實習計劃

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實習計劃篇1

為確保實習生入司工作的順利、有效實施，努力抓好實習生

入司導入工作，更好的幫助他們盡快融入企業，穩步成長，現提

出實習生培養計劃，具體情況如下：

一、實習目的

1、使實習生快速轉換角色與心態，適應從校園到企業的壞

境轉變;

2、使實習生系統的了解公司和各部門情況，熟悉公司各崗

位職能以及相關工作流程;

3、讓實習生了解公司所能提供給他的相關工作情況及公司

對他的期望

4、減少實習生初進公司時的緊張情緒，增強實習生的歸屬

感

5、使實習生明白自己工作的職責、加強同事之間的關系

6、幫助實習生改變觀念，調整情緒，解決其工作與生活上

的難題;

7、培養實習生職業意識，規范實習生職業行為，促使實習

生更好更快的提高其專業知識水平，加強對軟件項目整體的深入

認知。

二、實習生培訓流程及內容

(一)實習前培訓(總助負責)

1、物料準備及發放：

1)辦理實習生入職手續。

2)準備好實習生辦公用品。(辦公區、電腦等)

2、崗前培訓：

1)辦公室安全培訓—盧老師負責;

2)員工手冊培訓—盧老師負責;

3)帶領實習生到相應部門報道;

(二)部門崗位實習(部門經理負責)：

1)部門經理填寫《實習生部門崗位培訓計劃及反饋書》，并

向實習生介紹部門結構與功能、部門內的特殊規定等相關內容。

2)部門經理向全體部門員工介紹實習生。

3)為實習生指定一位資深員工作為實習生的導師。

4)由實習生導師向實習生描述工作職責要求，并且對實習生

在實習過程中產生的疑問進行解答。

5)實習生入職一周后，對其表現作出評估，部門經理與實習

生進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現的問題，

回答實習生的提問。實習生填寫《崗位實

習反饋表》。辦公室負責收集和整理。

6)實習生進行實習崗位后，每周需填寫《實習生周志表》。

7)輪崗實習后，由部門負責人填寫《實習生周考評表》

8)在整個實習完畢后，總助、實習生所在部門的主管負責填

寫《實習期滿考評匯總表》。

三、具體實施

1、調研階段

1)時間：6月23日-24日

2)目標：掌握絡調研的方法，對調研結果整理形成開發可行

性報告

3)負責人：唱

4)策略：調研作為一個項目的最初始階段，調研結果直接

影響項目的詳細設計及開發周期、成本。通過調研絡上現有的

weboffice產品，進行橫向功能優勢對比，找出適合新聞發布系

統使用的插件。形成文檔由指導老師查看后，進行修改完善。

5)提交材料：《項目調研報告》

2、需求分析設計階段

1)時間：6月24日-26日

2)目標：形成可供開發實現的設計方案，并依據方案制定可

行的開發計劃

3)負責人：唱

4)策略：需求分析與設計是項目開發最重要的階段，是將

來作為項目經理必須要做的工作，《項目設計方案》主要包含流

程圖、數據結構、模塊說明。方案注重的是可行性，并直接影響

開發階段的時間和成本。方案可自行開發階段使用，或者可提交

給其他程序員進行開發。在設計方案完成后，與指導老師根據總

體計劃制定《項目開發計劃》，作為下一步開發實現階段的依據。

5)提交材料：《項目調研報告》

3、開發實現階段

1)時間：6月27日-7月12日

2)目標：通過頁面設計、代碼編寫對開發的實現過程進行掌

握，形成可執行的程序。并對開發方法、編碼規范進行初步了解。

首先實習人員根據設計方案形成自己的獨立頁面，由田進行頁面

優化指導。然后唱進行最詳細的編碼階段指導，代碼完成后，要

進行程序開發人員的自行內測

3)負責人：

4)策略：開發是項目實現的主要階段，無論將來在軟件行業

的發展方向是什么，都要對代碼編寫。

5)提交材料：可執行的程序、《數據字典》

4、測試完善階段

1)時間：7月14日-17日

2)目標：掌握測試的過程，bug的等級劃分。掌握開發、測

試兩個部門的交互過程

3)負責人：

4)策略：測試作為程序中后期階段的質量掌控階段，通過

對實習人員的角色轉換，讓寧了解測試的重要性。需要穆指導進

行《測試計劃及用例》編寫，并指導測試過程，通過測試管理軟

件與開發部進行交互，最后形成《測試報告》。

5)提交材料：《測試計劃及用例》、《測試報告》

5、培訓階段

1)時間：7月18日-19日

2)目標：掌握項目的最后階段，交付前的培訓工作

3)負責人：

4)策略：對編寫的程序形成可供第三方使用的《用戶手冊》，

手冊要說明模塊的功能和使用方法。然后需要形成一個針對3-4

人的培訓計劃，完成后進行實際培訓。

5)提交材料：《培訓計劃》、《使用手冊》

6、總結階段

1)時間：7月22日-23日

2)目標：對整個實習階段進行總結

3)負責人：

4)策略：實習階段包含了一個項目開發的整個過程，分別

對實習生的文檔書寫、設計、編碼、表達能力進行了鍛煉。需要

寧自己獨立完成總結報告。報告中除了包含自身所學到內容的總

結外，還要包含對指導人員的評價、對整個實習過程的評價及意

見建議。

5)提交材料：《實習總結報告》

實習計劃篇2

一、實訓目的

使學生直接面對市場需求，加強了學生社會實踐設計能力，

激發學生的創作熱情。檢驗學生是否能夠熟練地使用Photoshop、

CorelDraw等軟件進行平面作品的創意與設計，掌握平面作品設

計的原理與方法，強化學生繪畫和平面設計的基本功，提高學生

平面設計水平，開發學生平面設計設計的思維力和想象力，在能

力方面，要求通過平面設計訓練，進一步提高學生綜合運用所學

知識進行平面作品設計的能力，具備正確處理設計中的問題，合

理進行設計，利用計算機進行設計繪制圖形的能力，培養學生動

手能力、綜合應用能力和團隊合作能力。

二、實訓內容

平面設計綜合實訓內容是以《我的中國夢》樹立當代大學生

堅韌不拔的拼搏精神，勇于承擔人才強國的重任，以激情飛揚的

青春活力不斷添加祖國前行的"燃料"，為大背景。

采取"命題+自選"的方式，從"教育政策宣傳"、"三愛三節"

(愛學習、愛勞動、愛祖國)(節糧、節水、節電)、"給孩子快樂

童年"、"青少年文明禮儀"、"知識改變命運"、"到西部、到基層

創業"、"校園平安和諧行動"、"信息化促教育公平"、"推廣普通

話"、"運動是每天必修課"、"資助成就夢想"等方面取材創作公

益廣告作品。完成兩項反映當代大學生正能量方面的平面創意

設計

三、實訓要求

1.平面作品設計要求：以靜態畫面形式展示的作品;

2.作品可以是海報、漫畫、宣傳單、攝影等表現形式。

3、綜合實訓完成時，要求每人提供以下內容：(由班長負

責收齊)

(1)撰寫創意說明一份，不少于200字(Word格式，字號為

小四號)，

(2)提交平面作品電子稿：一律采用PSD和jpg格式(各一

份)，

(3)提交(銅版紙)紙質稿一份，規格A3大小，在紙質稿下邊

一律預留出2cm的白邊位置，在底部居右的位置輸入學生個人信

息(名稱-姓名-班級)。

四、實訓形式

1、實訓采取學生操作，教師定期輔導的形式;

2、最終所有作品由班長統一負責收齊，交給指導老師。

實習計劃篇3

為使新來院實習的護生更好地適應臨床工作，護理部在護生

臨床實習前進行為期一周的崗前培訓，旨在培養護生的職業安全

防范意識和職業認同感，提高護生工作能力和綜合素質，有效避

免醫療護理差錯，確保實習計劃高質順利完成。培訓計劃如下：

一、培訓內容

1、首先進行實習動員，引導實習護士熱愛護理專業，培養

護理專業所需的態度、價值觀、道德觀。

2、介紹醫院內外環境、醫院組織體系、護理隊伍概況等。

3、解讀實習生的管理規定。

4、學習相關護理制度《查對制度》、《交接班制度》、《分

級護理制度》等，要求她們把這些制度全部熟悉掌握。

5、學習醫院感染基本知識。包括病區消毒管理、手衛生規

范、職業暴露的防護等。

6、進行護士的禮儀規范、護患溝通技巧培訓。

7、進行醫療安全培訓、學習常見護理問題的處理、常用藥

品使用注意事項等。

8、進行基礎護理操作示范，強調操作中的重點環節及注意

事項。

二、考核

培訓結束后進行考核，以了解護生對培訓內容的掌握情況，

合格者入科實習，不合格者繼續培訓至考核合格為止。

實習計劃篇4

一、實習目的：

校外實習是為了使同學們鞏固自己學到的專業知識和技能，

學會脫離學校專業教師的指導，獨立思考和創造，學會把理論知

識應用到實際工作中去，從而更快更好地過渡到正常工作狀態，

減輕就業前同學們的緊張心理壓力。

二、實習時間：

第五學期。

三、實習要求：

1、遵守實習單位各項規定，勤奮好學，適應工作環境。

2、積極主動協助同事工作，并能按照要求完成實習單位安

排的工作任務。

3、實習期間，在校內畢業設計課題中任選一門，結合工作

任務，完成一份畢業設計作品，并于畢業作品結束前交回藝術教

研組，以便教師評定成績。

4、實習期滿，由實習單位填寫實習鑒定表一份，同學們將

鑒定表與作品一起交回。（實習期間已就業的同學，則由工作單

位填寫）

四、實習內容：

《室內設計》。

1、了解和熟悉裝飾材料

2、裝飾材料在室內設計中的運用

3、了解和熟悉室內施工工藝流程

五、評定標準：

1、實習單位的工作考勤占實習成績比分的30%。

2、鑒定占實習成績比分的70%。

3、若單位考勤或工作鑒定反映實習不合格，則畢業設計總

成績不合格。

實習計劃篇5

一、商道培訓宗旨：

通過學習，使學員能獨立處理所有會計實際操作，納稅和工

商等事務，既能手工處理賬務，又能電腦做賬，并能進行財務分

析，達到勝任企業主辦會計的要求，為學員的就業和工作提供雙

重保險。

二、培訓對象：

1、有會計上崗證但缺乏實際全盤賬務操作者。

2、有一些會計理論知識但缺乏實際工作經驗。

3、現在企業從事了出納、行政、采購和銷售等工作，想進

一步提高自己會計水平者。

4、想運用賬務知識把企業管理得更好的創業者。

三、培訓內容：

1、以工業企業增值稅一般納稅人為主，兼顧其他各類型企

業。

2、以企業會計實務為主，涵蓋銀行作業、審計作業、上報

稅、電腦做賬等現代全能型會計人員所要求的相關知識和技能。

3、從會計基礎知識、編制會計憑證開始，到編制會計報表、

報表和會計報表分析。包括會計工作的月末、年末處理；企業新

成立（股東入股、廠房設備等）等的會計處理。

4、上報稅演示。

5、金蝶軟件，以金蝶軟件的最新產品：金蝶KIS標準版為

教學內容，從在電腦中新建帳學起，掌握日常帳務處理、工資、

固定資產、往來管理、報表與分析、出納系統、年度結帳等全套

電腦做帳技能。

四、實務培訓方式：

1、手把手、互動式教學。

2、以企業實際使用的憑證、帳簿、會計報表、報表等表格

資料為教具。

3、以做為主、以講為輔，少說多練，強調實用。

4、授課過程中穿插實例操作體驗，突出重點，注重實用性、

可操作性。

實習計劃篇6

實習目的：

本實習的目的是結合實際工作中具有代表性的業務，通過模

擬操作使學生全面熟悉商業銀行的核心業務操作流程及規范，熟

悉商業銀行的對公業務、儲蓄業務系統環境，掌握系統的操作方

法、交易代碼，為儲蓄業務和對公業務的具體操作奠定基礎;將

理論知識與銀行實際業務有機結合。

實習內容：

1、了解憑證、錢箱號、柜員號、客戶號、表內業務、表外

業務等基本的專業術語。

2、熟悉銀行業務流程：個人銀行業務操作總流程、對公會

計業務操作總流程。

3、結合案例進行個人業務模擬：如憑證領用及出庫、憑證

入庫及上繳、個人支票領用、出庫、出售、核銷、掛失及解掛等、

重要空白憑證出庫、入庫、調配、作廢及查詢、開普通客戶號、

一卡通客戶號、一本通客戶號、普通存折及一卡通或一本通銷戶

操作、一卡通換憑證、掛失及密碼修改等。

4、結合案例進行對公業務模擬：如新開一個對公客戶號、

新開一個對公賬號、現金存款、激活對公賬號、出售現金支票和

轉帳支票給對應的對公賬號、新建貸款業務操作、貸款發放及部

分還貸、全部還貸操作、貸款展期及不良貸款核銷操作、轄內結

算業務操作、同城業務操作、特約匯款業務操作等。

5、結合案例進行報表管理：各種報表的查詢方法，業務變

動的情況下報表如何變動。

實習計劃篇7

商務商務，一聯想就知道針對于經貿專業所設置的。專業的

術語，專業的單詞，想想都覺得挺難的。專業化的單詞，不在拘

泥于口語表達那樣的隨性。雖然是一大障礙，但是我相信只要付

出了汗水，回報終究是會有的。在這學期中，我的學習目標是順

利的通過英語四級，商務英語也要通過。所以針對這兩目標，我

制定了相應的學習計劃。

首先，我分析了一下，關于我在學習英語方面的優勢和劣勢，

我認為我的優勢就是很快的記憶單詞，或許是懶惰的原因吧，記

得快，忘記的也快，所以我決定在這個學期中，堅持每天都默寫

單詞，反反復復的記憶，使瞬間記憶變為持久記憶。積累更多的

詞匯量，為四級墊好基礎。劣勢相對來說就比較多了，因為我的

英語成績本來就不是很好啊。所以缺陷有好多哈，比如是：語法、

寫作，還有就是口語，交際這方面我顯然有很大的不足，雖然日

常交流中沒有利用，但是也有我性格比較內斂，不善說話，所以

一直都沒有多大的提高啊!在語法方面，我就對一些特殊的語法

比較的熟悉，但是其他的語法一多了我就覺得容易混淆，記得不

是很準確。以至于在做語法題基本上就是憑感覺胡亂猜的。有時

候覺得挺無奈的。

復習計劃：

1、在聽力方面，我就想通過多聽，聽一些過級的英語聽力,

每天聽半個小時的英語聽力。培養自己的語感，提高自己的聽

力能力。

2、在口語方面，多度，多練，可以通過背誦一些好的詞句，

詩歌來加強自己口語能力。

3、閱讀部分，從以下三個方面下手，第一，每天記憶英語

詞匯10個，并能靈活使用。第二，復習英語語法，認真學習。

第三，每天一篇英語閱讀，提高閱讀的速度和理解能力。

4、寫作部分，閱讀和研究歷年的高考真題，找到關于寫作

的具有規律性的方法，背誦高考范文。

我覺得要想學好東西最重要的是要端正學習的態度，不僅是

學習，在任何方面都是一樣。學會學習在一個輕松快樂的環境下

學習，那樣效果會事倍功半的。總之這學期，要努力努力，達到

自己的目標。

實習計劃篇8

本學期我在6（3）班擔任見習班主任，協助班主任陳老師

共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我

自己也列出了一份計劃。

一、班級基本情況：

6（3）班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人。

全班所有學生均為借讀生，且絕大部分來自原志華學校。學生的

學習基礎、生活習慣、行為規范等方面都存在一定的不足。

二、本學期工作重點：

1.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成

良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、

“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

2.組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、

集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、

“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實

施細則》。

3.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》

等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題

班會，豐富學生業余生活。

三、采取的具體措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等。

2.對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律

要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思

想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生

談心，及時發現問題、及時解決問題。

3.加強后進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，

加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關

心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他

們成長道路上的發展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有

進步。

4.培養學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班

級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方

法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉

化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，

并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后

及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措

施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對

具體科目的學習方法全方位的指導。織興趣小組，作為學習扶貧

小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小

組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5.對于個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯系，要注

重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視

與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一

致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生

活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，

配合學校教育好孩子

6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，

在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升

7.培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中

出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出

他們的優缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更

要要求他們及時協助班干部作好班級的日常管理工作。同時，還

要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，

盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的

能力。

8.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家

庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，

抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的

班集體。

9.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極

參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的

積極參與，培養學生的參與意識。

10.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任

工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期

將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

我在八（4）班作班主任，管理班級各項事務，我要感謝學

校給我們新教師提供了這樣好的一個學習的機會。按照學校本學

期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

一、班級基本情況：

八（4）班本學期全班有男生24人，女生16人，共40人。

全班學生都是外地生，所以多數的學生學習的自覺性、上進心，

自制能力都不高，上課時愛講話，學習的氛圍比較的沉悶，課后

作業雖能按時的完成，但有抄作業的現象存在，學習習慣有所欠

缺。

二、指導思想：

以泰日學校教育工作計劃為指導，堅持育人為本、德育為先，

把立德樹人作為教育的根本任務。深化“兩綱”教育與課程改革

的融合，提高課堂教學的質量。教育學生弘揚奧運精神，爭做身

心和諧的健康人、知書達理的文明人、開拓創新的現代人、堂堂

正正的中國人，努力提高科學素養和人文素養，促進學生素質的

全面發展，努力使每一位學生成為德智體全面發展的.好學生。

三、本學期工作重點：

1.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成

良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、

“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

2.組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、

集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、

“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實

施細則》。

3.鼓舞學生信心

4.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》

等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題

班會，豐富學生業余生活。

5.培養學生正確的學習方法

6.幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

四、工作措施

1.根據小干部實際情況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小

隊干部及各科課代表相互協作，提高辦事效率，促進班級發展。

2、推進“兩綱”教育，重視人文素養的培養。

在日常教育中，注重潛移默化，注重全方位教育。突出學科

作用，突出學生體驗，促進學生素質的全面提高。積極推進班級

文化建設，認真布置好班級環境，創設溫馨教室。創設學生自主

管理、自主發展的教育機制，讓班級文化陶冶學生性情，提升他

們的情操。

3、加強班級小干部隊伍建設。

根據小干部實際情況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊

干部及各科課代表相互協作，提高辦事效率，促進班級發展。

5、對于個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯系，要

注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重

視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有

一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、

生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極

性，配合學校教育好孩子

4、加強后進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施

教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了

解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌

握他們成長道路上的發展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面

都有進步。

6、培養學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班

級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方

法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉

化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，

并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后

及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措

施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對

具體科目的學習方法全方位的指導。織興趣小組，作為學習扶貧

小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小

組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。