寫新聞

怎么寫新聞報道稿

一、新聞報道稿的格式

一般關于學校活動新聞稿

導語：概括敘述在什么時間、什么地方、什么人、做了什么事;

怎樣做和為什么

主體：把其他資料按重要性陳述,一段一個重點,并以第三人稱

敘述,句子保持簡潔,多用句號;

主體可以包括：泛寫和特寫．

１、泛寫：

就是把整個事件的過程,大略的敘述出來．但不是流水式的敘

述．要挑其特點．

２、特寫：特寫是抽取其中一個片段,從側面描寫帶出主題;特

寫一般較富人情味和趣味性,描寫也較一般新聞深入;

結尾：升華、總結一下此次活動．寫一下,此次活動的意義;

二、一般的新聞稿寫作,有下列原則必須注意：

1、“新”聞重點：既然是“新”聞稿,講的就不能是“舊”聞,

就算是“舊”聞,你也要想辦法舊瓶裝新酒、老樹出新枝;新聞界常

常流傳一個笑話：這個新聞可以吃很多天事實上除了第一天就真的

“新”之外,第二天開始就只是找不同的切點切入新聞,因此只有切

口是新的,其他的都不新;

2、強調主題,其他以輔助資料整理：一則新聞稿一定只強調一

個主題,次要的可以放在后面,更次要的或是補充說明的,直接提供附

件或是輔助資料即可,否則太多的主題反而會模糊了焦點,變成沒有

主題;例如兒童奶粉賣點是在有益身體的菌種,最好從頭到尾都繞著

這個主題轉,不要一下子又強調奶粉的維他命B群含量有多高;

3、倒三角形,每段均可獨立：除了特殊的特稿、新聞分析或是

專題報導之外,一般新聞寫作最典型的就是所謂倒三角形的“倒寶塔

式”;也就是愈重要的愈放在前面,因此最重點的內容當然要放在第

一段的導語部分,同時導語也不宜過長,視情形而定,一般不會超過一

百個字;新聞寫作發展出這種相當特別的寫作風格,當然是為了適應

新聞快速、直接的特性,直接告訴讀者到底要說些什么;尤其是一份

報紙厚厚的好幾十版,每天見報的新聞上百則,讀者不可一一看完,因

此必須以最簡短的方式讓讀者立即明了最重要的內容,如果讀者有興

趣就繼續閱讀,否則即可就此打住;

同樣地,倒寶塔式新聞寫作的段落依重要性遞減,且各段獨立,對

于有排版時間壓力的編輯而言,只要看前幾段就可以掌握重點,如果學習的收獲

版面有限,更可以直接后面整段整段地大筆刪除,而不會影響全文;因

為在講究又新、又快的新聞作業環境,包括讀者和老編是都沒有耐心

的;因此千萬記住不要講究所謂的啟承轉合,直接開門見山就可以了;

4、五個“W”與一個“H”：Where,When,Who,What,Why,

How：倒三角形的新聞寫作,最重點的第一段叫作“導語”lead,基本

上由五個“W”和一個“H”等六個要素所組成;不過要注意的是,一

般新聞稿寫作新手,往往照本宣科、依法辦事,誤以為導言一定要將

這六個要素全部塞進去,結果使得導言啰啰嗦嗦,毫無重點可言;因此

在這六個要素中,判斷哪幾個比較重點,就寫哪幾個,一般而言,兩三

個就很多了,其他的留到后面的段落再交待就好;例如這次產品邀請

麥當娜代言,那么最重要的就是Who麥當娜和What代言產品,其他的

都不重要,導言中就免了;

5、能引起記者注意的標題：就如同前幾章提過的,新聞標題必

須將此次新聞主題簡單扼要地說明出來,才能吸引記者的注意,不至

于成為垃圾桶內的廢紙;

6、基本新聞稿體裁及聯絡人：簡單地說,基本新聞稿體裁,就是

一般的新聞稿,只要遵循上述寫作重點,基本上不會出現太大的偏差,

千萬不要因自己的文筆好就自作主張,寫成曠世散文或小說巨作,即

使它猶如史詩般偉大,最后仍會進了垃圾桶;同時不要忘了在新聞稿

末注明聯絡人的姓名和電話等信息,如果記者需要進一步的信息時,

才知道該找誰;

7、照片：一張好照片見報的效果往往勝過數千字的文稿,但照

片一定要配合新聞主題,不要新產品上市,卻給了一堆人頭照,只為了

拍老板的馬屁;同時要注意照片一定要清晰,具有朦朧美的藝術照還

是留給自己欣賞吧;

8、新聞資料袋及附件：新聞資料袋及附件可以讓記者更清楚地

了解背景和其他的細節,并滿足記者多種新聞角度的需求;附獲獎名

單

三、要嫦娥奔月圖片 寫好一篇新聞稿,可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度,有啟發性的思想板栗燉排骨 常常能夠吸引不少人的注

意力,加強思想上的力度是最重要的新角度;如一個班級的黨章小組

開展的活動,單從范圍來說,算不上大的新聞,但如果從加強思想政治

學習的角度來看,卻又有報道的價值;

第二、特色角度,有些節日的慶祝活動每年都大同小異,但

我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道,就能寫出有價值的新

聞;

第三、讀者角度,要注意研究同全校師生的物質生活和精神

生活竟緊密相連、普遍關心的問題,選擇發生在師生學習、生活中的

“小事”,以小見大,才能增強新聞的吸引力;作為一個大學生記者,

只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場,注意觀察他

們的學習和生活狀況,了解他們的意見和要求,從他們的意見和要求,

從他們最關心、關于夢想的演講 最想知道的內容入手,才能寫出有意義的新聞;

第四、時間和空間角度;有些新聞事實,在不同的時期、不

同的空間其重要的程度也會發生一定的變化;有的事實發生在去年算

不了新聞,但發生在今國家用英語怎么說 年卻要算新聞了；有的事實發生在A學院算不

了新聞而發生在B學院卻又算新聞了；有的事件和話題,在一定時期

內迫切需要解決,對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內

成為師生關注的焦點;

四、掌握新聞寫作的一般技巧,提煉新聞主題,是寫好第一篇新聞稿

的關鍵

大學生記者要寫好一篇新聞稿件,就必須掌握各種新聞體裁寫作

的一般技巧;如果是學寫第一篇新聞稿,至有火的字 少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧;標題是文章的眼睛,一篇新聞

稿若有一條新穎別致的標題,就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者

的注意力;

第二、學會寫導語;導語是消息的開頭,是消息中最有價值的部

分;國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用

的;沒有好的導語,就算不上成功的新聞稿;

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構;不熟悉各種新

聞體裁的基本寫法,就無法比較得心應手地進行新聞寫作;而謀篇布

局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身

價”;

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話;擺

事實,用事實說話,這是新聞獨特魅力所在,也是新聞事業不可代替的

價值所在;初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替

大量的重要的新聞事實,使寫出的新聞或空洞無物,或言不及義;