家訪記錄表

河田小學2013至2014學年度第一學期家訪記錄表

學生姓名家長姓名家訪時間家訪地點家訪情況效果

方恩釧方厚華

第2周

學生的家

該生平時能自己整理自己的內(nèi)務，收拾書桌，幫助家長做

力所能及的家務事，生活自理能力較強。但在學習上仍然顯得

不夠主動，比較好玩，在作業(yè)的完成上有點被動，需要家長監(jiān)

督提醒。

良好

方潤康方旺東

第2周

學生的家

該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上

課能積極回答問題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點打擊

就會掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。

良好

陳柏宏林雪梅

第2周

學生的家

在與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，該學生的父親在平常不履行

任何教育孩子的責任，其母親的知識水平有限，因此把該生送

往輔導班學習。平時該生的作業(yè)完成情況、學習情況，家長都

一無所知。直到老師通知了，才知道自己孩子在校學習情況。

良好

黃祖政黃寶盆

第3周

學生的家

該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比

較落后還不夠自信，學習比較拖拉。通過家訪發(fā)現(xiàn)，父母比較

寵溺孩子，孩子需要的、想要的父母都會給予滿足。

良好

方穎琪方俊文

第3周

學生的家

該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺地完成

過作業(yè)。由于家長工作繁忙，也無暇顧及孩子的學習情況。因

此該生的學習是一落千丈。

良好

王瑞亮羅秋明

第4周

學生的家

該生的父母工作較忙，每天下午放學后都會在校園游蕩，

多次向家長反映情況，家長并未引起重視。良好

谷靈圓谷衛(wèi)明

第4周

學生的家

該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學習，平時都

是與爺爺奶奶相處較多，因此生活自理能力、日常行為習慣較

差。在學習上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進取心。

良好

學生姓名家長姓名家訪時間家訪地點家訪情況效果

冼俊煒冼學標

第6周學生的家

該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能

及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄铡Ｔ趯W習方面比較主動，主動

完成各科作業(yè)。

良好

陳佳麗陳創(chuàng)賢

第6周學生的家

該生在家與媽媽相處的時間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩

耍，可能內(nèi)心脆弱與這個有關(guān)。良好

葛旭葛先鋒

第7周學生的家

孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生

活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，完成作業(yè)自覺

性不夠，需要家長守著。

良好

柏瑚蔓王梅

第7周學生的家

該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過父母對其

學習不夠重視，不會著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。雖然她很努力

學習，成績也優(yōu)異，但是思維不夠活躍。

良好

楊呂豪楊俊生

第7周學生的家

該生的父母工作較忙，每天下午放學后都會在校園游蕩，

多次向家長反映情況，家長并未引起重視。良好

林軒全林思環(huán)

第8周學生的家

該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的

事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄铡Ｔ趯W習方面比較主動，主動完成

各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。

良好

陳國棟楊萬會

第8周學生的家

父母比較寵溺孩子，孩子需要的、想要的父母都會

給予滿足。過于寵愛。

良好

學生姓名家長姓名家訪時間家訪地點家訪情況效果

溫明豐溫演淡

第9周學生的家

該生在年齡上比其他學生要小的多，因此學習比較吃力，

相對有些難度的習題他就無從下手。不過該孩子平時都能按時

完成各科作業(yè)，其爸爸每天也會耐心地輔導她，漸漸地她對學

習也產(chǎn)生了興趣。

良好

曾嘉曾金偉

第9周學生的家

孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生

活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集

中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

良好

李慧儀李志超

第9周學生的家

該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能

及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄铡Ｔ趯W習方面比較主動，主動

完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。

良好

張皓立張澤黎

第10周學生的家

該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。生活中的性格

類似有些“假小子”敢作敢當，不拘小節(jié)。從該生在家做作業(yè)

的情況，家長比較擔心，該生沒有時間觀念，邊做邊玩，甚至

玩夠再做，學習習慣較差。

良好

周瑞美周學紅

第10周學生的家

該學生的父親在平常不履行任何教育孩子的責任，其母親

的知識水平有限，因此把該生送往培訓點學習。平時該生的作

業(yè)完成情況、學習情況，家長都一無所知。直到老師通知了，

才知道自己孩子在校學習情況

良好

許璟妍許承興

第11周學生的家

該生在校能遵紀守法、團結(jié)同學，前幾學期成績優(yōu)異。但

在這學期成績下降幅度較大，課堂上注意力也不集中了，舉手

發(fā)言漸漸地少了，偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。

良好

郜淳風郜孟鋒

第11周學生的家

該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能

及的事情。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。最大的

興趣就是看課外書，父母如果強加一些練習給他，他就非常的

不情愿。

良好

學生姓名家長姓名家訪時間家訪地點家訪情況效果

蔣彤昕張婷

第11周學生的家

孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生

活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集

中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

良好

葉孝楚葉培亮

第12周學生的家

該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過父母對其

學習不夠重視，不會著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。雖然她很努力

學習，成績也優(yōu)異，但是思維不夠活躍。

良好

李億星李建明

第12周學生的家

該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。生活中的性格

類似有些“假小子”敢作敢當，不拘小節(jié)。從該生在家做作業(yè)

的情況，家長比較擔心，該生沒有時間觀念，邊做邊玩，甚至

玩夠再做，學習習慣較差。

良好