歌曲歡樂頌

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中班音樂《歡樂頌》教案歌曲

中班音樂《歡樂頌》教案歌曲包含了，活動目標是欣賞樂曲感受

歡快的節奏和歌詞的美，啟發幼兒創造性地運用動作表現樂曲的內容。

設計思路:

音樂欣賞對于培養幼兒的審美能力有著獨特的教育作用，是幼兒

藝術教育中的一個重要內容，但鑒于此年齡段幼兒的特點，音樂欣賞

成為藝術教育中的一個難點，為許多老師的困惑，本活動試圖通過媒

體的直觀、生動、試聽結合的優勢，來幫助幼兒感受、理解音樂所表

達的情感，提高幼兒的審美能力。

活動目標:

1、欣賞樂曲感受歡快的節奏和歌詞的美。

2、啟發幼兒創造性地運用動作表現樂曲的內容。

活動準備:

1、按歌曲內容設計夕陽 的課件、幻燈片、歌詞相關圖片七張、音

樂磁帶

活動過程

一、欣賞音樂，感受歡快的節奏

1、開火車進入場地，齊向客人題竹石 老師打招呼

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師:(開火車)幼兒園到了，我們一起和客人老care是什么意思 師打個招呼吧!(一起

彎腰說:客人老師好!)

師交通安全圖 :請小朋友找到小椅子坐下來。今天王老師要送給大家一首歡

快的歌曲，請欣賞!(放磁帶)

師:音樂好聽嗎王老師每次聽了這首歌曲都很開心!你們聽到這首

歌曲心情怎么樣呢(非常開心)你們心里開心，可是王老師看不到，請

你們用自己的身體或表情來表現自己的歡樂吧!(老師總結小朋友開心

的動作和表情)

哦，老師看到小朋友真的很開心，那客人老師也想看看，請小朋

友跟著音樂做自己喜歡的動作，但音樂結束后要擺一個歡樂的造型，

給客人老師看!(一起聽音樂)

二、聽兒歌，感知歌詞的美

師:小朋友真棒，看來老師的音樂真的很歡樂，王老師還為這首歡

樂的音樂編了一首優美的兒歌，讓我們一起欣賞吧!

(出示掛圖，配樂有表情的歌詞講出來)

師:這首兒歌真是太美了，王老師都lol罵人 陶醉了，真想和這些小朋友一

起唱歌跳舞，你們想去嗎那我們一起到這美麗的大自然中唱歌跳舞

吧!(邊聽音樂邊舞蹈)

三、看動畫，再次感受音樂的歡快和歌詞的美。

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師:好，玩了那么久，讓我們休息一會，一起看一會動畫片吧!

(師放無聲flash)

問:剛剛王老師放的動畫片里的風景美嗎但是動畫片好看嗎為什

么引導幼兒說出沒有聲音。

師:哦，沒有聲音所以不好看，那我們把剛才那金庸原名是什么 個歡快的音樂加進

去來看一看吧!(播放有聲的)

四、分組聽音樂匹幼兒心理健康 配返回的反義詞 圖片，熟悉歌詞內容，記住歌詞順序。

師:這次好看嗎(好看了)

現在請小朋友再仔細的觀看一下動畫片，看看動畫片里的白云、

太陽公公、小鳥、下魚、花兒、草兒溫州阿琳 小朋友都在做什么等會王老師要

和小朋友玩一個好玩的游戲!(幼兒再次觀看動畫片)

師:在玩游戲之前請小朋友仔細的聽一下游戲規則，

首先請小朋友排隊上來自由選擇胸飾。選擇之后:請你出示圖片

告訴大家你選擇的什么(找朋友兒歌)

現在王老師來講一下游戲玩法:

老師放音樂，請和音樂歌詞想匹配小朋友站出來并擺一個造型。

好，我們開始游戲，請聽音樂。(一段一段放音樂，老帥引導孩子

擺能表示自己圖片的造型)

小朋友真的很能干，送迅速的站出口并擺美麗的造型。我給你們

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鼓鼓掌

五、聽音樂做角色扮演結束游戲

我們聽了歡樂的音樂，看了好看的動畫片，心情真好，那我們一

起把唱歌跳舞把這份歡樂送個客美少女啦啦隊 人老師吧!(一起跟音樂唱歌跳舞)

好，那我們一起和客人老師再見吧!