三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

【導(dǎo)語(yǔ)】數(shù)學(xué)日記是課堂教學(xué)的延伸，教學(xué)中要讓學(xué)生通過(guò)多種途徑，了解一

些與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，并根據(jù)自己的理解以數(shù)學(xué)日記的形式表現(xiàn)出來(lái)，不

僅能拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，而且能發(fā)展學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。以下是整理的

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1.小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

今天晚上，我和爸爸媽媽去買小鳥(niǎo)。媽媽問(wèn)店主：“請(qǐng)問(wèn)哪種小

鳥(niǎo)沒(méi)那么吵？”只見(jiàn)店主指著一個(gè)鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠里有一只黃色的小鳥(niǎo)和

一只綠色的小鳥(niǎo)，說(shuō)：“這種小鳥(niǎo)沒(méi)那么吵，一共160元，還送鳥(niǎo)

籠。”爸爸問(wèn)我：“這兩只小鳥(niǎo)一共160元，如果就買這兩只小鳥(niǎo)，

爸爸給200元，找回多少元？”我馬上大聲的回答：“200-160＝40

（元），要找回40元。”

爸爸聽(tīng)了，連忙點(diǎn)頭稱贊，說(shuō)：“你真棒！算得又快又準(zhǔn)。”爸

爸付了錢，我和爸爸媽媽就提著鳥(niǎo)籠高高興興的回家了。

2.小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

星期五下午，王老師發(fā)下一張A4紙?jiān)嚲恚译S便瞄了一下，原來(lái)

是解決問(wèn)題過(guò)關(guān)檢測(cè)，一共有十題。

老師說(shuō)開(kāi)始，我顧不得多想，就立刻動(dòng)手做起來(lái)。大約二十分鐘

不到，我把十道題全做完了。本以為這回得滿分十拿九穩(wěn)，可后來(lái)，

等老師試卷發(fā)下來(lái)，我一看成績(jī)96分，連忙找錯(cuò)在啥地方，原來(lái)是那

道題：海龜剛出生時(shí)有82克，出生后平均每年增加100克，30年后，

這只海龜大約重幾克？

我把它做成82＋100＊30＝246000（克），而正確答案是3082

（克）。居然把遞等式里的加法看成了乘法。

回家后讓媽媽簽名，媽媽看了題目，哈哈大笑起來(lái)，問(wèn)我：“一

斤等于幾克？246000克等于幾斤？烏龜長(zhǎng)得有這么快嗎？”我拿出草

稿紙算了一下，一斤等于500克，246000克等于492斤。那只烏龜

簡(jiǎn)直成了超級(jí)烏龜。這下我自己也開(kāi)始笑起來(lái)，要是當(dāng)初仔細(xì)點(diǎn)就好

了，看來(lái)我以后要認(rèn)真做題了。

3.小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

今天的數(shù)學(xué)課真奇怪。書上出現(xiàn)了一篇短文，名字叫《哥倫布豎

雞蛋》。

課堂上，老師問(wèn)：“這篇文章約有多少字？”此時(shí)，教室里一點(diǎn)

聲音也沒(méi)有，同學(xué)們都在思考，正在這時(shí)，方靜站起來(lái)說(shuō)：“把每個(gè)

自然段數(shù)出有多少字，再加起來(lái)。”老師說(shuō)：“不錯(cuò)。”鄒晨麗說(shuō)：

“數(shù)有多少行，每行約有多少字，再乘起來(lái)。”老師說(shuō)：“比剛才那

種方法簡(jiǎn)單一點(diǎn)。”張啟迪說(shuō)：“一個(gè)一個(gè)數(shù)。”老師說(shuō)：“雖然不

簡(jiǎn)潔，可是更準(zhǔn)確。”蔣劍鋒說(shuō)：“一行約有多少字，有十三行，用

一行約有多少字利用估算方法乘以十三行。”老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是

點(diǎn)頭贊許了。接著，盛錦彥說(shuō)：“數(shù)一行有多少字，加上標(biāo)點(diǎn)，乘以

十三行，再除去空格。”許昌柱說(shuō)：“把有空格的句子并在一起，再

加起來(lái)。”最后老師說(shuō)：“你們說(shuō)得都不錯(cuò)，這些方法都對(duì)。”我認(rèn)

為盛錦彥的方法即簡(jiǎn)潔又較準(zhǔn)確。

這節(jié)課上得真有趣，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們積極發(fā)言。真是一

堂記憶深刻地?cái)?shù)學(xué)課啊！

4.小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

今天，我們?nèi)バ抛u(yù)樓，回來(lái)的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)安泰首府。

忽然，我們看見(jiàn)了一個(gè)紅色的廣告牌。它是一個(gè)長(zhǎng)方體，被2個(gè)

圓柱撐在那里。我和爸爸、媽媽都用手估了估它的長(zhǎng)，我覺(jué)得是53厘

米，爸爸覺(jué)得是48厘米，媽媽覺(jué)得是51厘米。綜合一下，大約是50

厘米，寬是10厘米，高是80厘米。然后，爸爸、媽媽問(wèn)我：“你學(xué)

了長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)怎么算了嗎？”我說(shuō)：“學(xué)了。”媽媽又問(wèn)：“那你

算算吧。”我說(shuō)：“好的。（50+10+80）x4=560（厘米），你看看

對(duì)了嗎？”媽媽說(shuō)：“對(duì)，你真聰明！”我說(shuō)：“老師都給我們講

了。”

數(shù)學(xué)在日常生活中用處非常大，我以后要更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！

5.小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

國(guó)慶假期，我們一行四人來(lái)到霧都重慶仙女山游玩。仙女山的門

票成人是60元，兒童票是30元，媽媽問(wèn)我一共多少元？我算了下：

大人是3×60＝180（元）兒童是30元一共是180＋30＝210（元）。

接著我們要乘坐小火車上山，大人是20元，一米二以下的小孩不收費(fèi)，

我超過(guò)了一米二一共是：4×20＝80（元）。到了山頂我們吃了20元

的烤肉，每人一瓶飲料（每瓶飲料5元）一共是：4×5＝20（元），

這次我們?cè)谙膳揭还蚕M(fèi)了：210＋80＋20＋20＝330（元）。

通過(guò)這次旅行，我感嘆道：“數(shù)學(xué)的用處可真大，乘法口訣能幫

我解決這么多的問(wèn)題，我以后一定要加勁努力的學(xué)習(xí)。”

6.小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

今天，我按照數(shù)學(xué)書里做了一些圖形變化的玩具。

我首先制作的是竹蜻蜓。第一步：我準(zhǔn)備了一根吸管，一張硬紙

和一把剪刀等材料；第二步：我動(dòng)手剪出一個(gè)長(zhǎng)方形，對(duì)折后我在硬

紙上畫出像乒乓球一樣的圖案，然后沿著邊線剪出圖形；第三步：我

將翅膀的一端插入塑料吸管中，并用訂書機(jī)訂起來(lái)，然后將翅膀分開(kāi)，

竹蜻蜓就做好了。第四步：我想一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)竹蜻蜓，它就飛起來(lái)了。

除此以外，我們還制作了蝴蝶，風(fēng)車等圖形。在制作竹蜻蜓的過(guò)

程中，我和媽媽第一次沒(méi)成功，因?yàn)槲覀冇昧丝曜記](méi)用吸管。但是我

們又做了一次。成功了，我高興的玩著我自作玩具。真好玩呀！