勞動體會心得

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關于勞動的心得體會〔最新10篇〕

勞動心得體會篇一

今日是星期六，我媽媽想像以前一樣在家清掃衛生。醒來后，我幫助媽媽

工作。我先掃地。我媽說：“讓你感受到工作的樂趣和我媽平凡的辛苦！〞我

從樓上掃到樓下，掃的很仔細，每一個小地方都不放過。我掃了一圈，還是沒

清掃。我媽看到這種情景，立刻給我看。我媽說：“掃地的時候，你要規劃好

你打算怎樣掃，還要定一個收渣子的點。掃地時，力度不宜過大。太大的話會

席卷這一點。掃到聚渣點的時候，輕輕搖晃掃帚，這樣掃帚上的渣就不會帶到

別的地方去了。〞我媽一會兒就掃地了，好似地上的垃圾都是我媽聽話的。

接下來是拖地。媽媽一邊拖一邊教。他說：“掃完地更容易拖地，拖把上

也沒有殘留物。先把拖把弄濕，然后用力拖每一個地方！拖的主要原因是清理

地面的灰塵和臟痕。遇到難拖的地方，用手指刮幾下。〞我媽拖了幾次后，讓

我試試。我用拖把使勁拖。誰明白，我很快就出汗了。這讓我明白，一件看似

簡單的事情，其實很難做到。有句話說得好：臺上一分鐘，臺下十年！

之后我媽教我洗衣服，說：“先把衣服放在一個大盆里，然后放點水泡

著，再用肥皂搓，最終洗幾次。〞

我看著媽媽有條不紊的做家務，讓我意識到媽媽的本領和辛苦。我決定利

用假期時間盡我所能幫助媽媽做家務活！

勞動心得體會篇二

其實，勞動也很快樂，勞動不僅讓我的動手能力越來越強，而且還讓我聞

到了泥土的芳香，享受到了陽光的淋浴，嘗到了采摘艱辛的滋味。所以我說：

“勞動出真知〞。——題記。

心靈>手巧

聽說要參加社會實踐活動了——采茶，我是一陣興奮，回家就告訴了母

親。母親滿足了我的無知要求，給我準備了“康師傅〞、火腿、酸奶、木糖醇

等。爸爸給我買太陽帽，結果是無功而返，因為街上最貴的也只有八元錢一

頂，我嫌太低檔而沒要。于是天天祈盼著快點去采摘。

出發的那天早上，老師鄭重地安排了當天的任務，宣布了“規那么〞及

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“后果〞。于是，我知道沒那么好玩了。

到了茶山，呼吸著清新的空氣，大腦即刻清醒了大半截。看著別的同學雙

手并用，左右開弓，我也只好在一棵一棵的茶樹上搜尋“毛尖〞。我抱怨著:怎

么這個茶山上的葉子缺“營養〞呀！對口葉子、散葉子這么多，而成型的少，

再加上我笨手笨腳的，所以，盡管我是認認真真、不怕“風吹日曬〞；可是，

由于平時缺乏鍛煉，結果一天下來，總采摘量不及“達標〞的三分之一，是全

班數量最少之中的一個，被罰掃地一星期。

采摘是簡單而困難的動作，但我也從中體驗到了血汗錢的艱辛，“勞動人

民〞的不易。

晚上，母親幫我總結了勞動差的原因：帶了八元錢的零食，還買了四元錢

的飲料，一心只在考慮享受，哪有心思用在采茶上呢？勞動效果自然不如意

了。這時，我才真正明白：做任何事都要用心，“一份耕耘，一份收獲〞。下

次一定努力。

心靈≠手巧

有了第一次采茶失誤的經驗教訓，再次采茶時，我就只帶兩瓶酸奶，一瓶

開水，走之前嘴里含了三顆木糖醇；曬黑的脖子也正在脫皮；方形籃子也跟別

人換成了圓形的。到了茶山，我注意腳下手上的功夫：腳下踩穩踩實；〔把籃子

往樹上一放〕手上左右手分別派上用場。選擇好的地點，一棵一棵地摘，一行

一行的上。稱第一稱時，差距又出來了，我還是敗軍一個。失敗了我并不灰

心，冒著烈日又出發了，我手笨，就請厲害的同學幫我，求這個給點、那個給

點，可是，施舍的總是吝嗇。看來，靠人不如靠已。于是，急中生智的我，終

于悟出了與他人差距的緣由：我用的是“蜻蜓點水〞式采摘方法，摘一個往籃

子丟一個，質量雖好，但浪費時間，數量太少；而其它同學用的是“小雞啄

米〞式采摘方法，摘一把往籃子里一放，散一塊，既節省了時間，又提高了效

率。汲取了精神的動力之后，我也學著其它同學的樣，果然擺脫了被罰掃地的

困境。

心靈<手巧

有了前幾次并不成功的體驗，教訓中誕生了經驗，方法是死的，但人是靈

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活的，我不再拘泥于一種方式，會因地因茶而靈活運用兩種不同的采摘方法，

隨機應變，果然效果明顯。

到了好摘的地方，我就用“小雞啄米〞式，大拇指與食指充分發揮了作

用，就像小雞啄米一樣，“啄〞到一“粒〞，后面三個指頭就“吞一粒〞，協

調而自然，“肚子〞裝滿了趕快就往籃子里“吐〞，散一堆的模樣。到了不好

摘的地方，我就用“蜻蜓點水〞式，只要手不閑著，腳不懶，我就不會落后；

這也是為尋找到好摘的地方的一種過渡。

習慣成自然，采茶時間長了，有的時候，腦子好似是一片空白時，但只要

眼睛到了，手上采摘的速度就更快。這種感覺就是：同樣的動作做多了，不需

要太多的思維，換句話說——重復是成功之母。最后一次采茶，我終于不用吃

“救濟糧〞，大大超過了班平指標。

前后一星期的勞動，讓我的脖子以上，短袖以下的，但凡洗過日光浴的地

方，與身體的其它部位形成了黑白清楚的界限；大拇指與食指也粗糙了許多。

但是，作為只知道獲取而不知付出的現代中學生，從父母的寵愛中走向大自

然，用自己的汗水不光換來了勞動成果，還從親臨實踐中獲得了許多真知。

所以我說：“其實勞動也很快樂！〞

勞動給我的啟示

高爾基說過：“只有勞動才是神圣的〞。這是真的，因為這是一個真實的

故事：在一個炎熱的夏天，有一個乞丐上門討飯，以此為生。他只有一只手，

左手的衣袖空蕩蕩的。他走到一家門前，敲響了這家門。開門的是一個小男

孩，乞丐說：“求你了，給我一些活命錢吧！〞這時，小男孩的母親出來了，

看見一個乞丐，就說：“可以，我給你錢，但是你要把這些紅磚搬到后院

去。〞乞丐驚訝而有乞求的說：“什么？你讓我搬磚？我可只有一只手啊！〞

氣丐指了指左手空蕩蕩的衣袖說。那個小男孩的母親用一只手拿起兩塊磚走

去，又對乞丐說：“就這樣，你要是搬沒了，我給你20元錢。〞那個乞丐照辦

了，事后小男孩的母親給了那個乞丐20元錢，又對那個乞丐說：你可以用一只

手打造你的未來。〞那個乞丐謝過之后走了。20幾年以后，又有一個人登門拜

訪，那使，小男孩是一個大人了，那個人開了門，發現那個陌生人衣著華美，

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只是左手衣袖空蕩蕩的，右手拎著一個大皮箱。這時，那個男人說話了：你還

記得我嗎？〞這時，那個男孩的母親走了出來，她以是一個老人了。那個男孩

的母親說：是你啊，是20幾年前幫我拿磚的人嗎？〞老人吃驚的問。“是

啊！〞那個男人答道。說著又拿出一皮箱的錢，和一本房產證，說：“謝謝您

當年告訴我的話，我知道了什么是勞動，如果沒有您的話，我是不會有今天

的，這些是我的回報，請您務必收下！〞可那個男孩的母親說：不了如果不是

你自己的勞動，就沒有今天，你把這些錢交給比我們更要幫助的人吧！〞只有

勞動是神圣的，只有勞動才可以創造美好未來！

勞動心得體會篇三

通過參加“深入解放思想，加快跨越開展〞教育實踐活動，我們被周邊地

區開展速度深深震撼。

同樣是蘇北地區，同樣是經濟欠興旺地區，灌南、沭陽等縣這幾年的開展

確實值得我們借鑒，這幾年雖然我縣的經濟取得了一定的進步，但是我認為在

開展各項工作時不應該只和自己的過去比，要走出去，和周邊比，和全國比，

否那么就成了井底之蛙，容易產生小富即安，為富即安的停滯不前的思想。在

此全縣上下都在積極奮戰之時，我們應緊緊圍繞縣委縣政府的中心工作，進一

步解放思想，鼓足干勁，開拓進取，真抓實干，以昂揚的精神狀態、創新的工

作思路和全新的工作業績效勞于全縣經濟跨越開展。以“優化效勞、優化環

境、工作爭排頭、雙評爭位次〞的“雙優雙爭〞活動為抓手，切實改良工作作

風、轉變效勞觀念、提升效勞水平、創新創業、奮勇爭先，扎實推動各項工作

再登新臺階，再創新佳績。

首先，要認真學習“雙優雙爭〞活動的主題精神，組織全體工作人員參加

研討、學習局黨委在年初印發的《關于開展“雙優雙爭〞主題教育活動的意

見》，切實把“雙優雙爭〞活動放在工作的突出位置。其次要定期開展排查和自

查等活動，及時發現工作中存在的缺乏，杜絕一切作風拖拉、推諉扯皮、辦事

低效、語氣生硬、群眾意識淡薄等現象，樹立優質、文明、高效的效勞理念，

真正發揮活動的主旨，在全體干部職工中形成圍繞中心、效勞大局的意識，將

部門在“雙評〞活動中的位次推向前列。

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作為勞動保障工作隊伍中的一員，緊跟形勢，立足本職、勤奮工作是我應

盡之責。就業是民生之本、安國之策，做好勞動就業工作意義重大，處于基層

勞動就業機構的我們，面對的都是普通群眾、弱勢群體以及缺工企業，只有扎

實的把“效勞〞作為我們工作的主題，才能真正做到全心全意為人民著想，才

能將黨和政府的溫暖送到基層、送到所有需要幫助的群眾。

勞動心得體會篇四

俗話說家是心靈的港灣，房子只是家里物質的需求，家是由你和父母或兄

弟姐妹組成的。可是父母給予我們生命讓我們來到這個世上，當你進入青春期

時，對父母不敬是情有可原的。不！那只是你在為你的不敬找借口，什么青春

期的正常心理現象，什么長大點就好，那都可是是借口。

家就像一句話，一句英文句子，最起碼是由主語和謂語構成。當你有一個

弟弟或者妹妹時，你覺得父母對你的關愛很少，經常和弟弟妹妹爭，那些可是

是物質上的需求。可你們明白么？父母對你們每一份愛都是真心的。俗話說：

已所不欲，勿施于人。當你們被父母責備時，有的父母甚至為此大打出手，最

痛的還是他們。因為你痛在身上，他們痛在心里。

當你不孝順父母時你對得起自我的良心么？當你對自我的父母兇狠時，你

是否痛心過？每當我對父母不敬時，內心會隱隱作痛。但有良心者，對父母的

不敬就是不孝。

在家中，當你孝敬父母時不明白有沒有開心過？有良知者，在家中孝敬父

母是開心的事。當有良知者為父母洗腳時是開心的；當有良知者為家人分擔家

務時是開心的。不管家庭貧困或者富有，不管你一帆風順又或者舉步維艱，家

始終能夠溫暖著你，給你期望，給你不斷前行的動力。

做為中學生的我們，不讓他們太操心，為他們分擔一些家務，將是我們對

他們的最孝。

參加勞動心得體會篇五

盧梭說：“勞動是社會中每個人不可防止的義務。“〞因而人來的生活離

不開勞動，沒有勞動就沒有正常人的生活。而勞動集體又要有組織性，紀律

性，堅毅精神及全體的團結一致，才可取得最后的勞動成果。

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懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

學校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙〞，開開了許多關于勞動的活動，有

鋤草，擦窗子，清掃操場……多種多樣。

而讓我最難忘的一次勞動那么是每個星期五下午的全級大掃除。那是一個

秋風徐徐的下午，第四節課上課鈴一響，班主任大人就給我們布置任務了：

“第一組清掃課室，第二組清掃操場，第三組打理花圃，第四組清掃草圃。馬

上行動！〞一身令下后，我們便井然有序地進雜物房拿清潔用具。我們第四組

拍著整整齊齊的隊伍來到目的地后，看見草圃里垃圾滿地，野草叢生，便拉起

衣袖，蹲下身子，起來。拔草的拔草，撿垃圾的撿垃圾，遵從組長的安

排，埋頭各干各的事。撿垃圾的同學，不怕臟累，紛紛把牛奶盒，塑料袋和紙

團撿進了垃圾桶，不一會兒，就撿了滿滿一桶；除草的的也不甘示弱，眼疾手

快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪〞了出來，不讓它在青青綠草里“濫竽

充數〞。我們組越干越有勁，越干越得心應手。雖有秋風送爽，但是我們也大

汗淋漓，筋疲力盡了，但誰也沒有一句怨言。半節課后，我們組就完成任務

了，又去幫其他的同學。我們班的同學同心協力，團結互助，把工區和教室把

掃得干干凈凈，得到了機組的一致好評。這可是我們班付出汗水和艱辛的回報

哦！

這些勞動，即磨練了我們這些“小公主〞，“小皇帝〞，又讓我們在勞動

中學會了團結，學會了紀律，還培養了勤奮，不怕苦不怕累的良好品格，讓我

們終身受益匪淺。

勞動最偉大，讓我們用自己的雙手去創造美好的生活，開辟自己的一條輝

煌人生路吧！

參加勞動心得體會篇六

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文

大學生勞動心得體會化素質，應當進取參加勞動。__曾在八榮八恥中明確提

出：以辛勤勞動為榮，以效勞人民為榮。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好

就是不平凡。〞勞動改造人。經過這次社區效勞勞動，我明白了許多道理。我

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想應當是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自

我。勞動中，我明白了許多自我的缺乏之處。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估

的方面都有所欠缺。而團體公益勞動，使我體會到了團體的力量、團體的溫暖

和自我的缺乏。也讓我親身體會到了勞動的榮耀感。這些都促進了我努力改正

自身錯誤，正確認識自我。而此刻，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人

的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚

至有的“公益勞動〞也變相要錢。在這種情景下，學校有意識地組織了我們去

參加力所能及的公益勞動，對于抵抗一切向錢看的思想腐蝕能夠起到必須的作

用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵抗了我們輕視

勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，防止了我們構成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動

也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞

動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身

實踐了，并且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃

地、擦窗等。最終當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑

意。剛開始勞動是有點累，但很快樂，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著

你做的菜，心里會很幸福快樂。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，僅有自我不斷克服困難才會成功，

做事要認真踏實。假設我不去認認真真地做一遍，就發現不了自我的缺乏。工

作也一樣“一分耕耘，一分收獲。〞

僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報。僅有認真

做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。經過

自我的努力付出，不管結果如何，那個過程自我肯定是受益的。這次勞動并不

是很難，想想父母每一天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教

室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。

我們應當珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，

比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到

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父母，我真的覺得好愧疚。所以，我在心底暗暗的下決心，以后必須要讓父母

過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應當尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的

一次勞動對我的身心都起到了進取的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都

得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是

值得學習和珍藏一輩子的。

勞動心得體會篇七

“五一〞勞動節即將來臨，對孩子進行“以辛勤勞動為榮〞是教育極好的

切入口，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養

幼兒的勞動意識和勞動能力，平陽幼兒園蜜蜂班在4月24日開展了“各行各業

和工具〞的主題教育活動，使幼兒了解職業與工具的關系。

活動中，教師結合大班幼兒的年齡特點和接受能力，為了讓幼兒了解和懂

得尊重他人的勞動，通過觀看視頻圖片，及角色扮演的形式來進行。首先，教

師向幼兒介紹了五一勞動節的來歷，并通過看圖片猜職業，以一問一答的形式

介紹了各行各業不同階層的'勞動者，和他們使用的工具，并說出他們的辛苦，

讓幼兒深知勞動是x榮耀的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。其次，讓

幼兒通過角色扮演來感受不同的職業勞動和辛苦。x后，通過游戲“同一種職

業的工具找朋友〞讓幼兒了解不同職業都有他們專門使用的工具。整個主題課

過程中幼兒情緒飽滿，各個環節參與的都較為積極主動，幼兒更是對角色扮演

的體驗更為感興趣，x終主題課結束在孩子自己對各行各業的講解中結束。

通過開展這一主題教育活動，不僅增強了幼兒理解勞動、尊重勞動、熱愛

生活的情操，還培養幼兒從小懂得關心他勞動的意識，孩子們在活動中感受了

勞動的辛苦，同時也體驗了勞動的樂趣，體會了勞動的真正意義。

勞動心得體會篇八

不知不覺，十幾天的時間轉瞬即逝，20某某年2月24日伴隨著班組里各

位師傅們的辭別聲，我在氣體公司為期二周的勞動結束了。

機關人員下基層勞動是密切聯系基層的一個有效載體，也是推動基層創新

管理的一項有效探索；更是促進機關工作作風轉變和工作效率提高的一盞明

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燈。本著“拜一個師傅、交一個朋友、學一項技能、辦一件實事〞的主題思

想，我作為公司20某某年機關人員到基層勞動的第二批次人員于20某某年2

月10日—2月24日在氣體公司檢修車間充裝班勞動，在勞動期間，得到了氣

體公司領導的關心和支持以及班組各位員工和師傅們熱心的幫助。

在進入班組勞動前，我首先接受了機關、車間、班組三級平安教育，并進

行了平安知識考試，師傅們還對一些關鍵點進行了特別提醒。比方這里氧氣覆

蓋量很大，從氧含量較高的區域出來要防止明火防止身上衣物發生燃燒。同時

還糾正了我們長期以來的一些錯誤想法，總覺得氧氣是無毒無害的，吸入過多

對身體沒有影響。其實不然，氧氣分為低純度氧和高純度氧，高純度氧吸入過

多會引發身體的不適應，從而出現疲倦、無力、嗜睡、胸悶、頭昏等病癥，俗

稱“醉氧〞。設備科的簡師傅還特意提醒我，在液氧充裝區域不要隨意觸碰結

晶狀的氧，尤其是呈現出淡藍色光澤的雪花狀固體。觸碰后氣化會吸收皮膚內

的溫度造成凍傷而且程度比灼傷更為嚴重。

進行完三級平安教育后，張班長安排曾師傅帶我參觀了1整個班組的工作

流程。檢修車間充裝班又叫氣瓶檢驗站共有員工20人，作業性質為常白班。肩

負著新余市所有無縫氣瓶的檢測以及氧、氮、氬氣的充裝、收發任務，可以說

是非常重要和危險的部門。全班又分為：試壓、配送、氣體充裝和液氧充裝四

個小班組。主要的工作流程是外單位將需要檢測或充裝的氣瓶送到這里，班組

接收后根據需求發放到各個班組。如需要檢測的那么送至試壓班做水壓試驗進

行檢測，如只需填充氣體那么直接送至氣體充裝班進行充裝。氣體充裝班又根

據不同的介質劃分為醫用氧充裝區、工業氧充裝區以及氮氣、氬氣充裝區。當

時正好趕上一批氣瓶送來充裝。只見師傅們將瓶體略微傾斜滾動至充裝區域。

“沒看過滾瓶子吧？〞曾師傅看著我一臉疑惑的表情微笑著繼續說，“別小看

了滾瓶子，這也是有學問的。如果是平躺著滾，會損壞瓶身上的橡皮圈，而且

也會對瓶身磨損影響氣瓶的使用壽命。如果是兩人搬不僅費時費力，稍不小心

還可能砸到腳引發平安事故。〞看著班組里師傅們熟練的將一個個瓶子滾至充

裝點，有的甚至能一個人同時滾兩個瓶子。看得我也躍躍欲試，也主動請纓要

求嘗試下滾瓶子。沒想到這活看著容易做起來可不簡單，瓶身既不能傾斜得太

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小也不能是傾斜過度。在師傅們幫助下才搖搖晃晃的滾過去一個瓶子就已經感

覺胳膊無力了。想想這里的員工每天幾乎不間斷的搬運充裝，我心里不由感慨

各位師傅們辛苦了，在此由衷的為他們送上一個大大的贊！曾師傅再次強調氧

氣充裝時的考前須知，尤其要防止明火，禁絕油污。這是因為氧氣是助燃的，

更何況充裝的是純氧，助燃效果是極其之強。同時壓力的影響更加增強了反響

劇烈程度，所以要嚴禁明火和油污。氣瓶充裝完再由收發班送至各使用單位手

中。

最后參觀了液氧充裝，這里就不是直接用氣瓶充裝了，2而是槽車直接開

到液氧儲罐這里由專業的充裝人員進行充裝。液氧貯槽現場嚴禁存放易燃易爆

物品，照明及電氣開關必須是防爆型的，液氧貯存場所四周必須設臵牢固可靠

的防護圍欄，平安通道和平安口，并有醒目的警示標志。在充裝前會對用戶汽

車槽車進行平安檢查，把事故隱患提前消滅。汽車槽車安檢合格后，按指定路

線，低速行駛進入充裝位臵。到達后，發動機必須熄火，并使用手閘制動，有

滑動可能的應加防滑塊。連接充裝尾氣排放裝臵對罐內余氣進行回收。不能回

收的。應采用高空放散，不得對地排放。連接充裝軟管時，嚴禁用易產生火花

的工具敲擊。充裝人員必須穿防靜電工作服和防護用品。充裝操作必須緩慢進

行，充液管線冷卻要緩慢均勻。充裝期間，汽車發動機不得起動，不得進行車

輛檢修，不得使用對講機、手機等。充裝人員要經常觀察罐內壓力，檢查各部

情況，發現異常及時處理。汽車槽車充裝量不得超過允許的最大充裝量。充裝

結束后要及時關閉充液閥門，排放管內殘液、余壓，撤除連接軟管。確認現場

空氣中含氧量合格后，方準槽車離開。由此可見，液氧充裝也是一個非常嚴謹

的過程。

參觀完整個工作流程之后我被安排在試壓班，負責帶我的是施江華和袁萍

安兩位師傅。這里平時主要的工作就是將送來的氣瓶進行檢測，檢驗合格后出

具檢測報告并登記輸機存檔。按照規定氬氣瓶檢驗周期為五年，其余介質的氣

瓶檢驗周期為三年。這里和氣體充裝班一樣每天都有很多氣瓶送來修理和檢

測：有的是到期要進行檢驗，有的是瓶閥等平安附件壞了要進行更換，還有的

是條形碼脫落或者鋼印不清等等。施師傅幽默的形容道：“這里就相當于一個

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診所，這些瓶子就相當于病人。把他們進行分類后才能對癥下藥。〞接著我們

就開始對這些“生病〞的氣瓶開處方：首先檢查自身3的工作服、手套，工具

禁止有油脂，然后再檢查瓶身和瓶閥是否沾有油脂。經過這一系列嚴格檢查才

能開始工作。先用扳手將瓶口的螺絲扭松并卸下瓶帽，再將瓶閥松開一點把瓶

內氣體釋放完。施師傅叮囑為確保平安拆卸瓶閥，在拆卸瓶閥前必須將瓶內的

余氣排放掉。，排放余氣過程中，排放方向不能有人逗留或通行。排放余氣時要

緩慢進行，瓶閥不可開啟過大，以防因排放余氣的流速過大而導致氣瓶不穩跌

倒。而且如果用力太猛瓶閥開啟過大，由于瓶內壓力過大會把瓶閥射出或者氣

瓶飛竄造成平安事故。當瓶內余氣全部排放完畢，施師傅才將瓶閥拆卸下來。

接著就是給氣瓶稱重再灌滿清水后做水壓試驗。在給空瓶稱重過程中，我發現

了兩個問題：一是磅秤比擬老舊，是那種砝碼秤，精確度必然受到影響。而空

瓶重量是氣瓶檢測的一個重要數據。是否能將老式磅秤更換成電子秤提高數據

的精確度；二是由于稱重和注水都在同一位臵，放磅秤的水槽與地面存有一段

空隙，暫時用一塊墊板鏈接磅秤與地面作為氣瓶滾動路線，氣瓶從墊板上經過

時不可防止的要震動一下。施師傅告訴我每次他們都要特別小心，怕上下墊板

時稍有不慎瓶子會倒。我建議在這塊間隙處用點水泥填補做一個坡度便于氣瓶

上下磅秤。這也算我在勞動過程中辦了一點力所能及的實事吧。

氣瓶灌滿清水后，會放臵一段時間以排除瓶內殘留氣體，使水溫和壁溫一

致。如果水溫低于五度或者與室溫相差超過五度那么不能進行水壓試驗。上控

制臺做水壓試驗平時我聽了很屢次了，但是親眼目睹還是大姑娘上轎頭一回

呢！通過控制臺開關按鈕控制著清洗開瓶綜合機和電動試壓泵使試驗用水注入

試驗裝臵并排放試驗裝臵中的空氣，將壓力開至同時觀察旁邊的量管讀取試驗

數據。具體操作為：在壓力升至前會先將壓力開到10MPa左右作業斷電4把剩

余的空氣放出。當空氣已經排放完畢后，檢查瓶子是否有泄漏。在無泄漏的情

況下重新升壓到進行保壓計時，保壓結束后將瓶內試驗水倒出。其中控制臺前

有三塊防爆壓力表，最左邊的一塊為電接點壓力表，該表設臵在時控制臺自動

斷電。旁邊兩塊壓力表是用來監督這塊電接點壓力表的，防止該表失效時持續

加壓引起氣瓶爆炸，而且這三塊壓力表嚴格按照檢驗期限定期校驗，可謂是三

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重保險。這樣既使得試驗的數據準確又保證了檢驗人員的平安。在試驗的過程

中我注意到施師傅和袁師傅總是在試驗結束后瓶身提升傾倒瓶內試驗水的時

候，跑過來觀看。細問才知道這是通過觀察倒出的水的顏色判斷瓶內腐蝕的程

度。再仔細的觀察了一下發現瓶口下方的地方已經出現了一個小坑。這是因為

長期以來傾斜瓶口所對應的方向一致導致水流出來的方向也一致。木鋸繩斷，

水滴石穿啊！這一個小坑也是施師傅和袁師傅辛勤汗水的結晶。正是他們常年

累月堅守崗位把好最后一道關，才能保證氣瓶的平安使用。這個小水坑雖然不

如馬克思的腳印那樣聞名世界，但同樣作為正能量鼓勵著我們。

一天下來我迅速與班組成員打成一片，在師傅們的幫助下，我很快熟悉掌

握了氣體公司充裝班的工藝流程，對氣瓶的使用管理有了新的認識，積累了珍

貴的工作經驗，對我今后的工作受益良多。班組的徐大姐每天中午都跑來叫我

吃飯，飯后還關切的問我吃飽了沒有。張班長是個對工作非常認真負責的人，

把班里的工作安排得井井有條。每天午飯總是最后一個才來，飯后又搶著把餐

盒搬回領飯處。同時他還很注重平安培訓，每周二上午八點準時召開班組平安

會議對最近發生的平安事故進行了學習，讓大家了解平安生產的重要性，做到

高快樂興上班，平平安安下班。施師傅是一個非5常樂觀的人，每天面對的重

復乏味的工作從無怨言。他說要把工作勞動當成是一種樂趣，既完成了工作又

鍛煉了身體，何樂而不為。這樸實無華的話語深深的感動了我。新鋼是我家建

設靠大家，不犧牲小我如何完成大我。他們這種奉獻精神正是我們打好扭虧攻

堅戰的關鍵。

機關人員下基層活動，在機關和基層之間架起了一座“連心橋〞，為機關

人員深入基層員工接通“地氣〞、去除脫離基層危險的“官氣〞、增強做基層

工作“底氣〞開出了“一劑良方〞，對于加強新形勢下的工作具有重大意義和

深遠影響。萬物有所生，而獨知守其根。只有深入基層、密切聯系群眾，企業

方能根深葉茂、永葆生機。

勞動心得體會篇九

《青年報》的讀者們好，我今天想跟大家講的是珍惜糧食。

現在是2023年，不再是之前那種吃不飽喝缺乏的時代濫，那時的人視米飯

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如珍寶，因而他們努力創造糧食，生怕他們后代吃不飽喝缺乏。

近日，廣東省廣州市一家幼兒園的老師教小朋友曬谷子，老師認為之一活

動可以讓孩子們指導糧食的來之不易。但有的網友和家長卻認為這只是浮于外

表形式。

針對這一現象我認為，這種活動是很有必要的，先不談有沒有成效，但初

心永遠不會錯的。畢竟隨著時代開展，人類漸漸進入機械化時代，不用說是日

常生活中一個小零件的制作，還是快遞行業的快遞包裝分發，就連最貼近我們

生活的服裝行業就用到了機械。似乎只要輕輕松松按幾下按鈕，機械觸手旋即

代替了人工雙手。

列夫·托爾斯基說過一句話：“幸福在于日常生活之中，而生活存在與勞

動之中。〞自古以來勞動就是與我們生活