少先隊鼓號隊

馮卯中心小學鼓號隊建設方案

一、指導思想：

加強少先隊基礎和組織建設，建設一支高水平的鼓號

隊，通過鼓號隊的訓練，培養學生集體主義精神，促進學生

良好行為規范的養成。充分展示我校少年兒童朝氣蓬勃，奮

發進取、團結協助的良好精神風貌，努力提高我校少先隊工

作成效。

二、建設目標：

建設一支由12個單元組成的省一級學校標準的鼓號

隊。

三、組建步驟

1、物質準備

青年號24支大鼓12個小鼓48個大镲6副小镲6

副

指揮棒2根鼓號服98套手套98副皮鞋98雙檢閱

旗1面

2、人員安排：

12個單元隊員配置如下：

指引員1人旗手1人護旗手2人指揮員1人號手

24人大鼓手12人大镲手6人小镲手6人小镲手6

人小鼓手48人

3、訓練地點：學校階梯教室、運動場

四、訓練步驟

基礎訓練《第一階段訓練》

1、組織隊伍

①在組織隊伍訓練前，先確立隊伍的規模，以便挑選隊員

和配置器材。

②挑選隊員

基本要求：

A、服從指揮

B、嚴守紀律

C、身體健康

D、刻苦耐勞

F、記憶力好

（選隊員時，及時配備替補隊員）

③編隊分組

標準隊形排列順序：

指引員、旗手、護旗手、禮儀隊員、指揮員、號手、大鼓手、

大镲手、小镲手、小鼓手

④思想教育

鼓號隊花樣操訓練是一項非常艱苦的訓練，在訓練前，應做

好必要的思想，使學生樹立信心，在訓練中培養自己和鍛煉

自己。

⑤作風訓練

要訓練好鼓號隊，必從作風訓練入手，使隊員嚴守紀律，服

從指揮，令行禁止的良好作風和習慣。制定出一些簡單可行，

隊員易于接受的制度，也是一個抓作風訓練的好方法。

A、出勤制度

B、訓練評比制度

C、定期表揚制度

D、樂器保管和使用制度

2、A、基本功訓練

B、基本動作訓練

C、動作訓練（詳情見訓練計劃）

隊形隊列操訓練《第二階段》

訓練分為兩步進行，既先進行徒手操訓練，然后進行合奏操

訓練

1、隊形隊列操

2、隊列變化操

3、隊形變化操訓練

五、保障措施

1、組織保障

A、寶城小學鼓號隊由學校分管德育副校長主管，由大隊部

執行組織訓練。

B、鼓號隊固定活動地點和訓練活動時間，以保證鼓號隊訓

練的正常進行。

2、人員保障

三至六年級每班必須保證有8名同學在鼓號隊，請班主任進

行監督和管理。

3、經費保障

籌集8萬元資金補充完整12單元的比賽鼓號器材及服裝，

和專家培訓經費。

馮卯中心小學少先隊

二〇一八年九月

鼓號隊訓練總結

一、指導思想

少先隊是培養少年兒童成長為社會主義現代化接班人的學校，

是建設社會主義和共產主義的預備隊，通過參加少先隊豐富多彩的活

動，能使少先隊員們更加堅定他們的奮斗目標。少先隊活動就是少先

隊生命之所在。少先隊鼓號隊又是少先隊活動中的一個部分，從一定

意義上說，少先隊鼓號隊是少先隊活動的一個脈絡。在開展少先隊活

動中，鼓號隊有著極其重要的作用，活動組織的成功與否和鼓號隊的

充分發揮與否有著一脈相連的關系，要使隊員活動中很好地受到良好

的教育，少先隊的吸引力至關重要，而鼓號隊就是這其中的一個關鍵。

鼓號隊是學校少先隊基礎建設的重要組成部分，是學校重要的禮儀

隊伍，是利用隊組織對少先隊員進行組織紀律性教育，培養隊員良好

意志品質的重要途徑。

鼓號隊吹奏的奮進旋律，顯示出少年兒童天天向上、緊跟時代的

前進步伐；少先隊鼓號隊活潑、整齊的隊形，則標志著少年隊組織的

朝氣蓬勃，反映了少先隊員樹立“時刻準備著，為共產主義事業而奮

斗！”的堅定信念。少先隊鼓號隊是少先隊組織的象征，哪里有鼓號

聲，哪里就有少先隊，它是少先隊存在的體現。

二、工作目標

縱觀我校少先隊鼓號隊，在建設、培養、訓練、展示等各方面都

存在著許多的不足，作為一名基層的少先隊輔導員，我深知自身責任

之重大，為此，我結合了小學生的身心特點從我校實際情況出發制定

了以下的鼓號隊訓練目標：

1、隊員的選拔方面

在小學部四、五、六年級中，以走讀班的走讀生為主，重點將四、

五年級作為主力軍。挑選合格的鼓號隊隊員，從節奏感、紀律方面嚴

格篩選。挑選出優秀的不怕苦、不怕累的隊員，為鼓號隊的建設打下

堅實的基礎。

2、團隊的建設方面

培養學生的優越感，讓學生意識到能參加進鼓號隊是很光榮且神

圣的榮譽。并且堅定刻苦訓練的意志。我在家校互動平臺組建了一個

鼓號隊群，通過網絡以便于老師與學生家長之間的溝通，拉近距離，

及時了解學生及其家長的心理活動。在平時的訓練中我也注重與班主

任的溝通，了解隊員的最近的學習情況。做到對每一個隊員心中有數。

3、確立積極向上的奮斗目標

鼓號隊的訓練時間不占用學生的早讀課和其他的學習時間。建隊

初我會用表格記錄學生的成績，到期末再進行一次記錄，進行橫向比

較，一方面用事實告訴學生及家長參加鼓號隊的訓練是不會影響成

績，另一方面也給學生樹立正確積極的奮斗目標：鼓號隊的訓練不光

只看重平時的訓練，還看重學生通過訓練后在其他功課上的促進作

用。

4、獎勵機制方面

主要采用精神獎勵為主，對于能準時到位訓練和表現突出的學生，老

師會及時給與評價，并通過獎勵文明小銀行積分的方式激勵其他學

生，樹立全體隊員學習的好榜樣。同時對于學生的學習嚴格要求，讓

每一位隊員能學到知識，如：號鼓的演奏、識譜、動作的規范等，讓

學生學有所獲，樹立他們的自豪感，做到用知識留住學生。

5、訓練任務細化到每節課每個人

我把訓練任務分成幾個大塊，細化到每個月，每節課。這樣可以及時

掌握學生的學習情況并提高訓練的實效性。使訓練任務具有針對性。

6、高效訓練

由于訓練的時間較短，人員較多，所以如何在40分鐘內提升質量，

則關系到鼓號隊整體演奏水平的高低。在此，我通過兩方面措施來提

升質量：一是選拔小組長協助老師維持紀律，從而節省老師的維持紀

律時間，可以把時間更多地投入到訓練中；二是確定每節課的奮斗目

標，讓學生自主地、自發地向這個目標奮斗。促使學生產生良性的競

爭，在學習和訓練上形成你追我趕的局面。

7、嚴格管理，軍事化訓練

細節體現質量。在訓練中我盡量做到嚴格要求，細化到學生的考

勤時間、服飾發式，鼓號隊訓練之余的退場，鼓號的擺放等細節。“臺

上三分鐘，臺下十年功。”在訓練中我也會提高要求，刺激學生的挑

戰欲望。激勵他們戰勝自我，達到步伐整齊，動作一致的效果。

在嚴格訓練的方面，同時我也會及時關心學生的身心發展，及時

提醒學生保護身體，盡量做到不感冒，通過訓練來強身健體，磨練意

志。另一方面也會注重培養學生的集體榮譽感和團隊協作精神。了解

他們，鼓勵他們愛學習，塑造他們不怕苦、不怕累的頑強毅力。引導

他們把訓練的勁頭帶到學習中。

三、存在的問題

六年級的隊員即將畢業，下學期初又要開始招收一批新隊員入

隊，由于隊員的入隊層次不齊，不夠統一，所以要想在現在的水平上

進一步有所提升則比較困難。鼓號隊的組織、指導與訓練工作是繁重

的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓號隊，必須

在講求方法的基礎上不斷苦練，“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有

在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的成功。

我也相信鼓號隊會一步一個腳印的良性發展。

馮卯中心小學少先

隊

二〇一八年十二月