小班體育游戲教案

小小班體育游戲教案

【篇一：幼兒園小班體育游戲活動方案】

幼兒園

小班體育游戲活動方案

（2014--2015學年度）

活動內容

球兒跑得快

活動目標

1.讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。

2.學說“小球躲起來了”.“小球浮上來了”.“小球飄過來了”.“小球飄走

了”。

3.培養幼兒的合作意識。

活動準備

1.在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。

2.玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。活動過程

1.師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的

是什么？（幼兒自由猜測）

2.老師給你變個魔術。

老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方

向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。

3.小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友

用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左

邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”.“小球飄走了”。）

4.觀看游戲“小球躲貓貓”。

（1）師：小朋友，小花貓來了！（配班老師發出小貓的聲音）哇，

乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓叼

走的。（幼兒自由發言）

（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：

“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，

小球浮上來吧！”

（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。”“小

球浮上來啦！”

4.分組游戲。（師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫

了就浮上來。）

活動延伸

小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在

水里游得快不快。

【篇二：小班上學期戶外游戲教案】

小班上學期戶外游戲教案

教案:《貓捉老鼠》

設計意圖：

小班幼兒活潑好動，喜歡追逐嬉鬧，根據幼兒的特點我設計了一節

《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過生動、有趣、形式多樣的游戲活動，

鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應能力，學會快速躲閃。培養幼兒

團結合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣愛好。

活動內容：《貓捉老鼠》

活動目標

1、學習遵守游戲規則，按歌詞有創造性地做動作。

2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。

活動重難點

按歌詞有創造性地做動作。

活動準備：

貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶

活動過程：

1、故事導入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講

個《貓捉老鼠》的故事好不好？

師；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，后來他們找

了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺

的時候一只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨

著音樂把這首歌唱一遍好嗎？

2、教師帶領幼兒學習歌詞。（一只小小老鼠，出來偷吃大米，一只

老貓看見，

一把抓住它。）

3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?

4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行游戲活動。

5、教師講解游戲玩法和規則

師；小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取

物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只老貓來了，

我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

【延伸活動】幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

小班體育游戲活動教案：鉆洞洞

教學分析：

小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調動

他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，

以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動中就試圖引發

幼兒關注自己最為熟悉的身體來開展運動，挑戰孩子和同伴互動、

和老師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時，本次

活動中還進一步挑戰孩子和自己的身體進行互動，鼓勵他們不斷變

換著各種姿勢，探索著不同的動作，積累運動經驗，從而發展身體

的協調能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。

教學目標：

1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

游戲過程：

一、準備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，

請出我的

屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的

身體動起來。（設計意圖：準備活動“身體操”一上來就吸引了孩子

們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬

人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常

適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積

極。）

二、游戲──鉆洞洞

1．做個小洞洞

a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的

球穿過。（設計意圖：孩子們通過模仿老師動作的基礎理解什么是

洞洞，洞洞的要求，接著開始自己做不同的洞洞，教師用大小不同

的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活

動。）

b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

（設計意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時為最后做

大洞洞最做鋪墊。）

2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中

穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部

位。

（設計意圖：讓孩子們在模仿的基礎上進行創造，用手和腳的組成

各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個一個環節的遞進中得到鍛煉。）

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，

謝謝我的頭，

謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

小班體育活動：好玩的瓶子（繞障礙物走）

目標：

1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的

快樂。

2、在游戲活動中學習繞障礙物走。

準備：人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房

子三間。過程：

一、導入：聽音樂做瓶操。

1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游

戲，你們歡迎不歡迎？請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋

友。找到的小朋友先找個空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一

起來活動活動。

2、聽音樂一起做瓶操。

二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同玩法。

1、“剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢？

找個空地方去試一試。”

2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導。

3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學一學。“瓶娃娃玩累了，

抱著你的瓶娃娃來休息一會兒，你剛才是怎么玩的，來講一講。”

4、（配班老師玩打保齡球的游戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游

戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個

瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒了解瓶娃娃排列的規律：1個、2個、

3個）。

5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，

幼兒依次玩。

看看誰的本領最大，打倒的瓶娃娃最多。

6、老師告訴你們一個秘密，瓶娃娃還會變魔術呢！（老師在瓶娃娃

上粘上小樹）看，瓶娃娃變成什么了？你們也來把瓶娃娃變成小樹，

然后種到黃點子上。

7、“哇，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹

林里去玩一玩吧！”教師示范繞障礙物走后，幼兒練習繞障礙物走。

（小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等）

三、游戲。

“老師剛剛收到一個消息：連續下了幾天雨，樹林那邊小動物的家也

被大水淹沒了，小動物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動

物準備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動物接到新

房子里來吧？”

幼兒游戲，要求：每次抱一個小動物。

小結：小朋友們真能干，這么快就把小動物都送到新家里來了，小

動物們真開心。小動物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢！

四、結束。

今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動物，小朋友也該休息

了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。

小班體育教案：小貓釣魚

活動目標：

1、練習鉆爬和平衡的動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。

2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加體育活動。

活動準備：

1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設置50厘米高的障礙物。

【篇三：小班體育游戲】

小班體育游戲:烏龜爬啊爬

活動目標：

1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提

高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

活動準備：

大

型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。

活動重難點：探索爬的不同方法。

活動流程：

熱身運動——小烏龜爬行——;龜兔賽跑——;放松運動

活動過程：

一、熱身運動，激發興趣。

師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”

二、探索不同爬行的方法。

1、幼兒自由探索爬的不同方法。

師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，

今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

2、集體練習

個別幼兒示范，全體練習。

3、教師小結幼兒練習情況。

4、再次練習。

那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戲“龜兔賽跑”

1、兩人一組進行龜兔賽跑。

2、統計比賽成績。

活動結束：

登上領獎臺，分發獎牌(金幣巧克力)。

螞蟻運糧

活動目標：

1、學習倒退爬。

2、體驗共同游戲的快樂。

活動準備：

1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊的糧倉）、半月搖（大糧倉）。

2、音樂《向前沖》《月色》。

活動過程：

1、熱身運動《向前沖》。

教師帶領幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。

2、小螞蟻，爬一爬。

請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。

（1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們

試著從這邊爬到那邊去。”（教師用手指向目的地）

（2）“還可以怎樣爬呢？”（引導幼兒自己嘗試更多的爬法）

3、分享經驗。

“誰能告訴大家你是怎樣爬的？”（鼓勵幼兒大膽表現自己的經驗）

4、學習倒著爬。

（1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來

試試。”

（2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。

（3）幼兒嘗試。

5、游戲《螞蟻運糧》。

（1）“小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧！”

（2）交待游戲規則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說

開始后，第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出

一袋糧食（一個沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，

第二個小朋友再出發，哪個隊先運完就算獲勝。

（3）幼兒游戲。

6、放松。

小班體育活動：天線寶寶

活動目標：

1、能夠動作協調地進行手膝著地爬行。

2、初步能在信號的指揮下迅速變換自己的動作，提高動作的靈活

性。

3、感受體育活動的樂趣。

活動準備：

1、知識準備：幼兒熟悉天線寶寶，了解他們身上的顏色。

2、場地布置

3、材料準備：幼兒每人身上貼一張天線寶寶圖，四座紅、黃、藍、

綠的小房子，一片“綠草地”，天線寶寶音樂、鈴鼓一個。

活動過程：

（一）扮演角色熱身：教師扮演媽媽，幼兒扮演天線寶寶在天線寶

寶的音樂中進行熱身運動。

（二）基本動作練習：幼兒練習手膝著地爬行。

★教師：那邊有一片綠草地，真漂亮，我們一起到草地上爬爬玩玩

吧，注意不要撞到別的寶寶。（帶領幼兒到草地上，讓幼兒自由爬

一會兒）

★教師示范講解：雙手膝蓋著地、五指張開、一二一二向前爬。

★幼兒自由練習爬，教師重點觀察幼兒動作是否正確，并進行指導，

提醒幼兒注意安全。

（三）體驗游戲樂趣：通過游戲引導幼兒練習聽信號變換爬的速度

和方向。第一次游戲：幼兒練習聽信號變換速度爬。

第二次游戲：幼兒觀察四座小房子的顏色，引導幼兒聽信號變換方

向爬。第三次游戲：進一步鞏固幼兒聽信號變換速度爬的動作。

（四）放松結束活動：隨著天線寶寶回家的音樂，幼兒自由輕松走

出草地。

小班體育活動：羊羊學本領

活動目標：

1、能靈活地進行手膝爬，發展幼兒的協調能力。

2、練習向指定方向爬，倒爬和變速爬。

3、幼兒樂意參加體育活動，感受集體活動的樂趣。

活動準備：羊羊頭飾每人一個，布置小貓、小狗、兔子的家。

食物卡片，小羊卡片，泡沫板，果奶瓶紙棒自制玩具，毛毛蟲器械，

音樂磁帶導入：（聽錄音）在一片遼闊的草原上，有一座美麗的村

莊—羊村。瞧！羊村的早晨來到了。

（二）聽音樂做準備活動。

師：來來來，羊兒們，和爺爺一起鍛煉身體啦。（小手伸出來，搖

搖頭，擺擺手，側側身———）

（三）指導幼兒爬的動作要領

“爺爺要教你們一個爬爬爬新本領。”教師邊講解邊示范動作——五

指分開，平放在地上（距離與肩同寬），小腿彎起來，膝蓋放在地

上，手和膝蓋交替向前爬，頭要抬起來看前面的方向。幼兒練習時

教師觀察幼兒并進行適時指導。（練習后帶幼兒做簡單放松）

（四）游戲“給小動物送食物”，幼兒練習根據信號進行不同形式的

爬。

教師先提出爬要求，幼兒根據要求進行爬行游戲，分別給小動物送

食物。過程中教師觀察幼兒爬的動作，根據情況隨機指導。（去小

貓家爬，去小狗家快爬，去小兔家倒著爬回家。）

重點指導倒爬，變速爬（練習后放松）

（五）游戲“營救小伙伴”

“剛接到消息，羊村里的一些小伙伴被灰太狼抓走了，我們用新學的

本領去救他們吧。路上會很危險，你們要先爬過草地，再爬過一座

小橋就能救到小伙伴了。然后，再鉆過山洞，經過一條彎曲的小路，

就能安全到達羊村了，記住要用我們新學爬爬爬的本領。”

幼兒活動，教師巡回指導。

（六）放松活動聽舒緩的音樂，洗洗澡。“剛才你們表現真好，把小

伙伴都救回家了，你們真勇敢，我們來洗洗澡吧”

小班體育活動——聰明的小熊

活動目標

1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

重點難點：1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準備

兒童經驗基礎

材料準備

1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場地

2、青蛙、蜜蜂、烏龜放置在場地的周圍，作為小動物的家，小熊頭

飾若干活動過程

一、扮演角色，活動身體。

師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰呀？

我們小熊聽著音樂，活動一下身體吧！

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽著鼓聲來學本領。

（和幼兒商量怎么樣的信號是按照怎么樣爬（1）聽信號向前爬、向

后倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。