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過新年的活動教案（通用6篇）

過新年的活動教案（通用6篇）

作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教

學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編整

理的過新年的活動教案（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

過新年的活動教案1

一、活動背景：

新年即將來臨，在老師和幼兒共同制作彩鏈布置教室的過程中，

老師發現本班幼兒交替排序的能力不強。于是，我在教室內有意識地

布置了一些交替排列的物品，如：一個長氣球，一個圓氣球，一個長

氣球，一個圓氣球……并結合主體?過新年?設計了這個綜合活動，旨在

為了讓幼兒進一步感受新年的歡樂氣氛，知道自己又大一歲了，利用

制作新年禮物的操作活動繼續練習交替排列物體。

二、過程實錄

(一)活動目標：

1、通過看、聽、唱、跳、說等活動感受新年的歡樂氣氛。

2、通過制作項鏈，學習按一定規律交替排列物品，并體會成功的

快樂。

(二)活動準備：

新年文藝晚會中歌曲表演的錄像歌曲?新年好?磁帶一串鞭炮，新

年禮物。

2、教室布置節日環境，串好的項鏈數條，幼兒串項鏈的材料每組

一份。

(三)活動過程

1、師：小朋友看看我們的教室漂亮嗎?好多小朋友從家里帶來了

東西打扮教室，我們還自己制作了彩鏈掛在教室里真漂亮。那我們為

什么要把教室打扮得這么漂亮呢?原來再過六天新年就要到了，新年的

第一天，我們就叫它元旦。

2、師：過了年，小朋友又大一歲了，誰來說說看你大了一歲是幾

歲了?

幼a：大了一歲是5歲。

幼b：大了一歲是6歲。

(評析：讓幼兒說出大了一歲是幾歲，涉及到加法的問題，對小班

孩子來說難度高了一些，教師可通過點子、手指等實物來引導幼兒。)

3、新年到了，你想怎樣來慶祝呢?

幼a：唱歌來慶祝。

師：那我們一起來唱新年歌慶祝新年好不好?我還要請幾個男小朋

友和幾個女小朋友一個隔著一個排好隊來唱。(師生跟錄音機共唱歌曲?

新年好?)。

幼b：放鞭炮慶祝師：看老師這兒也有一串鞭炮(出示鞭炮)這串鞭

炮真好看，它們是怎樣排隊的?一個紅、一個綠;再一個紅、一個綠……

幼c：跳舞來慶祝師：我們小朋友真聰明，想出了很多辦法來慶祝

新年。看那邊的人正在慶祝新年(放錄像)小朋友跟他們一起跳舞慶祝。

(師生一起看錄像跳舞)幼d;送禮物來慶祝

師：小朋友跳得真開心，接下來好有更開心的事呢!看老師這兒有

什么?這是粽子糖，是我們蘇州的特產，這是老師給小朋友的新年禮物。

如果你想得到老師的禮物，那就請你大聲說三遍：祝大家新年快樂!

(評析：這個環節通過唱唱、跳跳、吃吃，使幼兒感受到了新年的

氣氛，特別是看了春節聯歡晚會的歌曲錄像，幼兒立即被里面的新年

氣氛所感染，情不自禁地站起來跟著又唱又跳。而且在這個環節中教

師安排了一些交替排序在里面，讓幼兒感受生活處處都有交替排序，

并為下面的操作活動作了很好的鋪墊)。

4、師;小朋友都收到了新年禮物，老師也收到了一份新年禮物，

你們猜猜是什么?

5、師：(出示項鏈)這串項鏈是怎么串起來的?是串一個吸管再串一

個珠子，再串一個吸管這樣一個隔著一個串的。這兒還有好多用這種

方法串成的項鏈(出示串好的各種項鏈)。上一次，我們還用這種方法做

了彩鏈，今天，你們會不會用這種方法做項鏈呢?

6、幼兒操作教師巡回指導(評析：以制作禮物串項鏈的形式讓幼

兒感覺根本不是在數學操作，幼兒興趣很高，在不知不覺中提高了數

學能力)

7、師：幼兒把做好的項鏈送給客人老師并說祝你新年快樂，請客

人老師評評你做得怎么樣，客人老師還有禮物送給你。

(四)活動延伸把串項鏈的材料放在手工區中，讓幼兒繼續用各種間

隔排序的方法串項鏈。

三、活動評析：

本次活動綜合性較強，讓幼兒通過看、聽、唱、說等活動感受新

年氣氛，充分調動了幼兒的積極性，符合小班的年齡特點。操作活動

形式生動活潑，讓幼兒既動手又動腦，在不知不覺中提高了數學能力。

過新年的活動教案2

主題目標:

為了給孩子們的探究活動發明一個寬松的環境，讓每個幼兒都有

機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎

接新年——慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的

慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親

手布置活動環境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開

聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

主題來源:

新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉

國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身

邊常見事物和現象發生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快

樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.

具體預設方案如下:

主題網絡圖:

主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進行活動，

家長、社區等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

第一部分熟悉新年

活動目標：

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意

義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

3、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

4、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

談話：認識新年

活動準備：

新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

活動過程：

1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、

蒸各式饃饃、包餃子等）。

3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了？

過新年的活動教案3

活動名稱：

新年好

活動目標：

1、初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的歡樂氣氛。

活動準備：

各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片

以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程：

一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新

年的？

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

教學反思：

活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、

興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的

定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在

觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課

符合幼兒的年齡特點。

過新年的活動教案4

活動名稱：

兒歌《新年》

活動目標：

1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見

的過年形式。

2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

活動準備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動過程：

一、經驗交流價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快

的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事

情呢？

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：

過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，

燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年

里，每個人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？

（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說太陽變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大

家都覺得非常的高興。

三、學習兒歌價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。

四、延伸活動：互相拜年價值取向：通過拜年，進一步感受過年

的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。

過新年的活動教案5

活動意圖：

中班的幼兒語言有了一定的`發展，但具體運用時，總是詞不達意，

特別是量詞的運用。因此，針對我班幼兒對量詞的學習需求，結合新

年的到來，我設計了這節《過新年》的語言活動。將量詞滲透進活動

的每一個環節，讓幼兒在自由探索中發現量詞，在不知不覺中掌握和

運用量詞，使他們的思維得到訓練和提高，培養了他們語言的遷移能

力。

活動目的：

1、學習量詞：雙、條、頂、掛、……

2、學習正確運用量詞，培養語言遷移的能力。

3、培養幼兒的觀察力，口語表達及擴散思維。

活動準備：

圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

活動進行：一、學習量詞：

1、分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？

2、請幼兒代表講述看到什么及多少。

圖一：一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、

一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

3、引導探索：說每個東西有多少時，數字后面有一個詞，如：一

輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、……（這些詞就是量詞）。

每個物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、

一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚。

4、師生一起運用量詞講述其它小圖內容。

二、運用所學量詞：

1、運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點理解不同的物體要用

不同的量詞。

2、根據大圖的情節，轉移到送禮物的活動。（圣誕老人拉著雪橇

車，給小朋友們送禮物）

讓幼兒拿出自己準備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運用。

如：我準備了一雙手套。

3、游戲：《換禮物》

新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，你做傘，我做帽，互換禮物

哈哈笑！

要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時說一句完整的話，如：

我送給你一雙手套。

伸延活動

找量詞，培養幼兒的語言遷移能力。

啟發幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當的

量詞說出來。

過新年的活動教案6

活動目標：

1.能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景，體驗溫馨情感。

2.繼續學習群體人物畫的構圖方法，畫面內容豐富、飽滿。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創作活動，有一定的堅

持性。

活動準備：

1.在新年聯歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。

2.有畫群體人物的經驗。

3.紙、筆等繪畫工具和材料。

活動過程：

1.教師談話導入主題，引發幼兒創作的興趣。

(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什么

活動?

(2)教師：在新年聯歡會上你表演的什么節目?你最喜歡的節目是什

么?為什么?現在請你把這樣的場面畫下來。

2.師幼共同討論如何安排畫面、表現熱鬧的氛圍。

(1)教師：你準備畫些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什

么位置?有什么樣的動作姿態?

(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現?

3.幼兒操作，教師巡回指導。

(1)強調重點：表現各種人物的動態。

(2)注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關系，并會用色彩突

顯畫面中的主題人物。

(3)畫面要求：畫面豐富、生動，能在構圖和完成輪廓的基礎上，

仔細涂色，耐心地完成繪畫內容。

4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。

教師：你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的場面?