃了；差點(diǎn)被大魚吃了。

同時他們也深刻感到了童話中的每個人物、每個角色都是善良的，他

們的心都存在善良誠實(shí)的一面，所以我在課文總結(jié)的時候說：“同學(xué)

們，通過湯姆的神奇經(jīng)歷，告訴我們給予他人幫助，也就是為自己創(chuàng)

造幸福，這個世界上，從古至今，善良誠實(shí)的人始終占大多數(shù)，所以

我們記住，送人玫瑰，手有余香！”

整體反思本節(jié)課，由于我已經(jīng)有十多年沒有教小學(xué)了，學(xué)生與教

師之間適應(yīng)的不太好，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，不能放開，學(xué)

生不敢積極舉手發(fā)言，回答問題也是比較淺顯，聲音也不夠洪亮。所

以整堂課學(xué)生參與較少，大部分是我一個人在講，沒有充分調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)的積極性，整堂課上得都很死板，課堂氣氛不活躍，沒有體現(xiàn)新

課標(biāo)的理念。

由于時間的原因，本想讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說在生活中幫助了

哪些認(rèn)？有什么樣的感受？這些都沒有得到很好地拓展，今后教學(xué)還

讀后感，希望對您有幫助！

應(yīng)當(dāng)盡量地予以拓展。

本節(jié)課也有亮點(diǎn)，首先，我能緊緊抓住本文的語言，讓學(xué)生反復(fù)

朗讀，多種形式的朗讀，學(xué)生逐步體會到農(nóng)民夫婦的善良，給自己帶

來了幸福。其次，在這節(jié)課上，學(xué)生的聽、說、寫、讀的能力都得到

了培養(yǎng)。最后，我盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們積極參與課堂，大部

分學(xué)生都能融入課堂。大拇指讀后感（二）

《大拇指》這篇故事主要講了：從前有一對非常貧窮的夫婦，他

們非常想要一個孩子，哪怕有拇指那么大也行。沒想到七個月后，妻

子生了一個和大拇指一樣高的小孩，夫妻二人非常高興就給這個小孩

取名叫：大拇指。雖然大拇指只有拇指那么高的大小，可是他卻非常

的懂事。大拇指還用自己的智慧擺脫了想利用他發(fā)財?shù)娜耍⑶疫€愚

弄了兩個無恥的小偷還從母牛和狼的肚子里成功逃生，終于，回到了

父母的身邊。

讀了《大拇指》這篇故事，我知道了：大拇指這個孩子非常聰明、

勇敢、懂事。我們也要爭取做一個聰明、勇敢、懂事的好孩子。大拇

指讀后感（三）

今天，我讀了格林童話。里面有許多精彩的故事。給我留下印象

最深刻的是《大拇指》這篇文章。

我記得故事的大意是這樣的：從前有一對夫妻很想有一個孩子，

哪怕和大拇指一樣的孩子。正如他們所料，這一天，他們生了一個小

寶寶，但是只有大拇指那么大，但是這對夫妻非常高興，因為他們有

讀后感，希望對您有幫助！

孩子了。

他們家因為非常窮，所以他們要把每天收的麥子還有一些蔬菜都

要運(yùn)到城里去賣，大拇指就鉆進(jìn)驢耳朵里指示驢子怎樣走。突然，在

半途中給兩個土匪看見了，兩個土匪看車子里有沒有人，當(dāng)看見車子

里沒有人時。他們非常驚奇：車子里也沒有人，這驢兒為什么像車子

里有主人一樣，突然，他們看見驢耳朵里有一個小小的頭伸了出來，

他們把大拇指拿了出來，他們非常驚奇，世界上哪有這么小的小孩。

兩個土匪心想，他肯定是一個寶貝，里面肯定有金銀珠寶。然后

就問大拇指：“你家在哪兒啊？”大拇指就告訴了他們。他們就和大拇

指回家了。土匪對大拇指的母親和父親說：“你們把孩子賣給我吧，我

給你們一些錢。”大拇指的母親和父親猶豫不決，大拇指小聲地對爸

爸說：“讓我去吧，我會回來的。”爸爸說：“好吧。”然后，爸爸對土匪

說：“那就給你們吧。”大拇指和土匪來到了土匪的家，土匪對大拇指

說：“你有金銀珠寶吧，趕快拿出來。”大拇指身上根本就沒有金銀珠

寶，大拇指對土匪說：“好吧，但是你讓我回家去拿。”土匪說：“好。”

然后大拇指一溜煙跑回了家。

大拇指把事情的經(jīng)過和媽媽說了一遍。媽媽夸他真聰明。

讀了這個故事后我知道只有智慧和勇敢才能戰(zhàn)勝一切的困難。

，希望能幫助您！

第2篇：小學(xué)讀后感：大拇指湯姆

小學(xué)讀后感200字：《大拇指湯姆》

近幾天，我讀了《大拇指湯姆》這個故事。你一定很想知道湯姆

是一個怎樣的孩子吧，讓我來為您介紹吧。

湯姆一出生就和我們的大拇指一樣大，父母便幫他起了大拇指湯

姆。

別看湯姆小，他不過很聰明的。有一天，他的父親帶湯姆去森林

砍柴，有兩個商人看見了湯姆，就勸覺湯姆的爸爸把湯姆賣了，因為

能夠賺很多錢。樵夫不肯賣自己的孩子，是啊，再小那也是自己的孩

子啊！我的爸爸和媽媽可不會隨便的賣我，同學(xué)們，你們的父母一定

也是一樣的，天下的父母有誰不愛自己的孩子啊？！

聰明的小湯姆卻說愿意。于是商人便給湯姆的爸爸一枚金子。聰

明的湯姆憑著自己的機(jī)智逃了回家，路上還協(xié)助了一些人。

湯姆的勇敢和機(jī)智是值得我們要學(xué)習(xí)的。

我覺得冥王說的對，人生就是一場游戲，有團(tuán)聚也有分離，有高

興，也有悲傷，我自從看完了這超獸武裝之后，我現(xiàn)在也覺得，這個

世界是多么的殘酷了，愛能夠創(chuàng)造一切也能夠毀滅一切，在這個世界

上，是不會有永恒的和平，如果是多么友善的朋友，總有一天也會吵

架，如果是多么厭倦對方，總有一天也會和睦相處，這就是人生的規(guī)

律，人死不能復(fù)生，以行的事后必再行，以有的事后必再有……

在國慶七天假中我讀了《小豬大俠之真假莫跑跑》讀完后我深深

有感。

莫跑跑、范小青、段大勇、宋立正四人成立了“星星豬小隊”暗號

是：小豬吃飯?zhí)煨剞D(zhuǎn)，小豬放屁驚天動地。和給我一粒快樂的種子，

還你一顆幸福的大樹。他們在一起幫丟失的物品找失主等等一些驚天

動地事情，這個切都是在小豬的協(xié)助下才做出來的。不過小豬莫跑跑

卻被“大蟈蟈”捉走了。

小豬被大蟈蟈捉走了，那小豬大俠怎么辦呀？他沒有了小豬的協(xié)

助，該怎么辦呀！退學(xué)還是······

暑假里我讀了一本張?zhí)煲頎敔數(shù)臅?名叫《不動腦筋的故事》。

書中講的是一個名叫趙大化的小朋友,因為他總是不愛動腦筋,所

以“不動腦筋”成了他的外號,不管他是做數(shù)

學(xué)還是寫作文,都不愿動腦筋。這么著,越不動腦筋,腦筋就不聽使

喚了,像生了銹的機(jī)器一樣。

又一次,他去釣魚,不是把自己的魚竿誤認(rèn)為是別人的魚竿,就是被

水桶絆倒,連人帶桶滾到了地上。還走錯了家門,鬧了很多笑話。

讀完這個故事,我明白了不動腦筋的害處。我們小朋友要養(yǎng)成動

腦筋的習(xí)慣。

在“惡魔號”上,因為“我”是一個跑腿的,所以廚子對“我”還沒一條狗

好,因為“我”突然和海狼好了起來,所以廚子對“我”更加惡劣。他辱罵我,

甚至對“我”揮起了拳頭。“我”也不再任由他欺侮,開始對他高聲咆哮。

在看到這里的時候,我高興地笑了笑,凡.衛(wèi)登終于開始反抗了。最

后,“我”終于能夠?qū)N子揚(yáng)眉吐氣了。凡.衛(wèi)登的野性被激活了,拿出匕

首,維護(hù)了自己的權(quán)益。我也為他松了一口氣。

今天,我細(xì)細(xì)的讀完了《原來我這么棒》,讀完了這本書,我有感而

發(fā)。

本書的作者是李惠鎮(zhèn),這本書的主角是小瑜,她是一個膽小而又不

愛說話的女孩,為了提升她的勇氣和膽量,小瑜的媽媽把她送進(jìn)了“勇

氣夏令營”,百般不愿意的的小瑜,在這個“勇氣夏令營”中,正在慢慢改

變成一個自信,膽大的女孩子......

讀完了這本書,自信的根源來自于自己。和別人相比之余而來的

自信是一種優(yōu)越感,說到底是一種自卑感。這會使雙方不會彼此尊重,

更會不自覺的互相傷害。

本書告訴我們,干任何事都要試一試,只有無數(shù)個試一試,才會有最

終的成功!!

第3篇：格林童話大拇指讀后感

格林童話《大拇指》讀后感

1、童話故事大拇指讀后感

今天我看了一本很有趣的故事書。

故事的主人公叫大拇指，大拇指長的只有人的大拇指那樣大，所

以他的爸爸給他取名叫大拇指。他非常聰明、機(jī)智、勇敢，而且很孝

順?biāo)母改浮?/p>

有一天他的爸爸去樹林里砍柴，大拇指想幫助爸爸，他就鉆進(jìn)馬

耳朵里指揮著馬把車?yán)M(jìn)樹林里，幫助爸爸把柴運(yùn)回家里。

還有一次大拇指在路上遇到了一只大灰狼，大灰狼一口就把大拇

指吃了。大拇指在狼的肚子里說服狼來到他家的廚房里，他讓狼吃了

個飽，然后狼就睡了。這時他的爸爸回來了，大拇指就叫爸爸把狼殺

了，就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來。

我很喜歡大拇指，我們在長大的過程中，隨時隨的都會遇到危險，

遇到危險時不要怕不要慌，一定要冷靜，運(yùn)用我們的智慧和勇敢想辦

法脫險。

2、格林童話大拇指讀后感

今天我讀了一篇童話故事，叫《大拇指》，我覺的大拇指很勇敢，

又孝順父母。先從他出生開始講，大拇指出生在一個貧苦家庭，因為

他出生時只有拇指大小，所以父母就給他取名大拇指。

大拇指很孝順父母，一天爸爸去森林砍柴，大拇指等爸爸砍完柴

后便鉆進(jìn)馬耳朵里替爸爸駕馬，父親連連夸他能干。而且大拇指又

很勇敢，因為他寧愿賣掉自己換來一塊金幣也要讓父母晚年過的好。

后來他還在奶牛、狼的胃里呆過，還遇到過許多危險的事，不過最后

大拇指把狼騙到自己家廚房，讓父親把狼砍死，把大拇指從狼的胃里

救出來，向父親講了自己的經(jīng)歷。父親說：“給我再多財富我也不賣你

了”

媽媽給大拇指洗了澡，從此一家人過上美好的生活。看完故事

我覺得大拇指非常勇敢，又孝順，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大拇指勇敢、遇到困

難不退縮和又孝順父母的精神。

第4篇：讀后感隨寫：《大拇指湯姆》讀后感

《大拇指湯姆》讀后感

安順市第五小學(xué)一年級五班胡冰雪

大拇指是一個神奇而勇敢的小孩兒，讀后感隨寫：《大拇指湯姆》

讀后感。

故事中的大拇指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開了倆個壞蛋，藏進(jìn)

哦牛殼里，

睡大覺，當(dāng)他被吃到牛的肚子里的時候他大聲地喊叫，最后牛主

人把牛給

殺了，湯姆才逃出來但是。他有被狼給吞進(jìn)了肚子里，然后他就

指揮狼找

到回家的路，最后狼被爸爸殺死了，他就和爸爸媽媽團(tuán)聚了，真

開心呀!

在這個故事里，大拇指真勇敢真聰明，讀后感《讀后感隨寫：《大

拇指湯姆》讀后感》。

這時我想要是我找不到爸爸媽媽了，我會這么辦呢?比如在商場

里呵爸爸

媽媽走散了，我會找到總服務(wù)臺廣播一下，那樣我就可以找到爸

爸媽媽了。

如果是在街上走散了，我就可以找警察叔叔幫忙打點(diǎn)好給爸爸媽

媽，這樣

我就可以找到爸爸媽媽了。

讀了大拇指湯姆這個故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，

遇到困

難要動腦筋想辦法。

2011.8.21

第5篇：2020小學(xué)讀后感：大拇指湯姆

近幾天，我讀了《大拇指湯姆》這個故事。你一定很想知道湯姆

是一個怎樣的孩子吧，讓我來為您介紹吧。

湯姆一出生就和我們的大拇指一樣大，父母便幫他起了大拇指湯

姆。

別看湯姆小，他可是很聰明的。有一天，他的父親帶湯姆去森林

砍柴，有兩個商人看見了湯姆，就勸覺湯姆的爸爸把湯姆賣了，因為

可以賺很多錢。樵夫不肯賣自己的孩子，是啊，再小那也是自己的孩

子啊！我的爸爸和媽媽可不會隨便的賣我，同學(xué)們，你們的父母一定

也是一樣的，天下的父母有誰不愛自己的孩子啊？！

聰明的小湯姆卻說愿意。于是商人便給湯姆的爸爸一枚金子。聰

明的湯姆憑著自己的機(jī)智逃了回家，路上還幫助了一些人。

湯姆的勇敢和機(jī)智是值得我們要學(xué)習(xí)的。

我覺得冥王說的對，人生就是一場游戲，有團(tuán)聚也有分離，有高

興，也有悲傷，我自從看完了這超獸武裝之后，我現(xiàn)在也覺得，這個

世界是多么的殘酷了，愛可以創(chuàng)造一切也可以毀滅一切，在這個世界

上，是不會有永恒的和平，如果是多么友善的朋友，總有一天也會吵

架，如果是多么厭倦對方，總有一天也會和睦相處，這就是人生的規(guī)

律，人死不能復(fù)生，以行的事后必再行，以有的事后必再有……

在國慶七天假中我讀了《小豬大俠之真假莫跑跑》讀完后我深深

有感。

莫跑跑、范小青、段大勇、宋立正四人成立了“星星豬小隊”暗號

是：小豬吃飯?zhí)煨剞D(zhuǎn)，小豬放屁驚天動地。和給我一粒快樂的種子，

還你一顆幸福的大樹。他們在一起幫丟失的物品找失主等等一些驚天

動地事情，這一切都是在小豬的幫助下才做出來的。然而小豬莫跑跑

卻被“大蟈蟈”捉走了。

小豬被大蟈蟈捉走了，那小豬大俠怎么辦呀？他沒有了小豬的幫

助，該怎么辦呀！退學(xué)還是······

暑假里我讀了一本張?zhí)煲頎敔數(shù)臅?名叫《不動腦筋的故事》。

書中講的是一個名叫趙大化的小朋友,因為他總是不愛動腦筋,所

以“不動腦筋”成了他的外號,不管他是做數(shù)

學(xué)還是寫作文,都不愿動腦筋。這么著,越不動腦筋,腦筋就不聽使

喚了,像生了銹的機(jī)器一樣。

又一次,他去釣魚,不是把自己的魚竿誤認(rèn)為是別人的魚竿,就是被

水桶絆倒,連人帶桶滾到了地上。還走錯了家門,鬧了很多笑話。

讀完這個故事,我明白了不動腦筋的害處。我們小朋友要養(yǎng)成動

腦筋的習(xí)慣。

在“惡魔號”上,因為“我”是一個跑腿的,所以廚子對“我”還沒一條狗

好,因為“我”突然和海狼好了起來,所以廚子對“我”更加惡劣。他辱罵我,

甚至對“我”揮起了拳頭。“我”也不再任由他欺侮,開始對他高聲咆哮。

在看到這里的時候,我高興地笑了笑,凡.衛(wèi)登終于開始反抗了。最

后,“我”終于可以對廚子揚(yáng)眉吐氣了。凡.衛(wèi)登的野性被激活了,拿出匕

首,維護(hù)了自己的權(quán)益。我也為他松了一口氣。

今天,我細(xì)細(xì)的讀完了《原來我這么棒》,讀完了這本書,我有感而

發(fā)。

本書的作者是李惠鎮(zhèn),這本書的主角是小瑜,她是一個膽小而又不

愛說話的女孩,為了提高她的勇氣和膽量,小瑜的媽媽把她送進(jìn)了“勇

氣夏令營”,百般不愿意的的小瑜,在這個“勇氣夏令營”中,正在慢慢改

變成一個自信,膽大的女孩子......

讀完了這本書,自信的根源來自于自己。和別人相比之余而來的

自信是一種優(yōu)越感,說到底是一種自卑感。這會使雙方不會彼此尊重,

更會不自覺的互相傷害。

本書告訴我們,干任何事都要試一試,只有無數(shù)個試一試,才會有最

終的成功!!

第6篇：大拇指定律

大拇指定律

“大拇指定律”最初產(chǎn)生于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，一般用來闡述風(fēng)險投資收益

的一個普遍現(xiàn)象。創(chuàng)業(yè)路上艱難坎坷，長路漫漫，一個企業(yè)的命運(yùn)就

像在海上行船，就像迷路在十字路口充滿了不確定性：

——產(chǎn)品沒特色，被市場淘汰——質(zhì)量不過關(guān)，被消費(fèi)者淘汰

——安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，被競爭對手淘汰——前景不明朗，

被投資者淘汰

——缺乏先進(jìn)管理體系，被資本市場淘汰——沒有遠(yuǎn)景規(guī)劃，

被經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢淘汰

只有戰(zhàn)勝了重重困難，自如應(yīng)對市場的變化多端，才能在激烈的

競爭中站穩(wěn)腳跟，獲得創(chuàng)業(yè)夢想的成功；只有高瞻遠(yuǎn)矚，步步為營，

才能在眾多的勝出者中脫穎而出，成為卓爾不群的明星企業(yè)和業(yè)界的

領(lǐng)頭羊。不僅在風(fēng)險投資領(lǐng)域有著這樣一條定律，其實(shí)在生活中，我

們同樣面臨著許多不確定性，同樣面臨多種多樣的選擇。走對了一步，

是為了今后前進(jìn)的方向奠定基礎(chǔ)；而走錯了一步，往往會前功盡棄，

功虧一簣。人生之初，我們的起點(diǎn)都是一樣的，而多年之后，之所以

有人默默無聞，有人功成名就，有人脫穎而出，是“大拇指定律”在起

作用。

做人也像做企業(yè)一樣，只有戰(zhàn)勝困難才能避免被淘汰，只有精益

求精才能避免被落下，只有高瞻遠(yuǎn)矚才能取得卓越非凡的成就。失敗

的人和企業(yè)都是一樣的失敗，成功的人和企業(yè)卻分成很多的層次。你

是否是金字塔上最高的尖頂？是否是夜空中最耀眼的明星？五指連

心，大拇指卻只有一個！只有不斷進(jìn)取，卓爾不群，才能永遠(yuǎn)站在頂

峰。

如果你不夠強(qiáng)大，那么就只能依靠更拼命，更迅速，更勇猛來贏

得長足的進(jìn)展。不做第一，就注定被埋沒。只有奮起直追，勇往直前，

才能締造一個個商業(yè)帝國。

今天學(xué)了“大拇指定律”，使我更加堅定生活的信念：為自己豎起

大拇指！

提到大拇指，我們就會聯(lián)想到那些功名顯赫、自己很崇拜的人物。

的確，眾所周知，大拇指是為別人豎起的。但是，我想說的是，它不

僅僅可以為別人豎起，同樣也可以為自己豎起。

生活之路上不免有太多的挑戰(zhàn)、太多的坎坷、太多的考驗。當(dāng)你

在面臨這些絆腳石面前，你可曾感到舉步維艱過？哲人告訴我們“苦

難是人生最好的大學(xué)。”既然，他們都這么認(rèn)為，由此可見，如果你同

苦難作斗爭，一定會給你帶來更多人生的財富。那么，你還害怕什么？

為自己豎起大拇指，拿出你的信心，相信苦難是奠基你美好人生的基

石，勇敢地去拼搏，相信你一定會干得很漂亮的，相信阻擋你前進(jìn)的

一切終究會變成你人生路上的墊腳石。

為別人豎起大拇指是發(fā)自肺腑由衷的敬佩，為自己豎起大拇指則

是一股強(qiáng)大的動力，能驅(qū)動著你；是一條有力的鞭子，能鞭策著你；

是一個足勁的肋推器，能推動著你。為自己豎起大拇指其實(shí)就是一

種贊揚(yáng)，是一種鼓勵。準(zhǔn)確來說，它是人類的“加油站”，當(dāng)我們碰到

困難的時候，它會在我們身邊說：“加油”！

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有類似的例子，如：毛澤東、宋慶齡、溫家寶、

許地山等一些有氣節(jié)的人物。他們在人生的旅途中不管受到怎樣的欺

凌，不管遇到多少磨難，從來都是頂天立地，勇敢地面對。這是為什

么？因為他們都有著一顆堅強(qiáng)的心和勇于面對困難的意志，再加上他

們也曾為自己豎立過大拇指，鼓勵自己，所以才有今日的成功。

一個普普通通的動作——為自己豎起大拇指！其意義重大，因為

它是人類無窮的“加油站”和“精神寶庫”。

第7篇：豎起大拇指

豎起大拇指

多少次為別人豎起過大拇指，又有多少次為自己豎起過大拇指。

今天我就要為自己變得自信，堅強(qiáng)而豎起大拇指。

在小學(xué)，我曾經(jīng)是一個極膽怯，極內(nèi)向的孩子，說話聲也如同蚊

子的叫聲，“嗡嗡”做鳴。見到熟人，也如同耗子見貓-----東躲西藏的。

小學(xué)生活即將拉上帷幕，班級也即將舉行一次Farewell

Party。

派對如期而至，節(jié)目很精彩。最后一個節(jié)目：說說自己對學(xué)校、

班級、同學(xué)的感受，每個人都要參加，我也不例外。發(fā)言不是自愿，

而是由老師決定。講臺上放著一個大箱子，箱子里面有四十三個紙團(tuán)，

紙團(tuán)上寫著我們的名字。老師念到誰的名字，誰就要到前面去發(fā)言。

我想不會是我。“XX。”我做夢也沒有想到老師會叫我。我慢慢走

上講臺，不知該說什么，目光很迷茫。我的眼神在各個座位間游離，

對上老師的眼神。雙手緊握，四目相對，我從老師的眼中讀出了鼓勵，

我試著讓自己大膽一些。腦海里出現(xiàn)我為別人豎起的大拇指。于是便

談起了我的感受。那些話從我的口中說出來，現(xiàn)在想起來實(shí)在是不可

思議。說完后，我發(fā)現(xiàn)我也能說的很好，說的很多。

“啪啪啪啪啪。。。。。。”聽啊，掌聲，我聽見了掌聲，天啊，這是給

我的嗎？我看見老師欣慰的笑，同學(xué)贊美的目光。他們像我以前一樣，

伸出手，豎起大拇指，異口同聲地說：“你真棒。”我感到我被幸福的

暖流包圍。我又一次豎起了大拇指，與以前不同的是，這次是給我自

己的。

想到這里，我不經(jīng)笑了起來，由內(nèi)向變得外向，軟弱變得堅強(qiáng)，

是多么容易，而當(dāng)初的我是多么的可笑。現(xiàn)在，我又伸出手，豎起大

拇指，心里默念著“你能行！”

有時來不及躲也只能迎面而上，低下頭快速路過。如果讓人家認(rèn)

出來是我還叫一聲我的名字，我也想大聲說“你好”，可每到最后總是

咽回去，喉嚨里哼一哼“你好”然后立刻走過。如果還有爸爸媽媽在旁

邊，回家可就免不了一頓訓(xùn)。小學(xué)的每一次活動我都不敢參加，只

是靜靜地坐在角落。與生俱來的性格注定了我由始至終都會當(dāng)一個傾

聽者。

每次舉行活動，我都乖乖坐在角落，繼續(xù)做一個很棒的傾聽者--

-至少我是這樣認(rèn)為的。同學(xué)們表演完之后，我給予他們熱烈的掌聲，

然后伸出手，豎起大拇指，“你真棒。”他們微笑著接受。然而在這即

將和同學(xué)們再見之際，我也要Makethechange勇敢的表演。

第8篇：小學(xué)讀后感100字：大拇指湯姆

小學(xué)讀后感100字：《大拇指湯姆》

導(dǎo)讀：本文小學(xué)讀后感100字：《大拇指湯姆》，僅供參考，如

果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享。

近幾天，我讀了《大拇指湯姆》這個故事。你一定很想知道湯姆

是一個怎樣的孩子吧，讓我來為您介紹吧。

湯姆一出生就和我們的大拇指一樣大，父母便幫他起了大拇指湯

姆。

別看湯姆小，他可是很聰明的。有一天，他的父親帶湯姆去森林

砍柴，有兩個商人看見了湯姆，就勸覺湯姆的爸爸把湯姆賣了，因為

可以賺很多錢。樵夫不肯賣自己的孩子，是啊，再小那也是自己的孩

子啊！我的爸爸和媽媽可不會隨便的賣我，同學(xué)們，你們的父母一定

也是一樣的，天下的父母有誰不愛自己的孩子啊？！

聰明的小湯姆卻說愿意。于是商人便給湯姆的爸爸一枚金子。聰

明的湯姆憑著自己的機(jī)智逃了回家，路上還幫助了一些人。

湯姆的勇敢和機(jī)智是值得我們要學(xué)習(xí)的。

大拇指是一個神奇而勇敢的小孩兒。

故事中的大拇指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開了倆個壞蛋，藏進(jìn)

哦牛殼里，睡大覺，當(dāng)他被吃到牛的肚子里的時候他大聲地喊叫，最

后牛主人把牛給殺了，湯姆才逃出來但是。他有被狼給吞進(jìn)了肚子里，

然后他就指揮狼找到回家的路，最后狼被爸爸殺死了，他就和爸

爸媽媽團(tuán)聚了，真開心呀！

在這個故事里，大拇指真勇敢真聰明。

這時我想要是我找不到爸爸媽媽了，我會這么辦呢？比如在商場

里呵爸爸媽媽走散了，我會找到總服務(wù)臺廣播一下，那樣我就可以找

到爸爸媽媽了。

如果是在街上走散了，我就可以找警察叔叔幫忙打點(diǎn)好給爸爸媽

媽，這樣我就可以找到爸爸媽媽了。

讀了大拇指湯姆這個故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，

遇到困難要動腦筋想辦法。

畢業(yè)考好過關(guān),但畢業(yè)時心里這道坎卻難過關(guān)——對于小學(xué)畢業(yè)

生項心儀來說,這個暑假她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了6年

的四個好朋友,在畢業(yè)后勞燕分飛,就像書里說的因為此刻的自己,感到

好孤獨(dú)好無助,更因為此刻我心里分外留念我們曾今親密無間的“女生

四人組”。以前只要我們在一起,就從沒有過無助的感覺。

可現(xiàn)在我們一個個都像流云一般輕易就散了

一只孤獨(dú)的小鳥,要自己獨(dú)自去飛了。

此刻,我能理解主人公的心情:沉重加不舍,非常難過但又無可奈何,

因為“天下沒有不散的宴席”。所幸的是主人公又遇到了新的朋友。友

誼的滋味對書中的主人公來說,猶如巧克力一般,雖然苦澀,但有帶著一

絲甜味。

高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯。前幾天，我讀了《我是90

后》這本書，它使我受益匪淺．

“90后”是一個響亮的稱號，這就是我們1090年以后出生的新一

代中國小公民的專屬稱號。

《我是90后》這本書主要是講90后做人的要求，這本書絕不是

滿頁密密麻麻的字，它有搞笑而讓人明理的漫畫；新穎而又易懂的主

題；優(yōu)美而又簡潔的語句，是一本名副其實(shí)的好書！

90后是個性十足、思維獨(dú)特的，我們也需要國際化的視野，具備

非凡的創(chuàng)新能力，懂得團(tuán)結(jié)合作……

光榮的90后們，大家發(fā)憤讀書吧！為我們的未來充電，以后五

千年的中華天宇，映照得更加燦爛！

今天我看了一本名字叫《爆笑校園》的書,很搞笑的《,爆笑校園》

這本書的主人公是呆頭,他很搞笑。比如,考試中,呆頭問他的同學(xué)旺

仔:“第四題答案是什么?”旺仔小聲說道:“尼加拉瓜大瀑布是世界上的

瀑布”,旺仔說著呆頭慌忙寫著,考試完了交卷,老師一看呆頭的試卷,第

四題答案竟然是“你家那大破布是世界上的破布”,老師都看暈了,莫名

其妙,很搞笑吧。

呆頭之所以寫錯,一是他根本就不會,二是他聽成諧音啦,哈哈。我

們可不能向他學(xué)習(xí)。上課必須認(rèn)真聽講,考試時才能輕輕松松正確答

題。

書里面還有好多搞笑的故事,等到開學(xué)到校時我再講給大家聽,好

吧!