教師五年發展規劃

青年教師五年發展規劃

職業生涯是個體職業發展的歷程，是指一個人終生經歷的所有職

業發展的整個歷程，人的一生主要是在職業生涯生活中度過的，職業

生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高等學校教師也是如此。因

此，我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業發展規劃。

一、自我認識

作為高等學校的青年教師，在教育教學中，深刻地認識到了自身

的不足與弱點，教學過程中理論知識仍顯不足，專業著作的閱讀欠缺，

尤其是學科領域內最新的研究成果。教學任務中，在平時思想上出現

惰性，不能很好參考、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫

作水平要不斷提高，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教學論文。

在教學中對教材的開發和利用不足等。對教師職業的認識，雖感覺到

責任重大，但由于工作中的挫折，產生了一定的職業倦怠感，也在自

己的人生發展道路上出現了困惑。

二、崗位認知

教師崗位是指具有教育教學、科學研究工作職責和相應實力水平

要求的專業技術崗位。以教學為主，長期在教學第一線，并承擔一定

科研工作，任務重，責任大。根據我校與這一年七月份的教師崗位設

置，作為講師，(1)要承擔二門(至少承擔一門全校性通識選修課)以上

課程的講授工作，承擔課程輔導、批改作業等教學工作，指導學生實

驗、實訓、實習、社會調查、畢業設計(論文)等，完成288學時/學年

的教學工作量，教學效果較好;(2)參加科學研究、技術研究、教學研究、

教育教學改革和社會服務，主動參與校級及以上的科研、教研項目，

參加編寫教材或教學參考書等工作，

發表學術論文或教學研究論文;(3)承擔實驗室的建設工作，充實實

驗內容，革新實驗手段，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材

及實驗指導書等工作;(4)聘期內完成科研業績積分(按《呂梁學院科研

業績量化考核標準》計分)：十級須6分以上;(5)主動參與學科專業、課

程等方面的建設和管理工作以及其它公益活動，根據需要擔任教室領

導、學生導師等工作;(6)主動參與優秀教學團隊和學術創新團隊建設工

作。

教師工作的核心是教書育人。作為教室領導，要主動配合學校系

部盡最大可能把我們的學生培養成為對社會有用的人。

三、目標定位

學習為重心，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不

止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，成為學習型教師。用心

思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出

成長的方向，做個反思型教師。專心勵志學 寫作，不斷提升教科研水平，在

實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生

的教室生命，在創新中構建優良的教學策略，在發展中形成獨特的教

學風格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學特長，形成自己的教

學風格。細而言之，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節

課，善于請教，及時總結。主動參與課題研究，堅持寫教學反思、隨

筆。研讀教學理論專著，定期閱讀本學科專業刊物，做好，尤其寫好

深刻的學習心得，每年不少于1萬字。作為教室領導，學習先進的教

室管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮

榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用

民主和智慧贏得學生的愛戴、父母的信賴和社會的肯定。

四、五年規劃具體目標第一年(XX年)

循序漸進，有針對性，閱讀教育專著，完成可以實施的五年規劃

的第一個目標。

1、認真研讀教材，堅持在電子上寫有質量的批注;并每周一整理，

寫一篇教學反思。2、疏通相關的教材，教學能把握教學重點。注意教

育教室教學的有實效。3、利用好網絡資源，帶給學生有用資訊。4、

每天堅持讀30頁專業著作或非專業書籍。5、結合系部發展做好當年

的教室領導工作。6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

第二年(XX年)

閱讀專業和教育書籍;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;

教學學素養不斷提高;教育機智能在生成性的教室閃現出光芒。

1、主動參加各種培訓活動，并做好筆記。2、認真備課、上課，

及時總結教學中的得失。3、認真參加教研活動，與同事進行教學及科

研具體內容的探討。4、撰寫至少一篇科研論文。同時，考慮自己研究

著作的思路框架5、考慮找準研究方向，申請課題。

第三年(XX年)

能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在教育教學上能有自己

的獨到見解，自己的教室有特色;教科研成果顯著。

1、參加各種培訓活動，作好師訓工作。2、認真備課、上課，寫

好教學反思，在反思中進步。3、認真進行課題研究。4、發表有質量

的論文至少1篇。5、確定著作框架并著手寫作。6、教學研究進入課

題開發階段。

第四年(XX年)

教學上有優良的語言素養;努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的

教室特色。

1、認真研讀教育理論專著，有系統的理論基礎。認真總結教育經氣胸是什么原因引起的

驗。2、主動樂觀的心態，面對生活。3、上課做到有效、簡明、趣味。

4、發表有質量的論文一篇。5、著作寫作順利進行，爭取年底完成初

稿。6、教學專題研究有實質性成效。

第五年(2017年)

順利完成副教授職稱評定任務。

1、堅持寫作與閱讀。2、完善教學中的細節，教室教學得到學生

認可。3、論文發表達到職稱評定要求。4、著作定稿并順利發表。

五、目標實施

1兔子的謎語 、加強自身戰網無法登陸 的不斷學習，為教師的專業化成長提供支持與幫助。

終身學習是教師專業化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，

在學習中創新是教師的職業需要。因此，我在教師專業化發展的過程

中，關注自己的學習，使自己處在知識發展和更新的前沿，處在教學

改革的前沿，保持自己的職業青春，使自己的勞動成為活水之源，永

不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰勝職業倦怠，成

為學習型教師。

學習教育理論著作，拓展自己的專業方向，使自己能運用教育心

理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題，提高對課程、

教材的研究與實踐實力，能有效指導大學生進行自主學習課題的探索

與實踐。2、教育教學工作

豐富自身的教育、教學經驗，使自己具有扎實的教學基本功與嫻

熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態度;激發學生學習數學的興趣送媽媽的禮物 。

授課中，形成了自己獨特的教育、教學風格;要注重激發學生學習興趣，

提高學生學習主動性，培養學生獨立思考問題的實力。形成問題認識，

圍繞教學內容中的熱點、焦點組織引導學生展開討論，逐步激發學生

的創新思維，希望產生顯著的教學效果。

教學中，要擺正心態，保證做到精心備課、上課等。備課中，不

僅把握準確的教學重點和難點，而且異樂定 備資料，備學生，注重以人為本

的教學理念。教室中注意發揮學生主體地位，把教室真正還給學生。

要用自己的教學風格、教學風度、內涵修養跑步的壞處 感化學生，讓學生喜歡你。

注重大學生學習特點，營造自主學習的情境，促進學習方式的改變，

促進學生思維發展，強化訓練、養成習慣，抓好教室教學，重視學習

環境的建設。

3、教研教學工作

培養善于總結、反思實力，在教學實踐中提高教研、教科研實力，

做學者型教師。主動參加每周的教研室活動，與同行進行有效交流探

討，能產生問題，形成觀點。每年發表1-2篇論文。主動參加課題組

研究，主動尋找課題，形成課題團隊。

以上浪漫的網名 目標計劃是根據當前我園實際情況而定，隨著社會的進步和

市場發展的需求，還要及時給予修訂、補充完善，以求達到計劃和時

代要求的相統一。