柳比歇夫

高考作文寫(xiě)作備考：專(zhuān)注，才能坐得住作文導(dǎo)寫(xiě)及范文示例

22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

前蘇聯(lián)科學(xué)家柳比歇夫一生著有70多部著作，涵蓋生物學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、

遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)等多個(gè)方面。他曾經(jīng)開(kāi)玩笑說(shuō):“給學(xué)者拍照,不該拍臉,該拍臀部。”

這句玩笑話(huà)的弦外之音是:作為科學(xué)家,“坐得住”是成功的關(guān)鍵。歷史學(xué)家韓儒

林也曾有一聯(lián):“板凳要坐十年冷,文章不寫(xiě)半句空。”甘坐冷板凳不僅是對(duì)學(xué)者

的要求,也應(yīng)是我們每一個(gè)希望自我提升的青年對(duì)自己的要求。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思

考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露

個(gè)人信息;不少于800字。

審題指導(dǎo)

題目并不復(fù)雜，你能找到“元”嗎？

來(lái)歸納關(guān)鍵信息吧：

1.前蘇聯(lián)科學(xué)家認(rèn)為，“坐得住”是成功的關(guān)鍵

2.歷史學(xué)家韓儒林認(rèn)為板凳要坐十年冷,文章不寫(xiě)半句空。

3.出題人認(rèn)為，甘坐冷板凳不僅是對(duì)學(xué)者的要求,也應(yīng)是我們每一個(gè)希望自

我提升的青年對(duì)自己的要求。

情境任務(wù)要求：

希望自我提升的青年寫(xiě)啟示

“坐得住”是一個(gè)核心元，我們嘗試找一下他的上下位概念吧！

坐得住你得夠?qū)Ｗⅲ?/p>

所以“夠?qū)Ｗⅰ笔且辉l(fā)的結(jié)果！

那么，坐得住是一個(gè)結(jié)果，背后原因可能是沉得住氣！可能是有格局！可

能是肯沉潛！

所以，坐得住的相近“元”我們生發(fā)為：

夠?qū)Ｗⅲ磷猓懈窬郑铣翝摚?/p>

那么，坐得住的相反概念坐不住的原因是什么？

太浮躁？太功利？沒(méi)格局？

是的，我們找到了“一元生發(fā)”后可以批判的“抓手”了！！！

那么，立意就不要像一般考生那樣：

做人一定要坐得住，這樣才可以成功！

這樣的立意未免太單一了對(duì)嗎？

我們利用“一元生發(fā)”后的多位概念去立意相比之下會(huì)就好很多：

1.青年人提升自己，要夠?qū)Ｗⅲ拍苄母首米?/p>

2.青年人提升自己，要能沉潛，有格局

3.青年人提升自己，莫浮躁，別太功利，坐得住要心甘情愿，從心出發(fā)

這樣，圓白菜炒西紅柿 雖然未高級(jí)很多，但很大程度上解決了立意單一的問(wèn)題！

要進(jìn)一步去想，坐得住是一種狀態(tài)或結(jié)果，下一步該怎么做？

4.青年人提升自己，要有坐得住的境界，要篤定坐得住的選擇，要打開(kāi)坐

得住的格局，要能夠穩(wěn)住狀態(tài)去持續(xù)奮斗！

這樣，到這一步，觀點(diǎn)是不是就延伸了

那么，一元生發(fā)，你學(xué)會(huì)了嗎？

我們也把九師聯(lián)盟官方標(biāo)答拿來(lái)做類(lèi)比，你也多方比較一下：（九師聯(lián)盟官

方答案）

22.[寫(xiě)作指導(dǎo)]材料先概述前蘇聯(lián)科學(xué)家柳比歇夫一生的成就，進(jìn)而月子早餐 引出他

關(guān)于拍照要拍“臂部”的玩笑話(huà)，并指出其弦外之音“坐得住”才能成功:然后

引用歷史學(xué)家韓儒林的對(duì)聯(lián)，佐證上文的觀點(diǎn),并進(jìn)一步指出“甘坐冷板凳”不

僅是對(duì)學(xué)者的要求，也是對(duì)每一個(gè)追求進(jìn)步的青年的要求。“坐得住”是一種沉

下心來(lái)潛心做事的態(tài)度。《大學(xué)》有言:“靜而后能安,安而后能慮，慮而后能得。

"一個(gè)人只有坐住了,靜下來(lái)了,沉進(jìn)去了,他才能比別人看得透、鉆得進(jìn)、研得深。

然而，如今我們往往缺乏這種態(tài)度,其實(shí)我們不是坐不住，只是這種枯燥乏味讓

人很難忍耐,大多數(shù)人喜歡這山望著那山高,于是換來(lái)?yè)Q去，最后發(fā)現(xiàn)離成功越來(lái)

越遠(yuǎn)。寫(xiě)作時(shí)可圍繞關(guān)鍵詞“坐得住”“甘坐冷板凳”,從是什么、為什么、怎么

辦等角度進(jìn)行單角度深人分析或者多角度綜合分析。

23.[參考立意]（官方標(biāo)答）

1.坐得住是一種態(tài)度，也是一種選擇,更是一種境界。

2.人生貴在“坐得住”,人生也難在“坐得住”,青年人要有“坐得住”的心

態(tài)

3.甘坐冷板凳，是一種胸懷大志的容智，是一種執(zhí)著事業(yè)的抉擇是一種看

淡名利的超脫

4.甘坐冷板凳，就要耐得住寂寞，還要鉚足勁奮斗。

5.青年人要從甘坐冷板凳中錘煉出“真品格古文名篇 ”“硬本領(lǐng)”,在甘坐冷板凳中

成就精彩人生

范文示例：

坐得冷板凳，蓄力攀高峰

靜水流深，滄笙踏歌。著述頗豐、學(xué)富五車(chē)的柳比歇夫戲謔之語(yǔ)的弦外之

音是：作為科學(xué)家,“坐得住”是成功的關(guān)鍵；“板凳要坐十年冷,文章不寫(xiě)半句

空。”歷史學(xué)家韓儒林也曾以之提醒當(dāng)代青年，欲提升自我，沉潛心思，努力攀

登。觀于中外，耐得寂寞，才能成就人生。歲月橫流，展望未來(lái)，吾儕且坐得

冷板凳，蓄力攀高峰。

坐得冷板凳，需要我輩青年有遠(yuǎn)大的理想，仰望星空，心有夢(mèng)想，才能沉

潛心思，不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，才能云霄奮翼，希萬(wàn)里圖南。志之所

趨，無(wú)遠(yuǎn)勿名噪一時(shí) 屆。杜鵑再拜憂(yōu)天淚，精衛(wèi)無(wú)窮填海心。尼采有言：“誰(shuí)終將聲震人

間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊。”一卷《紅樓夢(mèng)》，

蕩氣回腸，曹霑傾盡畢生心血，批閱十載,增刪五次，煌煌巨著星曜青史；禾下

乘涼夢(mèng)，濟(jì)世天下皆飽暖，袁隆平老人田間地頭幾十年，終有雜交水稻問(wèn)世天

下驚。心中有夢(mèng)，眼里有光，就能沉潛心思，甘坐冷板凳。我輩青年自當(dāng)理想

遠(yuǎn)大，青衿志遠(yuǎn)，沉潛下來(lái)，勇攀高峰。

坐得冷板凳，需要我輩青年有頑強(qiáng)的拼搏精神，累微塵以崇峻極，挺起山

河脊梁，心懷熱愛(ài)，砥礪向上，迎舒天朝暉，篤行不怠，奮千帆競(jìng)發(fā)。功崇高清動(dòng)物圖片 惟

志，業(yè)廣惟勤。浮舟不懼滄海闊，立馬笑傲昆侖低。紀(jì)昀曾言：“心心在一藝，

其藝必工；心心在一職，其職必舉。”看耶魯村官秦玥飛，“受人之托，忠人之

事”，數(shù)年如一日，沉潛心思在農(nóng)村扶貧的第一線，用拼搏奮進(jìn)踐行誓言；青年

航空航天團(tuán)隊(duì)“不懈奮斗逐夢(mèng)蒼穹”，沉潛心思甘坐冷板凳，終有嫦娥奔月，北

斗耀天，天宮筑夢(mèng)。頑強(qiáng)拼搏不斷向上，雄關(guān)漫道真如鐵，我輩青年自當(dāng)以?shī)^

斗之姿面對(duì)時(shí)局唁嘩，沉潛下來(lái)，勇攀高峰。

坐得冷板凳，需要我輩青年不畏困境的堅(jiān)定意志，雄雞一唱天下白，拿云

系日少年心，不懼路途坎壈，勇毅向前，如日初升，蓄積力量，勇攀高峰。守

正篤實(shí)，朝乾夕惕。云路鵬程九萬(wàn)里，自信揮戈可退日。塞繆爾說(shuō)過(guò),“青春氣

貫長(zhǎng)虹,勇銳蓋過(guò)怯懦,進(jìn)取壓倒茍安。”聽(tīng)力缺失就以十倍百倍的努力讀唇語(yǔ)，

克服困難考上博士，江夢(mèng)南書(shū)寫(xiě)青春最美歌謠；張順東李國(guó)秀夫妻面對(duì)困境，

沒(méi)有自怨自艾，而是逆流而上，在脫貧助貧的路上用意志書(shū)寫(xiě)華章。不畏困境

勇向前，披荊斬棘為明天。甘坐冷板凳就是需要這種面對(duì)困境時(shí)的不屈不撓，

這種堅(jiān)定的意志，惟其如此，才能沉潛心思，勇攀高峰。

星海橫流，歲月成碑。慎終如始，則無(wú)敗事。不馳于空想，科比漫畫(huà)圖片 不騖于虛聲，

板凳坐他十年冷，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。百年風(fēng)云際會(huì)，時(shí)代波詭云譎，我輩青年

沉潛心思，俯身耕耘，琢志寰宇，逐風(fēng)前行，定會(huì)攀得璇璣之上，繪出錦繡人

生。要看銀山拍天浪，一蓑煙雨任平生。坐得冷板凳，蓄力攀高峰。