實拍高考閱卷現場

高考作文

【實用】高考作文集錦6篇

高考作文篇1

01、古之成大事業者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志！（蘇軾）

02、古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。

03、寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。（《菜根

譚》）

04、水至清則無魚，人至清則無徒。（韓非子）05、居高聲自遠，非是藉秋

風。（虞世南）

05、夕云乍起日沉閣，山雨欲來風滿樓。（許渾）07、老驥伏櫪，志在千里，

烈士暮年，壯心不已。（曹操）

06、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中（鄭思肖）09、落紅不是無情物，化作

春泥更護花（龔自珍）

07、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛（王安石）11、紙上得來終覺淺，絕知

此事要躬行（陸游）

08、問渠那得清如許，為有源頭活水來（朱熹）13、長風破浪會有時，直掛云

帆濟滄海（李白）

09、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通（李商隱）15、江山代有才人出，各領

風騷數百年（趙翼）

10、與其臨淵羨魚，不如退而結網。17、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（李白）

11、古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨

上高樓，望盡天涯路”。此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此

第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。此第三境

也。（王國維）

高考作文篇2

又到了6月份這個令人難忘的季節，人們都會想到這個月份有一場重大的考

試，那就是——高考。

今年，又有許許多多的學子們為了自己理想的大學，努力拼搏揮灑汗水，9年

的時光總是漫長又短暫的，他們學習的東西將要在這場考試中一一展現出來，對于

他們來說，是一場為自己理想大學的追求的戰爭。我們對于這些學子賦予了深深的

期望與厚望，我們將會深深的祝福他們。

他們的努力我們可想而知，深夜在桌前努力學習，刻苦用功，為的不就是一張

自己向往莫西沙星片 的大學的申請書嗎。他們日日夜夜的努力成果將要在高考的考場上展現出

來。他們帶著父母，老師，朋友的祝愿寫出一份份滿意的答卷，這就是他們最好的

答案。高考是令人激動的日子。

當然，社會上也有許許多多的好心人，會幫助這些學子們，比如說報紙上年年

會報道有好心的出租車司機，免費給這些學子們送至考試地點，并且祝愿他們能考

出理想的成績，這就是社會的正能量。還有一些施工的工地，為了高考不會去吵到

學子們，給他們一個安靜的環境能夠看書學習。

今年的高考又來臨了，我們深深祝福這些學子們能考出一個理想的成績！

高考作文篇3

在高考閱卷現場，我們總能讀到一篇篇文質兼美的佳作，有的大氣磅礴，有的

細膩委婉，有的長于說理，有的精于記敘，有的如出水芙蓉清新自然，有的似洛陽

牡丹典雅厚重它們爭奇斗艷，盡顯風流，它們搖曳多姿，風格各異。下面，我們一

同感受20xx年高考滿分作文的馥郁芬芳，揭示它們奪魁的秘訣。

秘訣一：針砭時弊，追根溯源

文章合為時而著，歌詩合為事而作。好的文章，總能散發出濃郁的時代、生活

氣息，給人以警醒與深思。寫議論文，如果能從社會現象入手，然后追根溯源，分

析事物的本質原因，那么，你的文章將綻放理性光芒。

秘訣二：領異標新，獨樹一幟

千古文章意為高，高考作文最忌諱人云亦云，沒有個性特色。“刪繁就簡三秋

樹，領異標新二月花”，立意不落窠臼，想別人之所未想，發別人之所未發，定能

讓你的作文獨樹一幟，贏得高分。秘訣三：因事悟理，以小見大

寫作來源于生活別墅玄關裝修設計 ，當我們空發感慨、胡編亂造故事時，不妨把筆伸向生活，從

生活中尋找寫作的靈感，從親身經歷的事情中悟出人生的道理，因為自己親身感

受，知道其中細節，所以容易寫得具體、細致、生動、感人。因事悟理，從小處感

受精彩的世界，感悟非凡人生，讓我們的文思如清泉般汩汩流動。秘訣四：融情

于物，意切情真

記敘文寫作如果借助某一物體來反襯所描寫的主體，融情于物，會給人耳目一

新之感。行文時，若借某一物體點明中心，既可以渲染氣氛又可以卒章顯志。

秘訣三：一字立骨，主旨凝聚

議論性散文中，若能巧妙地運用一字或一詞貫穿全文，便可以把零散的材料組

織成一個有機整體，把紛繁復雜的內容集中到焦點上，從而使文章線索明晰、結構

縝密、主旨凝聚。

秘訣四：結構嚴謹，敘議結合

記敘文寫作獲得高分的必要條件，一是結構嚴謹，這也是其他體裁的作文獲得

高分的重要條件;二是記敘、議論相結合的表達方式，它可以增加文章靈動的色

彩，如果還能綜合運用多種修辭手法，這樣的文章必定贏得閱卷老師的青睞。

秘訣五：巧設懸念，引人入勝

文似看山不喜平，好的記敘文往往有波瀾有起伏，如果作文能巧設懸念，埋下

伏筆，定能吸引讀者的注意力，從而引人入勝，高考考場作文不妨一用。

秘訣六：展開聯想，放飛想象

梁實秋先生曾指出，聯想不快是造成文思不暢的重要原因之一，高考考場，如

何才能“文如春華，思若泉涌”呢?這就要求我們學會聯想，要“精騖八極，心游

萬仞”，不妨從自然萬物、歷史名人、現實生活等處展開你聯想的翅膀，“問渠那

得清如許，為有源頭活水來”，有了聯想的源頭，就不必為作文材料犯愁了。

高考作文篇4

睜開惺忪的睡眠，耳邊縈繞的是你的韻腳，字正腔圓；翻開塵封的日記，滿眼

凝望的是你的身姿，雋永悠長；走進親切的校園，一顆心洋溢著最深的摯愛，滿口

吟誦的全是你，你流轉于我的血脈，不隨世事的變遷沉浮；你鐫刻于我的基因，不

用承諾就已深植于我的生命。

你是我一生的情結，對于你我有著最深的眷戀，你有一個響亮的名字，你被世

界上四分之一的人口親切地使用，現在我要滿心呼喚你，我的母語漢語！

你有著五千年甚至更長的積淀，面對你多變卻清晰流暢的腔調沒有人會不被你

折服，浩渺的字庫，準確而深刻的含義，圓潤而飽含真情的聲音，誰都稱贊你是世

界上最美的語言。

你有著變化多端卻同樣瑰麗的身影，無論是北魏莊重嚴肅的碑體文，還是盛唐

聲勢宏偉的顏體字中，你都是一個靈動悠然的智者。雋秀，有著《蘭亭集序》的曼

妙，雄壯，有著《神軍策》的剛強；韌性，有著隸書一絲不茍的延展；寫意，有著

狂草飛揚獨舞的洋洋灑灑。你是一軸水墨卷，于空白中尋找大象；你是一幅八卦

圖，于平衡構筑完整。于寥寥數筆中融構一個天地深呼吸左胸口疼是怎么回事 ，你神奇絢麗。

你有著李白放浪形骸的氣質于千年中留著一根傲骨，在文明史上巍然屹立；你

有東坡寄情自然的.情懷，象形而生，縹緲著道家天人合一的境地，你就是壺口黃

河的奔騰，就是萬里長城的堅毅，就是華山斷崖的險峻，就是神州涌動的大氣象。

你是民族文化的載夸贊老師 體，是民族生存發展之根；你是中國文明的鑒證，是中華騰

飛振興的基石。

可是，面對外語的強勢，你似乎黯淡了，在擠壓中你掙扎著向前，面對當今多

元化的競爭，是誰在中國的國際會場上噤若寒蟬，絕口不講中國話？是誰在街道，

墻壁甚至是電視廣播稿中任用別字，不講規范？是誰力挺廢除中國龍圖騰，斷言書

法的絕境命運？又是誰面對著外國友人連國歌的歌詞都默寫不全呢？

你沉默了。

然而，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。我知道，你要將中國龍的印記標注

于和平崛起之路的每一個角落，我知道，你用歷史的力量展示著中國滄桑的厚重；

我知道，你眼含熱淚，還想再捧起一把中華中興的黃土。漢水之邊的我們，聽到

了，都聽到了！

從現在起一筆一畫寫好你，一字一句堅定地讀你，別傷心，也別哭泣，我們看

到南開、北大等名校已經把語文列入必修課，我們看到草根國學的勃然興起，我們

看到中國和諧生活的文化事業激烈的胎團推優 動，新世界中，你不會落寞，我們在行動。

我們——這青年一代鄭重宣言，執子之手，與子同生。

教師點評

這是一首對漢語的贊美詩。文章圍繞母語的理解展開，滿懷激情地從漢語悠久

的歷史、美妙圓和的音韻、神奇絢麗的形體，以及所負載的文化內涵幾個方面贊美

了自己的母語——漢語，以翔實而典型事例突現漢語是“民族文化的載體”“中國

文明的鑒證”。

這又是一篇捍衛漢語的宣言書。文章分析了“在當今世界多元文化競爭與交匯

的時代”背景下漢語接受的挑戰，基于漢語是我們“民族生存發展之根”“中華騰

飛的基石”的認識，發出了“執子之手，與子同生”的誓言。

這還是一篇彰顯漢語無窮魅力的佳作。第二人稱的運用，使作者激蕩于胸的情

感得以自然流暢的噴發；全篇多用整句，語言流暢，音韻和諧，佳句頻現，做到了

內容和形式的完美統一。

高考作文篇5

再次醒來才深夜兩點，可是，我卻睡不著了。腦袋里一直在胡思亂想：今夜過

后，我跟他該何去何從？他真的會為我改變嗎？我呢？是堅持還是放棄，我想要的

一點點關心他都給不了，愛一個人，怎么會如此難呢？

就這樣一直胡思亂想到天亮，四點半的時候我有點困了，可他卻醒了。“我一

會就走，我還有事，你是跟我一起走還是自己走？”他說。

“我上班還早，我自己走吧。”我回答。

“行，那我給你打的的錢，我身上錢也不多了。”他回應道。

“不用了，我自己有錢，你走你的就行。”我說。

多么可笑！打的的錢？那一刻，我真的想嚎啕大哭。文杰，你到底把我當什么

了？我不是你的小姐！我的愛你就這樣用來糟蹋嗎？你都這么大了，難道還要玩下

去嗎？你想玩別拉著我呀！我真的夠了！我只是一個平凡的女孩子，我真的經不起

這樣的折磨，如果你不愛我，請不要糾纏我，行嗎？

我一遍又一遍的在心里重復，撕心裂肺的痛一直徘徊在體內，真的痛的喘不過

氣。可他，依然睡他的覺，什么都不管不顧，我愛錯了嗎？我只是想要一個真心愛

我的人，怎么嬰兒中暑 就這么難呢？

他走了，剩下我一個人躺在偌大的床上哭泣，那一刻所有的痛都迸發出來，我

恨自己，恨自己就這樣輕易愛一個人，恨自己輕易被人哄，恨自己太把感情當回

事。

突然，我又想起了一段話：你要珍惜那個沒有安全感卻勇敢愛你的，2d和3d的區別 她也許明

明患得患失，卻又無法消除這種感覺；她也許知道自己在無理取鬧，卻總是想證明

自己對你來說是重要的；她也許明明很依賴你，卻又要做出無足輕重的表情；她也

許明明在意，卻又要裝的滿不在。

可是，文杰，你懂我嗎？知道女生愛口是心非嗎？你永遠不知道我在你背后為

你流了多少眼淚。

無數次發誓不再見他，不再原諒他，不再跟他有任何交集，可是。一次一次我

都被他哄的團團轉，朋友都勸我，早點跟他斷，因為我跟他從始至終就不是同一個

世界的人，像他那樣的有錢人不是咱們能要的起的，你要找個疼你、愛你的。

這些我又何嘗不知道呢？多少次我下定決心離開，可是又舍不得，愛，怎么能

說放就放呢？

我跟他說過很多次，不要再給我一些突如其來的關心。不是每一次你的出現我

都會覺得幸福。如果結局不是我想要的，那么我寧愿不去參與這個過程。我不想再

卑微自己了，不會一直犯賤。好了傷疤忘了疼的事，我不會一直做。如果不愛，請

離開。你若不惜，我亦不愛。

可他對我說過的話就跟玩笑一樣，從來沒有放在心上，真的，我真的拿他一點

辦法都沒有，我真的不知道該怎么讓自己徹底離開他的世界。

其實，我知道，沒有什么放不下，傷心了自然會放下。可是對于我來說，越是

傷心，我越是放不下，因為曾經已經烙在心里了，很深很深，根本抹不掉。

我想，以后的我雖然不會離開他，但我肯定不是以前的我了。因為我不是真的

傻瓜，只是曾經為你心甘情愿。現在，我也要學會對你偽裝了，不冷不熱，不咸不

淡。

一切，我只能順其自然。

高考作文篇6

我叫施雷仁，潛中是母校，頭頂烈日進考場；渾身汗直冒。

試卷打開了，瞪大雙眼瞧，今年作文不好寫；題目是山炮。

劇本誰說算，有啥可探討，出題老師你咋想？怎能這樣搞。

寒窗十余載，今日來高考，本想進入高學府；繼續去深造。

你出雷人題，我交雷人稿，兩眼發黑手發抖；今年要白考。

不好又不好，題目要寫跑，苦思冥想怎樣寫；浪費腦細胞。

人生一出戲，我亦是主角，爹媽編導兒人生；早已規劃好。

先上幼兒園，再上小學校，學完文科學理科；還把藝術教。

我想換“臺詞”，爹說這不好，過橋要比走路多；說是為我好。

娘說我的兒，不能這樣鬧，上完大學全由你想鬧就咋鬧。

聽從爹媽訓，我來考學校，雷人老師出雷題；把我雷翻了。

要寫捌百字，我還差不少，閱卷老師大筆揮；零分跑不了。

愧對我爹媽，大學上不了，讀書上學雖然好；不是那塊料。

不入高學府，我去把錢撈，自編自導我人生；我還是主角。

雙手去打拼，貪黑又起早，把握機遇干幾年；我定是土豪。

等我有錢了，我去辦學校，社會學子皆可來；不用你高考。

教你數理化，還把技術教，出生社會皆楷模；個個呱呱叫。

讀書雖然好，并非唯一道，社會本是好大學；看你去創造。

老師你別笑，我把白卷交，卅年河東又河西；時代不同了。

藝術本是好，應同時代跑，千篇一律并非好；該改就改了。