女媧補天淮南子

1教學目標

1、自學課文生字詞。

2、有感情地朗讀課文。

3、學習課學,了解課文主要內容,體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。

2、展開想象,合理表達。

2學情分析

一部分學生基礎不錯,朗讀較好。但寫作方面比較欠缺。

3重點難點

1.了解課文主要內容,體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。

2.讀寫結合,訓練學生合理想象能力和表達能力。

4教學過程

4.1第一學時

4.1.1教學活動

活動1【講授】導入新課

師:關于女媧補天的這些表述都很簡潔、清晰、規范。更加有趣的是一些有關的研究資料。

那些資料論說的都是關于“女媧”是誰、“女媧補天”是怎樣一回事的問題,他們同樣充滿神

秘、充滿趣味。這節課我們學習的關于“女媧補天”的神話出自《淮南子·覽冥訓》,

(出示幻燈片):

《淮南子·覽冥訓》:往古之時,四極廢,九州裂,天不兼覆,地不周載,火爁(lǎn)焱而不滅,水浩洋

而不息,猛獸食顓民,鷙鳥攫老弱。于是,女媧煉五色石以補蒼天,斷鰲足以立四極,殺黑龍以濟

冀州,積蘆灰以止淫水。蒼天補,四極正;淫水涸,冀州平;狡蟲死,顓民生。

《淮南子》:西漢皇族淮南王劉安及其門客集體編寫的一部漢族哲學著作。

活動2【活動】精細地朗讀

首先,我們先來“精細地認讀課文”,先來看看文中的這些字怎么讀,出示幻燈片:

女媧()周載()

爁焱()顓民()

鷙鳥()攫()

鰲()涸()

狡蟲()

有人都認識嗎?

老師指名認讀。學生起立朗讀,教師糾錯強調。

師:會讀了這些字,請同學們把課文大聲正確地朗讀一遍。

學生自由朗讀。

師:除了讀準字音,我們還要讀出文章的節奏。

(出示幻燈片)

師:同學們請看,這篇課文的語言形式有什么特點?

學生回答。

師:對!很工整精煉,有三言相對、四言相對、五言、六言、七言相對。整齊又不呆板,靈活富

于變化。另外,再看一下標點符號,讀的時候還要讀出標點的含義:逗號短停、分號稍長,句號長

停。句中停頓恰當。先聽老師讀一遍,我就獻丑了。

教師范讀,學生聆聽。

師:我讀完了,該你們了。我希望你們能超過我。男生有爆發力,先來。女生可以醞釀一下。

男生齊讀,老師評價。

女生齊讀,老師評價。

師:我們全班一齊讀一遍。

注意:讀出節奏

師:從內容上看,這則神話寫的是女媧補天,女媧為什么要補天呢?女媧補天的過程如何呢?結

果又怎樣?同學們能不能用原文回答。

師生互動。

學生思考回答。結論:分為三層

師:三大層里還有小層,再注意看沒層里的標點符號……所以我們還要讀出層次。請同學們再

齊聲讀一遍。

師:讀出字音、讀出節奏,這只是淺層朗讀,我們還要深入去讀:讀懂文意。請大家思考這些字的

含義。出示幻燈片:

四極廢兼覆周載爁焱浩洋鷙鳥

攫濟淫水涸顓民狡蟲

我們還可以用“成語印證”的方法來證明自己懂了文中的詞義。

出示幻燈片:滿載而歸兼濟天下(濟世之才)頹垣廢井

涸澤而漁水可載舟,亦可覆舟

兩個虛詞:往古之時于是女媧煉五色石以補蒼天

活動3【活動】精細地譯說

師:接下來我們就來精致地譯說課文。請同學們結合課下注釋翻譯課文,并標出疑問,好!現在

開始。

學生翻譯課文。

師:請有疑問的舉手提出來,我們大家共同解決。

學生質疑,師生互動解決問題。

師:剛才,我們把疑問都解決了。下面請大家對照譯文朗讀,邊讀邊對照修正。出示幻燈片:

以往古代的時候,四根天柱傾折,大地陷裂;天損毀了不能全部覆蓋(萬物),地陷壞了,不能完全

承載萬物;烈火燃燒并且不熄滅,洪水廣闊浩大并且不消退;猛獸吞食善良的人民,兇猛的禽鳥

抓取年老弱小的人。于是女媧煉出五色石用來補青天,斬斷大龜的四腳用來豎立天的四角,殺

死黑龍來拯救翼州,累積蘆葦的灰燼來制止過量的洪水。蒼天(得以)修補,四個天柱(得以)扶正

(直立);洪水干涸了,翼州太平了;狡詐的猛獸死了,善良的百姓生存下來。

活動4【活動】精美地改寫

師:讀完譯文,你覺得女媧是位怎樣的形象呢?

學生回答。

師:說得很對!女媧確實是位了不起的女英雄。出示幻燈片:(她)善良、勇敢、堅強。下面我們

再來讀一遍課文,請讀出故事中人物的精神。

學生齊讀。

師:做完了讀的事情,我們要來寫了,要來(出示幻燈片:精美地寫課文,充滿美感地改寫、擴寫)。

師:我有(幻燈片:四點要求:1、關注故事的背景2、設想故事的情景3、添加生動的細節4、帶

著情感去描寫),請把要求記好。我先給你們一個例子,寫的是“女媧煉五色石以補蒼天”。

(幻燈片:女媧決定冒著生命危險,把窟窿補上。于是,她跑到山上,尋找補天用的五彩石。她原

以為這種石頭很多,用不著費多大力氣。可是,到山上一看,全是一些零星的小石塊。她忙了幾

天幾夜,終于找齊了紅,黃,藍,白青五種顏色的石頭。女媧先在地上挖個圓坑,把五彩石放在里

面,用神火冶煉。神火燃燒了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大罐里,

端到天邊,對準那個大黑窟窿,往上一潑,只見金光四射,大窟窿立刻補好了。

(活動方式:分成六小組,每組根據顏色進行改寫擴寫。)我期待你們精彩的呈現。好!計時開始。

學生改寫。