紙粘土

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超輕粘土教學教案

篇一：超輕教案

游戲擊鼓傳花

瘋狂來往

安靜拍手

第一節展示自己的作品基本制作方法每個人一種顏色，分享展示

第二節圓球形可以想到什么小章魚

第三節正方形正方體正方體的特點面積透視圖色子（做游戲）

第四節長方體磚頭我的堆磚頭哲學

第五節三角形等邊等腰直角三角形面積周長圓錐小蘑菇

第六節圓柱小蝸牛兒歌

第七節蛇故事蛇的房屋設計圖大全 特點

第八節混色技巧如何論語原文全集 混色有哪些比反應touch貓咪手繪 color

第九節橢圓向日葵

第十節水滴狀小花一

第十一節裝飾自己的筆

第十二節奧特曼

第十三節考拉

第十四節展示小王子講小王子的故事

第十五節小豬

第十六節小蟲子小蘿卜

第十七節畫畫接力畫鼻子游戲課

第十八節小花盆

第十九節小貓咪

第二十節展示作品

教學目標使孩子們初步認識超輕粘土，引起興趣，學會合作與分享

教學準備每人四分之一袋超輕粘土，顏色不同教學內容

一展示自己的作品，引起小朋友們的興趣，問小朋友們想不想自己做

二介紹基本的揉捏方法

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球形法水滴法空心法壓片法柱形法長條法

三分享色彩

讓小朋友們用自己手里的顏色互相交換，獲得多種不同的顏色，做出自己

想要做出的作品

四展示小朋友們的作品，進行總結

引導小朋友們自己上臺展示，主動上去的獎勵自己的作品告訴小朋友們分

享的意義，一種顏色可以換成漂亮的彩虹。

五回收多余的粘土

教學目標讓小朋友們認識圓形，圓形的形成，簡單了解球體介紹小章

魚的習性，特點圖片教會小朋友們做小章魚

教學準備四分之一袋超輕粘土

教學內容

一圓形

展示圓形圖片問小朋友想到了什么

圓形是如何形成的，每個圓都有一個圓心，一個點繞圓心以相同的距離旋

轉，就得到了圓形。

二球體

先用球形法捏出一個直徑三厘米的球體，展示。告訴小朋友們其實每個球

體里都有很多的圓形，切開球體展示圓形

三章魚

告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個小球體。讓他們在大球體偏下方

圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結來

裝飾。

四講述章魚的生存環境習性等

展示小朋友們的作品

回收多余的粘土

教學目標教會小朋友們混色方法顏色疊加的效果（不僅可以用于超輕

粘土也可用于美術方面）

講述超輕粘土混色的方法讓小朋友們自己動手混色，感受變化教學準備

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每人四分之一袋超輕粘土

教學內容

一講述一些混色的常識

如紅+藍=紫黃+藍=綠

二講述之后，提問，看小朋友們誰反應快

三玩色彩游戲說顏色，小朋友們用手去教室里找這種顏色并且碰觸

四教學如何對超輕粘土進行混色把兩種顏色揉到一起，按壓，捏，揉，

直到兩種顏色均勻地變成一種顏色

用小袋子裝好混色后的粘土，可用于做之后的小花。

超輕粘土教案四

教學目標

告訴孩子們我們的世界是美麗的，我們也可以用自己的雙手使自己的生活

更美麗。美麗是一種心態，與金錢無關，我們可以自己裝點自己的生活，豐富精

神。

進行“裝飾筆”的教學用超輕在自己的筆上做出漂亮的小花教學準備

分成小組發紫色，藍色，粉色白色綠色的超輕，教學內容

進行馬蹄蓮的教學，可以粘在自己的筆上進行裝飾讓小朋友們自己展示成

品

篇二：輕粘土教案2

小班超輕粘土制作教案

篇一：超輕粘土教案

二、紙粘土平面造型與繪畫

教學活動目標：

知識目標1、初步了解鏤空藝術在傳統藝術表現中的重要技藝

和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的

基本制作規律和方法。

能力目標2、能夠運用簡單的工具雕刻和造型及繪畫，并應用

于多種造型和創造。

德育目標3、激發學生對美術的學習興趣，提高對美的感受能

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力，養成做事預先規劃的好習慣。

教學重點：掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。教學難點：把握

粘土平面中鏤空的造型技法。

教學活動準備：多媒體設備，傳統民間藝術剪紙圖片，幻燈片和學生作品

若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，干凈的平

面板，牙簽，彩色墨水。

教學活動過程：

一、欣賞激趣、誘發問題

1、欣賞不同的剪紙作品

剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？

什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點區分是怎樣的？

教師引導學生感受剪紙中鏤刻出線條構成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體

現出千刻不落、萬剪不斷的藝術特點。

C、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？

師生共同欣賞傳統鏤空的裝飾花紋的造型與特征。

D、欣賞精美的鏤空立體實物，師生共同體會鏤空藝術在中國傳統文化中的

重要地位。

二、探究設計、感受新知

1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學生可以邊動手捏邊體會材

料的特性。

取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。

2、用鏤空的方法完成畫面如：

等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。

著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。

三、展示學生作品，開展學生自評互評活動

四、學生在課堂中的不同創意

一．趣味的紙粘土制作

一、教學目標：

知識目標：

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1.了解彩泥和紙粘土的特性。

2.初步掌握紙粘土制作的基本知識和技能。

德育目標：

進行個人與集體的設計以及欣賞與評比活動，提高學生的學習興趣，樹立

環保意識，培養自主探究精神和團體協作品德，共享創作成果與經驗。

能力目標：

通過陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學知識有機結合的教學，使學生在粘土造

型設計的學習中掌握雕塑技能，提高學生的綜合素質，促進知識遷移，培養創新

精神和實踐能力。

二、教學重點：

雕塑藝術的欣賞與技法掌握與其他科學相互參透融合。

創意設計構思與交流活動

難點：造型個性化的表達。

過程設計（教學或學習過程）：

第一課時

一、導入新課

出示課前制作好的紙粘土作品，提問：

同學們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）

這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）

談一談高跟鞋的造型特點。

對比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國演義雕像）與現代的雕塑作品兩

者之間的聯系。

二、介紹彩泥

1、彩泥的優缺點。

優點：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點。

缺點：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質感覺，有油，使用時間長

會刺激手指，影響觸感。天氣熱時橡皮泥造型會軟化，甚至坍塌變形。并且不可

以用于翻模制作多個同樣的模型。

2、欣賞彩泥作品。

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3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。

三、介紹紙粘土

1紙粘土的介紹

超輕紙黏土成分包括發泡粉、水、紙漿、糊劑，由于膨脹體積教大，比重

很小，一般為0.25~0.28，做出來的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，極輕而

又不容易碎。

傳統紙粘土由純木漿或紙漿,天然或加工后的細粉,最后加入粘合劑用來改

善它的柔軟性韌性,是一種健康、安全的環保型手工藝材料。作品的修飾可以運

用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料（丙烯或廣告顏料）彩繪，干后可

以用噴漆或醇酸漆進行噴涂表面保護層。2紙粘土的特點

?白色無毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強。

?作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），

顏色干后再涂上光油，即可長期保存。

?印痕制作。

?真空包裝后半年以上時間不固化。

?真空拆封后印痕圖案制作，30小時左右固化，固化

后圖案能長時間保持原樣，不變形，不干裂。

3、紙粘土的保存方法

密封、干燥的地方保存。如果稍微有點干的話可以噴少

許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因為含有紙漿的成分，完

全干燥后加水的話只會化掉。

4、欣賞紙粘土的作品

5、介紹紙粘土的使用

你可以運用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他

物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質量，它是制作娃娃玩偶的理

想材料。當制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來增大穩定性。

舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用

紙粘土包覆成型，當作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后

你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時間和作品的厚度及溫

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度干濕度都有關系，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時間干燥。

6、紙粘土作品的制作方法。（示范教學）

篇二：超輕粘土教案

二、紙粘土平面造型與繪畫

教學活動目標：

知識目標1你看不到的天空 、初步了解鏤空藝術在傳統藝術表現中的重要技藝

和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的

基本制作規律和方法。

能力目標2、能夠運用簡單的工具雕刻和造型及繪畫，并應用

于多種造型和創造。

德育目標3、激發學生對美術的學習興趣，提高對美的感受能

力，養成做事預先規劃的好習慣。

教學重點：掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。教學難點：把握

粘土平面中鏤空的造型技法。

教學活動準備：多媒體設備，傳統民間藝術剪紙圖片，幻燈片和學生作品

若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，干凈的平

面板，牙簽，彩色墨水。

教學活動過程：

一、欣賞激趣、誘發問題

1、欣賞不同的剪紙作品

剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？

什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點區分是怎樣的？

教師引導學生感受剪紙中鏤刻出線條構成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體

現出千刻不落、萬剪不斷的藝術特點。

C、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？

師生共同欣賞傳統鏤空的裝飾花紋的造型與特征。

D、欣賞精美的鏤空立體實物，師生共同體會鏤空藝術在中國傳統文化中的

重要地位。

二、探究設計、感受新知

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1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學生可以邊動手捏邊體會材

料的特性。

取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。

2、用鏤空的方法完成畫面如：

等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。

著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。

三、展示學生作品，開展學生自評互評活動

四、學生在課堂中的不同創意

三．趣味的紙粘土制作

一、教學目標：

知識目標：

1.了解彩泥和紙粘土的特性。

2.初步掌握紙粘土制作的基本知識和技能。

德育目標：

進行個人與集體的設計以及欣賞與評比活動，提高學生的學習興趣，樹立

環保意識，培養自主探究精神和團體協作品德，共享創作成果與經驗。

能力目標：

通過陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學知識有機結合的教學，使學生在粘土造

型設計的學習中掌握雕塑技能，提高學生的綜合素質，促進知識遷移，培養創新

精神和實踐能力。

二、教學重點：

雕塑藝術的欣賞與技法掌握與其他科學相互參透融合。

創意設計構思與交流活動

難點：造型個性化的表達。

過程設計（教學或學習過程）：

第一課時

一、導入新課

出示課前制作好的紙粘土作品，提問：

同學們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）

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這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）

談一談高跟鞋的造型特點。

對比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國演義雕像）與現代的雕塑作品兩

者之間的聯系。

二、介紹彩泥

1、彩泥的優缺點。

優點：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點。

缺點：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質感覺，有油，使用時間長

會刺激手指，影響觸感。天氣熱時橡皮泥造型會軟化，甚至坍塌變形。并且不可

以用于翻模制作多個同樣的模型。

2、欣賞彩泥作品。

3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。

篇三：創意黏土小組教案

創意黏土小組

第一課:神奇的超輕黏土

第二課:我的書房我做主

第三課:大家來當“泥人張”(一)

第四課:大家來當“泥人張”(二)

第五課:面具設計師

第六課:春天來了

第七課:果園大豐收

第八課:動物總動員之小雞快跑

第九課:動物總動員之歡樂森林

第十課:海洋探險------奇特的深海魚

第十一課:海洋探險------歡樂潛水艇

第十二課:舌尖上的中國----------饞嘴小吃

第十三課:舌尖上的中國---------面點大師

第十四課:茶韻飄香------茶器具的制作

第十五課:中國印中國結,我的中國心

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第十六課誰言寸草心,報得三春暉-----母親節的禮物

創意超輕黏土制作春天來了-------泥塑植物角

教學目標:

1情感目標:感受因季節而生機盎然的植物世界,培養學生愛護自然愛護

綠化的意識2認知目標:掌握用超輕黏土制作植物和花瓶花盆的方法

3實踐目標:讓學生學會不同植物搭配不同花瓶花盆.

教學準備:

課件超輕黏土

一激趣導入

仙人球四季常青，其形狀奇特，具有觀賞價值；它的生命力極強，能夠克

服惡劣的環境在沙漠里生長，因而深受人們的喜愛。你見過這種植物嗎？下面我

們用泥巴做一個仙人球吧！

２觀察思考觀察仙人球，說說它的形狀和結構特點。

二實踐探索學習用徒手成型的方法做一個仙人球。

介紹方法:

Ａ捏球身先將一塊泥巴搓成橢圓形。

Ｂ粘上泥條捏出棱角邊

先將泥條從上到下粘接在橢圓形上，然后用拇指和食指擠捏泥條外側，使

其成棱角邊，上部頂點可用工具整理好。

Ｃ添加劑

將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。

Ｄ組合整理完成

可以用牙簽將幾個大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥條做刺以外，

還有其他方法嗎？

1)怎樣制作的仙人掌？你還能做哪些有趣的造型呢？

學生嘗試用超輕黏土制作一個仙人掌.

2)春天有很多花盛開,你喜歡哪些花?這些花在造型上有什么提點?

3)學生根據課前收集的圖片資料,制作一朵自己喜歡的花.

四制作花瓶或花盆

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美麗的鮮花需要漂亮非謂語動詞的用法總結 的花瓶或花盆來擺放，你看見過什么樣的花瓶或花盆

呢？

學生自由發言，教師可出示幾幅不同的花瓶花盆圖片。學生發揮想象，創

新構思，動手裝飾自己的花瓶或花盆，組織學生四人一組，討論各自的設計方案

和制作步驟，相互設計，取長補短，并根據需要作出適當的改進。

1、學生按照自己的設計方案和制作步驟，動手操作。

2、教師巡視，引導同組學生協作，幫助有困難的學生。

3學生制作完成，問學生：你做的花瓶好看嗎？能不能再把它裝飾一下，

讓它更漂亮呢？進行制作。

五評價

比一比,誰制作的植物與花盆(花瓶)最配

教學目標:創意超輕黏土制作果園大豐收

1情感目標:感受因季節而生機盎然的水果世界,培養學生愛護自然愛

護綠化的意識

2認知目標:掌握用超輕黏土制作水果的方法

3實踐目標:讓學生學會水果的制作方法,特別是水果表皮的機理處理方法.

教學準備:

課件超輕黏土

一認知導入

1課件快樂碰碰響.學生說說水果的名稱

2你們知道什么是鳳梨?

鳳梨就是菠蘿,是生長在熱帶的一種水果，它香甜可口，而且外形也很獨特。

你能用超輕黏土制作做一個菠蘿嗎？

3葡萄有什么特點?葡萄有哪些顏色?

二觀察與制作思考：

1觀察菠蘿，說說菠蘿與其他水果在外形上有什么區別？

2制作過程:

A)將布平鋪于碗底

B)鋪泥球將事先做好的泥球挨個鋪在碗底，并用泥漿粘牢。然后用手輕

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輕將內壁抹平，使泥球之間粘接得更牢固。

C)繼續圍筑菠蘿身

D)收口并留一個小洞收口時的泥球粘在下層泥球的內側，泥球交錯排列會

更結實。

E)做“葉子”:先將泥巴搓成兩頭尖、中間粗的短條狀，然后將其輕輕壓扁

卷曲成葉狀。再將多片葉子旋轉重疊粘接。粘插頂部“葉子”.

3又到葡萄成熟的季節了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數剔透的明珠，在

綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快

準備吧！

3學習用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。

A、制作泥盤底先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，然后用雕

塑刀切割成型。盤筑時，上下泥條對齊后粘牢。

B、盤筑盤邊先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。

C、制作葡萄葉（1）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用

牙簽畫出葉脈。

（2）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。

仔細觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！

D、制作擺放葡萄將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿

粘牢。

三思考與實踐

用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動手試一

試。

創意超輕黏土制作動物總動員之小雞快跑

教學目標:

1情感目標:感受小動物帶給人的樂趣,

2認知目標:掌握用超輕黏土制作小動物的方法

3實踐目標:讓學生學會公雞母雞小雞的制作方法,學會觀察并歸納同一

種類的動物形態

上的不同點.

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教學準備:課件超輕黏土一、創設情境,導入

出示動畫片《小雞快跑》的片段

，雞籠里的雞叫聲：有許多雞，公雞、母雞、小雞…

老師要考考你們，你們能把這些雞畫給老師看看嗎？

學生開始在紙上畫，師請兩生上黑板表現，提示繪畫時要抓云南茶文化 住雞的基本形

和動態特征，才能很生動。

出示圖片仔細看一看雞有哪些部分組成，每一部分長的什么樣。

公雞、母雞、小雞在形體上各自有什么特點？

二、探索制作

1多媒體演示雞的陶藝作品，其中有陶胚、也有施釉燒制成功的作品我們

每制作一件陶藝

作品，都要先進行構思，之后再考慮描寫春的詞語 用什么方法制作合適、怎樣去制作！

2現在也請同學們想一想：你想做成什么樣的雞，怎樣做的與眾不同，又

如何去表現每一部

分。

3想好后同學之間可以進行討論、交流一下看法。還有、我們在制作時可

以單獨完成，也可

以采取同學、小組合作的方式完成（生思考、討論）

4學生動手制作

三評價與欣賞

將作品展出，學生進行評價，然后將公雞、母雞、小雞擺放成一個場景圖。