付出回報

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有關付出與回報的演講稿1000字集錦

有關付出與回報的演講稿(篇1)

在親情、愛情、友誼上……只要你真心相待了、就一定會

獲得意想不到的收獲、即使只是對方做了件很小的事情、那也

一定會是對你付出的愛的一種回報。

生活中的磕磕碰碰總是難免的、沒有人發一生是一帆風順

的、即使名人也如此、那既然這樣、我們就應該開看點、把生

活中的`磨難當成是一種必需的中藥。只要鼓足勇氣一口氣喝

下去就沒事了、明天照樣燦爛、炫麗。我跟弟弟感情不是很

好、或許是因為我和他的年齡差不多大吧。我們兩個人一天不

斗嘴、那都會是一個奇跡。不管我怎樣努力地去改變、控制自

己、他都要想方設法地讓我去跟他吵。有時候、我真的感到內

心一片茫然、拿他一點方法也沒有。我到底是怎樣得罪他了、

能讓他如此地討厭也。在他心里面、總是認為我這里對他不

好、那里對他不好。可問題是我沒有啊。我對他一直都是小心

翼翼的、就像一塊寶貝一樣、含在嘴里、怕他碎、總是處處維

護他、我又圖的是什么呢、難道我真的就那么差勁、那么不可

饒恕嗎?這幾年過來、我自己一直挺節省的、總怕自己把錢給

浪費掉。可是我對你呢、每次不管我去那里、想到的都是你、

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我都會去超市里買點零食回去給你吃。在你生日的時候、那天

下著雨、我都趕急趕忙地跑去飾品店為你挑選禮物。我做的這

些不就是希望你的臉上能多一些笑容嗎、那就會是對我所做的

努力的一種最大的回饋方式了。可你還是認為我對你不夠好，

我從來就沒有奢求過你任何的東西、你過得好、我便就心滿意

足了。你總是不喜歡別人去教育你、一說你、你就毫不留情地

大吵起來、做什么事情性子總是佷急。非但自己不去做、還容

不得別人一點點的過失、就像別人是你的奴隸一樣、我真的想

不明白。是什么讓你變成了如今這幅模樣。是環境、還是別的

什么。

總之、你就從來沒有好好地去自身找過原因、永遠都是讓

別人替你拾掇爛攤子、就不會好好地反省。你什么時候才可以

長得大、你還要傷害多少愛你的人。別人說你這是叛逆期、

好、那我尊重你。我試著讓自己去理解、在心里接納你。可問

題是、你不能太過于放縱了啊。拿著別人的寬容當梯子往上蹭

啊。這是極大的錯誤、沒說要你立馬就變成我們想要的那樣、

這是一個常人所不能到達的境界。可最起碼一點、你得漸漸地

改變啊、每天做到一點點、我就心滿意足了。不要讓那些愛你

的為你傷心、為你難過、為你擔憂了。在接下來的時間里、因

為我快要初三了、要畢業了時間很緊、就不像以前一樣特別頻

繁地去操勞你、偶然才過問一下。但在我細心的觀察中我發現

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你比以前好了很多、不會再那么頑固不化。說說你、也不會那

么介意了。特別是那天、我的印象最深入了。晚上、我們打算

睡覺了、不知是睡的不舒適、還是怎么了、就翻動了一下身

子。迷迷糊糊中就看見你還在玩手機、我便又不帶勁地說教了

起來、說著說著、就沒完沒了了。回想過來、我也不知道自己

說了些什么、只記得你小聲地抽噎了一下、我才意識到你哭

了。我心里很不安、第一次你被我說的話弄哭、是為自己良心

的遣責嗎。我當時很沖動、淚也悄悄地流了出來、挺興慰、這

么久的堅持和努力沒有白費、你終究還是聽了進去、我才懂

得、付出了就一定會有回報的。

希望你以后好好的、終歸有一天你要自己一個人、走生疏

的路、看生疏的風景。我們不可能給你到盡頭。每個人都有每

個人應該過得生活、無論好與壞、自己都要獨立、堅強。

有關付出與回報的演講稿(篇2)

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我的啟蒙老師是媽媽。她是一位慈母，關愛我，呵護我；

而她更是一位嚴師，在我年幼的時候就教育我懂得了許多道

理，讀了不少書。

上了小學，我知道了母親節，我一直想報答母親對我的

愛。一次放學后，我問母親：“媽媽，你想要我以后怎么報答

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你呢?”她未說話，笑著望著我，許久才說：“你以后幸福的

生活，不要忘了媽媽就好了。”我覺得這個答復太抽象，很不

令我滿意。

母親節那天，我用積攢的零花錢買了一張賀卡送給了媽

媽。媽媽看了，臉上露出了舒心的笑容，但這并未維持太久。

她當晚對我說：“我知道你是愛媽媽的，今天送了一張賀卡給

我，我好開心！可是媽媽想得到更好的回報。”我想了想，不

太明白，媽媽又說：“你能獲得好成績來回報我嗎?”我用力

的點了點頭。

不久之后，學校舉行了競賽，我認真地復習，一心想獲得

好成績來回報母親。競賽之后，我又忐忑不安地等候成績。終

于，在一個陽光明媚的下午，我背著裝了獲獎證書的書包回了

家，迫不及待的給母親看我獲了一等獎的獎狀。這一次母親的

笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的向日

葵，久久的留下了陽光。

我突然明白了，兒女的孝心固然可嘉，但是優異的成績，

更讓一位嚴師慈母欣慰，因為成才是對母愛最好的回報。

母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學后又每天放學后輔

導我學習，這些慈祥的教育不是一名普通的老師能給予我的，

而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的

里程碑。今后，我定會有一番作為，不讓我的母親絕望。同

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時，我也明白了，只有成才，才會讓母親覺得，她的辛苦沒有

白費。

有關付出與回報的演講稿(篇3)

付出總有回報。一句千古流傳的哲理名言。付出真的必須

會有回報嗎?付出了就必須會有回報!

很多人總在抱怨自我付出了那么多，得到的回報卻是那么

少。因此為了付出和回報是否能到達平衡而大費苦心，報自我

搞的筋疲力盡。可最終也沒有弄明白，兩者是否真的成正比。

其實，人生在世不必去計較那么多，付出都已付出，是否有回

報還重要嗎!也許，人們所要的只但是是自我內心的平衡而

已。

佛主割肉喂鷹的故事不知道大家是否有看過，當年佛主救

得了一只餓的快要死的鷹，又沒有什么可以喂它的，沒有方法

只得從自我的身上割下肉喂鷹。從中可以看到佛主的悟道之

深。假如當時佛主也去想付出和回報是否成正比，那么也就不

會有這個故事。咱們做事或是付出，有的時候可能并沒有得到

什么實實在在的回報，或是得到的回報和自我所付出的不成正

比。其實，咱們為別人付出，別人可能不能給咱們實實在的回

報，但在他的內心里必須會對你充滿感謝。其實這已經足夠

了，正因咱們幫助了別人，同時咱們可能也得到了愉悅。

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以前，看到一那么故事:大體的意思是要咱們在付出或是

幫助別人的時候，要適當的去理解一些回報。以前感覺不是很

清楚，幫助人干什么還要理解回報呢!隨著時刻的推移和社會

經歷的增長，漸漸的懂得了其中的一些道理。當咱們去幫助一

個需要幫助的人時，可能對于咱們來說只是舉手之勞，輕而易

舉即可以完成的事情，又能幫助人何樂而不為呢!事后咱們會

認為這只是小事一樁何必去理解別的回饋，那樣似乎有點太現

實，因此總是不輕意理解別人的回報。其實，有的時候適當的

理解一些回報對你幫助的人來說是件好事。他們也許給不起咱

們更貴重的回報，可能只是一個小小的禮物或是一杯水，一頓

自我做的家常便飯。但是在他們心里回報給咱們的還有一份感

謝之情，咱們回絕那份小小的禮物的同時，也把人家的那份感

謝之情也一并回絕了!假如咱們經常這樣，那么在別人的內心

里可能就會產生一種內疚的心理，或是認為咱們嫌他的回報不

夠好。因此在幫助完別人之后，別人給你以回報的時候，請不

好輕易的拒人千里之外。

咱們不需要付出之后必需要得到回報，但當別人誠心誠意

的想要給你以回報的時候，也要適當的去收取一些回報，給別

人一個回報的你的時機。也讓別人感覺他不欠你什么，不然的

話在別人的心里總會感覺欠著你一份情。

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付出了就不好想著回報是否和你的付出成正比，付出了就

必須會有回報，只是回報多少的問題而已。

有關付出與回報的演講稿(篇4)

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

人的一生就像蝴蝶一樣，只有經過蛻變，才能化繭成蝶。

列夫·托爾斯泰說過：“人類被賦予了一種工作，那就是精神

的成長。”所以人的蛻變，更在于精神上的一次次成長與感

悟。

成長的蛻變，是突然對親人的理解。你是否曾看過父母年

輕時的相片?再轉眼看看父母如今的滄桑模樣，你心里又是否

會有幾許愧疚?我曾靜下心來打量父母的模樣，僅是這般靜靜

地看著，心里卻有萬千感慨。

廚房里，母親穿著家居服系著沾了些油污的圍裙仔細清洗

著手里的蔬菜，冰涼的水不停地流過她的手。她的頭發隨意地

盤起，額頭上是密密的汗珠，眼角已有了不少細紋。客廳里，

父親一臉疲憊地倚靠在沙發上，雙眼輕闔，眉頭微微皺起，還

時不時地咳嗽幾聲。濃濃的愧意漫上我的心頭：父母是這樣的

辛苦，而我卻不曾理解他們，只知道任性地頂嘴吵鬧。真是慚

愧啊……看著他們的樣子，我好似一下理解了他們的期許，理

解了他們的嘮叨，理解了他們的愛……

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成長的蛻變，是對生命的領悟。

我的房間里有一盆多肉植物，枝葉飽滿，亭亭靜植。都說

多肉植物的生命力很強，確實如此。我有一段時間忘了給它澆

水，導致它的一些葉片都枯槁萎縮了。但在我給它澆水后的第

二天，它又長出了新的葉子，恢復了活力。陽光下，它飽滿的

葉片上灑滿了金色的光輝，又像一個剛睡醒的小娃娃，蹦蹦跳

跳的。看著它精神飽滿的樣子我似乎明白了什么：世間萬物不

就是靠著對生命的渴望，才能在跌倒后重新爬起的嗎?只有有

了對生命的渴望，對夢想的追求，人才會有前進的動力，才能

獲得新生。

成長的蛻變，還是心境的開闊。頭上是蔚藍的天空和潔白

的云，腳下是遼闊的大草原，眼前是成群的牛羊和奔馳的駿

馬……遠離了喧囂，感覺整個世界只有我和這美妙的大自然，

心突然就開闊了起來，放下了所有糾結的事情，好好地享受這

草原帶來的樂趣。

成長的蛻變，是傷心流淚后的發奮圖強。

成長的蛻變，是……

以后的以后，我們還會有很多的蛻變，直到成長為最完美

的自己。

有關付出與回報的演講稿(篇5)

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雄鷹高翔，白云逸飛，那是藍天對大自然的感恩；大海壯

闊，小溪幽雅，那是河流對大自然的感恩；稻谷芬芳，碩果累

累，那是大地對大自然的感恩.

古人說:滴水之恩，當涌泉相報.感恩，是我們民族的優良

傳統，也是一個正直的人的起碼品德.事實上，我們也非常需

要感恩，因為，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之

恩，同學對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩，軍隊對

我們有保衛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留

余香.感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任.人有

了感恩之心，人與人，人與自然，人與社會也會變得更加和

諧，更加親切.

感恩應是社會上每個人都應該有的根本道德準那么，是做

人的起碼的修養，也是人之常情.對于我們學生來說，感恩意

識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識，自

立意識，自尊意識和健全人格的表達.只要我們人人都有一顆

感恩的心，就會感到世界原來是那么美妙.只要我們人人都有

一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧.

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報.有人說仁慈的

本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人假如有了一顆感恩的

心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點，一

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滴，我們都應當懷感恩之心.學會感恩，懂得感恩應當成為每

個人的美德.

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母.擁有一顆感

恩的心，我們才懂得去尊敬師長.擁有一顆感恩的心，我們才

懂得去關心，幫助別人.擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學

習，珍愛自己.擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得

真愛，贏得友誼.擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁

有幸福.我們就會明白事理更快地長大，我們就可以擁有一個

美妙將來.

讓我們學會感恩吧！

有關付出與回報的演講稿(篇6)

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

人們嘴邊常念叨著付出，可真正把它當回事的卻很少，當

今社會，人們最缺的便是一種奉獻精神，你付出得越多，回報

也就越大，我們每個人都站在同一起跑線上，哪個用的力量越

大，發揮出的效果也就越好。就像老一輩科學家錢偉長一樣，

為人民，為國家作出了宏大的奉獻，他所創造出的價值是彌足

珍貴的，是受世界矚目的。

過關斬將英雄路，一帆風順能幾人。古今中外，但凡成大

事者，誰人沒有付出百倍的辛勞，誰人沒有遭遇萬倍的艱辛。

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諸葛亮曾說過，非學無以廣才，非志無以成學。科學家居里夫

人，用盡一生的力量，平生做了上千次的實驗，誰又能體會得

到她比常人更為特殊的那種意志，比常人所多付出的那份艱辛

呢?她曾經說過，我們必須有恒心，尤其要有自信力，我們必

須相信。我們的天賦是用來做種事情的，無論代價多么大。這

種事情必需要做到。

當今社會是一個競爭型的社會，愛因斯坦曾經說過，一個

人的價值并不應看他獲得什么，應看他奉獻什么。因此，我們

每個人在社會中，都應該說具備一種舍我其誰的精神，千萬不

要以自我為中心，要堅信，付出總是快樂的，付出總有回報。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不管時代如何變遷，

不管將來如何開展，奉獻的主旋律都始終不會停歇。十幾年的

寒窗苦讀；十幾年的風里來雨里去；十幾年的堅持不懈，造就

了多少寒門學子奔向錦繡前程。如今的我，也彷徨在這生與死

的邊緣，用盡余力想奮力一博，不管結果如何，只愿此生不留

遺憾，要想成功的幾率大，就得比別人付出得多，就要從實力

上壓倒對方，我相信，付出的征程不會太長，等待我的將是金

燦燦的一片。

人生這場戲；這首歌，都注定了要演奏下去，演奏者的才

能那么決定了感染力，我們都是人生的演奏者，我相信，無悔

的付出也是一首悅耳的交響樂。

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有關付出與回報的演講稿(篇7)

有這樣一句話："關愛別人是一種幸福，得到別人的關愛

更是一種幸福";有這樣一首歌"讓愛傳出去，它像陽光溫暖我

和你";有這樣一段情"那是一段隨風潛入夜，潤物細無聲的情";

有這樣一個故事"那是一個真愛付出，真情回報的故事"……這

句話、這首歌、這段情、這個故事讓我真真切切地感受到了愛

的力量，愛會讓心融化。

故事就發生在我和一個男孩兒之間。在我任教班級有個智

力有些障礙的男孩兒，平時默不做聲，少言寡語，卻是一個有

情有義、懂得感恩的孩子。由于智力的原因，在課堂上很多老

師就無視了他的存在，對他采取特殊化"政策",學不學都無所

謂。而我卻從不這樣做，對待所有的學生我都會一視同仁。我

覺得大家都是平等的，都有權利承受教育，即使是一個"不可

救藥"的學生，我們也不能輕易放棄，要盡力挽救，因為學生

一生的命運很可能就在老師的手中改變。我想與其放任自流，

不如讓他或多或少學點兒知識。在課堂上我都會給每個學生創

造展示自我的時機。剛開場，他還怯生生的，因為從來沒有享

受過這種"待遇",每次提問我會用期盼的目光注視著他："給老

師個驚愛好嗎？"我會用真誠的話對他說："別著急，再想想，

相信你一定能想出來的。"他也曾疑惑地問過我："老師，我是

個差生，您為什么還要提問我呀？"我堅決地說："誰說你是差

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生？在老師的眼里沒有差生，你行，你一定行！"有了我的鼓

勵，他像變了個人似的，課堂上，坐得倍兒直，目光專注，

積極發言。每當答對問題，都會得到我的賞識和同學們的陣陣

掌聲。漸漸地男孩兒對學習產生了興趣，找回了從未有過的自

信，也感受到了自我價值的存在。也正如此，我總會有一種說

不出的滿足感與幸福感……

在去年的圣誕節，他送我一個平安果，并且用不太流利的

話對我說："老師，給您平安果吃。"我連忙推了過去，"老師

不吃，你留著吃吧！""不行，您一定要吃，這是給您的。"說

著就把蘋果往我嘴里塞。看著他得意坦誠的樣子，我無法回

絕，只好接過來，咬了一口，這時他滿意地笑了……

如今男孩兒已經上了中學，但他也會時常來學校看我，把

發生在學校里的事情講給我聽，把打不開的心結向我傾訴，把

我當成他最知心的朋友……那是一個周末，男孩兒來學校看

我，看到我一臉的倦容，男孩兒關切地問："老師，您怎么

了？是不病了？",在學生面前，一向堅強的我，從不讓學生看

出一點兒"破綻",其實難不難受，只有我自己最清楚。我強裝

笑容"老師沒事兒，你早點回家吧。"我單獨一人走在回家的路

上，走著走著，只覺得眼前發黑，腳也不聽使喚，險些栽倒，

這時我似乎感覺到好似被誰攙扶著，"老師，您沒事吧？"多么

熟悉的聲音，是他，是那個男孩兒。男孩兒扶著我，緊緊地抓

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著我的胳膊，困難地走在路上，雖然回家的路并不遠，但對我

來說，每邁出一步，都那么沉重，那么艱辛。不知走了多久，

我隱約聽到男孩兒的抽泣聲，"老師，您是不太累了，快去治

病吧，別總這樣撐著。其實您的病很嚴重，病了這么多年，我

們早就知道，可您……"我遲疑地望著滿含熱淚的男孩兒，內

心深處不由泛起圈圈漣漪，掀起層層波瀾，心里有說不出的感

慨，男孩兒的話仿似一股暖流，涌入我的心間。那一刻，我的

心被融化了，那是心與心的訴說；那一刻，我的心被震撼了，

那是心與心的承諾；那一刻，男孩兒瘦弱的身軀也會成為我的

依靠；那一刻，曾經簡單的師生情也會升華為真摯的友誼，濃

濃的親情……這就是真愛付出后的真情回報。

其實孩子的心是純潔真誠的，師生間的愛又是互相的，你

對他的愛，他能感受的到，哪怕一個肯定的眼神，也會感謝你

一輩子……他對你的愛，也表達在生活中的點點滴滴，哪怕是

為你送一次作業本，拿一次教科書……雖然這只是生活中再平

凡不過的舉動，卻足以讓你深深地感受到學生對你的愛。

愛是什么？愛很簡單：愛是電腦旁的一杯熱茶；愛是病床

邊的一束百合；愛是失落時的一聲問候；愛是遇到挫折時的一

句鼓勵；愛是一路同行的彼此攙扶……一撇一捺構成了"人"

字，人字的構造就是互相支撐，互相關愛，那就讓我們獻出彼

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此的真愛，讓真情涌動人間，用我們點點滴滴的愛，去譜寫那

一個個愛的音符，奏出那一曲曲最美的大愛之歌吧！

有關付出與回報的演講稿(篇8)

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

面對兩名弟子做善行后“承受回報”及“不求回報”的做

法。孔子對前者大加褒獎，卻對后者嚴厲批評，他認為只有

“大力”褒獎善行，善行才能被廣泛傳播。確實，付出也需要

回報。

____出臺了這樣一項政策：假如在閑暇時間去養老院或其

它養老機構照顧老人，按時間長短記分，將其記入個人檔案，

在將來也可享受別人的免費照顧，雖然這種付出也有回報，但

這難道不是一種關愛老人的方式?這難道不可以鼓勵人們積極

行善?這難道不可以在社會中傳播“大愛”?假如可以，那那小

小的回報又算得了什么呢?而有些自命“心善”的人總愛站在

道德制高點去鄙視、挖苦、批評那些做善事承受了回報的人，

認為“做善事應不求回報”，可這伙偽君子自己又不去做善

事，真是滑天下之大稽！

當今中國社會，可謂是世風日下，人性涼薄，七旬老太倒

在地上，卻沒人敢去攙扶，即使去扶，也要先拍照錄像以證明

自身清白，或是兩個人結伴去扶。悲慘的“小悅悅事件”至今

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還深印在腦海中，一個缺乏3歲的女嬰被撞后躺臥在地，17

位路人卻沒有一個人伸出援手，所有人都在罵那些路人沒人

性，“該死”！可假如當他們親身經歷時，他們是否會像他們

說的那樣奮不顧身?恐怕還是個未知數。因為他們怕這是“碰

瓷”，他們怕被訛，他們怕惹上費事。中國“好人沒有好報”

的事例實在不少，兩位中學生扶起臥倒在地的老太，得到的不

是老太的感謝，而是老太喋喋不休地大聲誣蔑及謾罵，面對面

采訪，他們說：“難道扶老人有錯嗎?那我以后還可以扶嗎?”

多么辛酸的話語，做好事得到的“后果”讓他們瞋視，讓他們

心傷，在這樣的社會，將來還有人敢去扶倒在地上的老人嗎?

有這樣一個笑話：在北京，假如不差錢就可以多去扶倒在

路邊的老人，他們會讓你體會到差錢的滋味。這個笑話其實一

點也不好笑。多少人因為害怕被訛而對倒在路邊的老人視而不

見?但假如真有一位老人因為突發心臟病倒地呢?會有人敢伸出

援助之手去救那個老人嗎?這需要打一個大大的問號，多么可

悲！見義勇為者救溺水小孩而死去，得到的不是社會上的贊

美，不是對方的感謝及社會的撫慰報酬，而是“這人是不是

傻，那小孩會游泳假裝溺水也去救，還葬送自己性命”的冷言

冷語，假如英雄泉下有靈，是否會質疑當時奮不顧身的舉動，

多么令人悲慟！

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正如孔子所說，要用“大利”褒獎善行，莫要讓英雄流

汗，____卻還要流淚。莫要讓善行成為遙遠不可及的事物。給

英雄多些寬容，多些鼓舞，多些支持，讓他們有繼續行善的動

力及勇氣，莫要讓善行離我們而去！

只有付出得到了回報，才能鼓舞更多人行善，社會才會充

滿真善美。

有關付出與回報的演講稿(篇9)

尊敬的各位領導：

大家好！

過去，我們一直在講：只管付出，不望回報；只講奉獻，

不講報酬。這實際上是一種誤導，是對人性心理的一種扭曲。

其實，就人的心理而言，大凡付出了，就一定期望有所回

報，而且付出的越多，回報的期望值也就越高。當然，這種付

出和回報既可以是物質上的，也可以是精神上的。假如付出了

而沒有得到回報的話，至少人的心理是會失衡的。至于那些曾

經付出了而沒有得到回報卻又能一切如常的人，假如不是自欺

欺人的話，就一定是心理素質比擬高的人了。前者以自欺求得

心理平衡，以欺人顯示自己的大度。不過，話又說回來了，能

說出自己付出不望回報的話，這本身就昭示了渴望回報的酸溜

溜的潛在心理，這就好比為愛付出了很多，卻又一而再再而三

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地說明自己不渴望愛的回報一樣，畢竟蒼白的言語難以遮掩不

平的心靈。

我想，這只不過是難以得到回報或根本得不到回報時的一

種說辭而已，并不是其心理的真實寫照。試想，假如上述表白

出自真心的話，那么，當其得到愛的回報時，他是否還會再向

對方說出——我為你付出了很多，但并不希望得到你的回報，

那些付出都是我心甘情愿的，你可千萬不要因為這個原因此給

我愛的回報，這一點還是請你考慮清楚的話呢？我猜測，面對

這種情況，百分之九十九的人除了欣喜假設狂以外，都是不會

說出這種話的。因為，畢竟付出了愛就總想得到愛的回報。

由此可見，人的內心深處還是渴望得到回報的。至于后者

——那些心理素質比擬高的人，即便心理素質再高，恐怕也是

由于付出不過九牛一毛或者只是自認為做了該做的事情而已的

原因，才能保持心理的平衡吧。這就好比給老弱病殘讓座，給

災區群眾捐款捐物一樣，當為而為罷了，自然是不求回報的

了。如假設他的付出超過了一定的界限，那么，他也會產生渴

望回報的情結的。其實，就一般人的心理而言，付出了就希望

可以得到回報，譬如：幫助別人了，就希望可以得到別人的感

謝，為別人付出了，就希望可以得到別人的回報等等。既然我

們中間的絕大多數人都是平常人，都有平常的心理需求以及平

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常的心態表現，那么，我們就應該尊重彼此的這種心理需求，

使我們彼此都能擁有一種平和的`心態。

這樣做，于人于己皆有好處，何樂而不為呢？想想看，假

如別人為自己付出了，而且自己又心知肚明，可就是無動于衷

的話，那么，我們自己往往是會產生一種負疚感的，而且這種

負疚感的折磨恐怕是不會亞于心理失衡的。所以，能給別人的

付出以回報的話，最好就給予別人回報；假如不能給予回報，

最好就不要承受別人的付出，或許這樣的回絕會對別人的情感

造成一定程度的傷害，但小傷害總比以后可能造成的大傷害要

強得多吧。

過去，我們常常說我們這個民族是一個知恩圖報的民族，

甚至還提出了“滴水之恩必當涌泉相報”的道德準那么，這都

沒有錯，因為這種道德準那么其實就是人的一般心理需要，至

于是否“涌泉相報”，這似乎倒無關緊要，重要的是至少該有

“報”的表示。“報”了，我心坦然；“報”了，彼心平和。

當然，這種“報”指的是積極意義上的回報，與“以德報怨”

和“以怨報德”無關。

總之，就常人的心態而言，假如在付出的時候能少一點回

報的期望，多一點“助人為樂”的精神；在得到回報的時候少

一點對等的要求，多一點滿足的情感。那么，我們就一定會活

得更加開心快樂！

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