實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃

實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃

實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃1

一、深入班級(jí)

1.在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，

學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。

方式：找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談

話，悉心觀望。

2.做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，

中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級(jí)，廣

泛接觸學(xué)生。

3.了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提

升成績，指導(dǎo)班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。

4.開主題班會(huì)，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)

商，待定。

5.找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的

情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)。

6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們

二、班級(jí)基本情況

該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積

極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯，但少數(shù)

同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活

動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂器樂

等方面都有專門的特長生。學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但

也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老

師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常

管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組

織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對以上情況，我

們實(shí)習(xí)老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做

好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，

有計(jì)劃，有目的的開展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)

班主任工作。實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃三、對自己的目標(biāo)要求

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因

此，末上崗之前我就對班主任工作出現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在

擔(dān)任初三(3)班實(shí)習(xí)班主任這段時(shí)間里，我對班主任工作有了重

新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我

們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣

慰。

1.尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為顯示對學(xué)生具

有一種榜樣和示

范的作用，會(huì)對學(xué)生出現(xiàn)潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、

心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的

事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初

三(2)班班主任伊老師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課

的同時(shí)，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注

重自己在班中的顯示，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，

在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老

師，才能從學(xué)生那里得到愛慕與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己

的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

2.抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因

為我除了數(shù)學(xué)課和自習(xí)時(shí)間，很少有時(shí)間和他們緊密接觸，難以

真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能

的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們

的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們

一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型

活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，

做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，

為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

3.尊重學(xué)生，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的

關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的

體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班

級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)

任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡上的優(yōu)

勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立

起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊

重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我

從將不采用強(qiáng)制手段、高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、

擺道理，使學(xué)生心悅誠服的采納。當(dāng)學(xué)生提出檢討意見時(shí)，我虛

心地采納，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟也杉{學(xué)生的檢討，這多丟

面子”而拒絕采納。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的

胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待

學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

4.一視同仁，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對

待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，

在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將

對其他孩子出現(xiàn)深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我將試著

解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，

我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其

他學(xué)生在公平、和解的氛圍下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣

的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌?/p>

嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和

差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，

對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，

積極地去發(fā)展他們自己。

5.鉆研生物，提升自己

在這一年的擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道

要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓

班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對于班主任

工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己

的教學(xué)工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任的工作體驗(yàn)雖然很短，但讓我越來越深

切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是

一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的伊老師。在以

后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提升，為自己早日成為一名正式的

班主任而努力奮。

四、每天工作時(shí)間安排

1.早操前的工作：(6:15—6:30)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅是

否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖干凈，負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)

是否到位、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、垃圾是否倒干

凈等)，監(jiān)督組長檢查作業(yè);

2.早操(7：30—7：45)要督促學(xué)生盡快趕到操場集隊(duì)，不能

遲到，督促同學(xué)們都要做、認(rèn)真做，要保證出勤率(總體要求：

集隊(duì)要迅速，排隊(duì)整齊);

3.早讀(7：45—8：15)

①、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時(shí)間做作業(yè)

②、對于遲到、未到的同學(xué)要特別留意，對于未到的同學(xué)，

應(yīng)該將其名字記下了，直接找指導(dǎo)班主任報(bào)告情況，以防上學(xué)路

上出現(xiàn)意外;

4.眼保健操(9:55—10:10)：督促同學(xué)們迅速做操;

5.午休(11：40—14：30)后工作，提前15分鐘到達(dá)教室，

督促提前到達(dá)教室的同學(xué)回到座位上;

6.下午上課時(shí)間可在教室后面巡班，及時(shí)了解同學(xué)的上課情

況;

7.自習(xí)課(19：00—21：00)：檢查是否關(guān)好燈及門窗才離

開;

實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃2

高中一年級(jí)是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要

階段，學(xué)生對高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，甚至

感到很多的不適應(yīng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道

路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)

所帶班級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間

的工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過一個(gè)周的了解，對本班的學(xué)生也知曉了不少，本班共有

學(xué)生69人，學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但作為新生仍然

缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。

針對以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任汪至圣老師及其他老

師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章

制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的的開展活動(dòng)，教育和引

導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)

學(xué)生熱愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力

量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重

學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。

5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系三、針

對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法

(一)抓好學(xué)生的思想工作班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃(1)針對個(gè)別

學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和

引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流,經(jīng)常與學(xué)生談話,

了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想，

做好學(xué)生的思想工作。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)

他們再上一個(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅(jiān)持早晚自習(xí)課，以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生

了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。

(2)在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如眼保健操、

午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。

(3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度。

(4)指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)

作的精神，提高他們在班級(jí)中威信，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)

他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，

在紀(jì)律上以身作

則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶

面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，

做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)酢⑿袨?/p>

習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，

通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，

制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠的心，激勵(lì)他們。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神

利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開展形式多樣的活動(dòng)。

三、具體安排

第一周：通過一個(gè)周的了解，并與盧老師交流。了解了103

班基本情況，著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制定班主任工作

計(jì)劃。通過與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的

學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。第二周：十一長假，在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的

學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上，不能因?yàn)榉偶倬头潘蓪ψ约旱谋O(jiān)督、管

理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。

第三周：一，配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重

點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基本情況記錄;協(xié)助原班主

任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作，自習(xí)

課和晚修堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)。

第四周：舉行“勵(lì)志”的主題班會(huì)，通過之前對班級(jí)的了解，

收集每個(gè)人想對個(gè)人說的一句話，以影片的形式播放，讓學(xué)生意

識(shí)到堅(jiān)持的結(jié)果，永不言棄的力量，讓更多的學(xué)生幫班級(jí)當(dāng)成自

己的第二個(gè)家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)

凝聚力與集體榮譽(yù)感。另外，班級(jí)搞一次衛(wèi)生評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀寢

室,并設(shè)置小小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。

第五周：一，針對班級(jí)出現(xiàn)的問題，制定計(jì)劃，并實(shí)施。確

定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)計(jì)劃，并開始實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)

紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。

第六-十一周：一、運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名參加預(yù)賽，

爭取在獲得院級(jí)名次。

第十二周：準(zhǔn)備期中考試，為了使學(xué)生更加的重視這次考試，

加強(qiáng)對知識(shí)的學(xué)習(xí)，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)”，

提倡一種好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)。

實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃3

班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對來說比較繁瑣而又無確定定則

的工作。班級(jí)情況的特殊性以及班主任的班級(jí)管理風(fēng)格影響著班

級(jí)的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實(shí)習(xí)班主任，

本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己

的一份力，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在對高一(1)班有了

一定的了解，也知道了班主任對班級(jí)管理的大致看法，依此制定

出實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃，希望能將班級(jí)建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)、和睦，更具

良好學(xué)習(xí)氛圍。

一、班級(jí)情況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午

留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)

都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;

若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無論是

教師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班

的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的

高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績，

他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快

幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個(gè)大問題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若

不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹

布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)

生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對班級(jí)的

各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的

集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那所有的問題

(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的良好方向發(fā)

展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來，

自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的

班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有

正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)

習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺的

為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)

風(fēng)的形成。

總體上，要達(dá)到人人為班級(jí)，人人愛班級(jí)，班級(jí)是我家的良

好氛圍。

實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃4

有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說每個(gè)孩子

都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,

讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!小學(xué)班級(jí)是小學(xué)的基

層教育組織，而班主任是小學(xué)班級(jí)的管理者。班主任要在學(xué)校校

長的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學(xué)生的

發(fā)展特點(diǎn)，在班級(jí)中對實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和其他各項(xiàng)工作進(jìn)

行管理。班主任不僅是班級(jí)的組織者，同時(shí)還是教育者，是發(fā)展

中的兒童的精神關(guān)懷者。

隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也面臨著新的挑

戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的

重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。班主任對班級(jí)的管理

也將關(guān)系到能否讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,能否更好地塑造孩子們

的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，

我們一項(xiàng)很重要的工作就是實(shí)習(xí)班主任工作，現(xiàn)在計(jì)劃如下：

一、實(shí)習(xí)班級(jí)：二完小二年級(jí)班

二、原任班主任：李映蘭

三、指導(dǎo)教師：梁秀芹

五、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生55名，男生32名，女生23名。平均年齡7

歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最少，班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，

學(xué)生對各種活動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞

蹈等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多

學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自

覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上

的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的

組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師

分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)

常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成

作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

六、主要實(shí)習(xí)工作：

（一）班級(jí)組織建設(shè)

（二）班級(jí)日常管理

（三）班級(jí)活動(dòng)管理

（四）班級(jí)教育力量管理

（五）其他方面

實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃5

一、班主任實(shí)習(xí)工作目的：

1、實(shí)習(xí)過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)

學(xué)生特點(diǎn)制定班主任計(jì)劃。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的教育

計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生

的健康成長。

2、在班主任工作實(shí)習(xí)中，圍繞“教書”“育人”兩方面，

努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神；

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如愛國主義教育、集體主義教育、文

明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，有效

提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及個(gè)人素質(zhì)。加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的交

流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上及生活上的困難。

二、班主任實(shí)習(xí)工作措施：

1、了解班級(jí)基本情況及班主任工作情況。包括找班主任了

解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況和班主任工作情況、開班會(huì)及班委會(huì)。具體

內(nèi)容如下：

黎明中心校小學(xué)部二（1）班共學(xué)生23人，其中男生10人，

女生13人，平均年齡8歲，該班學(xué)生均在學(xué)校住宿，家庭經(jīng)濟(jì)

條件普遍較低。作為二年級(jí)的學(xué)生，該班學(xué)生在課余時(shí)間非常活

躍，但由于小學(xué)生的心理成熟程度的限制使得部分學(xué)生在課堂上

會(huì)有注意力不集中等現(xiàn)象。學(xué)生成績總體在學(xué)校處于領(lǐng)先位置，

學(xué)習(xí)熱情較為高漲。班委設(shè)有班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、生活

委員、勞動(dòng)委員五個(gè)職務(wù)。班級(jí)會(huì)定期參與少先隊(duì)活動(dòng)，并在每

周開一次班會(huì)。

2、進(jìn)行班級(jí)管理。具體內(nèi)容如下：

（1）做好班主任日常工作，如帶領(lǐng)學(xué)生做好早操、早讀，

適當(dāng)?shù)嘏e行文體活動(dòng)，按期檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生

安全問題。

（2）與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)生進(jìn)

行有針對性的個(gè)別教育。

（3）利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生

日常行為規(guī)范》，并讓學(xué)生發(fā)表自己的感想。

（4）每周召開班務(wù)會(huì)并根據(jù)班級(jí)情況召開主題班會(huì)，開展

班級(jí)活動(dòng)。

（5）協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)

3、在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)，求的更

大的進(jìn)步。具體安排第一周

第一周：在見習(xí)周里迅速了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，并通過

與指導(dǎo)老師以及其他任課老師的交流，查看學(xué)籍登記表，學(xué)生姓

名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級(jí)學(xué)

生情況

第二周：協(xié)助開展班主任工作并了解班級(jí)及學(xué)生中存在的一

般問題。

第三周：召開主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生

日常行為規(guī)范》，整頓班風(fēng)，提高學(xué)習(xí)氛圍。

第四周：繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)與紀(jì)律。

第五周：召開主題班會(huì)，以增加同學(xué)間的感情交流為主。

第六周：組織和指導(dǎo)學(xué)生做好期末的復(fù)習(xí)和考試。

實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃6

遵義縣新站中學(xué)實(shí)習(xí)期間，基于學(xué)校的安排和自身在組織管

理方面需帶提高，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)莫老師申請班主任代理一職，通

過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，安排我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任九(4)代理班主任一職。

9(4)班是這個(gè)學(xué)校的火箭班，也是這個(gè)學(xué)校德希望，而且他們面

臨的又是即將來臨的中考。說實(shí)話，擔(dān)任他們班主任，當(dāng)時(shí)很是

緊張和擔(dān)心，擔(dān)心帶不好他們而影響他們的學(xué)習(xí)。但是我相信，

只要用心去做一件事，就一定能做好。這班整體來說，每一方面

都可以，不管是班級(jí)學(xué)風(fēng)還是學(xué)生個(gè)人素質(zhì)，雖然如此，還是有

幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)不怎么好，如課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律不夠良好，以保

證全班同學(xué)一起奮進(jìn)，我對我接下來短暫的兩個(gè)月班主任做以下

計(jì)劃：

一、深入班級(jí)

1.在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，

學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了

解情況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀望。

2.做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，

中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級(jí)，廣

泛接觸學(xué)生。

3.了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提

升成績，指導(dǎo)班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。

4.開主題班會(huì)，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)

商，待定。

5.找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的

情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)。

6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們

二、班級(jí)基本情況

該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積

極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯，但少數(shù)

同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活

動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂器樂

等方面都有專門的特長生。學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但

也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老

師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常

管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組

織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部

分工作。針對以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任伊老師

及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的

各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的

的開展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

三、每天工作時(shí)間安排

1.早操前的工作：(6:507：10)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅是否

擺放整齊，教室及走廊地板是否拖干凈，負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是

否到位、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、垃圾是否倒干凈

等)，監(jiān)督組長檢查作業(yè);

2.吃早餐(7：107：45)要督促學(xué)生盡快趕到食堂排隊(duì)，不能

遲到，督促同學(xué)們都要排好隊(duì)，給其他班做榜樣(總體要求：集

隊(duì)要迅速，排隊(duì)整齊);

3.早讀(7：508：10)

①、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時(shí)間做作業(yè)

②、對于遲到、未到的同學(xué)要特別留意，對于未到的同學(xué)，

應(yīng)該將其名字記下了，直接找指導(dǎo)班主任報(bào)告情況，以防上學(xué)路

上出現(xiàn)意外;

4.眼保健操(10:0010:20)：督促同學(xué)們迅速到操場做操;

5.午休(13：0013：50)，督促每個(gè)學(xué)生必須睡覺，不能吵、

不能做作業(yè);

6.下午上課時(shí)間可在教室后面巡班，及時(shí)了解同學(xué)的上課情

況;

7.查寢(9:50-10:10),了解住校同學(xué)的情況，是否住校生都

在學(xué)校。

實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃7

一、常規(guī)教育方面

由于我實(shí)習(xí)的班級(jí)今年剛換班主任，我們的到來使他們開心

了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為

了使學(xué)生能夠及適應(yīng)更換班主任的事實(shí)，適應(yīng)小學(xué)高段的生活，

這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，因此，我決定從以下

幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)，把一個(gè)教師的風(fēng)范

表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學(xué)生跟著教師做。

2、合理利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、舉行一些有

意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情

感、同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮

譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體、另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)

外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀

花園"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、對于學(xué)生的書寫讀的

姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂

上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行、

因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法、（加

減分制）這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺

中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求

為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是

"說到就要做到。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校

園帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解

決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同

參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體

又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間、同時(shí)，

隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。

3、兩操紀(jì)律

為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級(jí)的榮譽(yù)

（兩操流動(dòng)紅旗），我們班準(zhǔn)備設(shè)立"整隊(duì)小天使"班長配合管紀(jì)

律，老師要放權(quán)利給班干部，畢竟老師跟學(xué)生之間存在一定的距

離，也要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使

身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物

品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生

監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小

組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草

的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班

級(jí)管理的小助手、這段時(shí)期我將采取班干部輪流制（包括班長和

組長），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的.潛能都得到充

分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)

會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人

才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步

的發(fā)展、因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)、如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，

小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比

活動(dòng)、在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于

面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心、

另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理、還給孩

子們一個(gè)金色的童年、這期間，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用

心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)、我相信，

只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心

靈的鑰匙、上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的

工作中，我將不斷地加以改進(jìn)、若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師

批評(píng)，指正。

實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃8

高中一年級(jí)是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要

階段，學(xué)生對高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其

是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對高中

學(xué)習(xí)感到無所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道

路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)

所帶班級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間

的工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí)——高一（20）班的各方面情況來看，

本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有56位同學(xué)，其中男生28人，女

生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走讀

生（在校寄餐的學(xué)生）10人，走讀生24人。班風(fēng)積極健康，學(xué)

生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主

任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，

大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；但是部分

同學(xué)不愛集體勞動(dòng)，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比較晚，

自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在正式晚修后的五分

鐘后，班級(jí)才形成一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓

學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營

造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)

學(xué)生熱愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方

力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重

學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。

5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法

（一）抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專

家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話，

了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，

做好學(xué)生的思想工作。

（4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓

勵(lì)他們再上一個(gè)臺(tái)階。

（二）常規(guī)工作：

（1）堅(jiān)持早讀晚讀課，中午靜校時(shí)間，晚自習(xí)課下課后，

以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情

況，向?qū)W生了解學(xué)生。

（2）在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校

卡、食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律

等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚

三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

（4）指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)

協(xié)作的精神，提高他們在班級(jí)中威信，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指

點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，

在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦

即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃9

在六道河中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我被校領(lǐng)導(dǎo)安排到了九年級(jí)組去實(shí)

習(xí)歷史學(xué)，九年六班成為我的實(shí)習(xí)班級(jí)，而我自然而然的也成為

九年六班的實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)班主任與班主任不同的是實(shí)習(xí)班主

任在學(xué)生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會(huì)因?yàn)?/p>

自己僅是一名實(shí)習(xí)班主任而放松自己的工作有求，為此，我特地

制定本學(xué)期實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。若要展開工作，那么我就首先

應(yīng)該了解本班的基本情況：

1、班風(fēng)尚未形成，學(xué)生過于活潑好動(dòng)，自律性較差。

2、班級(jí)總體情況較好，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，這在學(xué)校舉行的各

種比賽中有充分的體現(xiàn)，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成

績。

3、班級(jí)學(xué)生參差不齊，優(yōu)秀生過于優(yōu)秀，潛能生學(xué)習(xí)干勁

不足，上課不能集中注意力聽講。

4、部分學(xué)生比較懶散，作為畢業(yè)班緊迫感不足，良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣并未形成。

正所謂對癥下藥，既然了解了班級(jí)的基本情況，那么就應(yīng)該

制定相應(yīng)的工作內(nèi)容和具體措施，那么基本的工作能內(nèi)容是：

1、對以上工作均無效的學(xué)生，可以進(jìn)行特別談話，單獨(dú)教

育。

2、協(xié)助原班主任召開班級(jí)會(huì)議，完善各種班級(jí)制度，細(xì)化

《班級(jí)預(yù)警機(jī)制》，匯總各類分工表。

3、嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的“三操”和“晚休”，對于個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)

象進(jìn)行量化處理，批評(píng)教育。

4、配合原班主任完成學(xué)校舉行的各種活動(dòng)以及組織主題班

會(huì)活動(dòng)

制定這些基本工作內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是有目的的，完成以上計(jì)劃的

最終目的和目標(biāo)是：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立一套行之有效的班級(jí)管理

制度，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便促進(jìn)學(xué)生能打

好沖刺中考這一漂亮仗，最終取得令人滿意的成績。

完成這項(xiàng)計(jì)劃的工作措施是：

建立完善的班級(jí)預(yù)警機(jī)制，規(guī)范各種班規(guī)班紀(jì)以及班級(jí)分

工，以便班干部能夠積極配合班主任完成各種班級(jí)工作，促進(jìn)學(xué)

生養(yǎng)成自覺、自律、互助、團(tuán)結(jié)的的學(xué)習(xí)生活氛圍。

最后，我的班主任工作具體安排是：（周次、內(nèi)容、完成情

況）

第一周到第四周：

1、完成情況較好，基本上掌握了班級(jí)的大體情況。大部分

學(xué)生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。

2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級(jí)的情況和

主要問題；

3、召開班干部會(huì)議，對班干部的分工和職責(zé)明確要求。

第五周到第十周：

1、完成情況較好，以對全班學(xué)生全部熟悉，對班級(jí)有了進(jìn)

一步的了解，班級(jí)紀(jì)律有所提高，但男生宿舍內(nèi)務(wù)要差于女生內(nèi)

務(wù)。

2、完善班級(jí)分工，并配合原班主任布置班級(jí)文化，建設(shè)班

級(jí)文化。

第十一周到第十四周：

1、基本上完成工作任務(wù)，在與其他任課老師交流中進(jìn)一步

掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活基本情況。

2、做好學(xué)生期中考試心理調(diào)節(jié)，緩解學(xué)生焦慮心理。

3、協(xié)助原班主任制定和完善《班級(jí)預(yù)警機(jī)制》，進(jìn)一步促

進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第十五周到第十八周：

1、工作任務(wù)基本完成，學(xué)生基本進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、做好學(xué)生期末考試心理輔導(dǎo)工作，開展學(xué)習(xí)動(dòng)員主題班

會(huì)。

3、做好最好的實(shí)習(xí)工作，為離校做好準(zhǔn)備。

由于九年級(jí)是畢業(yè)班，面臨著中考的重要任務(wù)，因此很多預(yù)

定計(jì)劃不得不一改再改，另外，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我也只能

是起輔導(dǎo)學(xué)生的和協(xié)助原班主任的工作，但不管這個(gè)班級(jí)最后結(jié)

果如何，只要在我的工作范圍之內(nèi)，我只有全力以赴。希望在我

實(shí)習(xí)工作完成離開以后，九年六班明年能夠取得一個(gè)令人滿意的

成績。