瑟的組詞

語(yǔ)文四上第9課《古詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn)

暮江吟

[唐]白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，

半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，

露似真珠月似弓。

[注釋]

①吟：古代詩(shī)歌體裁的一種。

②瑟瑟：這里形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。

③可憐：可愛(ài)。

④真珠：珍珠。

題西林壁

[宋]蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，

遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，

只緣身在此山中。

[注釋]

①題：書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)。

②西林：西林寺，在今江西廬山腳下。

③嶺：高大的山脈。

④峰：高而尖的山頭。

⑤識(shí)：認(rèn)識(shí)。

⑥緣：因?yàn)椤?/p>

雪梅

[宋]盧鉞

梅雪爭(zhēng)春未肯降，

騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

梅須遜雪三分白，

雪卻輸梅一段香。

[注釋]

①降：服輸。

②騷人：詩(shī)人。

③閣：同“擱”，放下。這里讀g。

④評(píng)章：評(píng)議。這里指評(píng)議梅與雪的高下。

⑤遜：不及；比不上。

《古詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn)

一、我會(huì)寫(xiě)組詞

暮m（暮色、暮年、暮氣）

吟yn（吟唱、吟誦、呻吟）

題t（題字、題詩(shī)、問(wèn)題）

側(cè)c（側(cè)影、側(cè)門(mén)、側(cè)重）

峰fng（峰巒、山峰、頂峰）

廬l（廬山、廬舍、草廬）

緣yun（緣由、緣故、姻緣）

降xing（降伏、歸降、降龍伏虎）

閣g（閣下、閣子、閣樓）

費(fèi)fi（費(fèi)事、費(fèi)解、費(fèi)時(shí)）

須x（必須、須知、須要）

遜xn（遜色、遜位、謙遜）

輸sh（輸血、輸入、運(yùn)輸）

二、我會(huì)認(rèn)組詞

瑟s（瑟瑟、瑟縮、瑟瑟發(fā)抖）

騷so（風(fēng)騷、牢騷、騷擾）

三、多音吃什么對(duì)肝有好處 字

似s（好似）sh（似的）

降xing（投降）jing（降落）

四、古詩(shī)大意

《暮江吟》：一配對(duì) 道余輝鋪在江面上，陽(yáng)光照射下，波光粼粼。江水一半呈現(xiàn)出深深

的碧綠，一半呈現(xiàn)出紅色。更讓人憐愛(ài)的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像

一粒粒真的珠子一樣，一彎新月仿佛是一張精巧的弓。

《題西林壁》：從正面看廬山是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面換白鵝 看就成了聳立的山峰，從

遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山

真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。

《雪梅》：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯相讓。這可難壞了詩(shī)人，

難寫(xiě)評(píng)判文章。梅花雖然沒(méi)有雪花那樣晶瑩、潔白，但是雪花卻少了梅花的一股幽

香。

五、問(wèn)題歸納

1.江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你看見(jiàn)過(guò)這種景象嗎？

因?yàn)樘?yáng)接近地平線，江面有一半已經(jīng)照不到陽(yáng)光所以半江是綠色，半江是紅色，

“鋪”既寫(xiě)出了夕陽(yáng)的柔和，剛懷孕要吃什么 又寫(xiě)出了照得面積廣大而均勻。

2.《暮江吟》這首詩(shī)中，作者贊美哪些景物是“可憐”的?

“可憐”的意思是可愛(ài)。當(dāng)作者看到彎彎的如弓一樣的新月、珍珠一樣的露珠時(shí)，他感到這

一切都是可愛(ài)的。

3.《題西林壁》和《雪梅》這兩首詩(shī)有什么相同之處?

這兩首詩(shī)的相同之處就是都蘊(yùn)含著深刻的哲理。《題西林壁》先描寫(xiě)了看到的廬山景色，

然后闡述了道理：觀察問(wèn)題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。《雪梅》

在末句點(diǎn)明了雪和梅的特點(diǎn)，告訴我們：人各有所長(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明；取人

之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能不斷進(jìn)步。

4.作者為什么說(shuō)自己“不識(shí)廬山真面目”呢？他不是已經(jīng)說(shuō)廬山“橫看成嶺側(cè)成峰”了

嗎？

因?yàn)樗镜奈恢貌煌瑱M看成嶺側(cè)成峰是站在遠(yuǎn)處看的，而不識(shí)廬山真面目則是

身在廬山時(shí)采訪心得 看的。也就是人們常說(shuō)的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。所以我們要想對(duì)事情

有一個(gè)全面地了解，就要多聽(tīng)一聽(tīng)其他人的意見(jiàn)。

六、課文主題

《暮江吟》通過(guò)描寫(xiě)紅日西沉到新月東升時(shí)，江邊的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)自

然美景，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情，同時(shí)從側(cè)面表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)朝廷后的輕松

愉快的心情。

《題西林壁》描寫(xiě)了廬山變化多姿的美麗景色，同時(shí)闡述了一個(gè)道理，那就是看事

物必須要站在客觀的立場(chǎng)上，從各個(gè)角度來(lái)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

《雪梅》通過(guò)把梅花和雪花進(jìn)行對(duì)比，告訴了人們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有

自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。

《暮江吟》同步習(xí)題

1、殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果?

__________________________________________________________。

2、詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”是可憐的?試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。

___________________________________________________________。

3、全詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？（1分）

___________________________________________________________。

___________________________________________________________。

4、請(qǐng)?bào)w會(huì)“露似真珠月似弓”的表達(dá)效果。（1分）

___________________________________________________________。

___________________________________________________________。

【參考答案】

1、殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果?

答：“一道殘陽(yáng)鋪水中”，殘陽(yáng)照射在江面上，不說(shuō)“照”，卻說(shuō)“鋪”，這是因?yàn)?/p>

“殘陽(yáng)”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)，確象“鋪”在江上，很形象;

這個(gè)“鋪”字也顯得平緩，寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)的柔和，給人以親切、安閑的感覺(jué)。“

2、詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”是可憐的?試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。

答：更讓人憐愛(ài)的，是九月初三涼露下降的月夜;滴滴清露就像粒粒珍珠，一彎

新月仿佛一張精巧的弓。這兩句寫(xiě)九月初三新月初升的夜景。詩(shī)人流連忘返，

直到新月初上，涼露下降。此時(shí)風(fēng)光，猶如一幅精描細(xì)繪的工筆畫(huà)。

3、蘊(yùn)含著對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，也從側(cè)面反映出詩(shī)人離開(kāi)朝廷后的輕松愉快的

心情。

4、用“真珠”作比喻，不僅寫(xiě)出了露珠的圓潤(rùn)，而且寫(xiě)出了在新月的清輝下，露

珠閃爍的光澤。

《題西林壁》同步習(xí)題

一、1.《題西林壁》的作者是好看美女圖片 _____代詩(shī)人__________，著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)

家。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱(chēng)“”。除了《題西林壁》他還寫(xiě)了。前兩句寫(xiě)

了詩(shī)人從_____、____不同的角度，處在______、______、______、______不同位

置觀看_____的感覺(jué)。這兩句詩(shī)的意思是________。

2.俗話(huà)說(shuō)：“當(dāng)事者迷，旁觀者清。”詩(shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

3、《題西林壁》前兩句寫(xiě)________，后兩句寫(xiě)________，這首詩(shī)借寫(xiě)廬山的自

然景象，還告訴我們________________________。

4、《題西林壁》這首詩(shī)中，有三組反義詞，分別是

()——()，()——()，()——()。

二、從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是()?

A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。?

B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。

C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。

參考答案

一、題：書(shū)寫(xiě)

西林：西林寺

只緣：只是因?yàn)?/p>

不識(shí)：不知道

橫看：正面看

二、1、宋蘇軾三蘇《惠崇春江曉景》橫側(cè)遠(yuǎn)近高低廬山在正面

看都是連綿不斷的山馬水清 嶺，在側(cè)面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形

狀、姿態(tài)是不同的。

2、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

3、寫(xiě)景明理要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀

的立場(chǎng)上。

4、橫側(cè)遠(yuǎn)近高低

三、C

《雪梅》同步習(xí)題

閱讀盧梅坡的《雪梅》，完成下面的習(xí)題。

梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“梅雪爭(zhēng)春未肯降”中“爭(zhēng)”字的妙處。

2、這首詩(shī)后兩句蘊(yùn)含很深的哲理，試作簡(jiǎn)要分析。

3、請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句詠雪或者詠梅的詩(shī)句。

參考答案：

1.運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)寫(xiě)出了二者為爭(zhēng)春發(fā)生了“磨擦”，都認(rèn)為各自占盡了春

色，裝點(diǎn)了春光，而且誰(shuí)也不肯相讓的情態(tài)。這種寫(xiě)法，實(shí)在是新穎別致，出

人意料。

2.人各有所長(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正

理。

3.例如：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。