安徽省高考狀元

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看05年安徽文科高考狀元趙雪講述成才

路

謝寶繼老師是2005年省文科狀元趙雪的英語老師。謝老

師介紹說，他帶了趙雪兩年，趙雪給他留下印象最深的，就是認真：

對老師布置的作業和學習要求，從不叫苦，堅決執行不打折。"

什么事情就怕‘認真’二字。在我的印象中，趙雪并不是

那種天生智商就比別的孩子高一等的學生。論聰明勁，她其實遠遠不

如我帶的另一個班的一名同學，但趙雪非常認真。當時這兩名學生在

我的眼中，都是當年淮南市的狀元苗子。那名同學沒有趙雪勤奮，比

較怕吃苦，也沒有完全實行老師的復習安排，結果考得并不是很好。

我帶趙雪兩年，她從來不遲到，也沒有出現過忘記帶書、作業本的情

況。"謝老師說，但趙雪能主動找老師補差補缺，她知道自己

缺什么。當時，淮南市舉行的第一次模擬考試，趙雪只考了全市第八

名，這個成績對她來說，是比較差的，她就及時找到老師，讓老師幫

助她找出差距和不足。"同時，我認為無論是家長還是學生，與老師

溝通很重要。趙雪的父母在處理與老師和孩子的關系時，也比較主動，

經常到學校來向老師反映趙雪的情況，也愿意聽老師的建議，與老師

溝通得非常好，各科的老師都認得趙雪的父母，這種情況其實是并不

多見的。"謝老師也認為，一個可以在高考中取得優異成績的

學生，必須基礎扎實、細心、自信，而且心態要好。

謝寶繼老師是2005年省文科狀元趙雪的英語老師。謝老

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師介紹說，他帶了趙雪兩年，趙雪給他留下印象最深的，就是認真：

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經常到學校來向老師反映趙雪的情況，也愿意聽老師的建議，與老師

溝通得非常好，各科的老師都認得趙雪的父母，這種情況其實是并不

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