少先隊論文

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有關于少先隊的活動總結7篇

有關于少先隊的活動總結(1)

20xx學年第二學期，學校少先隊貫徹落實《少先隊輔導員綱要》(試行)，

加強了每個年級少先隊工作的針對性，開展了一系列富有成效的教育活動，促進

學校少先隊工作再上新水平?，F將本學期工作總結如下：

一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階

1.升旗儀式都是對學生進行思想教育的大好時機，少先隊要把握這樣一個教

育渠道。我校少先隊利用每周一的國旗下演講，對全校師生進行感恩思想的宣傳，

安全和衛生常識的教育，收到了良好的教育效果。

2.堅持由“紅領巾監督崗”檢查的“五項競賽”評比制度，每天檢查，每周

評比，促進了學生良好學習習慣和生活習慣的養成。

3.學期初制訂好每月宣傳主題，充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展

一系列活動，如勤奮學習活動月，尊師愛生活動月等，既起到了宣傳教育作用，

又增長了隊員才干。

4.加強少先隊陣地建設。辦好校紅領巾電視。開設了新聞袋袋褲、安全在心

中、英語天地、身邊的小雷鋒等欄目。在各方面豐富了學生的知識也豐富了校園

文化生活。

5.本學期加強了安全教育，強化安全意識，堅持安全第一的原則。本學期通

過各種教育渠道，如廣播，電視臺的vcd片播出、安全黑板報等。

6.開展了每月一次的“文明禮儀示范生”的評比，通過自評、互評、師評，

推薦優秀少先隊員，拍照上墻，做好對外宣傳工作。

7.加王弗 強少先隊干部的培養。我校少先隊把少先隊干部的培養工作作為一項重

要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，

組織他們學習《少先隊員》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他

們工作的方法，鍛煉了他們服務技能，增強了他們的服務意識，培養了他們的工

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作能力，拓寬隊干部的視野并增長見識。

二、開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展

(一)深入開展“”主題活動。

愛國主義是對祖國最純潔、最高尚、最神圣的感情。廣大小學生作為祖國的

未來，讓他們從小接受愛國主義教育是革命光榮傳統得以發揚光大的前提。本學

期少先隊在x月份開展了系列活動。各中隊在來臨之際出好一期黑板報?？?，大

隊部進行了評比。另外三個年級段還開展了不同的競賽。一、二年級是“我愛國

旗、我愛國徽”繪畫比賽。三、四年級開展的是“愛國英雄”故事演講賽。五、

六年級舉行的是“祖國在我心中”演講比賽。通過廣播和電視臺，讓學生都認真

這一系列活動，學生對祖國媽媽有了新的了解。

(二)扎實推進科技節系列小活動。

本學期少先隊繼續開展了第x屆科技節。通過廣播、電視臺、櫥窗、板報做

好宣傳工作。在各年級段也繼續開展科技創新評比活動。一、二年級段是未來機

器人的科技幻想畫比賽，三年級開展了環?？萍夹蟊荣?，四年級的節約科技小

報和五、六年級的科技小制作比賽。通過比賽，發現了很多優秀的作品，對其張

貼與獎勵，也為參加市里比賽做好了選拔工作。

(三)有針對性地開展了雛鷹爭章活動。

本學期大隊部根據學生年齡特點，對各年級段都推薦了不同的獎章，鼓勵各

中隊制定特色章。大隊部在期初制訂了《xx小學少先隊雛鷹爭章活動實施辦法》，

紛發到各輔導員的手中。各中隊都把“雛鷹爭章園地”張貼上墻，按要求評選，

下學期對隊員進行考章，頒章。

(四)開展了“走近，愛我家鄉”體驗活動。

本學期校大隊部繼續發動各中隊開展低段的“我是家庭小幫手”和中高段的

“我是小當家”為主題的體驗活動。針對家鄉特產，開展了如幫助養蠶、收大頭

菜、采菊花等活動。通過活動每個隊員都品嘗了勞動的滋味，掌握了家務技能，

贏得了父母的贊賞。另外本學期還和食品廠聯手開展了雛鷹假日小隊活動。隊員

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們親自動手參與了家鄉的特產---小包裝榨菜的制作。還把活動制作成dv，參與

了市里的評比?，F該小隊已被市少工委推薦為嘉興市優秀假日小隊。

(五)開展了“倡導環保，健康大家”活動。

本學期少先隊利用國旗下講話向師生宣傳了環保的重要性。同時大隊部制作

了回收箱，發動隊員回收廢棄的塑料瓶。現已收到大量的回收物，下學期義賣后

將把所得捐肋給有需要的貧困生。

(六)做好了《xx晚報》小記者采風活動。

校大隊部本學期通過層層選拔，組織參加了20xx年《xx晚報》小記者校園

吉尼斯挑戰賽活動。還組織全體小記者去生態園采風，小記者們通過活動，增長

了見識，也放松了心情。

(七)認真完成上級團委和少工委布置的各項工作。

1.認真組織“和諧校園，學禮儀，爭獎章”文明生的評選活動，利用自評、

互評和師評推薦出了兩名同學。

2.認真組織中隊參加xx市“創意中隊角”的評選活動。雖然沒有獲得好的

名次，但通過本次活動，使各中隊的中隊角的布置都提升了水平。

3.認真組織發動征訂《中國少年報》、《中國兒童報》并指導學生讀好用好。

4.發動輔導員老師積極撰寫少先隊論文，選取了一名教師的文章參與市級評

審。

5.認真開展“小手拉大手，文明安全行”活動。各中隊刊出了高質量的黑板

報，上交了“文明安全行”警示語，其中一名同學獲得了市一等獎。

三、下半年少先隊工作打算

20xx年下半年，結合我校少先隊工作實際，要重點做以下工作：

1.進一步鞏固學校中隊各項基礎性工作。進一步鞏固中隊、小隊建設，在班

隊日活動、少先隊隊會及綜合實踐活動課程中充分發揮少先隊組織的核心作用。

以體驗為基本途徑，以特色小隊為基本單位，開展科技、文體、社會實踐等活動，

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增強學校少先隊組織的活力。

2.修改文明中隊達標競賽施辦法，使其操作起來更加地簡便，更加具有公正、

公平性，提高各輔導員的積極性。

3.加強對紅領巾監督崗小干部的管理，增強他們的自主管理和對其他對員的

的管理能力。

4.提高對學校中隊輔導員的培訓水平，進一步提高學校中隊輔導員的工作能

力。

有關于少先隊的活動總結(2)

少先隊是小學生在校的隊組織，做為第一批入隊隊員，則是班級中的優秀學

生，入隊活動也已結束，現將本次活動總結如下，也為后期的工作打下基礎：

一、本次活動的勞動小能手 成功點：

1、活動之前，經過兩次演練，學生熟悉過程，活動中比較流暢。雖然涉及

人員較多，但安排比較恰當。

2、主持人臨場應變很好，這里，需要提前做好主持人的訓練工作，特別是

遇到話筒不好用的情形，一定要提前給主持人以提示。

3、活動中，有家長的參與，家長比較關心，反響較好。

4、學校教師的紅領巾在活動中佩帶，反響較好。

5、大隊旗手和護旗手的工作要提前做好訓練，特別是節拍的訓練，一定要

到位。

二、本次活動的不足之處：

1、活動之前，沒有做好方案，沒有把涉及到班主任的通知下發到每一位班

主任老師的手中，出現，有部分班級沒有帶紅領巾的情形，需要改正：每次的班

級活動都要及時下發到相關班主任手中。

2、進行入隊儀式，不能讓學生帶座椅，讓學生站隊進行。

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3、主持人要提前自己訓練好；

4、大隊旗手、護旗手，也要提前多做訓練。

5、10月x日是少先隊建隊日，入隊活動要在13日之前進行，涉及的相關

學生，要在十一假期之前落實到位，十一假期回來，就進行提前演練。

有關于少先隊的活動總結(3)

又一個學期臨近尾聲了，回顧本學期少先隊走過的歷程，可具體的概括為：

以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，使每一名隊員以小主人的狀態在活動

中不斷完善自己，獲得德、智、體、美全面發展。在各級領導的關心和支持下，

本學期的教育教學工作選修七英語單詞表 即將圓滿完成。

我校的少先隊活動以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國

主義教育為主線，以少先隊活動為載體，以創特色，積極探索新課程下學校少先

隊工作的新思路、新方法，開展了一系列富有成效的教育活動，經營開店 把我校的少先隊

工作推上了一個新的臺階?，F將本學期工作總結如下：

一、踏實抓好校園文化建設，促使自身建設上新臺階。

1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄

壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的上進

心，使師生受到了一次又一次的教育。

2、規范“紅領巾值崗”。本學期對紅領巾值崗隊員進行重新配備，并進行全

員上崗培訓。

3、堅持的評比制度，每天三查，每周評比，不定期的檢查和抽查隊員的一

言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，

我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。為保證養成教育的實效性，

由大隊部根據學校實際情況，擬定要求，分發到各個班級，要求做到以下兩點：

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一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生結合《小學生日常行為規

范》學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規范隊員

行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊大隊委員及日檢評比人員在檢查

中發現違反校規的學生給予及時爆光，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣

播及時表揚、批評，讓班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考

評內容中。

2、開展主題隊會，拓展思想教育主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各

中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設

計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。

大隊部組織的專題大隊活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活

動中愉悅身心、受到教育、得到進步。

3、利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動。學校根據少年兒童的年齡

特點，通過多渠道，多層面，全方位行書字體 對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。

學校利用清明節、勞動節、“六一”兒童節等宣傳日有利契機，通過舉行中隊活

動、板報宣傳欄、親子小報制作、詩歌朗誦比賽、國旗下的講話、學雷鋒做好事

等形式在教育中突出主題，培養少先隊員的愛國主義、集體主義思想，培養學生

關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。

4、安全重于泰山，加強法制安全教育。為保證學生的人生安全，確實提高

安全的防范意識和自救自護的能力，我校舉行安全教育活動，開展有針對性的教

育活動，如消防教育活動，如何避震防震及交通安全教育把安全責任意識貫穿于

日常教育教學活動中，確保校園的一方平安。

有關于少先隊的活動總結(4)

“六一”期間，我校開展豐富多彩的慶?；顒?，為廣大的學生獻上一份份節

日的禮物，讓他們感受到了節日的溫馨，從而激發了學生熱愛生活、熱愛校園的

豐富情感。在活動中全體學生既受到了文明禮儀的教育，又享受到了節日的快樂。

現將活動情況總結如下：

一、加強組織、營造氛圍

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我校結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，

使各項工作都有具體老師負責，形成人人參與的局面。即使學校本身硬件設施不

夠完備，我們也想方設法，自己動手彌補缺陷，搭建起了舞臺，營造了良好的活

動氛圍。

二、突出主題、活動多樣

1、舉行各項競賽活動。如：唱歌、舞蹈、小品、詩朗誦、游園活動等，使

活動豐富多彩，把氣氛推向了高潮。同學們既受到了文明禮儀的教育，又激發了

同學們對美好生活的向往。我相信通過這次活動，同學們會更加懂文明講禮貌，

熱愛祖國，熱愛生活；會更加積極努力地學習，掌握科學文化知識，增強長大后

報效祖國的決心。

2、舉行入隊儀式。這次活動我們依據學生的綜合表現情況，讓一批新的少

先隊員加入了光榮的組織中，并表彰了一批“三好學生”和“優秀少先隊員”，

他們為我校的教學工作贏得了榮譽，理應受到表彰。希望其他同學不要悲觀氣餒，

應該向他們學習，迎頭趕上，爭取明年的“六一”兒童節能涌現出更多的三好學

生和優秀少先隊員。

三、領導支持

這次活動得到了xx村委的大力支持。村委在資金十分緊張的情況下，給我

們購置了多元的獎品和紀念品，村委領導還在百忙之中親臨大會，對我校的教育

工作給予了肯定和支持，這充分體現了村委領導對我校教育工作的關心和支持，

對少年兒童的關愛。我再次代表xx小學的全體師生向xx村委表示最真誠的感謝！

最后，祝各位領導、全體老師身體健康，工作順利！

有關于少先隊的活動總結(5)

六月一日上午，校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，xx小學正在舉行隆重的

“慶六一”系列活動。少年兒童在這里度過了快樂的節日時光。現將總結如下：

一、領導重視，精心組織

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我校領導高度重視慶“慶六一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，

圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實

到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍和影響，

使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

二、內容豐富、形式多樣

經過我們學校師生的精心準備周密的安排下，同學們都高興地玩，開心地笑。

校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的孩子都

能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。幾個小時的活動在愉快的氣氛下結束了，

但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃

了。

三、宣教結合，重視維權

“六一”兒童節來臨之際，我校圍繞"八榮八恥"教育內容加大對學生進行榮

辱觀教育，利用晨會、班會等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》等保

護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支持

兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障;同時面向家庭，

利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人

觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、

愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。

可以說，今年的“六一”，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢

著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見

為主，廣大老師給予指導，總的活動讓同學們體現了在活動中成長，體驗到了成

功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有的鑰匙”。

有關于少先隊的活動總結(6)

為弘揚雷鋒精神，城關小學少先隊大隊部結合實際，圍繞“弘揚雷鋒精神，

爭當四好少年”這一主題開展了一系列豐富多彩的活動，引導隊員以實際行動踐

行雷鋒精神。星期一升旗儀式上，校大隊部利用“國旗下的講話”吹響了此次活

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動的動員令，并利用周二的課間操發起倡議，全校學生進行簽名儀式，營造了良

好的氛圍;各中隊利用班隊活動，開展了“學雷鋒”主題班隊活動，如：閱讀雷

鋒日記、續寫雷鋒日記、學唱雷鋒歌曲、宣講雷鋒故事、觀看雷鋒電影等，了解

雷鋒生平事跡和雷鋒精神;紅領巾廣播站做雷鋒專題，讓雷鋒精神深入人心?；?/p>

動z后，校長對本次活動的開展情況進行了總結和點評，還號召全體學生要將雷

鋒叔叔的先進事跡牢記于心，繼續弘揚雷鋒精神，從我做起，從小事做起，好好

學習，為人民服務，爭做新時期的活雷鋒!

為了讓學生們進一步了解雷鋒，了解雷鋒精神，重溫雷鋒的優秀事跡，引導

和激勵廣大學生弘揚雷鋒精神，x月29日下午，在學校四樓多媒體組織舉辦了

一場感人凰權弈天下 至深的“讓行動與雷鋒精神同在”演講比賽活動。來自全校33名優秀

參賽選手聲情并茂地講述了一個又一個感人的雷鋒故事：《雷鋒出差一千里，好

事做了一火車》《永遠做一顆螺絲釘》《冒雨送大嫂》……這些故事讓所有的聆聽

者似乎回到了雷鋒時代，雷鋒叔叔生前那可歌可泣事跡一幕又一幕浮現在眼前。

經過緊張的角逐，比賽順利評出一二三等獎。。

通過這次活動讓同學們再一次認識了雷鋒，走近了雷鋒，更深層次地領悟了

雷鋒精神，領悟了樂于助人的真諦。

有關于少先隊的活動總結(7)

賓川縣各小學近些年的少先隊工作，充分發揮了少先隊在素質教育中的重要

作用，把少先隊工作納入學校德育工作的考核范疇，作為學校綜合性考評的具體

內容。在開展綜合實踐活動、建立發展性評價體系、以及開展教學改革時，充分

照顧少先隊的發展需要，確保每名少年兒童都參加少先隊。在少先隊組織中接受

政策啟蒙教育、組織教育和自我教育，保證少先隊員都能參與少先隊活動，得到

少先隊文化的熏陶。為了今后更好的開展好賓川縣少先隊工作，也為了給各級領

導提供決策依據，現對賓川縣各小學的的少先隊中隊活動調研工作報告如下：

一、少先隊工作的基本情況

賓川縣現有88個少先隊大隊，927個少先隊中隊，在校少年兒童27173人，

其中少先隊隊員27173人，入隊率達100%，大隊輔導員88人，中隊輔導員927

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人。近年來，少先隊組織把加強少先隊工作做為學校的重點工作，按照“有組織、

有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的五有標準，強組織，抓隊伍，建陣地，加

強了少先隊組織建設，建設了少先隊活動陣地，營造了少先隊活動氛圍，做出了

一定的工作成績。

二、少先隊中隊活動開展情況

1、民族英雄代代傳活動。每逢清明節，組織部分少先隊遠足到賓川縣楊公

箐烈士陵園祭奠革命先烈，參觀革命烈士紀念館，舉行“墓碑上的共產黨員”故

事會，講一講家鄉的革命烈士的故事。共產黨員趙醒吾是賓川大營街人，趙镕將

軍是賓川彩鳳村人，用家鄉的英雄來激勵隊員，趙醒吾面對敵人的酷刑，始終保

持一個共產黨員的高貴氣節，面對敵人的槍口，他高呼“中國共產黨萬歲”，趙

镕將軍他把畢生的精力無私地獻給了中國人民的解放事業和人民軍隊的建設，他

的一生是革命的一生，是戰斗的一生，是全心全意為人民服務的一生。他們的光

輝事跡和奮斗歷程是一部鮮活的“教科書”，發揮著榜樣的作用，團縣委以傳承

趙镕將軍等共產黨員“克勤克儉，嚴于律己，不貪不占，奉公守法，無私奉獻”

精神為核心，引導隊員要把革命先烈的精神作為我們學習的榜樣，隊員們時刻把

向先烈、英雄學習作為行動指南。

2、手拉手活動?！笆掷止渤砷L”活動是少隊活動的特色之一，近年來，一

小與賓居鎮蹇街完小建立了手拉手活動，與鐘英大干塘小學結成幫扶對子，又與

力角鎮大會完小拉手，通過活動加強了兩校之間的文化交流，讓城鄉小朋友相互

了解，相互幫助，在此過程中建立友誼，開拓視野，使學校共同進步，共同發展。

開展好少先隊活動，要根據少年兒童的年齡特點，堅持生活化的教育理念和方式，

從少年兒童現實生活中捕捉和選取教育材料，以小見大，挖掘出鮮明的時代特征

和深刻的教育意義，6至14歲的少先隊員面對“黨”的概念在隊員們心中太抽

象，太模糊，我們常常把愛黨教育和愛國教育混為一談，忽略了黨的歷史知識和

黨情的學習，以后，我們將把比較理性的知識抽象的概念轉化為形象的內容。從

讓隊員說出黨的歷史，明白黨和少先隊的關系，讓隊員說出黨和國家主要領導人

的姓名，讓隊員說出一些黨的英雄人物，優秀楷模和時代先鋒的姓名，閱讀他們

的事跡等方面做起，把愛黨教育方案轉化為隊委會的活動計劃。制定明確可行的

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愛黨教育目標，采用靈活的組織形式，讓少先隊員心中有黨，全心愛黨，把對黨

的感情深深植根于少先隊員心中。

3、少先隊員思想道德認知體系建設教育活動?！梆B成道德好習慣，我做合格

小公民”道德體驗活動是“少先隊員思想道德認知體系”建設教育活動的具體實

踐。要求全縣少先隊員以“小公民”道德建設“五小”行動為目標，即在家做父

母的“小幫手”；在社會做幫人律己的“小標兵”；在學校做與同學合作的“小伙

伴”；在公共場所做環?！靶⌒l士”；在少先隊里做主動向上的“小主人”，引導

少年兒童從小以德立身，做繼承和弘揚民族精神的合格小公民。

4、少年兒童平安行動。為保護少年兒童的生命安全和身心健康，保證少年

兒童擁有良好的健康成長環境，近年來，團縣委在全縣少先隊組織中圍繞少年兒

童安全問題，深入開展了少年兒童安全教育系列活動，取得了可喜的成績。團縣

委通過整合社會資源，幫助學校少先隊組織尋求社會支持，讓更多的社會資源和

社會力量進入學校，開辟了滿足少年兒童需求和深化少年兒童平安行動的多種途

徑。

三、新形勢下少先隊工作存在的問題及改進措施

1、沒有專職大隊輔導員，并且任課任務較多，沒有充足的時間開展少先隊

工作。中隊輔導員對專業知識不熟悉、不了解。

2、賓川縣所有的少先隊輔導員中，沒有參加過市州以上的少先隊培訓，其

余大多數的輔導員都是專任教師，學校里的教學骨干，對輔導員工作都是自己摸

著干，或校長叫怎么干就怎么干。

3、中隊輔導員對少先隊工作認識不夠，抱著“說起來重要、干起來不要”

的態度，認為少先隊工作會耽誤學生的上課時間，影響教學任務完成。

4、少先隊陣地建設薄弱，活動經費緊缺。

5、對工作中的困難消極觀望，缺乏開拓創新精神，少先隊活動形式老化，

不能適應當今少年兒童的特點。

6、少先隊員的主體地位和隊干的作用沒有得到體現和發揮。輔導員是少先

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隊員的指導者和親密朋友，少先隊組織是少年兒童的群眾性組織，應該自硼酸冰片滴耳液 己的活

動自己搞。輔導員缺乏少先隊的專業知識，對輔導員的職責并不明確，任何活動

都親自去策劃、設計，孩子們被動地充當某個角色，去表演一下，參與一下，導

致活動成人化，缺少童趣，缺乏吸引力，隊員們的主動性、積極性沒有充分得到

調動和發揮。