語文之美

讓語文之美在愉悅枝頭綻放

張克華

【期刊名稱】《新校園（學習）》

【年(卷),期】2012(000)001

【摘要】對于語文課,很多人都這樣形容:多情總被無情惱,即老師講得激情飛揚,學

生卻昏昏欲睡.究其原因有以下幾點:一是長期以來,教師忽視學生心理愉悅因素,片面

追求升學率,把富有靈性的課文肢解得七零八碎,學生學起課文來味同嚼蠟;二是當今

社會對英語的重視程度大大地超過語文,無論是考研、出國還是應聘,沒有一樣不考

英語,而作為母語的語文反而退居其次了.如果我們的教師還只是一味地追求升學率,

忽視學生心理愉悅因素,恐怕語文教學將更加慘不忍睹.要學好語文,必須熟記多背,這

當然要下功夫,但也并非要一味地苦學.學好語文有很多積極有效的方法.教師只有為

學生創(chuàng)造語文學習的愉悅因素,才能充分調動起學習積極性,切實地把教學活動轉變

為學生富有成效的學習活動,變厭學、畏學、苦學為想學、愛學、樂學.

【總頁數(shù)】1頁(P125)

【作者】張克華

【作者單位】寶豐縣第一高級中學,河南平頂山467400

【正文語種】中文

【相關文獻】

1.讓美在語文課堂中綻放2.讓美在語文的課堂上綻放——淺析如何在中學語文課

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