當(dāng)音樂響起的時候

我和音樂作文

我和音樂作文（通用10篇）

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的

觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋

友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我和音樂作

文（通用10篇），歡迎大家分享。

我和音樂作文1

從小，在電視里面聽到有歌手在歌唱悅耳的歌曲，我總會放下手

中的一切事情，坐在沙發(fā)上，輕閉著雙眼，跟著音樂的節(jié)奏一起陶醉

著，讓我身臨其境地來到這個情節(jié)里面，有傷感的，有歡樂的，有悲

痛的……漸漸地，我就迷上了唱歌，并想成為一位會創(chuàng)作，也會歌唱的

歌手，就像韓紅一樣，一位了不起的歌手。

家人是我最忠實(shí)的聽眾，在3、4歲的時候，每當(dāng)音樂響起，我會

情不自禁地擺動起來，偶爾對上幾句歌詞，雖然我的親人們也不知道

我在哼些什么，但是每當(dāng)我表演完，他們都會給我最熱烈的掌聲，最

真誠的鼓勵聲。我面對大家的夸贊，就立志做一名了不起的歌手。

漸漸我長大了，煩惱事也就越來越多了，作業(yè)太多，會埋怨，發(fā)

脾氣，遇到煩心事兒，我會扔?xùn)|西，我也更不想跟別人交流，包括父

母。在我的觀念里，語言是微不足道的交際工具，我只想用聽音樂的

方式來表達(dá)我的情感，把自己鎖在房間里面，插上耳機(jī)，靜靜地聽著

一首又一首的歌曲。當(dāng)聽到鄧紫棋的《后會無期》，我想到了他們多

么悲慘的命運(yùn)，不由自主地落下一滴滴眼淚，在干燥的皮膚上留下一

道曲折的線。當(dāng)聽到少女時代的《TheBoy》，我又覺得人活在世界上

就得快樂，就得放任，沒有煩惱。一所學(xué)校的六年級畢業(yè)生們唱的

《北京東路的日子》，又讓我聯(lián)想到了六年級我們分別后也會這么依

依不舍，悲傷嗎？是音樂讓我有那么多的情感，是音樂讓我領(lǐng)略到了

人世間的笑、哭、傷、甜等情感。音樂就是我的解脫，就是我生命的

一部分，我要用音樂表達(dá)我的情感，我要用音樂征服人們。每當(dāng)聽到

一曲曲激動人心，扣人心弦的歌曲，我的心總被震撼著，多么雄壯的

氣勢，多么遼闊的胸懷，多么偉大的志向，多么……

音樂是人類共通的語言。我愛音樂，音樂伴我同行，音樂是大自

然的聲音，是人的情感，我不能沒有音樂，音樂就是我的快樂，就是

我的靈魂！

我和音樂作文2

我愛音樂，音樂是我的生命之歌；我愛音樂，音樂是我的源動力；

我愛音樂，音樂是我的精神食糧。

很小的時候，我不知不覺地迷上了音樂。媽媽說，我呀呀學(xué)語時

就總是喜歡跟著電視上的歌仔戲和著，節(jié)奏跟上了，對上幾句，即使

不知在唱著什么，也樂著呢！家人就是我的忠實(shí)聽眾，家里就是我的

舞臺，自告奮勇地登臺表演是再快樂不過的事了，就是覺得那節(jié)奏感

特別，給人以興奮、快樂、忘乎所以然。

漸漸地長大了，也不知怎么了，心情就是越來越悶了，話也不想

說幾句，在我的觀念里，語言是微不足道的交際工具，只喜歡用音樂

表達(dá)自己。音樂就是我的解脫，我可以聽聽歌，唱唱歌。悲傷時刻的

我卻偏偏喜歡憂愁的歌，我并沒有因此而感到難過，我倒像一個忠實(shí)

的聽眾，靜靜地聽著對方的訴說，自己卻試著想去安慰，心也慢慢地

平靜下來，寬心多了；煩悶的我為了把整天的壓抑驅(qū)出自己的靈魂，

寧可把自己關(guān)在自己的小房間里，關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，把收音機(jī)調(diào)得高高的，

高高的，放縱自己，想大聲吶喊就喊吧，無所謂了。偶爾臉上會有一

絲絲的笑容，是我尋覓到生活的真諦。

漸漸地長大了，生命中的感動也漸漸地多了，每每聽到一曲曲激

動人心，扣人心弦的樂曲，我的心總被震撼著，多么雄壯的氣勢，多

么遼闊的胸懷，貝多芬的《命運(yùn)》使我不斷地前進(jìn)；拉赫曼尼諾夫三

號鋼琴曲使我瘋狂，瘋狂地追求、執(zhí)著我的理想。音樂是人類共通的

語言。

我愛音樂，音樂伴我同行，音樂是大自然的聲音，是人的'情感，

我不能沒有音樂，音樂就是我的快樂。

我和音樂作文3

我喜歡音樂，音樂是我人生中必不可少的一部分；我喜歡音樂，

音樂也是我的源動力。

很小的時候，我就愛上了音樂。聽媽媽說，每次只要我一聽到搖

滾樂，就非常興奮，而且聽幾遍就可以大致唱起來，雖然那時候我連

說話都結(jié)結(jié)巴巴，但唱起歌可是流暢的不得了。那時，家人就是我忠

實(shí)的聽眾，沙發(fā)就是我的舞臺，自告奮勇地登臺表演是再快樂不過的

事了，就覺得大聲唱歌可以讓我快樂。

歲月不饒人，我漸漸長大了。也不知道怎么了，我的心情越來越

悶，越來越內(nèi)向，只想自己唱歌解脫。悲傷時刻，我就偏偏想聽?wèi)n愁

的歌，我并沒有因此感到難過，我倒像個忠實(shí)的聽眾，靜靜的聽著別

人訴說，自己卻試想這去安慰，心也慢慢平靜下來，寬心多了；煩悶

的我整天為了把整天的壓抑驅(qū)除自己的靈魂，寧愿將自己關(guān)在屋子里

放聲歌唱也不愿自己唉聲嘆氣，往往這樣，我才解開我心中許多的心

結(jié)。

我漸漸長大了，生命中的感動也多了，每每聽到一曲曲激動人心，

扣人心弦的歌樂曲，我的心總被震撼著，多么雄壯的氣勢，多么遼闊

的胸懷，貝多芬的《命運(yùn)》使我不斷地前進(jìn)；拉赫曼尼諾夫三號鋼琴

曲使我瘋狂，瘋狂的追求執(zhí)著我的理想。音樂是人類共同的語言！

我愛音樂，音樂伴我同行成長，音樂是大自然的聲音，是人的情

感！我是快樂的、時尚的、自由的！生活有音樂的在意，我是幸福的、

知足的、浪漫的！

我和音樂作文4

說起音樂，我和它真的沒有太大的緣分，因?yàn)槲宜械恼n余時間

都用在補(bǔ)習(xí)文化課上。每天穿梭于各個補(bǔ)習(xí)班，馬不停蹄，身心俱疲。

盡管這樣也阻擋不了我對音樂的熱愛。

我對音樂的熱愛是因?yàn)槲蚁矚g聽歌，盡管我不太會唱，但我喜歡

聽《沙漠駱駝》。這首歌是一首快歌，節(jié)奏歡快，氣勢磅礴。我發(fā)現(xiàn)

不僅我喜歡，別的同學(xué)也喜歡，經(jīng)常聽到同學(xué)們在旁邊唱著一些不知

名字的歌曲。

除了這首《沙漠駱駝》，我還喜歡其他的歌。在這些歌曲里尋找

一片屬于我自己的天空。

隨著年齡的漸漸長大，音樂也慢慢成為我生活中不可缺少的一部

分。我非常喜歡陶醉在音樂里的感覺。所以我把課余時間都用來聽歌，

每當(dāng)我把全身心都沉浸在音樂里時，我會覺得自己好像變成了一個跳

動的音符，與音樂融為一體。音樂，鍛煉了我的記憶力，使我的聽覺

變得敏銳，使我的心靈得到凈化和陶冶。

隨著年齡的增長，年級的升高，學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏變快、變緊張，

聽聽音樂唱唱歌，便成了我放松心情的渠道。學(xué)習(xí)累了，我就會走進(jìn)

音樂的王國，在那里找到心靈的歸宿，找到安閑的解脫。當(dāng)我接受一

番音樂的洗禮，戀戀不舍地走出它的大門時，我的心情會變得輕松而

愉悅。

音樂，使我在繁忙的學(xué)習(xí)中保持充沛的精力，去面對一張張考卷、

一道道試題。從我與音樂正式結(jié)緣的那天起，這幾年來我已不能沒有

它。倘若沒有音樂，我的生活會變得無味無趣，音樂已成為我生活中

最親密的朋友。

不知不覺中，音樂已陪伴我走過小學(xué)四年。在今后的日子里，我

與它仍會彼此相戀，永不相負(fù)。

我和音樂作文5

在學(xué)校的樂團(tuán)里進(jìn)行著新年晚會排練的我，時常會因著自己與音

樂的緣分而走神，想到自己的出生，想到自己學(xué)古箏的這些年，也想

到自己的夢想。

聽我的媽媽說，我的出生都是因?yàn)橐魳返木壒省寢屨f她生我的

那一天把她給折磨透了，生了差不多十個小時都沒有順利生出來，最

后站在旁邊的爸爸放上媽媽在家常聽的古箏曲子，沒幾分鐘，我響亮

的哭聲便劃破了產(chǎn)房的緊張氣氛，出生了。爸爸則說我的哭聲像極了

古箏的聲音，響亮、清脆，一出聲就知道我和音樂是有緣的。學(xué)古箏

的這些年，我有很多很多時候都想要放棄學(xué)古箏，不是因?yàn)樽约翰幌?/p>

歡古箏，而是因?yàn)槊刻斓木毩?xí)對一個還是孩子的我來說，真的太苦太

累了，再喜歡古箏的人，每天如此重復(fù)著練習(xí)，都是會感到枯燥乏味、

想要放棄的。但每次我都沒有放棄成功，因?yàn)閶寢尣粶?zhǔn)我放棄。媽媽

會在我想要放棄的時候，重復(fù)我出生的故事，告訴我關(guān)于我和音樂的

緣分，還說不是“我選了古箏”，是“古箏選了我”這樣的話。沒辦

法，我就在媽媽說的這些緣分里繼續(xù)堅持著對古箏的學(xué)習(xí)，堅持著在

每年學(xué)校的晚會上都表演一下古箏的彈奏。雖說練琴是苦的，但我卻

還是非常喜歡古箏，甚至于自己的夢想也是以后要去專門的樂團(tuán)和其

他音樂表演者做和音樂有關(guān)的工作，好像我對自己未來的想象里，古

箏還是我最親密的朋友，我還是古箏陪伴下演奏者，沒有其他的版本。

每次在自己對音樂與我的回憶中回過神來時，我都會更加認(rèn)真去

彈奏自己手中的曲子，想到既然是音樂選擇了我，那我就好好的完成

我的使命，從一而終的對待我與音樂的緣分，譜寫一首我和音樂有緣

的曲子。

我和音樂作文6

不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為

我是音樂癡呆;我只是一個剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音

樂!

說起音樂，我根本就不懂音樂;沒有樂感，連樂譜都不認(rèn)識;我喜歡

聽音樂的理由很簡單;音樂節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂里的唱詞;詞，

簡單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微

美的柔情;心里默默的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個字

符，再慢慢地閉上眼睛;這個時候你會覺得世界是你的，很大!你會感覺

你此刻進(jìn)入了一個歌詞所描述的境界，很美!

小時候，音樂是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂課也從

來沒有認(rèn)真過一次;那時候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;

從學(xué)前班到六年級一共大概是16個班級，上音樂課都要用它;有時候，

兩個、三個班級會同時競爭;當(dāng)然高年級的是老大呀!想起那時候的音樂

課，可能是我們最喜歡上的課了;那時，不管什么課，上課鈴聲一響;整

個校園里只能聽到各個班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲

唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還

一直在延續(xù)!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家嗎?什么

歌星嗎?我感覺只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不

管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發(fā)揮了它的功能!音

樂課，老師就教我簡譜上的7個數(shù)字8個音符符;其他的什么也不會!后

面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶

著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音

質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時

的音樂課;兒時的音樂，我沒有特別的留戀!

我和音樂作文7

我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒事的時候就

經(jīng)常聽這張音樂碟，在這張碟子中，我最喜歡的就是《舒伯特小夜

曲》。

那是一天晚上，我一個人在房間，看著數(shù)學(xué)考試的成績，我整個

人就像霜打的茄子——焉了。這時，突然下起了淅淅瀝瀝的小雨來，

讓我覺得心情更煩了。突然門外放起了這首曲子。這是我第一次聽這

首曲子，便陶醉在里面了。我閉上眼睛，隨著節(jié)奏輕輕地?fù)u晃著頭，

心里在嘀咕：“多美的音樂呀！”我仿佛進(jìn)入了音樂的世界里……這美

妙而安詳?shù)那樱屛蚁氲搅诉@樣的畫面：皎潔的月光灑在海面上，

大海一會兒風(fēng)平浪靜，一會兒掀起浪花。海浪緩緩升起，它們正在竊

竊私語，怎樣捉弄海灘。海浪拍打著沙灘，一眨眼不見了，真是一群

調(diào)皮的娃娃。海灘并沒有生氣，竟甜甜地睡著了。一個人雙手托著下

巴，呆呆地望著窗外夜幕中的月亮，想著心事。一位母親，雙手抱著

小寶寶，輕輕地拍打著他，讓他入睡。小狗打著哈欠，轉(zhuǎn)身睡著了，

呼嚕聲頓時響起來。樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，樹上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音，仿

佛已經(jīng)陶醉了，這幅美麗的場景一直浮現(xiàn)在我的腦海中。

一曲終了，過了好一會兒，我才醒過神來。這音樂真美啊，在我

難過的時候，把我?guī)У揭魳返氖澜缋铮褍?nèi)心的煩惱、煩躁，全部一

洗而空，只剩下寧靜與安詳。于是，我暗暗給自己鼓氣，一次失敗不

代表什么，找出原因，下次考試我一定能考好。重新正視了分?jǐn)?shù)，在

接下來一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我果然克服了困難，取得了好成績。

這就是我和音樂結(jié)緣的故事，正是因?yàn)檫@首曲子，從此我也成為

了一個小小音樂迷。熱愛音樂，熱愛生活！

我和音樂作文8

“啪，啪，啪……”一群少年在陽光下?lián)]灑著汗水，籃筐將一縷陽

光折射，金屬的光澤有一種照片的美感。

頭頂明亮的燈光，靜謐的空間里彌漫著書的油墨香氣，偶爾傳來

的翻頁聲，就像老電影里最美的膠卷。

“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”激烈的敲鍵盤聲中縈繞著一股硝煙的氣

息，每張電腦桌前的臉都是溢滿專注與鄭重，眼中閃出異樣炫目的光

芒。

一個單薄的身影靜靜地走著，身后幾片脫落的黃葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，

好久才落到地上，為這幅畫面更添了幾分蕭瑟，就像那身影，孤獨(dú)。

沒有什么東西能夠填滿她心中的那塊空白，她就是我。我也想要一種

東西，一種能讓我為之興奮，為之努力，為之瘋狂的東西，讓我的情

感有所寄托的東西。

路過一塊塊私人領(lǐng)域，他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中，幾

乎剜著我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩，無所依托，無根無實(shí)

體，虛無縹緲，都是些與我同病相憐的。

一種厭煩的情緒不知何時滋生，即將來臨的體育測試更是讓人提

不起勁。播放音樂，戴上耳機(jī)，微合眼瞼，冬日暖暖的陽光下覺得非

常愜意。突然，耳機(jī)里輕柔舒緩的曲調(diào)一改，出來一曲陌生的歌，無

意間注意到歌詞，平平淡淡，卻給予我一下重?fù)簟?/p>

“我們都是小人物，我們該認(rèn)清自己，但是作為一個小人物，我

們也該有我們自己的努力，哪怕你的夢想依舊遙不可及，你的努力只

能感動你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡，別去做別人眼中的自

己，偉大的夢不用誰來肯定，做你該做的努力。”

長跑，很累，雙腿酸得讓我不想要，放棄的選擇自然而然。腦海

里的旋律、歌詞告訴我，哪怕沒有人在意你，沒有人看得起你的努力，

但是，再小的螻蟻也有它的驕傲。可以不用別人看得起，卻不能讓自

己看不起。

終于到了終點(diǎn)，平躺在紅色的塑膠跑道上，感受到熾熱的滲入，

閉上眼，橙紅的世界，音符回蕩。嘴角上揚(yáng)，這就是我和音樂的故事，

當(dāng)它注入，我的眼中也將迸出快樂的光芒。

我和音樂作文9

我愛音樂，正如蝶兒眷著花朵那般;我離不開音樂，正如白云離不

開藍(lán)天那般;我忘不了音樂，正如癡情的綠葉兒忘不了根對它的情意那

般。

我愛如詩般的古典音樂，那古箏彈奏出跳躍的音符，那指尖優(yōu)雅

地?fù)芘缃z的琴弦。一曲《高山流水》道盡了那人世間知音難覓的

苦悶。一首《二泉映月》訴說著孤寂的明月，凄涼的人生，不由得勾

起了心中的一絲惆悵。

我愛那激情的重金屬音樂，那有力的鼓點(diǎn)敲擊著人們的心房，那

一波波的聲浪向你襲來，沖擊著你的耳膜，直達(dá)心靈的最深處。在搖

滾音樂的世界里，你會感到無限的活力和最原始的激情，那會讓你忘

了城市的喧囂，紅塵的煩惱。

我愛那高雅的鋼琴曲，一雙纖細(xì)而有力的手，在黑白交錯的琴鍵

上敲擊著，舞出了最美一道弧線，如天邊那短暫卻又璀璨的煙火那樣

精彩。一曲《秋日私語》仿佛在講述著一個纏綿而又溫暖的故事：那

么美的一個黃昏，在火紅的楓葉林中有一對熱戀中的情侶，他們坐在

道邊的長椅上，訴說著對彼此的愛戀……

我愛那悠悠上口的流行音樂，無論是繁華的大街上，還是熱鬧的

廣場或者又是美麗的校園里，似乎都有它們的足跡，好聽的旋律化作

了一只只無形卻又絢麗的蝶兒，透過我們的耳朵，抵達(dá)了我們的心臟。

又如同在心之泉上，飛來了一只美麗的蜻蜓，在泉水上點(diǎn)了一下，僅

僅是點(diǎn)了那么一小下，卻在泉上泛起了陣陣漣漪。我喜歡楊千嬅的

《花好月圓夜》，那纏綿的月光下，對鏡梳妝的美人兒，想起了那位

英俊的少年郎，臉上浮出的一絲女兒家獨(dú)有的嬌羞。我欣賞那《梁山

伯與祝英臺》，流傳千年的愛戀，至死不渝的誓言，讓人們心里為之

震撼。可悲涼凄慘的結(jié)局，卻又讓人黯然神傷，忍不住的嘆惋……

我和音樂如同一對深愛的戀人，我堅信，我會在音樂的陪伴下，

譜寫出更如詩如畫的美好篇章!

我和音樂作文10

“讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開波浪，海面上倒映著美麗的

白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩意的歌詞一直

回蕩在我的腦海里，揮之不去。

那是一個陽光明媚的下午，老師說：“明天就是六一兒童節(jié)了，

首先要祝各位同學(xué)節(jié)日快樂；其次，我們學(xué)校要舉辦一個慶六一的活

動。我們參加一個合唱節(jié)目，想一想我們班唱什么歌？”經(jīng)過我們的

討論后，大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。

接下來的幾節(jié)課，老師讓我們練習(xí)合唱。老師伴隨著旋律把歌詞

抄在黑板上，有會唱的同學(xué)都跟著輕輕哼了起來。抄完老師領(lǐng)著一句

一句唱，聽著那優(yōu)美的歌聲，我心想：老師唱的真好聽，我一定也要

向老師一樣！唱得標(biāo)準(zhǔn)。這樣一遍又一遍的練習(xí)，一次比一次有力量，

一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說不出話了，但是我覺得這樣

都是值得的！

到了六一兒童節(jié)的這天，歡樂的氛圍充滿了學(xué)校。老師為我們加

油打氣，鼓勵我們不要緊張，正常發(fā)揮就行。到我們上場了，只見我

們班同學(xué)一個個身著統(tǒng)一的校服，圍著鮮艷的紅領(lǐng)巾，昂首挺胸的走

上舞臺，迅速在臺前站出造型。當(dāng)音樂響起的時候，我們跟著旋律異

口同聲的唱起來，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船輕輕

飄蕩；清澈的湖水像鏡子一樣，倒映著周圍的白塔和紅墻；吱吱呀呀

的船槳拂過水面，蕩起一圈圈波紋，水里的紅墻倒影晃啊晃；船上少

先隊(duì)員們悠揚(yáng)的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當(dāng)音樂

停止，我們完美的表演，贏得了老師欣慰的笑容，獲得了大家震耳欲

聾的掌聲。

音樂的美是無與倫比的，陶醉音樂的旋律里，常常不經(jīng)意間會是

滿懷的驚喜和感動。參加合唱真是一件很幸福的事，那動聽的曲調(diào)扣

人心扉，娓娓動情又撩人心弦，總能讓人心潮澎湃，時時打動著我的

心。