研究性學(xué)習(xí)總結(jié)

研究性學(xué)習(xí)心得體會【6篇】

研究性學(xué)習(xí)心得體會篇一研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新精神和實踐能力，它是教育改革的重要舉措，是當(dāng)前實

施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，

激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科

學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填

補(bǔ)了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大

意義。

研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”，有

獨特價值大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)習(xí)不是被動地接

受知識，而是有充分的自由，自己去獲取知識，真正地變“要

我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認(rèn)為，這也存在著相應(yīng)不足：有

利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，但不利于系統(tǒng)知識的掌握；強(qiáng)調(diào)

探究的過程對學(xué)生發(fā)展的教育價值，但操作困難、與之配套

的社會環(huán)境尚待完善；滿足學(xué)生的興趣和熱情，但往往使學(xué)

習(xí)流于粗淺和表面化，容易與知識的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文

學(xué)，人的個性張揚有了比較寬松的釋放空間，發(fā)表的機(jī)率也

大大增加，但當(dāng)中的一部分人也有很多機(jī)會帖些不文雅的東

西，粗俗的東西，使文學(xué)的崇高、神圣也貶值，無論是從語

言還是內(nèi)涵，無不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺

的構(gòu)建是否健康、正確，這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個

棋子！

首先，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改變學(xué)習(xí)方式。說簡單，最終成

果只是一個簡單的結(jié)果。以我們的小組而言吧，我們選擇的

課題是：《快樂中秋節(jié)》，看起來其沒有什么難的，但是，真

是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運用，

這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機(jī)

會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴

觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的

風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說

也是一個運用科學(xué)知識解決問題的良好機(jī)會。

其次，促進(jìn)同學(xué)學(xué)會交流，學(xué)會合作。這個我們在學(xué)習(xí)

研究中都有切身的體會，像哪個同學(xué)有四字姓名 何特長、愛好，對事

情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過

程中反映出來。這段時間，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資

料，一起總結(jié)分析，一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多，組員

之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的

生活和學(xué)習(xí)無疑一會有很大的幫助

再次，團(tuán)隊精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一

項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這

時候我們需要的是合作，是整個團(tuán)隊，是大家共同的努力。

這讓我們深有體會。有人說重點高中的學(xué)生都很自私，不愛

幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情

幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。例如團(tuán)結(jié)互助組，

一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，

開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒

找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并

沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補(bǔ)救之策。我們

將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。

這樣，效率提高了很多，達(dá)到了事半功倍的效果。

另外，通過研究性學(xué)習(xí)，還加強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)，增

長了知識。在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫畫的，有整

理稿子的，有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉，提

高了能力，學(xué)到了一技之長。還有，我們孩子對中秋節(jié)略知

皮毛。通過查閱采訪后，大家加深這方面的了解，說不上精

通，也說得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍！

在我們研究過程中，有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來查找資料，

而且也要求我們要學(xué)會與他人交換經(jīng)驗、意見，以便自己獲

得更多的資源，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。正所謂以

他人之長補(bǔ)自己之短。俗話說：“學(xué)海無涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)

的過程中，我并不同意這種說法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂”

的。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，這才是一種積極的

學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會了與他人分享，學(xué)會了方法，我們將會

知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識，更重要的是快樂。研究

性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性

和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。

自己可以利用別人的資源的同時，也應(yīng)該把自己的資源提供

給他人共享，形成一個相互交流、相互促進(jìn)的平臺。

我總結(jié)了以下幾點：

一、研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。

研究性學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式和途徑，作為以學(xué)生為主

體的學(xué)習(xí)活動，更需要學(xué)生應(yīng)該具備研究性學(xué)習(xí)的意識和習(xí)

慣。因為這不僅僅是獲得直接經(jīng)驗和知識的方式，更是為學(xué)

生將來開展個性化的工作打

下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后，研究小組同

學(xué)就開始利用休息時間去圖書館借書、上網(wǎng)查找資料；利用

雙休日還去不同的地方進(jìn)行調(diào)查研究，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)

據(jù)匯總。通過這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究

小組同學(xué)對這一課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生

的治學(xué)精神，使他們具備踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，體會做學(xué)問的艱

難曲折；同時進(jìn)—步明白做任何一項工作都必須有一定的責(zé)

任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開展研究

性學(xué)習(xí)的目的之一。

二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造

性。

在研究性學(xué)習(xí)面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，

學(xué)習(xí)積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過

程中，我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績并不是非常突出，但是

他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的那種持之以恒的精神和獨

到的見解，卻是令人大為贊賞的。當(dāng)學(xué)生的主體作用得到充

分發(fā)揮之后，他參與到學(xué)習(xí)中的主動性、積極性、創(chuàng)造性會

空前地高漲，學(xué)習(xí)的效率也會大幅度地提高。

總之，通過研花茶種類 究性學(xué)習(xí)，我和孩子們受益良多，在不少

方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習(xí)中，沒有好

學(xué)生與差學(xué)生的差別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對誰都是

一片空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累累的

碩果。所以，我想說：“真的很感謝研究性學(xué)習(xí)！”

研究性學(xué)習(xí)心得體會篇二通過這次研究性學(xué)習(xí)，我們

感受研究性學(xué)習(xí)的獨特魅力。不管前方是風(fēng)還是雨，我們都

并肩作戰(zhàn)。

小組討論時，由于各人都有自己的一套方案，于是在各

抒己見之后，我們心平氣和地通過了最佳方案。選題為“男

生與紳士”

分工行動時，為了培養(yǎng)我們收集、分析、利用信息的能

力，我提倡讓每個組員都得到鍛煉的機(jī)會。因此在行動之前，

我們作了多種采訪時的假設(shè)，以便各位在采訪時能夠得心應(yīng)

手，完成一次令自己滿意的采訪，更好地收集到權(quán)威材料。

之后，我們又制作了一系列有關(guān)“男生與紳士”這個課

題的網(wǎng)頁。網(wǎng)頁內(nèi)容包括很多，有現(xiàn)在青少年尤其是女生對

于男生與紳士之間的看法，并且進(jìn)行了深入研究。而且也包

括，我們這組成員對此的看法，當(dāng)然還有對這次活動的體

會。。.。.。.

于是我們靈活變調(diào)，每個人為完成自己的任務(wù)都付出了

自己的最大的努力。我們的努力沒有白費，在挫折中前進(jìn)，

掌握了第一手豐富的材料。這一段雖然有些跳躍，但真正體

現(xiàn)了我們的主觀意識，可算做主旋律吧！

接下來的工作順利多了。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，輸字速度絕對是向極限挑戰(zhàn)，顧不上頭昏

昏眼花花手麻麻，”啪啪”敲擊鍵盤的聲音為我們的樂音增

色不少。

理論討論階段，語言功底不佳的我考慮到復(fù)習(xí)階段大家

都比較緊張，主動挑起了執(zhí)筆的任務(wù)，幾乎是文思枯竭的我

不時還得向爆炒鴨肉 她們尋找智慧的源泉。

通過這次研究性學(xué)習(xí)，我們對身邊的事物有了更多的了

解，豐富了我們對于這個社會發(fā)展中存在的現(xiàn)象的理解，總

之受益頗多！

研究性學(xué)習(xí)心得體會篇三本學(xué)期我校開展了一系列的

研究性學(xué)習(xí)活動，來培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、興趣愛好和辦事

能力等，按級組安排，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)高一(三)班23位同學(xué)的

研究性學(xué)習(xí)課題。

按照自愿的原則，我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個小組，

一個組11人，另一組12人，大家選出小組長和副組長共兩

人負(fù)責(zé)本組的課題研究。我對于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，研究

性學(xué)習(xí)的實施過程作了充分的說明，并布置了兩個任務(wù)。

一：研究確立各小組探究的課題。

二：每位小組長負(fù)責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的

性格愛好，負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實施過程中的具鋌而走險 體工作。

我負(fù)責(zé)的兩個小組中，通過大家的集體討論確定了大家

研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組

的題目是：對廣告的研究。兩個小組的負(fù)責(zé)人分別是：一小

組組長何監(jiān)基，副組長是鄭景峰，二小組的組長是胡英亮，

副組長是何肖云。

大家通過討論每組都確定了研究題目的步驟，第一組的

步驟是：

1、茶葉的來源。

2、茶葉的種類。

3、茶葉的制作工藝。

4、茶葉的作用。

5、茶具。

第二組的步驟是：

1、種類。

2、傳播途徑。

3、經(jīng)典名句。

4、好與壞。

5、群眾的看法

我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的

實際生活很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄浚{(diào)查這個話題對我們在

社會上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探

研活動。

我們初步分析了這個課題，覺得這個話題在很多方面都

有跡可尋，于是討論要在哪里找資料？要做怎樣的問卷？要

去訪問一些怎樣的人？隨著這些問題的出現(xiàn)，我們組進(jìn)行一

系列的分工。使整個探研活動井井有條，辦起事來也頗為順

利，進(jìn)展較有效率。

我們這個學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行

動。

我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室

查找有關(guān)資料，把每組再分為五個小組，每組負(fù)責(zé)一項工作

分別重點查找資料，最后匯總，形成共識。

這個學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為

下學(xué)期打下了堅實的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動會更加成功。

其實研中秋節(jié)謎語 究性學(xué)習(xí)活動使們懂得了很多東西，懂得了團(tuán)結(jié)

精神，懂得了獨立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活

中的某些問題，使我1978年屬馬的是什么命 們見識廣闊，吸收外界信息，是一門不

錯的學(xué)科，今后我們會加倍努力，做得更好。

研究性學(xué)習(xí)心得體會篇四研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新精神和實踐能力，它是教育改革的重要舉措，是當(dāng)前實

施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，

激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科

學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填

補(bǔ)了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大

意義。

研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”，有

獨特價值大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)習(xí)不是被動地接

受知識，而是有充分的自由，自己去獲取知識，真正地變“要

我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認(rèn)為，這也存在著相應(yīng)不足：有

利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，但不利于系統(tǒng)知識的掌握；強(qiáng)調(diào)

探究的過程對學(xué)生發(fā)展的教育價值，但操作困難、與之配套

的社會環(huán)境尚待完善；滿足學(xué)生的興趣和熱情，但往往使學(xué)

習(xí)流于粗淺和表面化，容易與知識的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文

學(xué)，人的個性張揚有了比較寬松的釋放空間，發(fā)表的機(jī)率也

大大增加，但當(dāng)中的一部分人也有很多機(jī)會帖些不文雅的東

西，粗俗的東西，使文學(xué)的崇高、神圣也貶值，無論是從語

言還是內(nèi)涵，無不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺

的構(gòu)建是否健康、正確，這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個

棋子！

首先，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改變學(xué)習(xí)方式。說簡單，最終成

果只是一個簡單的結(jié)果。以我們的小組而言吧，我們選擇的

課題是：《快樂中秋節(jié)》，看起來其沒有什么難的，但是，真

是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運用，

這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機(jī)

會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴

觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的

風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說

也是一個運用科學(xué)知識解決問題的良好機(jī)會。

其次，促進(jìn)同學(xué)學(xué)會交流，學(xué)會合作。這個我們在學(xué)習(xí)

研究中都有切身的體會，像哪個同學(xué)有何特長、愛好，對事

情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過

程中反映出來。這段時間，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資

料，一起總結(jié)分析，一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多，組員

之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的

生活和學(xué)習(xí)無疑一會有很大的幫助

再次，團(tuán)隊精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一

項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這

時候我們需要的是合作，是整個團(tuán)隊，是大家共同的努力。

這讓我們深有體會。有人說重點高中的學(xué)生都很自私，不愛

幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情

幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。例如團(tuán)結(jié)互助組，

一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，

開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒

找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并

沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補(bǔ)救之策。我們

將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。

這樣，效率提高了很多，達(dá)到了事半功倍的效果。

另外，通過研究性學(xué)習(xí)，還加強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)，增

長了知識。在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫畫的，有整

理稿子的，有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉，提

高了能力，學(xué)到了一技之長。還有，我們孩子對中秋節(jié)略知

皮毛。通過查閱采訪后，大家加深這方面的了解，說不上精

通，也說得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍！

在我們研究過程中，有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來查找資料，

而且也要求我們要學(xué)會與他人交換經(jīng)驗、意見，以便自己獲

得更多的資源，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。正所謂以

他人之長補(bǔ)自己之短。俗話說：“學(xué)海無涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)

的過程中，我并不同意這種說法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂”

的。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，這才是一種積極的

學(xué)奔跑的近義詞 習(xí)。如果我們學(xué)會了與他人分享，學(xué)會了方法，我們將會

知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識，更重要的是快樂。研究

性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性

和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。

自己可以利用別人的資源的同時，也應(yīng)該把自己的資源提供

給他人共享，形成一個相互交流、相互促進(jìn)的平臺。

我總結(jié)了以下幾點：

一、研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。

研究性學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式和途徑，作為以學(xué)生為主

體的學(xué)習(xí)活動，更需要學(xué)生應(yīng)該具備研究性學(xué)習(xí)的意識和習(xí)

慣。因為這不僅僅是獲得直接經(jīng)驗和知識的方式，更是為學(xué)

生將來開展個性化的工作打

下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后，研究小組同

學(xué)就開始利用休息時間去圖書館借書、上網(wǎng)查找資料；利用

雙休日還去不同的地方進(jìn)行調(diào)查研究，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)

據(jù)匯總。通過這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究

小組同學(xué)對這一課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生

的治學(xué)精神，使他們具備踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，體會做學(xué)問的艱

難曲折；同時進(jìn)—步明白做任何一項工作都必須有一定的責(zé)

任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開展研究

性學(xué)習(xí)的目的之一。

二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造

性。

在研究性學(xué)習(xí)面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，

學(xué)習(xí)積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過

程中，我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績并不是非常突出，但是

他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的那種持之以恒的精神和獨

到的見解，卻是令人大為贊賞的。當(dāng)學(xué)生的主體作用得到充

分發(fā)揮之后，他參與到學(xué)習(xí)中的主動性、積極性、創(chuàng)造性會

空前地高漲，學(xué)習(xí)的效率也會大幅度地提高。

總之，通過研究性學(xué)習(xí)，我和孩子們受益良多，在不少

方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習(xí)中，沒有好

學(xué)生與差學(xué)生的差別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對誰都是

一片空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累累的

碩果。所以，我想說：“真的很感謝研究性學(xué)習(xí)！”

關(guān)于研究性學(xué)習(xí)心得體會范文篇2

本學(xué)期我校開展了一系列的研究性學(xué)習(xí)活動，來培養(yǎng)學(xué)

生的自主能力、興趣愛好和辦事能力等，按級組安排，我負(fù)

責(zé)指導(dǎo)高一(三)班23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。

按照自愿的原則，我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個小組，

一個組11人，另一組12人，大家選出小組長和副組長共兩

人負(fù)責(zé)本組的課題研究。我對于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，研究

性學(xué)習(xí)的實施過程作了充分的說明，并布置了兩個任務(wù)。

一：研究確立各小組探究的課題。

二：每位小組長負(fù)責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的

性格愛好，負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實施過程中的具體工作。

我負(fù)責(zé)的兩個小組中，通過大家的集體討論確定了大家

研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組

的題目是：對廣告的研究。兩個小組的負(fù)責(zé)人分別是：一小

組組長何監(jiān)基，副組長是鄭景峰，二小組的組長是胡英亮，

副組長是何肖云。

大家通過討論每組都確定了研究題目的步驟，第一組的

步驟是：1、茶葉的來源。2、茶葉的種類。3、茶葉的制作

工藝。4、茶葉的作用。5、茶具。第二組的步驟是：

1、種類。

2、傳播途徑。

3、經(jīng)典名句。

4、好與壞。

5、群眾的看法

我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的

實際生活很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄浚{(diào)查這個話題對我們在

社會上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探

研活動。

我們初步分析了這個課題，覺得這個話題在很多方面都

有跡可尋，于是討論要在哪里找資料？要做怎樣的問卷？要

去訪問一些怎樣的人？隨著這些問題的出現(xiàn)，我們組進(jìn)行一

系列的分工。使整個探研活動井井有條，辦起事來也頗為順

利，進(jìn)展較有效率。

我們這個學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作，也有集體行

動。

我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室

查找有關(guān)資料，把每組再分為五個小組，每組負(fù)責(zé)一項工作

分別重點查找資料，最后匯總，形成共識。

這個學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為

下學(xué)期打下了堅實的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動會更加成功。

其實研究性學(xué)習(xí)活動使們懂得了很多東西，懂得了團(tuán)結(jié)

精神，懂得了獨立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活

中的某些問題，使我們見識廣闊，吸收外界信息，是一門不

錯的學(xué)科，今后我們會加倍努力，做得更好。

研究性學(xué)習(xí)心得體會篇五在開放的情境中主動探索，

親身體驗，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們在研

究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。

這是我們對本次研究性學(xué)習(xí)的真實體會。

在劉老師的策劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了劉克

祥老師的研究課題。

下面我們就將聯(lián)系實際情況，具體談一談在研究過程中

的心得體會。

一、準(zhǔn)備充分目標(biāo)明確

在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到有點不耐

煩，遇到研究學(xué)習(xí)的困難的時候，劉老師一直在我們身邊鼓

勵我們，并且耐心地為我們進(jìn)行指導(dǎo)。還告訴我們明確的知

道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的具體對象是誰，調(diào)查的目的

與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)

查方式等等這些具體的事項，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)

查研究。這令我們頓時恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好

心態(tài)，安下心來做準(zhǔn)備。終于，過了近一個月，我們終于完

成了這個研究性學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、團(tuán)隊精神合作至上

研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如

何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團(tuán)隊，

是大家共同的努力。這讓我們深有體會，在這次研究性學(xué)習(xí)

中，我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自

分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會討論，等到組內(nèi)開

會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料

找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕

快聚到一起開會商議補(bǔ)救之策。我們將春天來了的圖片 任務(wù)分割成幾份，派

給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。比如這個組員負(fù)責(zé)找

關(guān)于賈寶玉的，另一個找林黛玉的，還有一個又找薛寶釵的，

等等。如果有的組員提前完成任務(wù)，也會熱心主動的幫助別

的組員。正是因為大家共同合作，互相幫助，以集體的利益

為主。在四個人之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與

其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由

于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時

間。團(tuán)隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標(biāo)。

三、體會其中的好處

原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí)，其實非也。

高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個

課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學(xué)到現(xiàn)在，這

個過程帶給我們許多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。

從一定角度看來，研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一

種類似科學(xué)研究的情境或途徑，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，從學(xué)

習(xí)、及社會生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究

的方式，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗。同時，學(xué)會對信息進(jìn)

行收集、分析和判斷，去獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，

從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往

的教育主要以應(yīng)試教育為主，它的表面性，片面性局部性和

機(jī)械性限制了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于學(xué)生健全人格的培

養(yǎng)。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開放性，學(xué)習(xí)主

體的參與性與自主性。學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性與多樣性，學(xué)習(xí)評

價的多元性與社會性等特點，而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點恰

恰可以為學(xué)生營造了一個民主的，自由的，寬松的，向上的

學(xué)習(xí)氛圍，這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的提高

和完美人格的塑造。

研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念，和改變我們的學(xué)習(xí)

方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個簡

單的結(jié)果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有

關(guān)資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很

大創(chuàng)新空間和實踐機(jī)會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思

考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，

創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科

學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個運用科學(xué)知識解決問題的良好

機(jī)會。同時，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會交流，學(xué)會合作。

這個我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會，像哪個同學(xué)有何特長、

愛好，對事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研

究性學(xué)習(xí)過程中反映出來。我作為本組的組長，有時在分配

工作過于疏忽，執(zhí)意按自己的意愿去做，結(jié)果造成某些缺漏

和過失。幸好還不算嚴(yán)重，否則我真無地自容，組員也沒有

責(zé)怪于我，反而給我補(bǔ)遺拾漏。我想，這不僅僅是一種責(zé)任，

還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子，我們一起外

出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問題。經(jīng)

歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華

了友誼，這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會起巨大的作用。

我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，

培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們

協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補(bǔ)了我們在課堂上學(xué)習(xí)的

不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。