拋之腦后

反對作文600字

反對作文600字8篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文

是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來

的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理

的反對作文600字10篇，歡迎大家分享。

反對作文600字篇1

老師每次對我們進行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因

此，我也非常關注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網上的

一個新聞——致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……

近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們如同一

個個充滿毒液的腫瘤附生在校園的每一個角落里，使美麗的校園變得

可怕。致命的欺凌主要講了一個學生在網吧中被幾個同學圍毆致死的

事情，一個活生生的人就這樣經過四小時的毒打就這樣沒了，面對四

小時的毒打的學生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，

督學人員竟然說謊不知道學校的校長叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起，就應該互相幫助、互相諒解、互相

包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何

問題。

隨著社會的發展，科學的進步，現在校園里出現了校園暴力，鬧

的同學們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們

身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容

易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引

起全社會關注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發生在學校里，發生在我們這些學生身上，但

這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相

應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學

習環境。

校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次

生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，

順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆

流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻

而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。

反對作文600字篇2

節儉之風延綿至今，是中華民族幾千年來文明的傳承，是個人修

養的體現，是不可或缺的一份子，更是泱泱中華亙古不變的傳統美德。

中國，一個悠久而嶄新的國度，一個逐漸展現著她的蓬勃興旺的

大國。回首過往，展望未來，這是前仆后繼的勞動人民用他們的力量，

為我們后代開創了一道光明之路。他們的精神，是永遠值得我們去歌

頌、去稱贊的。

可是隨著社會的高速發展，產品的日新月異，人們的消費理念和

需求逐漸上升，生活水平也逐漸提高。但與此同時，很多人卻已經忘

卻曾經那些一代又一代的勞動人民的優良傳統---節儉，將古人警示后

人的刻骨警言拋之腦后，把“奢侈”當習慣，把“節約”當名詞---一

次性產品的泛濫使用，商品的過度包裝，會議桌上的半瓶礦泉水，校

園里還沒吃上幾口就被倒掉的飯菜山林不能給野火，江海不能灌漏卮。

是啊，再枝繁葉茂的山林，被熊熊大火燃燒，總是會被燒盡的。再無

邊無際的大海，也灌不下一支帶洞的酒杯。奢侈總會把一切消耗殆盡

的?！赌印分袑懙剑皟€節則昌，淫佚則亡”節儉不僅是一份代表

著尊重他人的禮貌，也是治國之思想。

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，唯念物力永恒。”周恩

來總理的一件毛巾浴衣，是他夜里和早晚起床時所穿的。公務員高云

秀曾說：“沒有一天不縫補的。”那是件高云秀多次縫補，滿是補丁

而總理卻堅持穿著的衣服。節儉，美德也。

同學們，你我都是新時代的保衛者，我們要捍衛先輩們用勤儉之

德所鑄成的豐功偉業，尊重勞動成果，杜絕浪費現象。時刻自我警醒，

審問之，篤行之！

反對作文600字篇3

生活中，有一種叫距離的東西。距離可以讓你獲得，也會使你失

去。

于是有人說：“距離，產生的是美，失去的是本真?！?/p>

要主觀上的美，還是要僵硬的本真?

狄更斯的回答也許是最好的注腳：“一片云彩之所以美麗，是因

為她與我們之間的距離；但若你走近云彩，只會讓一團水汽沖淡生活

的美好?！?/p>

是的，適當的距離，也許會讓我們獲得更多，更多生命的意義，

更多生活的芬芳。

美麗的世界給了我們一顆好奇探求的心。在碧波輕舟上，人們與

水底相隔，詩意地想象水底的龍宮；在青燈古寺里，人們與佛像相隔，

遐想神秘的神圣；在如銀月光下，人們與皓月相隔，遙思嫦娥與吳剛。

這，不正是距離帶給我們的美，不正是我們需求的那種不帶塵俗、怡

人靈府，讓我們深深地沉醉于作為人這種懂得距離之美的生物所獨有

的美嗎?

由此，人與其它生物的不同才得以彰顯。我們的生命，才因這距

離獲得了升華。

但距離帶給我們的不僅僅是主觀之美，朱光潛說：“距離產生美，

美產生和諧?！?/p>

如果說美只是距離攜帶的個人禮品，那么和諧，則是她帶給我們

這個社會最大的恩賜。人們之間適當的距離，如齒輪之間的潤滑油，

讓人們不再交齒相錯，人和人之間的關系，不經意間順暢了許多。摩

擦少了，矛盾少了，開闊多了，和諧多了。這樣的社會，才是進步的

社會，這樣的民族，才是團結、長存的民族。

你看，距離帶給我們的，竟是我們賴以扎根的基石。

不刻意*近，不故意疏遠，保持一種適當的距離，才是人生、社會

最自然、和諧的狀態。

不要再讓桂花樹變成環形山，美麗的月宮只剩冰涼的石頭，還我

們一個純美的世界。

讓我們恪守一定的距離，歆享愉悅的和諧，如是我愿。

最后我想說：“我們從距離中攝取的，也許不是純粹的本真，但

造物主是公平的，他已把生命中最美好的.東西悄悄地藏進了那段叫距

離的東西?！?/p>

反對作文600字篇4

校園，是我們學習的樂園，是我們成長的搖籃。但校園有時也會

出現“惡魔”的身影，出現一些不和諧的“音符”，這就是”校園欺

凌”現象。

在校園中，也許會有人因為一個誤會，或是一件雞毛蒜皮的小事，

也許會有人因為羨慕人家長得比自己好看、漂亮、有氣質等因嫉生恨

而對人惡言相向、拳打腳踢。這一樁樁一件件，都說明校園有暴力發

生。那么，我們應如何去防止校園欺凌的發生呢？

今天，我校參加了檢察院組織的“法制進校園”活動，聆聽了檢

察官以“反對校園欺凌”為主題的法制講座。這是檢察機關預防未成

年人違法犯罪和保護未成年人身心健康的重頭戲。檢察官為了有效增

強未成年人的法制觀念，給我們全校師生播放了一個常見的校園欺凌

和暴力犯罪的視頻。從視頻中我們得出主人公翔翔因為長得好看被其

他同學圍毆，飽受人身攻擊和譏諷辱罵，害的主人公傷痕累累，受到

精神上的影響。這些圍毆、辱罵別人的學生最終收到法律的懲戒。這

讓我們懂得校園欺凌是負法律責任的。

檢察官還跟我們講了校園欺凌的方式和行為表現。比如說：‘輕

輕一腳惹來牢獄之災、為了小事大動干戈使不得、欺凌不為榮、網絡

交友須謹慎等。最后檢察官教我們如何預防與應對校園欺凌：一是法

律意識不可少，舉手投足要三思；二是冤冤相報何時了，不要以暴制

暴。三是遇到侵害不要慌，求助大人來幫忙；四是保護自己不要受傷，

見義勇為把人幫。

這節講座，讓我們深刻的認識到：在校園生活中，要分清是非，

增強守法觀念，要旗幟鮮明地反對校園欺凌，并學會如何預防和應對

校園欺凌現象的發生。我呼吁全體同學要自覺遵守校紀校規和國家法

律，共建文明和諧的校園！

反對作文600字篇5

兩千多年前的先哲亞里士多德曾據日?，F象得出結論：力是使物

體保持運動的原因。是啊，這個偉人得出的真理再正確不過了，你推

一輛小車，一放手，車不就停下來了嗎？亞里士多德的理論因而被奉

為經典。

“我反對！”一個年輕人喊了出來，他以天才的思想假設并設計

了一個著名的實驗，并先后提出了三大定律，徹底地推翻了先人的理

論。這個年青人便是被譽為“最偉大的物理學家”的牛頓。從此，牛

頓的三大定律被奉為經典。

“我反對！”又是一個不屈的語氣。愛因斯坦當他將他的巨作

《相對論》公布于世的時候，與同同時代的物理學家甚至都大多還對

他的理論不知所云。只到近代，他的理論才一一被人應證。愛因斯坦

的兩本《相對論》繼而成為了經典。

“我反對！”霍金坐在輪椅上，拿著《時間簡史》與《果殼中的

宇宙》闡述了自己對于物理獨特的見解，讓世界為他天馬行空般的思

想鼓掌叫好。

……

“我反對！”永遠是反對者的臺詞。

反對者最大的貢獻即是理直氣壯地喊出了“我反對”三個字。哪

怕這聲音弱小，只要堅定；哪怕這聲音孤獨，只要自信。那不管這聲

音到底正確與否，一切都已經無關緊要。

“我反對！”促使人們再一次對經典驚醒深刻的反思，站在另一

個角度上?；蚴沁M一步證明它的無懈可擊，要不就徹底地指出瑕疵。

不破不立。反對者用無與倫比的才華與勇氣一次又一次地證明了

人類所謂的經典理論在絕對真理長河中的可笑，但也證明了人類探索

自然，追求真理的不屈不撓。

面壁十年圖破壁。也許破損的墻后還是一堵墻。反對者常常又會

為后人所反對。你爭我吵之中，又何止破了十堵，百堵墻？

此起彼伏的反對聲中，我們在前人指引下行進，但終究不會亦步

亦趨，猶豫不定。我們一定會喊出那句積蓄已久的臺詞，堅定有力。

“我反對！”——人類最偉大的聲音，反對者的貢獻。

反對作文600字篇6

成功的道路需要支持者的鋪設，同樣需要反對者的開路，且更為

有效。

成功不是一帆風順，不是事事順心，而是充滿坎坷，充滿辛酸。

也許你只記得支持你的人的鼓勵，依舊回蕩存于腦中；但別忘了那不

悅的反對者的聲音，他們也在你不知不覺中給了力量。不信？跟我來，

瞧瞧去！

美國暢銷書作家斯蒂夫·金如今是個成功者，可回首過去，也有不

少故事。當他剛出道時，恐怖驚悚小說是他的最愛，也是許多讀者的

喜好，可如此小說不被官方認可；當他有所成就時，批評家如潮水涌

來，把他的構思故事貶得不值一錢；當他被授予“美國國家圖書終身

成就獎”時，頑固的“守舊派”依舊高聲責罵。斯蒂夫他是如何想的

呢？執著的他頂著壓力，照樣出版驚悚小說；無奈的他，突發靈感，

把批評融入故事，使故事更現實，更有高度；謙虛地他把反對當作祝

賀的歡呼，做了自己。你能說反對無效嗎？不，“有效”。反對讓成

功更有價值，使成功者更有動力。相信我，反對，把它當作成功的發

動機吧。

瞧過了外國的成功者，讓我們也回過頭品品我們的“達人”。古

代的唐太宗李世民是明君，可沒了多次反對上諫的魏征，唐朝能是太

平盛世嗎？當唐太宗想要擴建宮殿時，他詢問眾大臣意見，除魏征以

外的臣子高呼萬歲，十分同意，只有魏征強烈反對，分析利弊形勢，

才改變了一切；當唐太宗要增稅來補充軍備時，也是魏征反對，還差

點惹怒皇帝關入死牢。反對造就了盛世，就連唐太宗在魏征死時也說：

“魏征是一面鏡子，照出是非善惡。”相信我，反對，把它當作成功

的道路的指示牌，筆直前進。

你還沒有成功嗎？那么想想斯蒂夫·金，他有著對反對者的寬容及

利用；想想唐太宗，他有著對反對者的思考及回憶。反對，能幫助你；

反對，能鼓舞你；反對，能推你一把。

讓我們感謝反對，感謝反對者，感謝反對者對我們無限的提醒。

因為，反對“有效”！

反對作文600字篇7

邪教的精神控制一般是三部曲：首先是披著善良的外衣勸人“從

善”或以滿足人們健身祛病的需要為誘餌，讓你入門；其次，進“門”

之后，就讓你死讀他的“經書”，千百遍地讀，期間不讓你學習和相

信其他知識和文化，大搞思想。最后，他們散布“世界末日說”和

“練功免災論”，對產生懷疑的人進行威脅、恐嚇，使其不敢越雷池

一不。及其邪教組織更是大肆宣揚“”，鼓吹“地球要毀滅”，“人

類面臨絕境”，還說只有練“”才能免除災難，其目的就是要對“”

練習者實施嚴密的精神控制。

“”邪教組織從1999年精心策劃制造“425”事件，圍攻黨政機

關，沖擊新聞單位，散發反動傳單，到后來賣身投靠西方反華勢力的

懷抱，公然攻擊我國鑫諾衛星，破壞社會穩定，這些都具有明顯的反

政府、反社會的本質。他們鼓吹“放下生死”，使“”癡迷者在“升

天圓滿”、“度人”或“除魔”的邪說引導下，最終走上了自殺或殺

人之路。他們所制造的一起起人間慘劇，充分驗證了邪教背棄人倫、

泯滅人性的罪惡。

現在不僅有“”邪教組織，還有許多邪教組織在危害著人們，他

們散布歪理邪說，制造恐慌心理和恐怖氣氛，勾結投靠敵對政治勢力，

充當干涉他國內政的工具，嚴重損害國家利益，目無道德法律，破壞

社會秩序，泯滅親情人性，殘害他人生命。

對于我們而言，只有科學才能幫助我們選擇正確的道路；也只有

科學才能解決我們的生存困境；還只有科學才能幫助我們治愈疾??；

更只有科學才能給我們帶來幸福和快樂。

親愛的朋友們，讓我們一起來崇尚科學，反對這令人痛恨的邪教

吧！

反對作文600字篇8

所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣

的事例在我們的校園內外時有發生，讓我的心情不免沉重。它不但會

傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦

折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾

千年來的傳統美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，

更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以

“與人友善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的

生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充

滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，

如何做到“與人為善”呢

首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他

人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦

是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這

三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。但是

矛盾發生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓

矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，

我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。

其次，學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒

恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老

師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園

欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的

盤中人!

同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少

的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文

明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!