海寧美食

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習(xí)作：《推薦一個好地方》名師教案（第一課時）

課程基本信息

課題習(xí)作《推薦一個好地方》

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過談話討論和課堂實踐等方式引導(dǎo)學(xué)生選取一個好地方，嘗試從多個角度進行介紹和推

薦。

2.通過范文引路、課堂討論和教師點撥等方式引導(dǎo)學(xué)生嘗試將好地方介紹得更加清楚、理由介

紹更加充分。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生將好地方介紹得更加清楚、理由更加充分。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生在列好提綱的基礎(chǔ)上，嘗試將好地方介紹得更加清楚、更加有吸引力。

教學(xué)過程

時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動

【活動一：“推

薦小達人”之

回憶——何為

好地方】

同學(xué)們好！我是北京市海淀區(qū)實驗小學(xué)的凃紅梅老師。這節(jié)課我們一

起來學(xué)習(xí)第一單元的習(xí)作《推薦一個好地方》。

【活動一：“推薦小達人”之回憶——何為好地方】

回顧這一單元的課文，我們已經(jīng)領(lǐng)略了不少好地方。學(xué)完了《觀潮》，

我們知道了在浙江海寧縣，可以觀看氣勢雄偉的錢塘江潮，它真是一個好

地方。在《走月亮》一課中，作者描寫了自己和阿媽在月下散步時看到的

美麗景色，讓我們感受到這片鄉(xiāng)村田野可真是個好地方。今天就讓我們做

一回推薦小達人，推薦一個你最喜歡的好地方吧。出示教材截圖。

一提到“好地方”這個詞語，同學(xué)們一定打開了記憶的大門，比如水

鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，

住家附近的小樹林是我們的快樂天堂……

你們看，風(fēng)景區(qū)、游樂場、商店、運動場……

一個小角落，一片小樹林……

同學(xué)們請關(guān)注這個省略號，這表示并不僅僅是這些地方，只要是你自

己喜歡的地方，能夠讓你覺得賞心悅目、興奮不已、流連忘返或者感覺就

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【活動二：“推

薦小達人”之

選材——選擇

好地方】

像在快樂天堂的地方，都可以稱它為好地方。你愿意和大家分享嗎?

先聽聽幾個同學(xué)的發(fā)言。

清：長隆海洋王國是我心目中的好地方，我最喜歡那里的海豚表演和

花車巡游，還可以夜宿鯨鯊館呢！

靖：我覺得香山是個好地方，因為那里風(fēng)景特別美，當(dāng)我爬到山頂?shù)?/p>

時候會有一種成就感。

語：我覺得太平洋海底世界是個好地方，在那兒我可以欣賞迷人的海

底景觀，還可以觀看海豹表演，了解豐富的海洋知識。

你看，大家都有自己心目中的好地方，現(xiàn)在就請你好好想想，你心中

的好地方是哪兒吧。

【活動二：“推薦小達人”之選材——選擇好地方】

有的同學(xué)會說，我心中的好地方太多了，該推薦哪一個呢？別著急，

我們一定要先好好想想。這就是第一步——把好選材關(guān)。

東東和他的小組同學(xué)一起設(shè)計了一個選材表，他們利用這張表把自己

去過的地方列出來進行篩選，想從中選出一個最好的地方。

好地方理由一理由二理由三

我們來看東東寫的，他心中的好地方有游樂場、書店、圓明園、美

食街，其中游樂場和書店有一個理由，圓明園有三個，美食街有兩個。

該推薦哪一個呢？我們不僅僅要看推薦的理由多與少，更要看哪里是你

最喜歡的，或者哪個地方是最有特點的。通過篩選，他最終確定了自己

最想推薦的地方是圓明園。

好地方理由一理由二理由三

游樂場娛樂項目很

多

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書店可以看書

圓明園景色很美可以走迷宮可以了解歷史

美食街有很多特色

小吃

可以吹糖人

東東是這樣說的：游樂場、書店、圓明園和美食街都是我心中的好地

方，當(dāng)我填寫選材表時，我發(fā)現(xiàn)圓明園最值得同學(xué)們?nèi)ィ驗檫@里不僅有

迷人的景色，有趣的游戲場所，而且還可以了解我們中國的歷史，讓我們

從中受到教育。我想這樣的地方一定能得到很多人的喜歡。所以，我打算

推薦圓明園。

你們看，羅列出好地方的特別之處，看看哪個地方最能吸引大家。這

樣一張表讓我們心中有了方向，動筆有了重點，真是一個篩選材料的好方

法，謝謝東東和同學(xué)們的創(chuàng)意。你們也可以嘗試在學(xué)習(xí)單上寫一寫，幫助

你選擇一個最好的地方。

這是小淇同學(xué)的選材表，請你們聽聽他的想法。

好地方理由一理由二理由三

王府井書

店

可以看書

西單大悅

城

可以購物可以享受美

食

頤和園欣賞美景了解歷史品嘗“小獅子

雪糕

海南三亞欣賞美景下海潛水吃椰子、喝椰汁

小淇:同學(xué)們請看，在我的心目中，這四個地方都是好地方。王府井

書店是一個讀書的好地方，西單大悅城既可以購物還可以享受美食。頤和

園和海南三亞都有三個推薦理由，除了都可以欣賞美景之外，分別是了解

歷史、品嘗雪糕和下海潛水、吃椰子、喝椰汁。在它們兩個地方之間，我

該選擇哪一個呢？經(jīng)過思考，我最終選擇了海南三亞，因為我覺得對于北

京的孩子來說，三亞更加具有新鮮感。選擇推薦三亞，不容易和其他同學(xué)

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【活動三：推

薦小達人之運

用——說習(xí)作

思路】

相雷同。你們覺得，我的選擇對嗎？

師：同學(xué)們，你們一定很贊同小淇同學(xué)最終確定的好地方吧！的確，

這個好地方要能夠有推薦的理由，這些理由還非常具體，具有新鮮感。相

信小淇的做法會給你們帶來新的啟示。現(xiàn)在，就請你從選材表中選擇一個

地方來作為你的習(xí)作內(nèi)容吧。

【活動三：推薦小達人之運用——說習(xí)作思路

要做一個推薦小達人，就要寫出推薦的理由，把這個地方的特別之處

寫出來，吸引大家去看看玩玩。回憶一下，這一單元的主題是自然之美—

—

《觀潮》通過描寫錢塘江潮的聲音、樣子、氣勢來突出它的氣勢磅礴。

《走月亮》通過描寫月色下的小水塘、野花、稻田和果園來突出它的

幽靜柔美。作者選取的都是當(dāng)?shù)刈钣刑厣钐貏e的景物，我們在寫推薦理

由的時候也要注意這一點。

究竟怎么寫呢？請看看教材幫我們做了提示：出示教材截圖

同學(xué)們仔細看教材中的這三句話：

這個古鎮(zhèn)很美……（美麗景色）

在那里可以了解以前人們的生活……（當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、歷史文化等）

這個古鎮(zhèn)有很多好吃的……（特色美食）

教材的提示告訴我們?nèi)齻€理由可以分段來寫。第一段話先總說這個

古鎮(zhèn)很美，然后介紹美麗的景色。第二段先總述在那里可以了解以前人

們的生活，接下來就可以介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和歷史文化等等。第三段

先說這個古鎮(zhèn)有很多好吃的，然后介紹當(dāng)?shù)氐奶厣朗场Ｎ覀兛梢詫W(xué)習(xí)

這種方式，用一個總起句開頭，每一段話寫一個推薦理由。三個理由之

間的關(guān)系是并列的，你還可以分出主次，將你最感興趣的地方寫得更加

詳細具體一些。

當(dāng)然，最重要的一點就是一定要突出這個地方的特別之處。

為了讓自己的思路更清晰，青青同學(xué)將自己的習(xí)作思路進行了梳

理：

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我們來聽聽她的思路介紹。

青青：我安排開頭先簡單介紹自己要推薦的地方是烏鎮(zhèn)。中間部分

列出了三個理由，分別是美麗景色、風(fēng)土人情和特色美食。同時每一個

推薦理由中包括什么內(nèi)容，我也做了安排。美麗的景色，我打算介紹房

屋、小河、烏篷船等等當(dāng)?shù)鼐哂刑厣拿谰啊ｏL(fēng)土人情這一部分，我打

算介紹皮影戲、白酒作坊和書院。特色美食這一部分，我想介紹臭豆腐

干和青團子這兩種小吃，因為它們是當(dāng)?shù)靥赜械摹＝Y(jié)尾進行總結(jié)，歡迎

大家去烏鎮(zhèn)游玩。

師：這樣梳理好思路，自己先寫什么后寫什么就一目了然了，也才

真正有可能突出特別之處，實現(xiàn)理由充分、介紹清楚。請同學(xué)們也梳理

一下自己的習(xí)作思路吧。

請一位同學(xué)介紹一下自己的習(xí)作思路

小語：

整篇文章，我想按照總分總的順序來寫。首先，文章的開頭，我會

簡單介紹自己推薦的好地方是太平洋海底世界。接著是文章的主體部

分，我打算圍繞“神秘奇異、歡樂無窮、和海洋動物親密接觸”這三個

推薦理由，依次對海底世界進行介紹。

其中，理由一“神秘奇異”這部分，我向大家介紹的是海底隧道—

—海底世界的主體部分，先寫我們走進隧道、沿通道在水下穿行的獨特

感受：就像一名潛水員暢游海底，再寫所看到的的數(shù)百種海洋生物，最

后寫迷人景觀盡收眼底。

理由二“歡樂無窮”這部分介紹的是觀看海豹表演，由于看表演是

最讓我們感到開心的，所以這部分內(nèi)容我會寫的多一些。我打算采用排

比句式，抓住具體的動作描寫，展現(xiàn)出在水中海豹們調(diào)皮可愛的一系列

表現(xiàn)，以及訓(xùn)練有素的它們與馴養(yǎng)師默契配合的種種畫面，這樣更能呈

現(xiàn)出精彩的表演給觀眾們帶來無窮的歡樂。

理由三“和海洋動物親密接觸”這部分圍繞“喂食海豹”這個過程

來展開。我打算從端起一盤小魚準(zhǔn)備與海豹近距離接觸寫起，然后通過

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【活動四：推

薦小達人之表

達——寫推薦

理由】

動作描寫表現(xiàn)出海豹反應(yīng)機敏、動作迅速，運用神態(tài)描寫，把小海豹當(dāng)

做一個小孩子一樣來寫，想要表達出它面對美食時的可笑饞樣兒。

最后，是文章的結(jié)尾。我會把上文介紹的三個推薦理由進行總結(jié)概

括，讓大家和我一樣，都喜歡這個地方，都想去太平洋海底世界游玩一

番。

方法點撥：這位同學(xué)的思路就更清楚了，動筆之前先想好順序和具體

的內(nèi)容，就能真正做到胸有成竹。當(dāng)然，你也可以只寫一兩個理由，不過

一定要介紹清楚喲。

【活動四：推薦小達人之表達——寫推薦理由】

接下來開始動筆寫了，這是青青同學(xué)寫的第一個推薦理由：

這個古鎮(zhèn)真美。我腳踏石板路，進入了古鎮(zhèn)，頓時一種清涼的感覺

涌上心頭。石板路兩旁，一邊是白墻青瓦的矮屋依次排開，另外一邊是

一條清澈的小河。沿著石板路往前走，上了一座彎彎的小橋，向水中望

一望。河水真清澈啊，就像一面鏡子，河底的游魚在里面自由自在地游

來游去。時不時有古老的烏篷船經(jīng)過，不禁燃起我的一份好奇心，真想

進那古船玩一玩。船夫不緊不慢的劃著水，在清晨的紅日下悠閑自在的

哼一曲小調(diào)。遠處，是一片果園，樹上粉紅的桃花和雪白的梨花爭相比

美，枝頭燕子和麻雀唱著歡樂的歌，一派鳥語花香的江南好風(fēng)光。

師：同學(xué)們，你們覺得她寫的怎么樣呢？

順：我覺得她寫的特別好。她運用了總分段式，“這個古鎮(zhèn)真美”是

她寫的這段話的中心句，然后圍繞中心句介紹了古鎮(zhèn)的美景。在介紹的

時候是按照游覽順序來寫的，先寫進入了古鎮(zhèn)，石板路的兩旁是房屋和

小河，然后沿著石板路往前走，描寫了清澈的河水和自由自在的魚兒，

以及河面的烏篷船。最后寫遠處的果園，條理非常清晰。

嫣：她還運用了比喻、擬人等修辭手法——

遠處，是一片果園，樹上粉紅的桃花和雪白的梨花爭相比美，枝頭

燕子和麻雀唱著歡樂的歌，將鳥語花香的景象描寫得格外生動。

恩：另外，作者還穿插了自己的心情描寫：

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時不時有古老的烏篷船經(jīng)過，不禁燃起我的一份好奇心，真想進那

古船玩一玩。

作者加進了自己的感受，這種描寫使得古鎮(zhèn)的美麗更加打動人心。

這樣的推薦，一定讓你心動了吧，真希望趕快到古鎮(zhèn)去游歷一番。

方法點撥：

同學(xué)們評價得特別好，我們在習(xí)作的時候也要抓住特點，按照一定

的順序，運用總分段式，結(jié)合比喻、擬人等手法，再增加一些自己的感

受和心情描寫。這樣才能將特別之處寫清楚。

現(xiàn)在，就請你在學(xué)習(xí)單上寫一段話，寫出你心目中那個好地方的一

個特別之處吧。

咱們來交流一下，聽聽幾個同學(xué)寫的片段：

順：在烏鎮(zhèn)，你能了解南方古鎮(zhèn)的風(fēng)土人情。這兒最有特色的要屬

皮影戲、釀酒作坊和書院了。其中我最感興趣的是皮影戲，一塊雪白的

布擋住了戲臺的一半，操縱皮影和敲鑼打鼓的民間藝人坐在白布后面。

一聲鑼響，演出開始了，白布上方出現(xiàn)了小巧玲瓏的人物，它們都是雕

刻精致的皮影。有唐僧、孫悟空、豬八戒，還有美艷的白骨精……一陣

咿咿呀呀的唱腔吸引了我，我仿佛也隨著唐僧師徒四人踏上了西天取經(jīng)

之路。

方法點撥：同學(xué)們看看，青青將皮影戲的表演介紹得非常清楚具

體，而且融入了自己的想象，使讀者對皮影戲，對烏鎮(zhèn)這個地方充滿了

興趣。

再聽聽青青同學(xué)寫的這個片段——

在烏鎮(zhèn)，不僅能夠了解南方水鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，還能品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣?/p>

美食呢。烏鎮(zhèn)最有特色的美食要屬臭豆腐干和青團子了。我們站在攤位

前，看著一個個小豆腐塊在油鍋里翻滾著，顏色漸漸變得金黃，身上還

起了一顆顆小泡。攤主叔叔熟練地將炸好的臭豆腐干裝進小塑料碗中，

放入調(diào)料，插上牙簽，遞給我。我迫不及待地叉起一塊放進嘴里，一股

清香溢滿全舌，好誘人的味道。

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青團子是用米粉和豆沙餡做成的。因為米粉里混合了青菜汁，搓好

以后的青團子形狀是圓溜溜的，顏色像青菜一樣綠油油的，所以叫青團

子。攤主叔叔先把荷葉撕成一片一片的放在蒸鍋里，接著把青團子一個

一個放在上面，開始蒸了起來。大約過了十幾分鐘，他把鍋蓋拿開，香

氣撲鼻。我和媽媽各拿起一個放在嘴里嘗著，“嗯，真好吃！”我和媽媽

不約而同地說道。

方法點撥：這位同學(xué)寫的第三個理由是烏鎮(zhèn)的特色美食。巧妙運用

過渡句將段與段連為一個整體，同時將臭豆腐干和青團子這兩種食物的

制作過程介紹得非常清楚。

請同學(xué)們借鑒這位同學(xué)文字中的亮點，再修改一下自己的這段話。

課堂小結(jié)：

這節(jié)習(xí)作課，我們一共開展了四個學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們確定了自己想

推薦的好地方，說了說自己的習(xí)作思路，并且寫出了一個推薦理由。課

下，大家繼續(xù)補充完善，形成一篇完整的習(xí)作，下節(jié)課我們將進行講

評。