秋天多么美

中班教案秋天多么美

中班教案秋天多么美1

活動設計背景

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優美的景色：菊花開放、

樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優美風

景。

活動目標

1、能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

2、創編散文內容并加上相對應的動作。

3、發展幼兒的想象創造思維。

教學重點、難點

活動重點：能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

活動難點：創編散文內容并加上相對應的動作。

活動準備

秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹

葉三片

活動過程

一、教師出示秋天風景圖，引出下文

1)、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)

2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，

幼兒安靜地傾聽。

三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內容。

1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

2)、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么?

3)、飄到河里，小魚把它當成了什么?

4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說?

四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。

五、請幼兒大膽聯想并創編散文的內容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

六、可請幼兒把創編好的內容與原文一起講述，并加上相對

應的動作。

五、活動延伸

游戲：兒歌復習

目標：復述已學過的兒歌，鞏固知識內容。

中班教案秋天多么美2

一、曲檀兒 主題活動由來

隨著天氣的變化,逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄

落將秋季的季節特征顯現了出來,而這些變化非常易于引起孩子

們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要,結合季節特征,

我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

二、主題教育目標

1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。

2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

4、認識顏色:紅、黃、綠。

三、方案實施過程

從主題網絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天

氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個

單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單

元中,我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解

秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導幼兒學

習獨立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培

養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動,如

“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了

解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖,達到保護自己的目的,而且

引導我們思考:天涼了,要保護好自己的身體還應該注意什么問題,

從而引申出了“洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用揚州樂園 干凈

手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見,我們的每一個活動

不是孤立的,而是相互關聯、相互連續的。

四、方案的實施過程

活動一:桔子寫生

活動目標:

1、培養幼兒進一步加深對秋天水果―桔子的認知。

2、培養幼兒對寫生畫法的興趣。

活動準備:實物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒。

活動由來:

“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問,我

們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時

吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到

的第一種秋季時令水果就是桔子,這第一個出現的時令水果―桔

子,自然而然引起了孩子們的關注,激起了他們對秋季時令水果的

興趣。

活動形式:

通過實物觀察,使幼兒生動、細致地發現桔子的特征(外部特

征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上,請幼兒寫

生桔子,教師不出示范例,鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子

的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

與宿州學院是幾本 幼兒的互動:

(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道,引導幼兒回憶并

說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、

orange的顏色。

(2)出示桔子,請幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。

(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后,引導幼兒再次表達自己

的認知。在教師的引導下,孩子們看完后說桔子不是特別圓,發現

有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的

地方是yellow,有的地方是green。

(4)請幼兒分成小組,發給每組幾個桔子,請幼兒邊觀察邊參照

桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看

到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現,展示他們的豐富感知。幼兒

在操作過程中,邊畫邊發現“這兒有點黃,往下又成桔紅色了”。

(5)幼兒作品展示,并進行介紹。

孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想

說一說,有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子,有許多漂亮顏

色,有的孩子說他畫的桔子超市都買不到,因為它穿著五顏六色的

衣服。

活動開展后的反思:

通過開展這個活動,孩子們對于桔子的外部特征了解得比已

往細致了許多。由于絕大多數幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法,

所以幼兒畫的桔子造型較好,構圖很大膽,有的孩子畫一個桔子,

有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生,我們沒有出示范例,不想給

幼兒一個固定模式,想看看幼兒自我表現的成果,結果很令人欣喜,

尤其在用色方面,很多幼兒的作品很有色彩感覺,甚至在桔子身上

由于反光呈現出的藍色、紫色都進行了表現。

在活動中幼兒興趣很濃,畫得非常認真投入。此次活動為后

面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數

桔子,泥工制作桔子等)。

活動二:樹葉變黃了秋天的落葉系列活動之(二)

活動目標:

1、激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣。

2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色,并會飄落。

活動準備:放大鏡若干個,幾本硬皮書

活動由來:

秋風吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋

天的樹和樹葉,我們首先帶領幼兒到戶外,到大自然中去尋找和發

現。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所,

孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

活動形式:

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直

接、更親密的接觸,只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹

葉。

與幼兒的互動:

(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。

孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮,歡喜地用雙手捧起許

多樹葉,同時拋向空中,感受樹葉的飄落。

(2)請幼兒自由地去撿樹葉,并請幼兒觀察。

孩子們撿了一片又一片,他們覺得自己手中的每一片樹葉都

很美,不舍得丟棄。有的孩子還不時地數一數自己撿了幾片樹

葉:“one、two、three、four、five……”,有的孩子發現了樹葉有大

有小,甚至有的孩子發現了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

(3)請幼兒使用放大鏡,看樹葉上的葉脈的樣子,有的孩子說上

面有小細線,有的孩子說像蜘蛛網,有的孩子點出這是“葉脈”。

(4)請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中,帶

回班中?；顒幼匀唤Y束。

活動開展后的反思:

我們從幼兒的興趣出發設計組織了此次活動,讓幼兒在大自

然中大膽探索和發現。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到

孩子們能觀察得如此細致,孩子們認識到了許多以往不知道的問

題。在輕松愉快自然的氛圍中,教育目標得到了很好的實現。

活動三:我是一片小樹葉秋天的落葉系列活動(二)

活動目標:

1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、練習count游戲。

活動準備:

1、各種形狀的樹葉頭飾,每個小朋友一個樹葉頭飾。

2、音樂磁帶:樹葉落下來

活動由來:

孩子們到戶外去觀察,并撿拾了許多樹葉,他們對樹葉的興趣

很濃。由此,生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉,在音樂中進行

表演的游戲。孩子們對自己收藏的每一片樹葉都很珍惜,用這些

樹葉當作教具,對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的興

趣。

活動形式:以音樂貫穿活動,讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活

動中學習相關知識和能力。

與幼兒的互動:

(1)請每位小朋友自己選擇一個喜愛的頭飾戴起來。

孩子們看到這么多樹葉頭飾時很高興,爭先恐后地要參與活

動。

(企業復工復產工作方案 2)請小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作,模仿

樹葉飄落的樣子。請幼兒注意感受和表現小樹葉飄落時的節奏。

(3)請出cubby(手偶)這位小客人一起游戲。

將小朋友收集的樹葉擺放在地上,和小朋友一起做Count(摸)

的游戲,練習點數“one、two、three、four、five”。點音樂“Countsong”

練習“Icancounttofive”。

(4)再次引導幼兒欣賞“樹葉落下來”的音樂,豐富幼兒的表演

動作“Wareourhands”(揮揮手)、“Timetosleep”(樹葉落下后模仿

睡覺的樣子)

活動開展后的反思:

我們在活動室開展這個活動,一方面是對戶外活動時認知的

一個復習和小結,另一方面,結合我十二生肖年齡表 們快樂英語班的教學特色,在

游戲中將以往學習的一些英語滲透其中,體驗學習語言的快樂。

在以后的活動中,我們還要探索如何將英語更好地相結合于主題

教育活動之中。

主題活動結束后的收獲與啟示

圍繞“我愛秋天”這一主題,我們設計組織秋天的美文 的活動內容非常豐

富,五大領域的教育內容和諧地滲透于其中,而年糕的吃法大全 且其形式多樣。另

外,以幼兒的興趣為出發點,生成系列活動,每個活動之間都是相

互關聯的,體現了層層遞進性。

中班教案秋天多么美3

活動目標：

1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃

澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活

動;

3.感受詩歌的樂趣。

活動準備：

1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子

3、水彩筆或油畫棒一盒。

活動過程：

一、導入部分：

今天;老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不

想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，

原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去韓國申遺端午節 尋找了秋

天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不

想聽?恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌里面都有誰?

二、欣賞散文詩

1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠

油油

提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩

歌里面的話來告訴大家。

楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是

紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅

彤彤的呢?

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有

什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?松樹又是怎

么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好

聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文

詩，(分組，分角色朗讀)

三、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活

動

1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，那除了詩歌

里說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋

天還有些什么顏色

2、根據幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛

才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽)

?(蘋果說：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f：“秋天是綠綠的?！?/p>

菊花說：“秋天是黃黃的。”棉花說：“秋天是白白的。”)

3、帶領幼兒有感情地朗誦仿編詩歌

原來我們看體育政策 到的很多東西都可以用好聽動畫片的英文 的詞語、好聽的句

子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可

以讓自己的爸爸媽媽帶你們去看看秋天，看看秋天里還有那些景

物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起

分享，看誰寫的。

4，游戲

老師準備四個小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，

綠色，一組的小朋友是楓葉隊，二組的小朋友是香蕉隊，三組的

小朋友是向日葵隊，四組的小朋友是松樹隊，老師說開始后，各

隊就把自己的小物品運到相應顏色的籃子里面。看那隊最縣運

完，老師有獎勵哦，好了，我們一起去做游戲吧。

附：散文詩:秋天的顏色

秋天來了，秋天是什么顏色呢?

楓葉說：“秋天是紅彤彤的?！?/p>

香蕉說：“秋天是黃澄澄的。”

向日葵說：“秋天是金燦燦的?！?/p>

松樹說：“秋天是綠油油的?！?/p>

小朋友說：“秋天是五顏六色的。”

哇，秋天可真美呀!

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