實習班主任評語

1/20

精選范文:師范生實習生評語、實習班主任評語(共6篇)一、

給實習生的評語某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，

工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真

制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區

域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基

本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及

課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，

與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進

步！二、教學實習：該實習爭表現高度熱忱，講解巨細靡

遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整

板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作

業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優

秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見

識。該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學

重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效

地完成實習任務。教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備

課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，

表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學

手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已

具備一名合格青年教師的基本素質。班主任實習評語：該生工作

認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學

習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生

交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生

喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。該實習生在實

習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實

習態度極其認真，工作積極，細心，踏實，能虛心接受指導，較好地

掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管

理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事務。熱愛學生，關

心學生，特別是注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均

居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的

實習班主任。

[師范生實習生評語、實習班主任評語(共6篇)]篇一：師范生實

習指導老師評語

師范生實習指導老師

評語

2/20

**同

學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表

現有以下幾點:首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到

位，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。該

實習生教學認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組

織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內

容，教態自然，優秀穩健。批改作業仔細、正確，并能注意學生

共同的錯誤，自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素

質。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清

晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。其次該實習生

熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他

們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。再次，虛心好

學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真總

而言之，經過這次教學實習工作，相信**同學已經具備了作為一

名教師的基本素質，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教

師。

[師范生實習生評語、

實習班主任評語(共6篇)]篇二：師范生實習

鑒定評語

師范生實習鑒定評語

（教學）

同

學謙虛謹慎，勤奮好學，踏實敬業。注重理論和實踐相結合，將

大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取指導

老師的指導，表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體

驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決教學中遇到

的實際困難。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、

語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教

案的編寫和反思，作業批改認真細致。被學校英語教研組評為優

秀實習教師。

[師范生實習生評語、實習班主任評語(共6篇)]

師范

生實習鑒定評語（實習班主任）

3/20

同學

在我校實習班主任期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思

想和良好的師德。實習態度非常認真，工作積極、細心、踏實，

認真聽取老師的意見，并虛心學習，較好地掌握運用管理方法與

技巧。按時出勤，全身心投入班級管理，獨立妥善處理班級日常

事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果

良好，班級各項考核均居年級首位，深受學生愛戴。被師生一致

認為是一位非常優秀的實習班主任。

篇

三：師范生實習評語

畢業

實習手冊：

：

（1

）模擬實習內容與任務完成情況：在模擬實習的過程中，該生準

備充分，內容充實，學習認真，充滿熱情與干勁，任務完成效果

很好！

[師范生實習生評語、實習班主任評語(共6篇)]

（2）基地實習任務完成情況：該生在實習期間工作積極主動，學

習認真，尊敬師長，待人誠懇，服從指揮，不怕苦，不怕累，同

時靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習

期間得到老師們和學生們的一致好評。

（3

）實習內容及完成情況：從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上

交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健

操，自習課等等，**每樣事物都負責到底，細致監督。她積極負

責，認真到位，事事留心，學生們都很喜歡她，是一位優秀的班

主任。

篇

四：實習老師評語大匯總

實習指導老師評語

4/20

該實

習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良

好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心

接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管

理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學

生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各

項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一

位非常優秀的實習班主任。

教學

實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需

要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、

內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、

豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問

題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。該實習生

實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織

嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內

容，教態自然，優秀穩健。批改作業仔細、正確，并能注意學生

共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素

質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重

要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過

與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和

體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟通

過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步

完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到

了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際

狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹

的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并

深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。

除了了解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了

解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況

積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工

5/20

作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經

驗。

該學

生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂

的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一

反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的

情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用

到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格

遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，

遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工

都對該學生的表現予以肯定。

該生

在院期間，遵規守紀，做事踏實認真，能按時保質保量的完成所

交代的工作任務，積極上進，有自己的主見觀點，善于思考，能

夠充分發揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得我

院領導一致好評，是一名優秀的法學畢業生！

一.

服務態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，

虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭

取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、國

語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏

味的例行公事趣味化。

二.

教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生

的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方

式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多

樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發

現問題能主動

提

出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

6/20

三.

導師實習：熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀

察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。

特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓

勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導

師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯

絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學

生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。

師范

生實習鑒定評語實習鑒定

該學

生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂

的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一

反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的

情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用

到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格

遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，

遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工

都對該學生的表現予以肯定。

師范

生實習鑒定評語

貴校

某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同

志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。

為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及實習

單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理

論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經過實習期

間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜

合素質得到較大提高，達到了實習的目的。;

師范

生實習鑒定評語

7/20

該實

習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良

好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心

接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪

黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班

級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教

育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛

戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

該實

習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良

好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心

接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管

理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學

生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各

項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一

位非常優秀的實習班主任。

教學

實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需

要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、

內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、

豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問

題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

該實

習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學

組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、

內容，教態自然，優秀穩健。批改作業仔細、正確，并能注意學

生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的

素質。經驗。

通

過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也

8/20

了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接

觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今

后從事教師工作有很大的幫助。

實習

生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和

應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導

老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課

堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中

課堂如何貫徹的思考。

新課

程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現

代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解

本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科

目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實

際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要

和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。

該實

習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良

好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心

接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管

理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學

生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各

項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一

位非常優秀的實習班主任。

教學

實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需

要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、

內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、

豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問

題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。該實習生

實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織

9/20

嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內

容，教態自然，優秀穩健。批改作業仔細、正確，并能注意學生

共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素

質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重

要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過

與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和

體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟通

過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步

完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到

了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際

狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹

的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并

深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。

除了了解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了

解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況

積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工

作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經

驗。

該學

生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂

的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一

反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。

[師范生實習生評語、

實習班主任評語(共6篇)]在時間緊迫

的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應

用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴

格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺

勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的

員工都對該學生的表現予以肯定。

該生

在院期間，遵規守紀，做事踏實認真，能按時保質保量的完成所

交代的工作任務，積極上進，有自己的主見觀點，善于思考，能

10/20

夠充分發揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得我

院領導一致好評，是一名優秀的法學畢業生！

師范

生實習鑒定評語實習指導教師評語

師范

生實習鑒定評語實習指導教師評語

一.

服務態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，

虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭

取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、國

語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏

味的例行公事趣味化。

二.

教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生

的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方

式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多

樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發

現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

三.

導師實習：熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀

察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。

特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓

勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導

師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯

絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學

生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。

師范

生實習鑒定評語實習鑒定

該學

生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂

的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一

反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的

11/20

情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用

到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格

遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，

遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工

都對該學生的表現予以肯定。

師范

生實習鑒定評語

貴校

某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同

志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。

為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及實習

單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理

論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經過實習期

間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜

合素質得到較大提高，達到了實習的目的。;

師范

生實習鑒定評語

該

實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和

良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛

心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪

黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班

級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教

育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛

戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

該生

在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接

受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能

力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現出強

烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水

平，是一位不可多得的人才。

12/20

該生

實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的

地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建

議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的

工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵

守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團

隊合作精神和敬業精神。

在我

校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配,尊敬指

導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心

聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本

職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生

嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺

勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精

神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學

習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大

提高，達到了實習的目的。

.

謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課

堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老的指導，對

于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，

并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自

己的知識解決工作中遇到的實際困難。

踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思

維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較

寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做

到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指

令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任

務。

13/20

待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實

習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事

和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合

作。

該生

綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，

服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做

到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作

下頁余下全文

篇五：指導老師對實習生的評語合集

該實習生在我校實習

期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配,尊敬指導教師

及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別

人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,

關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守

我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早

退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的

專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本

上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了

實習的目的。.

該實

習生謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學

所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老的

指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的

求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈

活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

該實

習生踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工

作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵

面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能

夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公

14/20

司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工

作任務。該實習生待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單

位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退

現象，并能與

單

位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團

隊合作。

該生

綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，

服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做

到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成

績。希望該實習生繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提

高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

該生

在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，善于

思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差

的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜

愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清

晰，能夠適時調整教學方式，有一[師范生實習生評語、實習班主

任評語(共6篇)]定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批

改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性

（備教材與備學生）、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自

己更快地成長。指導老師：

該實

習生在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體

表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識

到位。從開始實習

入

到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，

幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益

友。另外，該實習生認真學習教材、教法，備課當中不墨守成

規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展

15/20

現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言

之，經過這次教學實習工作，相信該實習生已經具備了作為一名

教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一

定會成為一名優秀的教師。指導班主任：

該實

習生在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主

任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的

意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知

心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了

一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過

“家長聯系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學

生的好評、歡迎!該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的

愛心，給我們留下了深刻的印象!

該實

習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良

好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心

接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身

心

投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事

物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良

好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一

致認為是一位非常優秀的實習班主任。

教學

實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需

要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、

內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、

豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問

題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。該實習生

實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織

嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內

容，教態自然，優秀穩健。批改作業仔細、正確，并能注意學生

共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素

16/20

質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重

要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過

與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和

體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟通

過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步

完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到

了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際

狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹

的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并

深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。

除了了解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了

解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況

積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工

作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經

驗。

該學

生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂

的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一

反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的

情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用

到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格

遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，

遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工

都對該學生的表現予以肯定。

該生

在院期間，遵規守紀，做事踏實認真，能按時保質保量的完成所

交代的工作任務，積極上進，有自己的主見觀點，善于思考，能

夠充分發揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得我

院領導一致好評，是一名優秀的法學畢業生！

師范

生實習鑒定評語實習指導教師評語

17/20

師范

生實習鑒定評語實習指導教師評語

一.

服務態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，

虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭

取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、國

語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏

味的例行公事趣味化。

二.

教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生

的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方

式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多

樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發

現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

三

.導師實習：熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於

觀察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引

導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、

鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助

導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改週記、

聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發掘

學生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。

師范

生實習鑒定評語實習鑒定

該學

生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂

的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一

反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的

情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用

到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格

遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，

18/20

遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工

都對該學生的表現予以肯定。

師范

生實習鑒定評語

貴校

某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同

志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。

為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及實習

單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理

論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經過實習期

間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜

合素質得到較大提高，達到了實習的目的。;

師范

生實習鑒定評語

該實

習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良

好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心

接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪

黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班

級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教

育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛

戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

該學

生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂

的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一

反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的

情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用

到具體的工作

下頁余下全文

篇六：班主任實習評語

班主任實習評語：該

生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們

19/20

的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和

價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的

文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本

素質。

師范

生實習鑒定評語

該實

習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良

好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心

接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪

黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班

級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教

育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛

戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

指導

班主任：

**同

學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任

交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意

見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心

朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一

次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家

長聯系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的

好評、歡迎!

該實

習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良

好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心

接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪

黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班

級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教

20/20

育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛

戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

[師范生實習生評語、實習班主任評語(共6篇)]