名師訪談

【教師訪談提綱】教師訪談提綱怎么寫

教師訪談提綱一

教師訪談提綱

背景材料：

學校名稱：姓名：性別：民族：

年齡：職稱：學歷：教齡：

是否班主任：是否公辦教師：所教科目：

所教年級：學生民族構成及人數：

一、教學情況(結合課堂觀察)

1.請談談您的備課情況（如何備課、教案是否穩定還是常更

新、備課時間長短、備課的心

得與困難何在）

2.請談談您的教學情況（以什么教學方式為主、師生互動情

況和課堂氣氛如何、如何處理

課堂中的突發事件、教學效能感如何、以什么語言授課、本

民族語？方言？或者雙語？）

3.除了您常用的教學方法以外，您還嘗試過哪些教學方法，

感覺效果如何？

4.請談談您對參與式教學的理解？（對參與式教學的認識？

是否作為自己教學的常用方

法？存在什么優劣與困難？）

5.您覺得在教學中好的經驗與心得有哪些，還存在什么困

難？對于那些新的教學方法您在

實際中運用得怎么樣？是否需要加強在教學方法上的培訓？

6.您是怎么看待教學資源的，又是如何利用的？在教學資

源的利用上，您還有什么困難與

問題？

7.請談談您對教學管理的理解，在教學管理方面您有什么

好的經驗嗎？還存在著哪些困

難？

8.（中心小學）貴校能否積極的幫助周圍的村小？具體是怎

樣幫助的？

9.（村小）中心小學是否能夠積極的幫助你們學校？具體

是怎樣幫助的？

二、教師工作現狀

1.請談談您現在的工作情況（職業認同感和對教師工作的

滿意程度：對教師職業的理解與

認同、使命感和責任心、經濟收入、社會地位。工作中還有

哪些困難存在）

2.您在學校中與其他人員的人際關系如何（教師與教師、教

師與學校管理者、教師與學生）

3.您怎么看待教師的教研活動（對教師教研重要性的認識

程度、貴校有無教研活動、如果

有效果如何、教師之間是否交流教研心得與經驗、是否想在

教研刊物上發表論文、是否發表過）

4.請談談貴校的教師培訓情況（學校是否重視、您是否重視

教師的繼續教育與培訓、您是

否參加過教師培訓、如果有最近的一次是什么時候、參加完

教師培訓最大的感受與心得、是否從教師培訓中受益、男女培訓

教師的比例、對教師培訓還有什么建議）

三、學生情況(結合課堂觀察)

1.請談談您與學生的師生關系如何（注重深層次挖掘。學生

觀：如何理解師生關系、如何

看待學生、您眼中好學生的標準是什么、差學生的標準是什

么、男生比女生聰明嗎）

2.在大班教學中如何做到因材施教（因材施教可行嗎、如何

幫助“差”生及學習障礙生）

3.您如何看待家訪（為什么進行家訪、如何和家長溝通與聯

系、內容和效果怎樣）

4.您怎么看待學生的輟學問題（您認為學生輟學的主要原

因、學校和社區可以采取什么措

施使他們上學？）

四、學校管理

1.請您談談貴校的管理情況（如何看待學校的規章制度：有

哪些合理之處、有哪些不合理

之處。）

2.學校的重大決定是如何產生的？是否有教師的參與？教

師的參與能在多大程度上影響

到學校的決定？您對此還有什么看法？

3.貴校有無明確的/成文的學校發展計劃？

4.校領導如何了解你們的需求（渠道是否暢通、是否真正重

視教師的合理需求）

5.學校重視和支持教師的教學、學習、專業發展嗎？采取過

什么有力的措施嗎？

6.您對學校的管理還有什么建議嗎？

五、學校與社區的聯系

1.村子里的人是怎樣看待老師的？為什么？

2.學校除教育孩子外還為村子的發展做過些什么？你們村

為學校做過些什么事情？

訪問者：訪問日期：訪問時間：（時分—時分）訪問

地點：

教師訪談提綱

教師訪談提綱

1.據了解幼兒園不允許孩子帶手機入園，這是出于哪方面原

因的考慮？

2.幼兒家長曾就孩子使用手機一事向您或其他老師請求幫

助嗎？如果有，通常是如何幫助家長解決問題的？

3.您對孩子使用手機一事是怎么看待的？

4.新聞時有一些報道，關于一些父母由于喜歡玩手機，而忽

略對孩子的照管而釀成悲劇的事情，我們幼兒園是否關注到這一

點呢？是否就這些家庭教育的問題對家長進行一些宣講，促進家

長形成健康的生活方式及科學的育兒觀？

5.幼兒園有沒有開設一些相關的課程來促使幼兒養成正確

使用手機等電子媒介的習慣？

6.目前有的幼兒園會在區角中開辟一塊園地來投放手機、平

板等電子設備，幼兒區角游戲時間可以自行選擇，這一做法，您

如何看待？

7.幼兒使用手機愛玩游戲，那么我們如何發揮游戲的積極作

用呢？

8.幼兒使用手機、電子等媒介，接收眾多信息，就如何提高

孩子的媒介素養，引導孩子分辨信息的真假和養成孩子健康、合

理的使用習慣，您覺得幼兒園能夠起到哪些作用呢？

教師代表座談會訪談提綱

附件3：

教師代表座談會訪談提綱

1.您對高中新課程實驗的總體評價如何？您對新課程實驗

最大的感受是什么？2.經過一輪教學，對照今年高考試卷的要

求，您感到學科教學指導意見與高考要求一致性如何？目前您通

過學科教學指導意見，能準確把握教學難度與要求嗎？經過本次

調整，還有模塊課時不足嗎？

3.作為教師，您開設過選修課嗎？您是如何指導學生選課的？

您覺得應怎樣組織走班？如何走班管理和教學質量管理？

4.您參與過高考分類指導工作嗎？是如何指導分類的？有

何感受？您對今年新課程高考方案和試卷有何評價？

5.新課程一輪結束后，請您例舉①學校教學管理一個亮點工

作；②您任教的學科有效教學的一個亮點；③您自己在這一輪新

課程中的一個亮點。

學生座談會訪談提綱

1.你每天上幾節課？周末與假期需要上課嗎？自己在課余

是否參加輔導班？你感到學習負擔重嗎？

2.你們學校的模塊考試是怎么進行的？考試難度大嗎?

3.學校有沒有組織選課指導？你所選的模塊都是自己選的

嗎？選的依據是什么？學校有沒有組織走班，是怎樣組織的？

4.你喜歡綜合實踐活動課嗎？你是否已經明確了自己研究

性學習活動的課題？是否有明確的指導老師？你參加過哪些社

會實踐和社區服務？

5.你們每學期都有音樂或美術、體育與健康、校本課程嗎？

每周幾節課？高三年級有沒有體育與健康、音樂或美術課程？每

周幾次課外活動？活動時間大概有多少？

6.了解新課程高考方案嗎？你有沒有準備參加技術高考的？

為什么要參加技術高考？（高三同學）你選學了幾個選修IB模

塊，為什么選這幾個模塊？學校有沒有組織選類指導？你準備選

擇哪一類？為什么？

7.現任課中，老師的教學方式、方法，你滿意的有多少個？

最滿意的是什么學科？老師大名是？用一句話評價這個老師。

教師問卷

1．您對我省首輪高中新課程實驗工作的總體評價（）

A．非常滿意B．滿意C．基本滿意D．不滿意

2．你認為實施高中新課程以后，學生的課業負擔（）

A．沒有變化B．比以前重了C．比以前輕了D．無法評說

3．經過一輪教學實踐和高考以后，你對學科教學指導意見

（）

A．能準確把握B．能基本把握C．仍難以把握D．無法評

說

4．今年高考試題與各學科教學指導意見的吻合度（）

A．非常一致B．一致C．基本一致D．有的不一致

5．你對學校學分認定工作的基本評價（）

A．較為規范B．符合要求C．流于形式D．無法評說

6．你認為選課走班的對高考自選模塊考試的影響（）

A．對高考自選模塊考試沒有影響B．影響了高考自選模塊

考試成績

C．有利于提高高考自選模塊考試成績D．無法評說

7．你認為認真執行省教育廳的普通高中新課程相關政策（）

A．對高考沒有影響B．對高考非常不利

C．對高考非常有利D．無法評說

8．你認為學生成長記錄與綜合素質評價對素質教育和學生

和諧發展（）

A．具有積極導向和促進作用B．有意義，但效果不太明顯

C．意義不大，難以實行D．無法評說

9．你對目前學校綜合素質評價工作的基本評價（）

A．規范到位B．消極應付C．流于形式D．無法評說

10．目前高中新課程實驗的最突出問題是(允許多選)（）

A．教育理念跟不上B．領導不夠重視

C．宣傳培訓不到位D．政策措施不落實

E．實施方案有待完善

11．你所教學科是，對所選用的教科書是否滿意（）

A．很滿意B．滿意C．一般D．不滿意E．很不滿意

新課程一輪結束后，您認為教育行政部門和教研部門還應該

抓好哪些方面的工作?

學生問卷

1．你感到目前高中新課程學習的負擔（）

A．很重B．較重C．尚好D．不重

2．你認為目前學習負擔來自于（）

A．高考競爭B．課程改革C．作業與考試D．其他

3．一個模塊學完后，”學校組織的模塊考試的難度（）

A．高考相近B．與期中期末相近C．與高中會考相近D．不

難，非常基礎

4．在選擇選修課程時，學校組織的選課指導工作（）

A．非常到位B．沒有開展C．流于形式D．無法評說

5．你們在選課過程中，主要是（）

A．按照個人愛好來選B．按照高考類別來選

C．按照模塊難易程度來選D．按照學校選修模塊設置的統

一選課

6．你們學校選修課程組織過走班嗎（）

A．組織B．沒有C．不知道

7．你校的綜合實踐活動(研究性學習活動、社區服務、社會

實踐)課程正常嗎?（）

A．很正常，每年都有B．不正常，有的學期有

C．流于形式，實際沒有D．說不清楚

8．你們每學期都有音樂或美術、體育與健康課程嗎?（）

A．每學期都有B．高三下半期沒有C．課程表中有，實際

沒有D．說不清楚

9．你認為學校組織綜合素質項目測評公正可信嗎?（）

A．十分公正可信B．有弄虛作假現象C．流于形式不可位

D．說不清楚

10．你們學校學生選報高考I、II、III類的依據是（）

A．學校按照模擬考成績統一分類B．按個人意愿自由選擇

C．學校指導與個人意愿相結合D．說不清楚

訪談提綱(中職優秀教師)

訪談提綱（對象:中職優秀教師/職教名師）

尊敬的老師:

您好！為了了解中職優秀教師的專業成長路徑，本課題特邀

請您接受我們的訪談。本次調查結果將作為中職教師隊伍培訓方

案的開發提供現實依據。您提供的信息十分重要，請您協助我們

做好訪談工作。我們對您提供的支持和幫助深表謝意!另外，本次

調查是不記名調查，訪談內容僅供課題研究使用，不作為其他任

何用途。

1.請您簡單回憶一下您從新手教師逐步成長為職教名師的

（專業）成長過程以及在這一過程中您所經歷的對您的專業發展

或教育教學工作有較大幫助的關鍵性事件或活動。

2.（說明“教師成長階段劃分”）剛進職校的頭幾年是適應職

校教育教學工作的階段，請問您這一期間主要遇到了哪些困難和

問題？您是如何逐步克服這些困難的？在處理這些困難的過程

中有沒有令人印象深刻的事件？請舉例說明。

3.當您順利度過職業適應期后意味著您已經基本能夠獨立

完成教育教學工作并進入深入探索和學習的快速成長階段，請問

這一期間您的教學和班級管理上發生了哪些轉變，什么原因（經

歷的事件）產生這種轉變？在這一期間您主要通過哪些途徑來提

升自己的教育教學能力？請您舉例說明。

4.您覺得自己在形成個人相對穩定的教學風格的過程中，

您認為哪些因素或事件對您產生較大的影響？此外，你覺得自己

現在最需要提高的方面有哪些？進入成熟期后主要借助于哪些

途徑來提升自己？

5.在您這么長的教育教學工作中，是否有出現過職業倦怠

的狀況？大致在什么時候出現的？當出現職業倦怠時您是如何

調節自己的工作狀態的？

6.專業實踐能力和企業工作經驗對于專業教師而言是必不

可少的能力和素養，請問您主要哪些途徑來強化專業實踐能力和

了解企業實際情況？（教師下企業實踐的目的、內容、效果、困

難）

7.當前職業教育逐步走向質量提升和內涵發展之路，職業

教育課程與教學改革持續推進，在這一過程中優秀教師（名師）

往往是改革的排頭兵，需要承擔大量的課改課題（項目）。您能

不能從自己的經歷來談談課題研究對您的成長和教育教學工作

的影響？

8.教師的成長除了需要自身的努力外頁眉橫線怎么刪 ，也離不開外部的驅

動，請問您所在的學校在促進教師專業發展和“雙師型”教師培養

方面有哪些具體的措施或規章制度的保障和激勵？

謝謝您的耐心解答，再次感謝您接受我們的訪談！

（預留聯系電話，姓名）

教師訪談提綱(經驗)

教師訪談提綱

引導語：老師您好！此次的訪談旨在通過對老師成為一名優

秀的英語老師的成功經歷的感悟和學習，總結出如何成為一名優

秀英語教師。此次訪談會進行保密工作，不會對您的工作造成影

響，也不會占用老師您太多的時間，十分感謝您的合作！

一、采訪主題

如何成為一位優秀的英語教師

二、熟悉被采訪者的資料

姓名：

年齡：

教齡：

學歷：

所在學校和職位：

獲得的職稱或獎項：

三、采訪內容

（一）求學篇

1、您小時候的夢想是什么？有想過以后做一名教育工作者？

2、您的求學經歷是怎么樣的？

3、您是一開始就選擇英語教育這一就業方向的嗎？

（二）工作篇

1、您是如何找到這份工作的，能否給我們一些學習或就業

指導？

2、對一名教師而言，個人魅力很重要，您沉穩莊重有平易

近人，對此您能談談您的教育心得和教育良方嗎？

3、在您的心目中，怎樣可以稱得上一個優秀的英語教師？

4、在工作和課余時間，您是怎樣不斷提高自己，使自己和

新的教學環境相融合，使自己在工作上更上一層樓呢？

（三）了解篇

1、這個行業的工薪待遇如何？

2、您認為中學的英語教師的發展前景如何？

最后您可否說幾句送給我們年輕的教師和青年大學生？

結束語：感謝您對我們此次訪談的積極配合，辛苦您了！我

會仔細校對和整理訪談稿的，屆時會讓您看到最后的成稿！歡迎

對我們的訪談提出您的疑問！

名師訪談提綱

臨沂市廣播電視臺交通廣播

20XX年校園行第五站——臨沂六中

名師訪談節目提綱

學校問題：

首先說說你眼中的臨沂六中。

學科問題：

就所在學科，談談如何培養學生的學科興趣。

怎樣成為一位受學生歡迎的老師。

個人問題：

1、

2、從事教師這個工作多少年了？從事教師的生涯中，有

辛苦，也會有收獲，你覺得你都有怎樣的收獲？

3、你怎樣看待教師這份工作？有觀點說，現在做教師比以

前難多了，你怎么看？

4、中學的教學任務其實還是很重的，那么在家庭和工作中，

你如何平衡自己？

5、

6、有沒有算過？已經教過多少學生了？說說你印象深刻

的學生（舉例一兩名即可），為什么給你留下了這么深的印象？

7、

8、記憶中學生做過的讓你感動的那些事。（舉例一兩件即

可）有什么樣的寄語送給你的學生們？

訪談提綱1

訪談提綱

1、您本科學習什么專業？如果是師范專業，有無在實習階

段教授過科學課？漢語言文學（師范）沒有

2、在近十年的科學教科書中，您知道哪些版本的教科書，

對哪個版本教科書最為熟悉？為什么？

知道的版本：人教版、北師大版、湘版等

對人教版最熟悉，因為一直接觸的都是人教版

3、在進行授課的過程中，身為教師您是否會參照教材？在

多大程度上使用教材？會。會依教材為根本進行教學

4、您認為什么樣的科學教材可用性較強？

生動、能讓學生樂意學；每一冊都符合該階段學生的智力以

及心理接受能力，不會太難或太易；要有真正的知識而并不是空

泛的純理論

5、您所見過或用的教材中認為哪一本或幾本教材比較好？

為什么？人教版一直都比較經典，首師大版和教科版的科學教

材也不錯

6、您認為教材在教學中起到什么樣的作用？

教材在教學中能夠限定一個年齡段的知識范圍，根據教材能

夠讓學生逐漸形成知識框架，進而會學習

7、在授課時，您在使用教材的同時是否會參考小學科學課

程標準？為什么？會。課程標準是一桿標尺

8、小學科學課程主要分為“生命世界”、“物質世界”和“地球與

宇宙”三部分內容，您認為“物質世界”內容占教科書的比重有多少？

40%左右吧。

9、您對“物質世界”內容怎么理解？

物質世界應該是與我們的生活息息相關的世界，光、熱、水、

電、運動等等都在

物質世界的范疇

10、在“物質世界”內容的教學中，作為教師，您認為哪些具

體知識教學比較困難？

運動和電等這些相對比較抽象的知識

小學教育專業（科學方向）房蕾***-*****XX年

教師訪談提綱—對優秀教師的看法

中小學教師“對于優秀教師的看法”

訪談提綱

第二部分：問題提綱

1、您是如何理解“優秀教師”這個稱謂的？

2、您認為作為一名“優秀教師”，必須具備哪些個人特點？

3、您認為一名“優秀教師”的師德素養應該網絡連接651 是怎樣的？

4、您認為一名“優秀教師”的教學能力應該是怎樣的？

5、您認為一名“優秀教師”應該具備什么樣的知識水平？

6、您覺得一名“優秀教師”和學生之間的關系應該是怎樣的？

7、您覺得一名“優秀教師”應該具備什么樣的教育理念？

8、您覺得一名“優秀教師”應該注重自己的儀容儀表嗎？為

什么？

9、您覺得一名“優秀教師”需要具有什么樣的性格？

10、您覺得一名“優秀教師”應該怎樣看待自己的職業？為什

么？

11、您現在有職業倦怠感嗎？如果有，您覺得應該怎樣克服？

12、您覺得一名“優秀教師”應該對社會負責任嗎？為什么？

13、您覺得一名“優秀教師”應該怎樣做才能成為學生學習的

榜樣？

14、您覺得一名“優秀教師”應該怎樣組織和管理好課堂？

15、如果學生不遵守課堂紀律，作為一名“優秀教師”應該如

何處理？

16、如果學生回答問題有困難時，您會怎么做？

17、您覺得一名“優秀教師”在課堂上的語言表達應該是怎樣

的？

18、您覺得一名“優秀教師”應該具備什么樣的教學風格？

19、您覺得一名“優秀教師”應該采用什么樣的教學方法？

20、您認為在課堂上向學生充分地解讀教材重要嗎？為什么？

21、課堂教學中，您會采取什么方法來檢驗自己的教學效果？

22、在教學中，您是怎樣評價學生的？您認為哪種評價學生

的方法是最好的？

23、您覺得作為一名優秀教師，應該具備的專業知識有哪些？

24、除了專業知識外，您覺得一名優秀教師還應該具備哪些

知識？這些知識與專業知識相比，哪個更重要？為什么？

25、您自己心目中有差生嗎？會怎樣對待每一位學生？

26、您覺得一名“優秀教師”應該如何對待自己的錯誤？

27、您認為一名“優秀老師”需要掌握一定的教育理論嗎？如

果需要，應該掌握哪些教育理論？

28、您認為教育的最終目的是什么？

29、您認為一名“優秀教師”需要良好的科研能力和探究精神

嗎？為什么？

30、您認為一名普通教師應該怎樣才能成為“優秀老師”？目

前的問題或障礙有哪些？

31、您覺得學校和教育行政部門應該采取哪些措施，來促進

教師的專業發展，讓教師成為一名“優秀教師”？

大學教師工作分析訪談提綱

大學教師工作分析訪談提綱

前言：

開頭語：老師，您好，我是08級行政管理班的學生，在這

次人力資源管理課的實踐活動中，我們小組的任務是要對大學教

師這一崗位進行工作分析，所以需要通過對您的訪談得到一些信

息，用以制定工作說明書。我擔任訪談者的角色，我們的訪談不

是對您進行評價，也不會對您的工作產生任何影響，您是否有充

分的時間接受訪談（訪談時間可能會在半個小時以上）。好了，

現在我們開始吧！

工作目標

您所在的這個崗位的工作目標是什么？

比如，您每年要完成多少學時的教學任務？需

要完成多少篇學術論文？需要出版著作么？對

于學生的指導與研究項目分別有什么樣的目標？

工作地位

1、您所在的崗位是屬于學校的什么學院什么專業？在本

專業從事相同工作的教師共有幾名？2、您的直接上級的崗

位名稱是什么？您是否有直接的下屬？有幾個？它們分別是？

3、您在哪些方面接受上一級的指示和監督？您又在哪些

方面或領域監督別人的工作或給別人發布指示？

4、您的日常工作需要哪些人的配合與協作，您的工作又

配合了哪些人的工作？

5、您工作中是否有一些方面需要經常與學校以外的人發

生聯系？如果有，是在哪些方面、與哪些人發生聯系？

工作內容

1、您所從事的是一項什么樣的工作？

2、你在工作中真正參與的活動有哪些？

（如教學、指導論文、做科研工作等）

工作職責

1、請您詳細地描述一下您工作崗位的基本職責。

2、您是怎樣完成以上所說的基本職責的？

3、您在完成這些職責的過程中遇到的主要問題和困難是

什么？

4、為了完成崗位的工作，您都擁有哪些權限？您認為哪

些權限是合適的，哪些需要重新界定？

績效標準

1、學校對您的工作（教學工作、科研工作等）怎樣考核

的？

2、您的薪酬是怎樣的？上述考核是怎樣影響薪酬的？請

您列舉一些薪酬管理的相關制度（如考勤制度等）

3、您實際完成的情況與以上績效標準存在何種差距？

4、您認為衡量能否出色完成您所在崗位職責的標準是什

么？

工作背景

1、您是否日常都在辦公室、教室等室內工作？如果不是，

那您的工作場所都在什么地方？環境如何？科學技術哲學研究 有無職業病發生的

可能？

2、您日常工作都是被安排在什么時間內進行的？是正常

班，還是夜班？您所做的工作出差時間是怎樣的？

3、您認為您的工作環境有什么特殊性？

任職資格

1、您所在的崗位需要怎樣的學歷？有特殊的專業要求么？

需要一定的工作經驗么？2、您的工作需要哪些相關的證書

或執照？

3、崗位要求您具備哪些身體素質和生理方面的要求？有

無特殊性別要求？有無特殊年齡要求？

4、您在這個崗位上任職有一段時間了，那么以您的觀點

看，在這個崗位上工作需要具備哪些方面的知識？就是指一些工

作的專業知識和基礎知識。

5、您覺得從事這個工作需要哪些能力？

6、您認為做好此項工作對個人的素質有哪些要求？

工作中的問題

1、您認為此項工作對您的最大挑戰是什么？

2、您對您所從事的工作最滿意和最不滿意的地方分別是

什么？

3、工作是否有加班？如果有加班，那加班發生在什么時

間？所占比率如何？工作是否忙閑不均？最忙時發生在哪段時

間？

4、您認為您的工作壓力大么？您的工作所需要的體力勞

動量和腦力勞動量是如何的狀態？勞動強度有多大？

結語：

您對我們上面所談的還有哪些補充？

請您看一下我們的訪談記錄，確認無誤后，請留下您的

聯系方式，以便日后有

不明之處，再回訪，謝謝您接受我們的訪問！

學校心理教師勝利力訪談提綱(采納版)

中小學心理健康教師核心勝任力訪談提綱

指導語：＊＊老師您好，我們正在開展一項有關在職心理健

康教師工作現狀和能力需求方面的課題，想了解擔任中小學心理

咨詢老師需要具備哪些核心的專業能力。謝謝您接受這次訪談，

一會兒我們會問您一些問題，您可以隨意談，想到哪里就談到哪

里。為了研究的需要，我們要錄音，但我們會對今天的談話內容

保密，只有研究人員才能接觸到這些磁帶和您的談話內容。在我

們把錄音帶的內容抄寫下來之后，我們會將錄音全部刪除。所以，

您不要有什么擔心和顧慮，只要將您的真實想法表達出來就可以

了。在正式訪談之前，我們會給您一份知情同意書，如果您看完

后，志愿接受我們的訪談，就請您簽上字。（如果被訪談者不同

意錄音）則終止訪談，并說：我們需要把錄音后的內容全部寫到

紙上進行研究，由于您不同意進行錄音，因此我們無法對您的情

況進行分析，這樣我們就不再進一步問您問題了。但我們還是要

感謝您能抽出時間接受我們的訪談，謝謝您。（如果被訪談者

同意錄音）您有什么問題想問我們的嗎？（等一會兒，如有問題

問，則給予解答）如果沒有問題的話，我們就開帶愛的成語 始。

第一份：專家型教師訪談提綱

一、被訪者基本信息

1、您大學的時候學什么專業？修過哪些心理咨詢或心理健

康教育相關的課程？

（追問）您覺得上大學或研究生修的哪些課程對你現在的工

作最有幫助?(宗旨：具體，舉例說明)

您當初為什么會選擇心理健康教師這份工作作為您的職業

呢？

2、您在學校擔任心理咨詢老師多長時間了？請講講您在學

校心理咨詢或者心理健康方面的工作，都做過哪些方面的事情？

（追問）最日常和主要的工作是做什么呢？您認為你最擅長

哪些方面的工作？您覺得自己可以勝任現在的工作么？會不會

在今后繼續堅持從事這份工作？

3、您對您現在的工作滿意程度如何？從最開始工作到現在，

您覺得您的心態和工作狀態有什么樣的變化？(宗旨：具體，舉例

說明)

二、心理健康教師勝任力特征

4、您認為中小學心理咨詢教師需要具備哪些方面的能力才

能勝任中小學心理工作？請詳細說明。

（追問）如果要列出其中最重要的３個能力，您覺得是哪３

個？(宗旨：具體，舉例說明)

在您的同事或者同行業中，有沒有您比較欽佩的人？為什么？

5、在您的日常工作中，您最有成就感的事情是什么？讓您

最困惑的事情又是什么？(宗旨：具體，舉例說明)

6、擔任心理咨詢老師以來，您接受過哪些方面的心理培訓？

或者參加過哪些工作相關的

活動？

（追問）這些培訓對您最大的幫助是什么？(宗旨：具體，舉

例說明)

這些培訓和活動有沒有您認為完全不必要的？

7、如果您還有接受在職培訓的機會，您最想選擇哪些方面

的培訓或課程？您覺得什么形式的培訓對您來說是更適合的？

結束：謝謝老師的分享，我想了解的內容差不多就這些，

您看看您還有什么想要問我或者跟我分享的嗎？

主管的訪談提綱

愛力克斯健身房主管的訪談提綱

一、訪談目的

了解愛力克斯主管的工作.二、訪談方式

面對面的訪談

三、訪談對象

愛力克斯主管田先生

四、提問提綱

（一）訪談開場語

如今，經濟全球化席卷全球，人們生活的足跡遍布全球，在

地球的最南和最北都留下了地球村的標志，地球人變成了“地球

村的村民”，互聯網連接全球，人們的生活緊密相連，很多的活動

在全球流行，足球熱，籃球熱，如今健身這項運動席卷全球，今

天我們很榮幸的請到了愛力克斯健身房總管，他將就一些問題給

我們解答，現在歡迎愛力克斯健身房總管先生。

（二）訪談對話

對話部分

1.請問您目前從事的工作崗位的名稱是什么？

2.您做這份工作多長時間？

3.您在公司里主要負責做一些什么事？

4.您平時的工作是什么?

5.您日常工作都被安排在什么時間內進行，工作是否忙閑不

均，最忙發生在哪段時間？

6.您的工作績效標準有哪些？或者您認為衡量能否出色完

成所在崗位職責的標準是什么？

7.您一般會向老總匯報些什么？會對健身房員工做那些要

求？

8、您的工作環境或條件如何？

9、您在這個崗位遇到的主要問題是什么？

10、您覺得主管這個職位需要哪些經驗要求？需要些什么

樣的能力與技能？它對教育和知識有什么要求？具備哪些身體

素質和生理方面的要求?

訪談結束語

感謝您在百忙之中抽出時間接受我們的訪談，給了我們一個

很好的學習平臺，再次感謝艾利克斯健身房對我們工作的支持。

我們相信，艾利克斯健身房將會在衡陽掀起一場健身風暴，讓我

們拭目以待吧。

五、采訪步驟

（1）觀察活動現場

（2）選取對象

（3）開始訪談并記錄

（4）訪談的反思與評估

六、可能碰到的問題

（1）被訪者拒答

（2）訪談地點受干擾性大

（3）訪談過程中被訪者不耐煩

（4）被訪談者敷衍回答

七、設想解決的方法（1）盡量與訪談人協商，盡可能利用

自己的關系（2）事先踩點，找到合適場合進行訪談

(3)盡量速戰速決，在活動現場多數人可能都是有事要做的人，

所以時間寶貴

(4）盡量從被訪談人的話語中提取出有用的信息

八、采訪前要攜帶的器材備注(1)本子、筆及相關個人證件

(2)手機

(3)訪談提綱

方案撰寫人：唐禹審核人：張倩20XX年12月11日

hr訪談提綱

HR訪談提綱人力資源管理訪談提綱

1、管轄部門的具體職能是什么，部門人員情況（幾個人，

人員來源，年齡，專業及職業結構情況），在這方面存在什么問

題？（人員短缺或富余，人員素質不符合崗位要求等）

2、部門內部人員之間協作關系如何？是否需要大量的協調

工作？存在什么問題？

3、本部門由誰直接領導？哪類工作可以由部門內部人員決

定，哪類工作必須由您決定，哪類工作必須由分管領導決定，哪

類工作必須由一把手決定，哪類工作必須由領導班子共同決定？

您認為這樣有什么不便之處或不合理之處？

4、本部門與其他哪些部門之間有協作關系？在日常工作中

如何協調與這些部門的關系？存在哪些問題？你們之間的協調

工作是由各自獨立完成還是必須經過各自的分管領導？

二、請您談談對公司及本人分管部門人力資源管理方面的設

想

（一）人員規劃與配置

1、您認為公司人力資源管理的現狀如何？

2、您覺得有必要改革或者重塑公司的人力資源管理么？為

什么？

3、有沒有根據公司長遠發展戰略及經營策略來制定人力資

源規劃，誰制定？

4、現有人力資源的配置是否和公司的長期發展相匹配（員

工年齡、流動率，素質？）

5、人力資源部門的職能是否得到了充分的發揮，人力資源

部門和其他部門是否充分溝通交流，如何溝通？直線部門和人力

資源部門的職責劃分和權限如何？

6、人員流動率是多少？人員流動的原因是什么？（調入或

調出）

7、是否有專人負責招聘計劃和招聘工作？

8、招聘小組與各用人部門的關系：招聘工作是否服務于需

求，是因崗設人還是因人設崗？用人部門提出需求時根據什么來

確定需求？招聘部門如何開展工作？最終決定權在誰？

9、招聘程序

10、招聘來源及方法：高校招聘，社會，其他渠道如推薦、

獵頭？

11、有無員工認為在招聘和工作安排中有不公平現象？在這

方面您認為公司內部有哪些不公平現象？

12、招聘標準，是否有完善的標準，標準由誰來制定，是否

根據崗位需求及人員素質要求來招聘人員？

13、是否有對招聘工作的考核及反饋？

14、工作安排和調動是否考慮個人的特點、意愿及專業特長？

15、員工個人在公司內部不同部門、崗位之間調動的機會有

多大？公司現階段為員工提供發展多方面能力的機會嗎？（如外

派學習、崗位交流、員工培訓等）？

（二）培訓與發展

16、公司有無培訓計劃？

17、有哪些培訓，新員工培訓、員工在職培訓、中高層管理

人員培訓、對外客戶培訓？

18、有無培訓制度，培訓經費，培訓人員教師來源？

19、公司有無培訓工作的評價、反饋制度和手段？

20、你認為各級員工的培訓有必要嗎？對公司的發展有多大

的影響？

21、公司現在有無管理人員的聘任（或任用）制度？

22、管理人員作用的標準是什么？

23、晉升體系，公司是否同時有幾條跑道，如管理、技術、

營銷等？

24、有無員工在職務晉升方面認為不公平？在這方面您認為

公司內部有哪些不公平現象？

25、對員工有無職業生涯規劃方面的職業輔導？

26、是否有不合格員工被淘汰？

（三）考核與評價

27、有無完整的考核體系及制度？

28、對研發及銷售人員有什么獨立的考核辦法，效果如何？

29、考核由哪個部門負責推行實施，參與者是誰，考核期限、

考核標準如何制定？

30、考核結果是否反饋給個人，與薪酬及晉升掛鉤的情況？

31、員工對考核的反映，滿意與公平？

（四）薪酬與激勵

32、各級員工對公司目前待遇是否滿意？主要談談你個人和

其他中層人員的看法。

33、公司待遇與其他同行業、同地區企業比較？

34、公司內部公平問題，不同崗位、不同職位？

35、對關鍵人才有否特殊措施？

36、保險辦理情況，三項保險是否都參加，新員工多久辦理？

37、公司都提供哪些福利，對員工是否有吸引力？

（五）其他

38、現有管理制度有哪些？

39、是否有專人負責，勞動期限，如何？

40、是否發生過勞動爭議和糾紛，如何處理？

一般員工訪談提綱

一、請談談您所在部門及您本人的具體情況

1、所在部門的具體職能是什么？部門人員情況（幾個人，

人員來源的，年齡，專業及職業結構情況），在這方面存在什么

問題？（人員短缺或富余，人員素質不符合崗位要求等）

2、您的具體工作是什么？在工作安排上是否認為有不合理

的地方？為什么？

3、本部門人員之間的協作關系如何？是否需要大量的協調

工作？存在什么問題？

4、您在工作是否和其他部門的人員之間有協作關系？在日

常工作中如何協調？存在哪些問題？你們之間的協調工作是由

各自完成還是必須經過各自的分管領導？

5、在您所在的部門中，哪類工作可以由您自主決定，哪類

工作由部門主管或分管副總決定，哪類工作必須由一把手決定，

哪類工作必須由領導班子共同決定？您認為這樣有什么不便之

處或不合理之處？

6、您對本部門及公司內部其他部門的職務晉薪酬福利、辦

公環境等問題，是否認為有不公平之處？或其他不公平現象？

二、請您談談對公司及本人所在部門人力資源管理方面的設

想

（一）人員規劃與配置

1、您認為公司人力資源管理的現狀如何？

2、您覺得有必要改革或者重塑公司的人力資源管理嗎？為

什么？

3、有沒有根據公司長遠發展戰略及經營策略來制定人力資

源規劃，誰制定？

4、現有人力資源的配置是否和公司的長期發展相匹配（員

工年齡、流動率、素質）？

5、人力資源部門的職能是否得到了充分的發揮，人力資源

部門和其他部門是否充分溝通交流，如何溝通？直線部門和人力

資源部門的職責劃分和權限如何？

6、人員流動率是多少？人員流動的原因是什么？（調入或

調出）

7、是否有專人負責招聘計劃和招聘工作？

8、招聘小組與各用人部門的關系：招聘工作是否服務于需

求，是因崗設人還是因人設崗？用人部門提出需求時根據什么來

確定需求？招聘部門如何開展工作？最終決定權在誰？

9、招聘程序

10、招聘來源及方法：高校招聘，社會，其他渠道如推薦、

獵頭？

11、有無員工認為在招聘和工作安排中有不公平現象？在這

方面您認為公司內部有哪些不公平現象？

12、招聘商標，是否有完善的標準，標準由誰來制定，是否

根據崗位需求及人員素質要求來招聘人員？

13、是否有對招聘工作的考核及反饋？

14、工作安排和調動是否考慮個人的特點、意愿及專業特長？

15、員工個人在公司內部不同部門、崗位之間調動的機會有

多大？公司現階段為員工提供發展多方面能力的機會嗎？（如外

派學習，崗位交流，員工培訓等）？

（二）培訓與發展

16、公司有無培訓計劃？

17、有哪些培訓，新員小黃鴨簡筆畫 工培訓、員工在職培訓、中高層管理

人員培訓、對外客戶培訓？

18、有無培訓制度，培訓經費、培訓人員教師來源？

19、公司有無培訓工作的評價、反饋制度和手段？

20、你認為各級員工的培訓有必要嗎？對公司的發展有多大

的影響？

21、公司現在有無管理人員的聘任（或任用）制度？

22、管理人員作用的標準是什么？

23、晉升體系，公司是否同時有幾條跑道，如管理，技術，

營銷等？

24、有無員工在職務晉升方面認為不公平？在這方面您認為

公司內部有哪些不公平現象？

25、對員工有無職業生涯規劃方面的職業輔導？

26、是否有不合格員工被淘汰？

（三）考核與評價

27、有無完整的考核體系及制定？

28、對研發及銷售人員有什么獨立的考核辦法，效果如何？

29、考核由哪個部門負責星際穿越經典臺詞 推行實施，參與者是哪些，考核期

限、考核標準如何制定？

30、考核結果是否反饋給個人，與薪酬及晉升掛鉤的情況？

31、員工對考核的反映，滿意與公平？

（四）薪酬與激勵

32、各級員工對公司目前待遇是否滿意？主要談談您本人和

其他高層、中層管理人員的看法。

33、公司待遇與其他同行業、同地區企業比較？

34、公司內部公平問題，不同崗位、不同職位？

35、對關鍵人才有無特殊措施？

36、保險辦理情況，本質的反義詞 三項保險是否都參加，新員工多久辦理？

37、公司都提供哪些福利，對員工有無吸引力？

（五）其他

38、現有管理制度有哪些？

39、是否有專人負責，勞動合同期限，如何管理？

40、是否發生過勞動爭議和糾紛，如何處理？