新生入學教育

新學期新生入學教育心得體會(5篇)

新學期新生入學教育心得體會1

今秋，我?guī)狭艘荒昙墶Ｎ宜鶐У囊荒昙壎喙灿袑W生52人，年齡一般在

6周歲左右，我們班的學生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影

響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作;有個學生還常常

拿別人的東西;好多學生在下課時間大吵大鬧的;有幾個學生作業(yè)不及時完成，即

使錯了也不訂正;有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務之急是養(yǎng)成良好的習

慣，這對于學生的學習，個人成長都是非常有利的。

一、對于學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問題。

一到老師講作業(yè)，學生聲音非常大，老師講什么其他學生根本聽不見，一次、

兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學生安靜，

讓學生討論這樣做的結果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說的做

一做，有的學生經(jīng)過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我

就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期

后，學生在上課時已經(jīng)能做到安靜。

二、對于個別學生拿別人東西的問題。

在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查，查著

查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真

是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道?他說

知道，我又問，不是你的，那是誰的?他說，是別人的。別人的應該怎么辦?應該

還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級里少東

西的事兒少了。

三、對于學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。

在一年級，特別是剛?cè)雽W時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，

誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不

利于學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發(fā)現(xiàn)，學生告訴都是一些雞

毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學生的教

育來盡量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一

下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的

事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡

劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。

四、對于學生不認真學習，不完成作業(yè)的問題。

在班級里，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等

到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學生知道養(yǎng)

成良好學習習慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。

有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是

十分的關鍵，自己查與他人查相結合，長久下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。

通過兩個月的教育，我的這幫學生上課基本能安靜的學習，課間也不大喊大

叫了;不再有人去拿別人的東西了，同學間也能友好相處了;學習也是越來越認

真，不交作業(yè)的人也越來越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個班集體已經(jīng)

初步建成，當然，這與同學們的努力是分不開的，今后我們還要多學習，多工作，

爭創(chuàng)文明示范班集體。

新學期新生入學教育心得體會2

新生入學教育心得

首次采用網(wǎng)絡教學平臺進行級本科新生入學教育考試

今年新生入學伊始，教務處、學生處及各二級學院等相關部門按照學校指示

就學生學業(yè)修讀、日常教育管理等方面集中對學生開展了相關教育活動，旨在進

一步貫徹落實教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》精神，幫助級本科新生盡快

融入大學生活，成為遵規(guī)守紀的合格大學生。為了檢驗教育效果，保證每個學生

對相關規(guī)定的充分掌握，10月15日，學校在金石灘校區(qū)舉行級本科新生入學考

試。

為降低教學運行成本、提高效率，本次新生入學考試，學校首次采用網(wǎng)絡教

學平臺進行在線測試。利用blackboard網(wǎng)絡教學平臺進行在線測試的優(yōu)勢在于

系統(tǒng)根據(jù)金石灘校區(qū)教務工作辦公室、學生工作辦公室事先建立的考試題庫隨機

生成考試題簽，即呈現(xiàn)在每個學生面前的試題均不同。系統(tǒng)還會根據(jù)學生答題情

況，實現(xiàn)機器自動評卷。

通過本次教育考試，不僅使絕大部分級學生對學校教育教學管理制度有了較

為深入的了解，同時還促進了新生對學校學生管理規(guī)定和學業(yè)修讀相關制度的了

解和掌握，為同學們的成長成才奠定了良好基礎。

作為一名新生剛?cè)雽W時的感想

在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學子都仿佛倦

鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對于某些人來說，一切還會有如

從前，是那么的熟悉，可是，對于很多人來說，這個月，將是他們告別從前，走

進人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

還不知大學生活為何物時，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬忙

中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東，于是，告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹，

熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車，經(jīng)過

長途的累勞，終于當我立于涉外這所為我選擇，并且即將開始要生活三年之久的

學校大門前時，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來了~我的大學生活!”在熱心

的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學校報了到，交了學費，入住了學

校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng)，第一次來到長沙，在安頓好一切后，我卻怎么也高

興不起來，因為，這也代表著馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去

送父親，因為，我怕我會舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道

何時，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出...

本以為，跟親人分開，我會悲傷一段時間，可是，面對著寢室里的新同學兼

室友熱情的對待，一句句關切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是

啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開

始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧說過：“人總是一邊受傷一邊

學會堅強的。”我現(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學生了。我開始漸悔

著.....我似乎成熟了許多。

正如理查德·柯所說的："驀然回首，發(fā)覺昨日時光早已隨風遠揚--我已變

成另一個人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的

操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺，亮

出自己的風采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煟淌?公正嚴明的校風，校紀;

熱情活躍的學長，學姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管

會。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，

在涉外經(jīng)濟學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的

光彩，成為祖國的光榮。是的，大學的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人

的輕松與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語這

個專業(yè)，多苦多累，我亦無悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼

看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。

學習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實，苦澀讓我品

出生活的甘甜。在未來的四年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求

自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光;不是一切燭光都只燃

燒自己，而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這

樣一個信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來，我一定會成為一個更杰出，

更優(yōu)秀的自我，一定會實現(xiàn)我渴求的、持著的夢想。以上的諸多感受，都是在學

院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓ing....在勞累了一天后，

休息時所狂想的~

就這樣，我的大學生活拉開了序幕.....

初一新生入學教育感想

在又一個陽光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了外國語學院的大門。

走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿

舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺，亮出自己的風采。

而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煟淌?公正嚴明的校風，校紀;熱情活躍的學長，

學姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，

來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在外國語學院的關懷、

教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。

密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關鍵是在

于人們?nèi)绾稳ミ\用每一分鐘。”在這，淮陰師范學院給予每個學生的關注與機遇

也是等同的，關鍵是我們?nèi)绾稳Υ鼈儭?/p>

艷彩的季節(jié)預示著一種美麗的開始，當葉子枯黃隨風漫步，當花心破碎綻放

顏色，這么藍的天，這么白的云，在我的眼前展開，刺激著我的感官。這是我的

熱情開始奔放的季節(jié)，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫

切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋妗崆椤粝雭淼交搓帋煼秾W

院，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春

認真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢，正用他們的青春來編織。在這

菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個出口，

就在這淮陰師范學院，我知道它會是個很好地展示我自己的舞臺。

新學期新生入學教育心得體會3

首次采用網(wǎng)絡教學平臺進行__級本科新生入學教育考試

今年新生入學伊始，教務處、學生處及各二級學院等相關部門按照學校指示

就學生學業(yè)修讀、日常教育管理等方面集中對學生開展了相關教育活動，旨在進

一步貫徹落實教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》精神，幫助__級本科新生盡

快融入大學生活，成為遵規(guī)守紀的合格大學生。為了檢驗教育效果，保證每個學

生對相關規(guī)定的充分掌握，10月15日，學校在金石灘校區(qū)舉行__級本科新生入

學考試。

為降低教學運行成本、提高效率，本次新生入學考試，學校首次采用網(wǎng)絡教

學平臺進行在線測試。利用blackboard網(wǎng)絡教學平臺進行在線測試的優(yōu)勢在于

系統(tǒng)根據(jù)金石灘校區(qū)教務工作辦公室、學生工作辦公室事先建立的考試題庫隨機

生成考試題簽，即呈現(xiàn)在每個學生面前的試題均不同。系統(tǒng)還會根據(jù)學生答題情

況，實現(xiàn)機器自動評卷。

通過本次教育考試，不僅使絕大部分__級學生對學校教育教學管理制度有了

較為深入的了解，同時還促進了新生對學校學生管理規(guī)定和學業(yè)修讀相關制度的

了解和掌握，為同學們的成長成才奠定了良好基礎。

新學期新生入學教育心得體會4

今秋，我?guī)狭艘荒昙墶Ｎ宜鶐У囊荒昙?班共有學生71人，年齡一般在

6周歲左右，我們班的學生大部份是留守兒童,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。

在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作；有個學生還經(jīng)常拿他

人的東西；好多學生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學生作業(yè)不及時完成，即使

錯了也不訂正；有的學生經(jīng)常將紙扔在上……我覺得當務之急是養(yǎng)成良好的習

慣，這對學生的學習，個人成長都是非常有益的。

一、對學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的題目。

一到老師講作業(yè)，學生聲音非常大，老師講甚么其他學生根本聽不見，一次、

兩次還好，長時間下去是不行的。這時候，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學生安

靜，讓學生討論這樣做的結果是甚么，有甚么壞處，你應當怎樣做，再把自己說

的做一做，有的學生經(jīng)過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，

我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星

期后，學生在上課時已能做到安靜。

二、對個別學生拿他人東西的題目。

在我的班里,有幾次學生跑來告知我,他的筆不見了,因而我便幫著查，查著

查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真

是天真，將撿到的東西當作是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說

知道，我又問，不是你的，那是誰?他說，是他人的。他人的應當怎樣辦？應當

還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告知學生，漸漸的，班級里少東

西的事兒少了。

三、對學生間的爭吵，如何建立集體觀念的題目。

在一年級，特別是剛?cè)雽W時，學生經(jīng)常堵在辦公室門口，大聲的告知老師，

誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既丟臉，也刺耳，影響老師的工作，更不

利于學生的學習，危害十分大。實在仔細思考，不難發(fā)現(xiàn)，學生告知都是一些雞

毛蒜皮的小事情，實在不是原則性的大題目，對這類題目，可以通過對學生的教

育來盡可能的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓

一下就可以解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告

知的事情明顯的少了，固然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免構

成卑劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。

四、對學生不認真學習，不完成作業(yè)的題目。

在班級里，有的學生上課不認真聽，經(jīng)常做小動作，手里一直是不停的，等

到讓他說的時候，他就甚么也不知道了。對這樣的情況，首先，讓學生知道養(yǎng)成

良好學習習慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他貫徹始終。有

的則不完成作業(yè)，對這樣的學生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是十分

的關鍵，自己查與他人查相結合，久長下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。

通過兩個周的教育，我的這幫學生上課基本能安靜的學習，課間也不大喊大

叫了；不再有人去拿他人的東西了，同學間也能友好相處了；學習也是越來越認

真，不交作業(yè)的人也越來越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個班集體已初

步建成，固然，這與同學們的努力是分不開的，今后我們還要多向優(yōu)秀教師學習。

新學期新生入學教育心得體會5

今秋，我?guī)狭艘荒昙墶Ｎ宜鶐У囊荒昙壎喙灿袑W生42人，年齡一般在

6周歲左右，我們班的學生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影

響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作；有個學生還常常

拿別人的東西；好多學生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學生作業(yè)不及時完成，

即使錯了也不訂正；有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務之急是養(yǎng)成良好的

習慣，這對于學生的學習，個人成長都是非常有利的。

一、對于學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問題。

一到老師講作業(yè)，學生聲音非常大，老師講什么其他學生根本聽不見，一次、

兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學生安靜，

讓學生討論這樣做的結果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說的做

一做，有的學生經(jīng)過教育，不專心的.壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，

我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星

期后，學生在上課時已經(jīng)能做到安靜。

二、對于個別學生拿別人東西的問題。

在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查，查著

查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真

是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說

知道，我又問，不是你的，那是誰?他說，是別人的。別人的應該怎么辦？應該

還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級里少東

西的事兒少了。

三、對于學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。

在一年級，特別是剛?cè)雽W時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，

誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不

利于學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發(fā)現(xiàn)，學生告訴都是一些雞

毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學生的教

育來盡量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一

下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的

事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡

劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。

四、對于學生不認真學習，不完成作業(yè)的問題。

在班級里，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等

到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學生知道養(yǎng)

成良好學習習慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。

有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是

十分的關鍵，自己查與他人查相結合，長久下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。

通過兩個月的教育，我的這幫學生上課基本能安靜的學習，課間也不大喊大叫了；

不再有人去拿別人的東西了，同學間也能友好相處了；學習也是越來越認真，不

交作業(yè)的人也越來越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個班集體已經(jīng)初步建

成，當然，這與同學們的努力是分不開的，今后我們還要多學習，多工作，爭創(chuàng)

文明示范班集體。