撕貼畫

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幼兒園小班撕貼畫教案

幼兒園小班撕貼畫教案

撕貼畫是利用廢舊掛歷、彩色畫報、廣告紙等具有自然原

色的紙張做為創作材料，用手直接撕成小塊后，拼貼制成各種

有趣的形象的一種創作畫，由于紙的質地不同，撕過后的輪廓

形狀自然、質樸，形成不規則的邊線。以下是小編整理的幼兒

園小班撕貼畫教案，歡迎閱讀。

幼兒園小班撕貼畫教案1教學目標1.學生能利用

五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的

畫。

2.通過思考、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與撕貼

畫的畫面效果的不同。在設計中發展學生的創新思維，在操作

中發展學生的動手能力，在欣賞比較中提高學生審美趣味，在

拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養學生的造型能力，在

合作中感受創造活動的樂趣。

3.通過與同學合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等，

增進合作意識、集體意識，體驗成功感。并且在作業過程中養

成專心、細致和耐心的作風。

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教學設計第一課時課前準備(學生)膠水

（固體膠），收集廢舊彩色報紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。

(教師)課件、范作、水彩畫（或其他繪畫形式的作

品）、撕貼畫、彩色報紙、廣告彩紙、白紙等。

教學過程1.欣賞導入，激發興趣。

（1）欣賞幾幅作品：點彩派畫家的代表作品、學生作品

（蠟筆水彩或鋼琴曲子 水粉風景）、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫）、

剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫）。談

話：你覺得這些作品和繪畫作品相比有什么不同的特點？

（提示：在這里欣賞比較的作品數量和形式可以根據需要進行

選擇，目的是讓學生通過比較，了解撕紙拼貼畫的獨特魅

力）。

（2）討論交流：①仔細觀察這幾幅作品在技法上有什么

不同？②風格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫？以小組為單

位交流、討論“我的發現”。

（3）學生匯報。（匯報中說說哪一幅畫是用撕開的彩紙

拼貼出來的。）揭題：今天，我們就一起用彩紙來制作一

幅美麗的.“撕紙拼貼畫”。

2.傳授方法，師生互動。

（1）撕：“你們以前用紙撕過圖形嗎？你是用什么方法

把紙撕開的？”邊撕邊示范邊講解：①先把紙張撕成小塊

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面；②雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指

指甲配合食指，按紙的走向，自然地轉動右手所捏的紙面，雙

手密切配合。

（2）拼：請學生把撕開的彩色紙片展示在舍生取義造句 投影儀上。紙

片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么？（3）貼：

教師參與到活動中和幾個學生一起來合作表現“接力貼傷殘賠償 畫游

戲”，創作出一幅簡幼兒園教育隨筆 單的作品，以此演示“撕”與“貼”的整

個過程。（提示：在學生和教師的互動練習中，建議把紙片撕

得稍大些。鼓勵學生大膽隨意撕紙，認知撕紙的多種方式，在

演示過程中讓學生通過觀察，了解撕貼的步驟兇狠的反義詞 ，在活動中發展

學生的創新意識。）3.小組合作，表現創意。

出示課件，提供集體創作的建議:

（1）討論表現的內容主題和表現方法。

（2）分工合作，組織隨意撕紙活動。（四人小組合作進

行。）（3）根據撕下來的紙片進行拼圖，然后粘貼在底

版紙上，組成一幅有趣的畫面。教師提示：撕貼時將要撕的圖

形在紙上擺一擺，然后粘貼成畫。

（4）學生創作，教師巡視指導。

（提示：在練習中提醒學生撕紙的方法和粘貼的技巧，注

意色彩搭配恰當，才有很強的表現力。學生通過小組合作，增

強小組合作意識和創新意識。）4.展示作品，師生評價。

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（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評、互評作

業。

（2）選出典型作業，全班評，教師小結。

（提供評價建議：①作品表現色塊的大小、色彩搭配是否

恰當；②作品表現的內容是否有創意，與眾不同；③作品表現

的工藝技巧性與撕的韻味是否統一等。）5.小結談話，課

后拓展。

教師小結：今天同學們學會了用手撕出各種形狀的紙片，

并且粘貼成畫，使小紙片變成我們熟悉的形象。今后我們要更

加關心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯想，桑白皮的功效 收集和

別人不一樣的想法，創造出更多更美的畫面。

學生課外的經驗積累：尋找馬賽克拼貼畫、剪貼畫和點彩

畫，進行比較研究。

第二課時課前準備(學生)收集廢舊膠水（固體

膠）、廢舊彩色報紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。

(教師)課件、范作、剪貼畫和點彩畫、撕貼畫、彩色報

紙、廣告彩紙、白紙等。

教學過程1.欣賞比較，啟發談話。

（1）出示剪紙拼貼畫、撕紙拼貼畫。談話：①這兩幅畫

漂亮嗎？②是用同樣方法完成的嗎？（2）比較分析：①

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這兩幅畫在技法上有什么不同？②風格上有什么不同？③哪幅

畫更富有童趣？2.結合教材，激發創意

幼兒園小班撕貼畫教案2活動目標:

1.能夠按照外框線撕出大樹孕婦能吃紅棗嗎 樹干和樹冠的形狀2.保持

畫紙整潔干凈，膠水只涂在需要的地方活動過程:

一、出示范畫，激發幼兒興趣咦！這是什么地方？你

看到了什么呢？原來這是一片美麗多彩的樹林，有這么多

漂亮的小樹，你看到了什么顏色的小樹呢？這里的小樹可

真有趣，粉紅色的樹冠、紫色的樹干。

還有的是黃萬圣節由來 色的樹冠，綠色的樹干。

二、教師示范，引導幼兒了解操作過程這么漂亮的樹

林，你們想不想為他添上自己的小樹呢？老師也想來試試

看，先選好自己喜歡的顏色，圓圓的是樹冠，直直的是樹干。

先沿著黑色的線把樹干撕下來，食指拇指捏一捏，一點一點往

下撕。可別把圓圓的樹冠撕壞咯。再找到一根直直的樹干，沿

著黑線一點一點往下撕，在樹干的最最上面涂上一點點膠水，

把樹冠粘得牢牢的，我的小樹做好啦！三、幼兒操作，教

師巡回指導你們也選自己喜歡的顏色，試試看吧！

四、展示作品，說說自己喜歡的作品活動反思:

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活動內容是比較有難度的，但是本班幼兒已經有比較豐富

的撕貼經驗了，部分幼兒還是能夠比較順利的將樹中國古代歷史人物 干和樹冠撕

下來的，但是由于黑線比較細，部分幼兒撕得歪歪扭扭的。