班主任基本功大賽

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班主任基本功競賽方案

為貫徹落實教工委、教委文件精神，引導班主任主動踐行“把學生當

成自己的孩子傾情培養”的教育思想，提高班主任素質和育人能力，決定

開展天白小學第一屆班主任基本功競賽,現將競賽的有關事宜通知如下。

一、競賽時間

2016年9月22日。

二、參賽人員

35歲及以下的班主任，工作經歷滿三年的所有班主任必須參加。其他

老師自愿。

三、地點

中心校會議室

四、競賽內容

（一）“我的班級文化建設故事”撰寫。將自己在班級文化建設中的一

個成功案例寫成2000字左右的故事。（11月20直接交論文到大隊部。）

（二）“我的班主任觀”工作論壇。參賽者3分鐘觀點陳述及2分鐘問

題答辯。（時間10：00——12:00

（三）班主任工作書面考試。內容包括三部分（可參照《班主任工作

規范與技能》）：一是班主任基本規范、師德修養和有關的教育法規；二是

班主任工作情景題測試，三是主題班會簡案設計。（學校制定試卷集體測試。

時間8：00——9：00）

（四）班主任工作才藝展示。參賽選手可選擇展現育人魅力的才藝(朗

誦、舞蹈、歌唱、講故事等單項才藝)或以上單項才藝的綜合展示，每人表

演時間不超過4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準備，無需學生配

合。時間10:00——12:00）。

五、競賽表彰

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本次競賽評一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，由學校頒獎。

六、評委

七、競賽參評細則

（一）、班主任論壇3分鐘觀點陳述及答辯評分標準

（1）觀點陳述簡明扼要，能體現新的教育觀和學生觀。

（2）觀點具有針對性、創新性和思辨性。

（3）觀點陳述具有邏輯性。

（4）語音標準，語言準確，有感召力。

（5）答辯思路清晰，觀點明了。

（6）著裝得體，儀態大方。

(二)、“我的班級文化建設故事”參評要求

（1）將自己在班級文化建設中的經歷，寫成一個2000字以內的故事，

采用敘事的寫作方式，有從開始到結束的完整的情節，案例后面加上200

至300字左右的反思。

（2）內容應突出班主任在班級文化建設中的創新以及班主任教育思想

的與時俱進。能從班級文化建設這一側面反映出班主任在實施德育時遇到

的新情況、新問題，并能體現班級文化建設中的師生共建、班風班貌及和

諧人際關系等。

（3）要求行文流暢，表述清楚，內容真實，事例典型，具有一定示范

性和指導性。

(三)、書面測試內容及要求

（1）班主任工作基本規范和教育法規

以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》文件精神為基

礎，筆試內容包括班主任工作基本要求、基本規范、教師職業道德規范和

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與教育相關的政策法規(筆試以重慶市班主任培訓教材《班主任工作的規范

和技能》為基本范圍)。

（2）班主任工作情景題測試

其內容是班主任在現實工作中運用政策法規處理遇到的各類具體問

題、相關事件、偶發事件的方法或教育智慧等。

（3）主題班會課簡案設計要求

1.根據主題設計一個班會活動課簡案。

2.要求主題鮮明，結構合理，內容恰當。

3.簡要寫出主題班會的總結語。

（四）、班主任工作才藝展示要求

1.展示的才藝內容健康積極，具有向善求美的感召力和影響力。

2.展示形式新穎，藝術表現力強，具有審美感。

3.展示的技能體現出一定的專業素養，具有較強的藝術感染力。

八、競賽評分細則（總分：100分）

（一）“我的班級文化建設故事”撰寫。將自己在班級文化建設中的一個成

功案例寫成2000字左右的故事（15分）

（二）“我的班主任觀”工作論壇。參賽者3分鐘觀點陳述及2分鐘問題答

辯。（20分）

（三）班主任工作書面考試。內容包括三部分（可參照《班主任工作規范

與技能》）：一是班主任基本規范、師德修養和有關的教育法規(總分：20

分)；二是班主任工作情景題測試（總分：15分）；三是主題班會簡案設計

（總分：15分）。

（四）班主任工作才藝展示。參賽選手可選擇展現育人魅力的才藝(朗誦、

舞蹈、歌唱、講故事等單項才藝)或以上單項才藝的綜合展示，每人表演時

間不超過4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準備，無需學生配合）。

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（15分）

九、紀律要求：

請按要求認真準備，積極參加。本次競賽要求參與者不得缺席。

附件：

第一屆班主任基本功大賽評分表

參賽者

項目得分

我的班級文化建設故事

我的班主任觀

班主任基本規范、師德修養和有關的教育

法規

班主任工作情景測試

主題班會簡案

班主任工作才藝展示

合計