家庭教育對孩子成長的重要性

家庭教育對少年兒童成長的意義

家庭教育對少年兒童成長的意義

學校、家庭和社會是孩子成長的環境，學生的心理健康和人格的

形成發展，離不開家長和家庭教育。下面和小編一起來看家庭教育對

少年兒童成長的意義，希望有所幫助！

家庭對少年兒童成長的影響

父母言行對孩子的影響

一個學生從降生到完全獨立進入社會，有2/3的時間在家里度過

的。少年兒童意識極為單純，行為習慣也不固定，加上他們在生活上，

特別是心理上對父母的依賴和愛慕，就使得父母的行為舉止、思想品

質容易在他們的幼小心靈留下深刻的烙印，他們從家庭成員之間道德、

精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善與惡、真與假、好與壞、是

與非、美與丑的最初概念，學會如何對待周圍人和事，知道應當做什

么，不應當做什么。“身教重于言教”，子女對父母的觀察最細致、

感受最深，學習時間也長，這個時期的基礎打得好與壞，將決定子女

成為一個什么樣的人。

物質環境對孩子的影響

物質環境為孩子后天的身心發展提供條件。良好的家庭物質環境

除家具、炊具、電器等，還應從有益于孩子的教育著眼，進行必要的

安排，如孩子必須的生活用品、學習用品等。家庭陳設要清潔整齊，

有條不紊，美化效果好；家庭成員衣著要整潔大方，談吐文雅這些都

會使得孩子感到舒適、愛勞動、做事有條理等良好的習慣。

品德重于學問，狀態大于方法

家庭教育最重要的任務是建筑人格長城。生活中看人常常是一俊

遮百丑。有了高分數，好成績就被看作好孩子。事實上，影響終生發

展的因素中，分數并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，

是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學問。點點滴滴的影

響，將會對人格的健全發展奠定厚實的基礎。我們注意到不少父母過

多關心學習，只要考出好成績，什么要求都答應，什么愿望都滿足，

什么承諾都兌現。品德低下卻不被關注，有些孩子說謊，拿家里東西

或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。這樣的教育理念、方式令

人憂慮。生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就

人也是無聲無息的。只有關注生活的細節和進程，只有成為生活的主

人，才能被生活所成就。新教育實驗有句口號：“狀態大于方法，方

法大于苦干。”現實情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀

態”。實際上，人與人最大的差距是狀態。有了狀態就有了方法，有

了狀態就想做事，就有可能成功。

指導家庭關注少年兒童的成長

成為孩子心聲的忠實傾聽者

我們現在的孩子，缺少的正是這種傾聽和溝通。父母認為孩子要

想有更好的教育，就必須有豐富的物質條件。因此許多父母平時工作

很忙，他們認為傾聽孩子的心聲，是浪費時間，是沒有必要的。其實

父母應耐心傾聽孩子的想法，孩子若得不到父母的重視，只能把自己

的秘密埋藏在心里。孩子雖小，但他也有獨立的人格尊嚴，有表達內

心感受和闡述自己看法的自由，當父母和子女溝通時，可以讓孩子把

話說完，孩子說得有理時應該贊賞，孩子說得不合理，可以進一步交

換意見，直到解開孩子心中的疙瘩為止，這樣既可以以自己的生活經

驗來幫助孩子認識生活，解決實際生活中困擾孩子情緒的問題，又可

以讓孩子過得輕松、快樂。

父母自己要保持積極的情緒

想讓孩子優秀，父母自己首先要成為“智慧家長”。只有父母做

對了，給孩子樹立好榜樣，孩子才能更優秀。盧梭曾說過：“誤用光

陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更

遠。”家庭教育對孩子來說至關重要，父母是否能給孩子一個好榜樣

也非常重要。

每一天，家長的情緒、言行都影響著孩子。每次開家長會的時候，

有的家長就會對我說，我們家長小學都沒有上完，沒有文化，給孩子

輔導不了作業，希望老師多關注他。聽到這樣的話，我很失望，家長

把自己的沒文化掛在嘴邊當借口，把責任都推到老師身上，而自己在

家只會不停地叮囑孩子要好好學習，不要像自己一樣沒有文化。說這

話的時候，家長都在干些什么，不是看電視就是在聊天，這樣孩子只

會應付。要不然就是把孩子當成“出氣筒”，靠罵孩子來發泄淤積在

心中的不滿和焦慮，殊不知你的這些言行給孩子尚未成熟的心理帶來

了什么。這會直接影響到他們的情緒，影響到他們對生活的態度，影

響到他們的心境。

父母要用“賞識”的眼光看待孩子

現在許多父母教育孩子的心理有些錯位，不是用賞識的目光去看

待孩子，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人的孩子

的長處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人

的孩子。到后來他的孩子也覺得自己一無是處，情緒始終處于緊張之

中，就怕自己做不好，更有甚者，還會產生對別人成績的嫉妒。

其實，正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，每個孩子在成

長過程中都存在著差異，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應該

祝賀他。哪怕天下所有的人最后看不起自己的孩子，做父母的都應該

眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱頌他、贊美他，為他們感到自豪，這

才是每個孩子的成才之本。

建議父母教育孩子的方式

培養孩子自信心，激發學習熱情

在教育孩子問題上，不要對孩子百依百順。不但要管孩子吃、穿、

玩、學，又要重視對孩子的教育和培養。對于孩子取得的每一點成績

我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，

找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿

回成績單，偶爾出現成績不理想的時候，先幫他分析考試失利的原因，

告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今后加強學習，鼓勵下

次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發他

的學習熱情。

正確認識孩子的能力

作為父母都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的，有的父

母不惜一切代價實施各種智力開發或技能培訓，并且不滿足學校教育

的內容，在業余時間給孩子請家教，如學琴、畫、棋、舞等，讓孩子

成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學

習任務，會引起孩子的厭學情緒。由于孩子不是主動地學習，對所學

的知識缺乏興趣，即便是參加了學習，也還是“人在曹營心在漢”。

長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失。所以對孩子的期望值

適度，根據他的專長、興趣合理安排他的學習，尊重他自己的意愿，

從不加重他的學習負擔。

努力創建學習型家庭

學習是孩子成長的重要組成部分，家長應給孩子營造良好的學習

氛圍，創造良好的學習條件。家里孩子要有固定的學習場所，沒有書

房，哪怕是臥室一角也可以。有固定的學習時間，在學習時間內，家

長要和孩子一起學習，一起交談，及時了解孩子學習和生活情況。要

準備必要的讀物和學習資料，不斷充實更新，創設條件添置一些書籍，

引導孩子少買玩具多買書。家長要成為學習的主體，孔子說：“其身

正，不令而行，其身不正，雖令不從”。家長對孩子教育是潛移默化

的，一個日夜打麻將的家長不停地叫孩子學習，學習。孩子會學習？

父母都在看書，孩子也會跟著看書的。與孩子一起閱讀，一起交流，

引導他把內心真實想法說出來，家長加以點評，他就會喜歡閱讀，喜

歡學習。一個以學為樂的孩子就會是個品學兼優的孩子！

家庭教育的觀念在家庭教育的作用

父母做孩子的榜樣

通常優秀孩子成長為優秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的'

影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿

沖突和矛盾的因素。父母們把孩子送到小學、中學時，總喜歡說：

“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦！”其潛臺詞是“與我”無關啦。

其實，絕對不是如此就行的。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有

止境的過程。父母的不斷進步、不斷學習，其影響是無形而深刻的。

培養孩子的意志

在人的一生中，不會永遠一帆風順。古人說：“吃一塹、長一

智”，說的正是這一道理。孩子只有在經受了磨煉才會掌握解決問題

的方法。同時對孩子不能溺愛，不要怕孩子受委屈，更不要讓孩子過

著“飯來張口，衣來伸手”的生活，要經常帶孩子參加勞動鍛煉，以

此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，也要注

重孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產生消極情緒，從而引起負

面影響。

培養孩子的獨立性

將孩子培養成人是父母義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問

題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養

起來。放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應

該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪

怕做錯，也要對他多鼓勵少批評。

總之，家庭教育是少年兒童接受教育的開端，對少年兒童的成長

起著極為重要的作用。那么，孩子的成長，就根本不是只靠教學制度

的約束、老師的管理和學生的自覺，家庭的教育是不可忽略的要素。

家庭要配合學校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作，才是當

務之需。應該說，為孩子創造更好的學習和成長氛圍，是國家、社會、

學校以及家庭義不容辭的責任。家庭文化是傳統文化的堡壘，也是文

化沖突的避風港。在人格塑造中，家庭以其血緣的聯系產生著潛移默

化而又深根蒂固的影響。