中職班主任工作總結

中職班主任工作總結五篇

中職班主任工作總結（一）

一．對學生進行思想品德教育

充分利用班會等機會，對學生進行思想素質教育，如文明禮

貌教育，心理素質教育，學習態度教育和學習目的教育，利用課

余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信

任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展。

二．班集體建設

該班學生集體榮譽感較差，凝聚力不夠，對班上的事務不關

心的狀況已經有了很大改善，班干部的管理能力也有所提高。但

在班級建設問題上，我仍然花了大量的時間和精力，進一步調動

學生的積極性，讓大家都來為這個班出獻計獻策。

首先，繼續深入貫徹各項班規，以操行分為獎勵依據，經常

與學生接觸交談，了解學生情況，發現和培養班內的積極分子，

經常召開班委會，了解班干部的工作表現和工作上的困難，有什

么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信

在班內逐漸得以樹立起來了。

第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學

習勤

奮的學生。不斷發掘學生的閃光點，以此作為其他同學學習

的榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣。

第三，利用班會等時間開展各種活動提高學生的積極性，對

學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾。鼓勵學生用寫日記、

周記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心，內容不限，很大程度

上拉近了教師和學生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內

心世界，為進一步的教育工作奠定了基礎。現在_X班的風氣在

很大程度上較以前已有了改善，但是仍須要繼續深入開展集體榮

譽感的教育。

三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績

對于學生來說，學習是最為重要的，很多學生由于沒有掌握

正確的學習方法，導致自己在學習的道路上走入了盲區，進而產

生了厭學的態度。針對這一情況，在教學中，我會盡自己的所能

傳授學生一些得當的方法和技巧，同時也鼓勵學生多向教師們請

教，使自己的學習能夠事半功倍。通過了一個學期的努力，效果

很顯著，我班學生在上次的期末考試中取得了較以前優秀的成

績。

中職班主任工作總結（二）

回顧這一個學期，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困

難，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自

己的班主任工作能力。以下是我對本學期的班主任工作總結。

一、抓好班干隊伍建設

調整班干人選及班干團干隊伍建設。強調班干部首先要有吃

苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大

局的品質，明確班干部責任，定期召開班委會進行，制定階段性

工作計劃等。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

二、完善班級制度

針對班級的實際情況，制定了班級《考勤制度》和《衛生管

理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數，計入學

期總評，及時與扣分突出學生的家長聯系；使班級保持較高出勤

率。

三、發揮主題班會課的作用

每周堅持召開一次主題班會課，根據學校要求，有計劃地、

及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育

管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。

四、組織班級活動，提升集體意識。

為了豐富學生業余生活，從班費中支出一部分費用，用于購

買學生業余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、

羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內的跳繩比賽，春游登山等活

動。學生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教

學的有序進行。

五、及時有效的做好安全教育工作。

預防可能出現的重大安全事故，本學期我們班學生出現過夜

不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題，我都及時處理，并在處

理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現違紀事件后，及

時報告學校領導和學生家長，協調處理好問題。

本學期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理

學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難

學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯系家長。我相信，

學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好

的前途與光明未來。

中職班主任工作總結（三）

雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。

這個學期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管

的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影

響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。

1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，

經常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教

育十分重要。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習

成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信

心，從而能夠努力學習。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本

班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

5、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須

深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們

的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，定好這一學期工作

計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，

措施具體、切實可以。

2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個

階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學

年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要

符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經

過一定努力可以實現的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，

很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在20_-20_

上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班

干，但因部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學

期以投票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動，培

養集體主義精神和團結友愛等優良品質。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建

設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿

論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風

氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記

錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班

內形成輿論監督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布

置，班級活動的開展等。

(1)環境的潛移默化

(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業學校的班主任不好當，但是我會努力

的，這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如

何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果

感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上

有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。

我認為，班主任善于抓學習習慣的培養，有利于與各科教師

形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風

班貌的整體發展。

中職班主任工作總結（四）

作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了綜合

職業培訓中心11秋釀造（2）班的班主任。在學校領導的`帶領

和全體教師前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學期班

主任工作任務，在此過程中，有辛酸、有歡笑，同時自己也學習

到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，

現對本學期班主任工作總結如下：

一、初步摸清本班情況

班級情況：

我班11秋釀造（2）班，思想匯報專題開學初全班共有46

人，其中男生31人，女生15人，但由于種.種原因，我們班學

生人數也出現了相應的變化，到期末結束，我班學生總人數為

44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大部分

身體、心理健康。但由于大多數學生都是因為學習基礎差，行為

習慣不太端正，所以整體文化、思想素質較差。甚至有些學生在

其他學校還有過不良記錄，有一部分人無心向學，紀律散慢，上

課經常睡覺、玩手機，說話、打鬧等。遲到、曠課、早退等現象

也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，還有一些治理生活的能

力較差。

這些現象反映了存在的問題也較為嚴重，加上很多家長平時

對總結的孩子不嚴格，抱著無所謂的態度，這些都給搞好這個班

的建設帶來了相當大的阻力。

學生情況：

1、學生學習興趣和熱情很低，大多數學生都抱混的態度，

目標不明確，平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，

不善于思考。

2、好高騖遠，不切實際，大多數學生都認為自己是大人了，

什么都懂，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了，價值觀缺

乏，自尊心不高、自信心不強、覺悟很低。

3、在初中時，大多數都是成績班級差的學生，經常被老師

批評，都習慣了插上的生活，“差”成為他們的生存狀態，他們

不會因為差而感覺很羞愧，因此，要改變學生的學習、生活狀態，

扭轉他們不良的認識和習慣。

4、引人注意，逆反心理比較強。

5、大多數學生怕苦、怕累，衛生值日敷衍了事。

二、逐步完善班級管理建設。

剛組建這個班時，首先成立班委會，選出班委成員，制定班

規（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學

生進行思想教育和安全教育，重視思想建設，完善學生人格，但

在選舉確定的班干部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突

出，給班級工作的開展帶來了很大的困難，為了發揮每一位學生

的主觀努力和培養他們的能力，也讓每一位學生發揮積極性，同

時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，在下半學期，我

著手培養一些行為習慣好、覺悟高、責任心強的學生，為以后的

班級管理準備人才。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極化，學習兩極化，思想也兩極化，特別

雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發揮好學

生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，

分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優秀、中等、成績

差的、雙差。對優秀的學生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行天

天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，及時聯系家長，掌握

學生的動向。

四、出勤、違紀學生的教育管理

1、本班大多數都是走讀生，導致了學生遲到曠課現象比較

多，但是有很多學生，當問及到遲到曠課原因時，理由都很牽強，

要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個側面也反映出，

家長對自己的孩子關注不夠。

2、違紀學生非常多，剛接手這個班級時，雖然在班級管理

上有些不足，但基本上還算正常，10月后從10秋轉來4為學生，

明顯的班級后面垃圾開始多了，記得有一段時間里，學校盛行扔

紙飛機，這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄，為此，做為班

主任責任不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發

生，但我也清楚的知道，想要把有不良習慣的學生在短時間內改

變過來是很難的，他必須在學校、社會、家庭等的密切配合下才

能完成。

3、制定操行考核章程及登記表冊，對違規、違紀學生進行

教育、減分和處罰，同時對表現良好，有進步的學生進行表揚和

加分，實行獎懲分明制度。

根據上述的原因，主要采取如下一些對策：

1、改善學習行為

（1）改進學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及

時鞏固和多次重復訓練重點知識，建立學生的興趣和信心。

（2）要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自

己過得既輕松又充實。

（3）對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種

迫自己成功的意識。

2、尊重相信學生，發揮自我暗示的積極作用，重視人格的

發展與完善。

3、講究“戰略和戰術”戰略戰術：強抓學生違規違紀現象、

抓典型，跟學生打游擊戰、持久戰，運動戰，聲東擊西，恩威并

重，讓學生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學生思想道德的建

設，爭做有道德、有品格的中職生。

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，

方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的

學生、尖子生，對這些學生的家長進行重點面談，得到家長方面

的支持，共同促進學生的發展。深入一層談心進

一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完

的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在

下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了

解情況就沒有時間了，現在這種談話式的家長會能及時回答家長

的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。

六、教訓深刻，今后工作壓力重重。

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程

中，有些學生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較

大的問題，無心向學的學生還沒激發他們的斗志，還沒能觸動他

們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發展和好轉都帶來了較

大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，也致使

科任老師對這個班產生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，

效果可想而知加上經驗不足。

要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信

在以后的時間里還是可以帶好，同時注意與學校配合，多些與學

校行政匯報情況，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束

力，及時處理違紀的學生。經過一個學期的工作和學習，我自認

為做了很多班級工作，但效果很不好，讓我深思，讓我知道自身

的不足，有了這半年工作的經驗和教訓，在學校領導、各位老師

的幫助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。

中職班主任工作總結（五）

在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實

學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他

們健康成長，學一點知識、長一點技能，本學期內，本班認真開

展創建文明班級活動，積極參與創文明校園活動，在學校組織的

多項活動中取得較好的成績，現將班主任工作總結如下：

一、抓好一支隊伍建設。

即進行班干部隊伍建設（包括團支部干部隊伍建設）。建設

的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首

先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、

顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作

為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能

使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持

思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方

法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，

給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不

足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級

情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積

極參與學生會和團委工作。

二、完善學校和本班制度。

制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的

實際情況，特制定了班級《衛生管理制度》和《考勤制度》。《衛

生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛生是每個學生

的義務。《考勤制度》中規定學生要嚴格遵守學校的作息時間，

并將學生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時，計入學期

總評，并規定病事假包括課間病假都必須履行請假手續，否則以

早退論處，這項制度是保證學生按時到校上課和保持較高“三率”

的重要保證。制度的落實離不開班干部和班主任的監督和表率。

班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，

不隨便亂扔雜物，打掃衛生時親自帶著做。升旗儀式和早讀課從

不遲到。

三、發揮班會課和專業動課的作用。

正確應用班會，這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召

開一次班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛

國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，

教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正

確的人生觀，健康的成長；針對本專業特點和專業老師徐利國老

師商量，就調酒技術進行定期比賽，以激發和保持學生的學習興

趣。

四、加強四種思想教育。

一、行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。

由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不

懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上

提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂

扔、蓄長發、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，

絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

二、集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集

體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，

通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增

進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的

集體活動，如籃球賽、拔河等，增進集體的凝聚力。

三、愛國主義教育。

一是通過班會組織學生學習有關教育材料；

二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；唱紅歌、

參加德育比賽愛國主義教育活動，從中接受教育。

四、學習重要性教育。

盡管職業中專學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，

但我還是有意識地對引導學生好好學習，多學知識和技能。

一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對待學習自

覺性差的學生，共同教育、幫助；

二是指導班委會根據任課老師要求制訂班級學習計劃，定期

組織學生讀英語。

三是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學

習任務完成情況。

對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們

一般看似無所事事，沒有目標但都比較自卑、敏感、方法不當，

容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，

容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他

們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著

什么大問題。

班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，

出現亡羊補牢的情形。

二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，

但成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長聯系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互

相配合，共同教育。