小升初銜接

小升初銜接的必要性和銜學年論文格式 接策略

孩子進入一個新的學習環境，要對自己重新定位，弄清楚在新環

境中的起點和通過努力要達到的目標是什么，這就需要做好小升初的

銜接。這里給大家分享一些小升初的銜左歸丸組成 接策略，希望對大家有所幫助。

小升初銜接的必要性

第一、合理安排小禁忌亂論 升初銜接，為進入初中奠定基礎。

小學與初中學習內容截然不同，暑假提前適應這個更替期可以說

是讓孩子開學以后的起跑更順利。初一，只是難度增大，特別是數學

進入劃分為幾何和代數。代數中一些更抽象的概念和理論出現了。幾

何里需要孩子空間想象力。技巧性也更大了。若孩子自學過程中遇到

難點，他不能一一去解決，家長也不能幫助他，這就會導致孩子認為

初中的課程非常難，未戰先敗。

孩子的智力成長是伴隨年齡的增長而增長的，小學時代，孩子的

玩心重是導致大多數孩子小學成績不理想的主要原因。伴隨著年齡的

增長，童心漸退，沉穩漸增。且在當今社會迅速發展的大環境下，孩

子對于知識的需求越來越大。在孩子智力沒有問題的前提下，任何孩

子都是可以培養的。但是進入初中以后，大量的新課程的加入，本身

就會讓孩子措手不及，如果孩子在小學由于貪玩導致基礎薄弱，必然

倍感艱難。進入初中以后，所有孩子都又站在了同一個起點，但是基

礎知識弱必然導致孩子的起點較其他孩子靠后。我們和家長都希望孩

子成為佼佼者，都不希望孩子長大以后因為當初我們的不作為而抱怨。

而我們開設的小升初課程，一方面是對小學知識的鞏固，另外一方面，

是對初中知識的預習。這兩方面的課程，對于我們的孩子是非常必要

的過渡課程。

第二、小升初銜接的最佳時間。

小初銜接的黃金時間是6月和7月，旅游的黃金時間是8月。原

因是學習效果是連續的。孩子剛從學校出來，對知識還沒有遺忘，且

思維也較活躍，在學的過程中孩子能很快地接受新的知識，并能夠較

好地運用所學的知識，且能夠在較短的時間掌握較多的知識，老師的

課堂采取的寓教于樂的模式，讓孩子提前輕松愉快學習初中內容;若先

玩在再學，家長們都知道，有些知識肯定會被孩子遺忘，那在剛開始

的幾天，孩子肯定不能很快地接受知識，那么老師的教學進度就會變

得很慢，而且孩子學得知識較多，在后面的課程中知識量就會非常的

大，可能會讓孩子覺得初中的課好難啊，對他的信心或許會有一定的

影響。

第三、好學校進校后都會進行分班考試。

好的學校孩子進校后就會進行分班考試。成績的好壞，決定學生

今后三年甚至六年所在的班級，眾所周知，實驗班或尖刀班的師資配

備強大，學生整體實力強，中考高分率高，所有術后飲食 的家長都愿意孩子能

夠在這樣的環境下完成今后幾年的學業，能否進入實驗班或直升班學

習，關系到學生的前途與未來。有些學校如果不進行分班考試，也會

在八月底進行摸底測驗，剛進入初中，首次成績的好壞，關系到孩子

對今后學習自信心的豎立，能夠考出一個理想的成績，定會為孩子的

初中邁出堅實的第一步。

第四、小升初銜接不僅僅是報個班。

小初銜接是從身體、心理、習慣、知識、信息多方面進行調整和

準備，學習初一知識是其中重要一環，但不是全部。至少還應包括：

學會聽課、學會筆記、學會用鉛筆、學好書法、學會游泳、學會給自

己做計劃、學會時間分配、學會與人相處……

如何做好小升初的銜接

小升初的銜接并不僅僅體現在孩子的知識基礎上，更為重要的是

如何培養適應初中學習的學習習慣，學習方法和學習態度。

1.首先，是知識的銜接。

中學階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當于小學六

年的信息量。因此，提前了解、預習初一的知識，可以在以后的學習

中占得先機。

2.其次，學習方法的銜接。

小學老師講完例題后，都會出幾道類似的練習題，讓學生模仿解

答方法。而中學老師著重講概念，練習題跟例題不完全一樣，要求學

生在掌握概念和公式的基礎上靈活運用。

學習方法從模仿到理解，需要學生提前銜接。最后，學習能力的

銜接。小學老師說得多管得多，對學生自主學習能力要求不高，而中

學提倡自覺學習、獨立意識。如果不會自主學習，不自覺李亨簡介 、不主動，

考試時就要吃苦頭。

3.做好第一步很重要

“根據我們的調查，初一成績優秀的學生，90%以上到了初二初

三依然能保持領先，正所謂一步領先，以后才能步步領先。再加上新

中考更看重學生日常學習中的表現，因此從初一開始，學生都需要一

直保持較好的學習狀態。

現實中有很多原本在小學成績優秀的學生，一到了初中就開始掉

隊，這是由于小學和初中的學習內容是分離的，收尾速度 學習方法和技自我評語 巧差別

很大造成的。世界名車標志圖片大全