禿鶴

草房子禿鶴讀后感

草房子禿鶴讀后感1

今天，我讀了《草房子》的第一章――“禿鶴”。

這一章里寫了：一個叫陸鶴的男孩子，因為頭上“寸毛不如何腌制臘八蒜 生”，被人們叫成了

“禿鶴”。沒有人不想去摸一下他的頭，但因那時陸鶴還小，不知道人們是在嘲諷

他，也就并不感到自卑，而且還把自己的頭看的十分高貴。原本用給陸鶴東西就可

以換來摸陸鶴的頭的方法，卻在后來因屠夫丁四的事件當中，讓陸鶴明白了摸自己

的光頭就是對自己的一種嘲笑，隨之引起了陸鶴開始害怕、不愿上學的情緒。雖然

陸鶴的父親用了許多辦法但都沒有成功，只能買了頂帽子給陸鶴戴。而同學們卻故

意找機會把陸鶴的帽子摘下，取笑他、玩弄他。結果就在五校會操的時候，陸鶴復

了仇，使學校的表演出了笑話，大家都不喜歡他；但又在一次文藝匯演演《屠橋》

時，陸鶴又為學校立了功

讀了這一章，我感到了人類里的歧視。我覺得，世界上沒有一個完美無缺的

人，但他們的缺點有時也會有用的，就像陸鶴一樣，他雖然是個光頭，受人嘲笑，

大家都想方設法地取笑他，讓他難堪，可是在一次文藝匯演時，演《屠橋》中的偽

軍連長就應是一個禿子，沒人上時陸鶴不就因光頭勝任了嗎？反過來一想，如果自

己有大家都沒有的缺點，大家都嘲笑自己，這樣，就不難想象陸鶴在受到大家嘲笑

時的傷心了。

所以，我們大家都要向《檢閱》這篇文章中的大隊長一樣，不要去歧視別人，

而要善意地給予鼓勵，友好相助，使其增強自信，得到溫暖。

草房子禿鶴讀后感2

禿鶴原名叫陸鶴，因為他從小不長頭發，是一個十足的小禿子，所以大家給他

起了一個外號――叫禿鶴。

三年級之前，因為禿鶴年齡小，所以并不在意自己禿頭，但三年級之后，他開

始在意自己不長頭發了，誰要摸他的禿頭他就和誰急。為了不讓別人見到他的光

頭，他開始戴帽子，同學們覺得好玩，又都想看看帽子下面的頭上有沒有頭發，他

的同桌趁禿鶴不注意時把帽子摘掉了，禿鶴去抓，快要抓住時，帽子就傳到另一個

人手中，禿鶴急壞了，他跑過去，但沒有抓住，同學們玩起了傳帽子游戲，最終帽

子被掛到了高高的旗桿上。又氣又急，禿鶴哭子。

為了報復大家，在一次小學會操時，他上去搗亂，害得他們小學落得了最后一

名。從此，大家開始討厭禿鶴了。

所以同學之間相處一定不能因為好玩，就不顧其他同學的感受，而有時丑小鴨

之所以做壞事，也是因為受到了冷落和孤立。

后來，學校要參加春節會演，要演一出戲，戲中最關鍵的角色是一位禿頭的偽

軍連長。因為是禿子，還是個壞人，誰也不愿意演，因為沒有主角，節目馬上要放

棄了。因為禿鶴被大家冷落了，又從來沒有演過戲，所以大家都沒有想到他。禿鶴

猶豫再三決定毛遂自薦，要演這個壞人。老師和校長決定要讓他試一試，禿鶴決心

要演好這個戲。

禿鶴全心投入、刻苦排練、一絲不茍，最后把偽軍連長演得活靈活現，可以

說，禿鶴把這個角色演絕了。因為禿鶴的出色表演，學校在文藝會演中取得了勝

利，老師和同學們更報以熱烈的掌聲。

其實，丑小鴨也是很想證明他的美麗，也想回到鴨媽媽的懷抱。而有時我們自

己就是那只丑小鴨。

草房子禿鶴讀后感3

揮指輕彈，我又一次翻開這金黃色的封面，那片金黃色的油麻地深深地印在腦

海里。那是桑桑的童年，桑桑的回憶。

楓樹下一個泛著紅光的光頭，是油麻地最美的風景。禿鶴卻因這顆光溜溜的頭

感到難受，也許是他厭煩了大家對他的頭的似有似無的笑。不過我想他最終在會操

時脫下帽子的勇氣是他的內心給予他的，那是真實的他，不是任性。勇氣換來的卻

是小伙伴們的冷漠，孤獨的身影。最后也因這光頭，舞臺上它輕盈地抖動終融化了

冷漠。

孩子的心是純樸的，他們眼中沒有絕對的壞人，原諒也變成了最平常的.事，

他們只是孩子，卻擁有著成人都沒有的胸懷。

還有那片艾地，撲鼻的苦艾味，穿過去，一位佝僂著身子的老婆婆，她的一生

都用在守護自己的丈夫，守護那片地了。丈夫走了，雞鴨便是使她孤獨的生活多點

聲音的唯一了。秦大奶奶，她孤獨的生活沒有人懂，也許在黑夜里她會一個人低聲

啜泣，看著月光下自己單獨的背影也會回想往事。大人們，都覺得她可惡，殊不

知，她是在用自己的方式守住心底那一點點一點點的溫暖。然而秦大奶奶在人們的

怨恨下并沒有恨意，她費盡力氣去救喬喬，那個孩子。差點失了生命，到最后，她

還是走了，卻只是為了學校里的一個南瓜。

她的身體滑到了水里，沒有掙扎，她再也不會醒來了。油麻地的人都懂了，卻

也挽回不了了？

光頭的禿鶴，嬌羞的紙月，白雀和蔣老師，秦大奶奶，杜小康的孤獨之旅，細

馬的羊群，這種都印在桑桑的腦海里。那是他的童年，他的專屬。

明早，桑桑要帶著它的童年離開油麻地，再看不到那片金色。

而那抹回憶，將永遠在他的腦海里，抹不去，揮不掉。

我想不論是桑桑，還是蔣老師，或是紙月，他們都離開了油麻地，在這里雖有

他們不堪往事，但這里給了他們溫暖。只短短幾年，卻足夠填滿心底那柔軟的一

角。

“或許，我們誰都無法走出自己的童年”，走不出曾經的回憶。

草房子禿鶴讀后感4

光頭少年禿鶴，在《草房子》清新樸實的文字中第一個登場。

從三年級開始，因為光滑锃亮的禿頭，陸鶴被同學們嘲笑、被村里人戲弄，甚

至被老師排斥在匯操之外。孤單而倔犟的他，無法正視自己的缺陷，也不能坦然對

待他人的眼光。無計可施的禿鶴用攪亂廣播操比賽的偏激方式，來報復人們對他的

輕慢和侮辱。但這種幼稚的的行為讓同學們冷淡他，疏遠他，使他數學日記二年級 陷入自責的黑暗

深淵。柳三下的臨場退出，《屠橋》偽軍角色的空缺，就像一道曙光照進他的世

界。他明白這是展示自己、獲得尊重的大好機會。當他站上表演的舞臺，當所有人

都注視著他時，他愿意讓別人指著自己的光頭捧腹大笑，愿意利用自己的缺陷將光

頭偽軍連長表演得活靈活現。因為他知道這是贊美的笑，欣賞的笑。他在這歡笑聲

中戰勝了自己，成長起來，終于贏得了同學們的認可和贊賞。

禿鶴告訴我：我們不能決定自己的外表，卻能改變自己的心態。笑對缺陷，像

禿鶴那樣將缺陷用在恰當的地方，制造出另類的完美。外貌是天生的，對于旁人異

樣的目光，唯有努力，用自身的價值彌補外在缺陷，才能贏得寶貴的尊嚴。

禿鶴在受挫中沒有叛逆，沒有沉淪，在表演中完美地成長，深深地感動著我。

同時，我不禁在想：本應無憂無慮的童年時光，卻籠罩在嘲諷之中，禿鶴的無奈和

憤懣真值得我們深省。對于相貌特別、身體有缺陷的人，我們隨意的言語舉動都會

傷害他們脆弱的心靈，我們應該小心翼翼地給予同情，給予溫暖，給予幫助。。

《蘇珊的帽子》

給我們講述了這樣一個溫情的故事：蘇珊在化療后，為了遮擋光禿禿的頭，只

能戴摩羯獅子 帽子去上學。富有愛心的老師同學們希望她不必為戴帽子與同學產生距離隔

閡，都帶著各式90后創業故事 各樣的帽子上學。蘇珊覺得自己不再顯眼，很快重新融入了同學之

中，輕松甜美的笑容未曾遠離她的嘴角。如果陸鶴的同學老師都能呵護他，那么他

還會做出匯操上異常的舉動嗎？我們也應該給自己的心靈戴上一頂美麗的“帽

子”，來遮擋對外貌殘缺者的殘忍傷害。

禿鶴告訴我：我們要用善意包容他人外貌上的缺陷，用愛心發覺他們心靈上的

美好。一個真正身修行潔的人，一定能給自卑者以信心，予殘缺者以感動。

謝謝你――禿鶴，哦，陸鶴，是你讓我明白：心靈的美好留芳于世間，人性

的光輝閃耀在心中！

草房子禿鶴讀后感5

經過三四天的認真看書，我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了，

《禿鶴》讀后感。這一章讓我感受非常深刻。《禿鶴》講述的是一個在油麻地里叫

陸鶴的小男生的故事。因為他是一個禿子，所以大家都叫他“禿鶴”。隨著年齡的

增長，禿鶴對自己的禿頭在一起來了，誰都不許碰，誰碰就跟誰玩命。如何免費獲得q幣 可是，同學

們又接二連三地嘲笑他，他覺得禿頭并不是一件光彩的事。他的爸爸用偏方給他治

療，不但沒治好，更引來同學們的譏笑。為了遮掩，在夏天他戴了一頂白色的帽

子。那純潔的白色將孩子們全都鎮住了。他們克制不住地將帽子從他頭上摘下來，

玩弄他，取笑他。結果五校會操的時候，禿鶴把帽子給摘掉，現實女生四肢發軟，

然后是男生將動作做得橫七豎八。

陸鶴復了仇，但使學校的表演出了笑話，禿鶴換得的是眾人對他的冷淡，大家

都不喜歡他。但在一次文藝匯演演《屠橋》時，陸鶴為學校立了功，得到了大家的

尊重從禿鶴的形象中，我明白了一個道理。世界上沒有絕對完美無缺的人，每個人

都會有這樣那樣的缺點，有些缺點是生來就有的，就像禿鶴，而有些缺點是環境影

響造成的。然而無論對待哪種缺陷，哪種人，我們都不能去歧視。因為歧視別人的

人，他自己也并不是一個完美無缺的人，有什么資格去歧視別人呢？況且他們的缺

點有時候也會有用的。所以，我們不要去歧視別人，更不要抓住別人的缺點不放，

要善意地給予鼓勵，友好互助。

草房子禿鶴讀后感6女性淋病癥狀

看完《草房子》的第一章《禿鶴》后，我對《草房子》已經有種愛不釋手的感

覺，同時，我也深深喜歡上了可愛的陸鶴，這個涂抹了一頭生姜汁，也沒長出頭發

來的光頭男孩。

陸鶴，大家都叫他禿鶴，原因很簡單，他沒有頭發，正因為這個缺陷，讓他從

小成了大家戲耍的對象。桑桑，校長的兒子，小頑皮，但當我讀到他和阿恕戲弄戴

帽子的陸鶴章節時，讓我有些厭煩他，還好，對他管教嚴厲的媽媽知道事情的經過

后，狠狠地教訓了他，讓他認識到了自己犯下的錯誤，并向陸鶴道歉，但帽子事件

讓陸鶴和大家的對立情緒日益強烈。當學校要舉行會操比賽時，由于老師做出了錯

誤的決定，不給禿頭陸鶴參加，這讓陸鶴在爭取到可以比賽的同時，選擇了報復。

他在比賽時，有意摘掉了棉帽子，讓自己的光頭突出地顯露在賽場上的人群中，引

起比賽場上的混亂，結果可想而知，由此引來了校長、老師和同學們對他的不滿，

陸鶴被大家冷落了，甚至開學了，都沒有人愿意和他分在一組，我感受到了陸鶴的

無奈和孤獨。還好，文藝團要演出了，因為劇情的需要，必須要一個光頭參加表

演，關鍵時刻，陸鶴抓住了這個可以讓大家改變對他看法的機會，提出要演禿頭這

個角色，他把臺詞背的混瓜爛熟，在舞臺上的出色表演，使演出獲得了巨大成功，

大家又開始喜歡陸鶴了。陸鶴成功了，這時，我心里有種說不出的喜悅。

陸鶴，因為光頭給他帶來了很多煩惱，也正因為這樣，讓他變得更加堅韌。我

喜歡陸鶴，他讓我懂得：每個人都會經歷很多磨難，只有不斷磨礪后，才會讓我們

變得更加堅強。

草房子禿鶴讀后感7

禿鶴本叫陸鶴，之所以叫禿鶴，是因為他是一個十足的禿子。大家都很喜歡摸

他的腦袋，他開始很樂意。但突然有一天他開始對自己的禿頭在意起來，因為他發

現禿頭成為大家嘲笑的對象。因為他的頭，學校的廣播體操比賽沒讓他參加，這使

他的自尊心受到極大傷害。

春節來臨時，油麻地小學要舉行文藝匯演。桑喬校長決定演《屠橋》，其中有

一個角色是偽軍連長，他是個禿子，但選定的人選不是禿子，也不愿意把頭剃光。

無奈之下，決定讓禿鶴試一試。結果禿鶴通過自己的努力表現，在匯演中取得了第

一名，為學校爭得了榮譽。

在我們身邊有很多其貌不揚的人，或者有缺陷的人，他們被別人嘲笑、起外

號。可有誰知道那些玩笑會給他們身心帶來多大傷害？有的甚至可能會影響他們的

一生。在我看來那些嘲笑別人的人才是最無知的人。

今年暑假我看到了一個叫《中國好聲音》的娛樂節目，節目評委背對選手，當

選手因為聲音真正打動評委的時候，他就轉身。很多歌手被采訪來這里的原因都是

因為之前他們由于身高、長相等原因四處碰壁，才能得不到發揮，于是他們來參加

這個節目，因為這個節目只關注聲音。每當這些選手說出自己的經歷的時候都泣不

成聲，他們的經歷讓我非常感動，同時也讓我看到了社會的現實，很多人只關注表

面而不去看本質。

我覺著在這個社會里人人是平等的，不要低估別人的能力，要尊重別人，要學

會體諒別人的感受。同時自己要有信心，要知道是金子總會發光的。

草房子禿鶴讀后感8

經過三四天的認真看書，我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了。這

一章讓我感受非常深刻。《禿鶴》講述的是一個在油麻地里叫陸鶴的小男生的故

事。因為他是一個禿子，所以大家都叫他“禿鶴”。隨著年齡的增長，禿鶴對自己

的禿頭在一起來了，誰都不許碰，誰碰就跟誰玩命。

可是，同學們又接二連三地嘲笑他，他覺得禿頭并不是一件光彩的事。他的爸

爸用偏方給他治療，不但沒治好，更引來同學們的譏笑。為了遮掩，在夏天他戴了

一頂白色的帽子。那純潔的白色將孩子們全都鎮住了。他們克制不住地將帽子從他

頭上摘下來，玩弄他，取笑他。結果五校會操的時候，禿鶴把帽子給摘掉，現實女

生四肢發軟，然后是男生將動作做得橫七豎八。

陸鶴復了仇，但使學校的表演出了笑話，禿鶴換得的是眾人對他的冷淡，大家

都不喜歡他。但在一次文藝匯演演《屠橋》時，陸鶴為學校立了功，得到了大家的

尊重

從禿鶴的形象中，我明白了一個道理。世界上沒有絕對完美無缺的人，每個人

都會有這樣那樣的缺點，有些缺點是生來就有的，就像禿鶴，而有些缺點是環境影

響造成的。然而無論對待哪種缺陷，哪種人，我們都不能去歧視。因為歧視別人的

人，他自己也并不是一個完美無缺的人，有什么資格去歧視別人呢？況且他們的缺

點有時候也會有用的。

所以，我們不要去歧視別人，更不要抓住別人的缺點不放，要善意地給予鼓

勵，友好互助。

草房子禿鶴讀后感9

禿鶴本叫陸鶴，因為他是個禿子，所以，油麻地的孩子都叫他禿鶴。

他是一個生理上有缺陷的孩子，這樣的人在同學之間是很醒目的。他們的處境

不是特別好。在孩子們的心里，他不是和自己一樣的群體，而是弱勢群體。而他們

呢，總希望自己有力量、有智慧、有勇氣能，替大人分擔一些。想證明他們在世界

上是有用的，有能力的。

但卻是這樣一個孩子，他的心理卻有著異樣的想法，有時認為自己就是個禿

子，不需要掩蓋，有時有認為自己是一個禿頭，很丟人，就用帽子擋住。他在會操

時報復了那些對他討厭的人，同時，他在匯演時，自告奮勇地演了匯演里的重要角

色，為油麻地小學增添了一份榮譽。

禿鶴就是禿鶴啊！

草房子禿鶴讀后感10

今天閱讀了草房子里面的兩篇文章，一篇《禿鶴》，一篇《紙月》。我談一下

讀《禿鶴》這篇文章的一些感受。

禿鶴的真實姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂的，在他上三年級前是感覺不到

的，反而覺得好玩。但是當他進入了高年級后，就感覺到同學們看他不一樣的目

光。還有更重要的是同學們和老師對于他的態度。這使得禿鶴成了同學們中的一個

異類。正常的活動他不能參加，有的同學也惡搞他。

禿鶴以自己的方式給予報復。在五個小學的匯操比賽中，他把戴在頭上的帽子

扔到半空中，使得匯操秩序大亂，油麻地小學遭受了恥辱。

每個孩子都有自己的才氣，禿鶴也不例外。在學校匯演比賽中，他把禿頂鬼子

連長演的活靈活現，為學校爭了光，也證明了自己的價值。

讀這篇文章，我們也想到了自己孩子的成長。每個孩子都是祖國的花朵，都是

祖國的未來。每個孩子都有自己的特長，也有自己的缺點。他們幼小的心靈都有自

尊。家長和老師的教育，就像絲絲細雨，潤物細無聲。如何用更好的方法去教育孩

子，感化孩子，是我們做家長和老師都在探索的課題。

讀書，讀書。在電子時代的今天，在人們日益繁忙的今天，我們更需要坐下

來，讀一本好書，或者讀幾篇好文章。書可以滋潤心靈。孩子在成長，我希望他能

多讀書。大人也一樣，讀書使我們對生活的感悟更深刻。