一年級體育課教案

篇一：小學一年級體育課教案

第二課時課題：母雞愛小雞

教學內容：

1、排成四路縱隊2、母雞愛小雞教學目標：

認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大

的同學要愛護小的同學，互相愛護。

技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。

情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。教

學重點難點：排成四路縱隊。教學過程：

1，游戲：母雞愛小雞教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在

他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過

這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的

雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。

游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”

（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；

靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

游戲規則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過

去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。

2、整隊，總結本課教學內容，師生告別。

第四課時課題：趕小豬

教學內容：

1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協調性。

3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。4、情感

目標：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。教學重難點：學生奔跑能力

以及體育素質好壞的影響。教學過程：

一：準備部分（5-7分）

1，課堂常規：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。組織：

成四路縱隊集合

要求：動作整齊，優美，活潑，輕松。1，模仿操（音樂伴）：

（1）伸展運動；（2）頭部運動；（3）上肢運動教學方法：講解示范，分解領做，

連續領做。二：主體部分（10-15分）

小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一

樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離

10米。2，游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右

手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么

動作后，站在平行線后面。（2）

“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動

作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規定次數后，以追拍著人數多的組為勝。

3，教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；要

求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。三；結束部分（15-20分）1、游戲：趕小豬

導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現在它們的主人很

生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會

進豬圈的，要不我們就去試試？

教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行

比賽，評出優勝隊，指出優缺點。

游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發令后，游戲者從起點開始，

手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比

一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。

游戲規則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續進行滾動。本課小結：小朋友，

我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮??第五課時課

題：可愛的小兔子教學內容：

1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔；教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識；

2、技能目標：經過反復模仿、練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調靈敏

性；3、素質目標：提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關節、韌帶的協調發展；

4、情感目標：提高團隊凝聚力，發展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然

的愛國主義精神。

教學重點：學生下肢的力量的發展；教學難點：曲線跑技術的掌握；教學過程:二：主

體部分

1，模仿動物走、跳

導語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比

一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。

注：給學生一段時間讓他們自由發揮想象

要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。

組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內。教

學方法：（1）導入；（2）學生開動腦經發揮創新精神創想動物的形象動作；（3）師生共同進

行點評，指出優缺點；

2，動物走、跳比賽

方法：把學生分成人數相等的兩隊或四隊，教師發令后，學生按照教師要求的動物走、

跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲

繼續，看哪一組先完成規定的內容，而且不犯規為勝利隊。

組織；學生在教師的口令發出后，按照指令排起隊伍（如圖）。三；結束部分

1，游戲：無窩的兔

導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智

的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩

被霸占了呢！

方法：一至三報數，一二數的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數的

人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被

追急時，可鉆入任一個“兔

窩”內，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被

追拍上交換角色繼續游戲。“兔”和“兔窩”經常交換。

教學方法：（1）導入；（2）教師講解并做示范，學生示范練習；（3）領導學生進行游戲。

2，本課小結：今天我們主要學習的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”

來達到這個目的。

第六課時課題：一切行動聽指揮

教學內容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果？

教學目標：1、通過教學使學生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養走路姿勢。2、

培養80-90%學生掌握走和看齊的基本技術。

3、培養學生下肢一些小肌肉的發展。4、培養學生團結友愛，團隊凝聚力。

教學重點：掌握看齊和沿直線走的基本技術。教學難點：在沿直線走中的德育方面的教

育。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑

方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步

子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。

要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，

逐漸加速。學習本領：跑的技術

（1）導入：

小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋

友們必須得認真學習和練習??

（2）教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。（3）評出勝隊。（4）聽取教師

的賽后小結。學生學習的方法：（1）學生根據教師的講解，試著去練習。（2）讓學生示范

比賽，評出優缺點。（3）學生進行沿直線跑比賽。三：尾聲恢復身心（一）快來接球

方法：把學生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師（或學生）任意叫號，

叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。

組織（如圖）：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。（二）課后小結

（三）安排回收器材（學生協助教師回收器材）（四）師生告別

第八課時課題：袋鼠搬家

教學內容：

1、雙腳連續向前跳。2、你搬我運教學目標：

認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。技能目標：通過教

學，使80%左右的學生掌握跳的基本技術。素質目標：發展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協

調發展。

情感目標：培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。

教學內容：

1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2、培養運動的興趣的愛

好，形成堅持鍛煉的習慣；

3、具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；

第10課時：頭上傳遞球

教學內容：

1、單腳跳2、頭上傳遞球教學目標：

1、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，

形成堅持鍛煉的習慣；

3、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；教學重點：單腳跳時不能雙

腳落地；教學難點：學生間的協作配合能力；

（課前準備）場地：一個排球場地；器材：排球若干個（可用實心球或籃、足球替代）；

篇二：游戲--小學一年級體育教案

游戲--小學一年級體育教案

本課教學對象是一年級學生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐

富，好提問，好表現。頭腦中總有一些出乎常規的“奇特”想象。

本課通過游戲的形式，圍繞“圈”來發展學生的創新精神為主線。課的開始，通過游戲

接觸到圈，然后老師進行有目的的引導學生去發展跳躍能力。在學習過程中，通過老師提出

問題和創新的要求，激發學生學生的創新欲望，然后采用表揚、獎勵的方法，如：“創新獎”

“聰明獎”等，以鞏固和發展學生的創新興趣，在學生創新過程中感到困難時，教師及時給

予指導，豐富其想象獲得更多新穎的創意，從中體驗到成功的樂趣。

在創新過程中，由個人創新到集體創新，體現了學生間要相互合作的精神，讓學生在協

同合作中獲得體驗，不管成功與否，因為失敗的體驗也是一種收獲。

最后，讓學生在游戲中享受體育活動帶來的快樂，從小培養學生對體育活動的興趣。

學習目標

1、激發學生的體育活動興趣，培養學生的創新精神。

2、發展學生的跳躍能力。

3、培養學獲獎兒童畫 生的合作精神，體驗到成功的樂趣。

學習內容

游戲

學習過程

教學內容

教學要求

學生學習與活動形式

教師的指導

活動隊形

一、集合整隊

快、靜、齊

學生自覺的集合

提出站隊的要求

四路縱隊

二、游戲：占圈

反應快

學生在了解游戲方法后進行游戲

協助學生做游戲

散

點

三、韻律體操

音樂感強學生樂于表現

跟著音樂節奏與教師一起做

指導學生練習

四、跳圈

輕巧落地

①學生自由跳圈

②請學生說一說怎樣跳

③請做的好的學生展示

①教師及時發現并進行評價

②指導學生去總結跳躍的方法

五、玩圈創新

玩法新穎

有創意

①學生自由玩圈

②分小組玩圈

③嘗試著創編游戲

①教師巡回指導

②指導學生進行游戲創編

六、游戲：

跳圈接力

主動參與相互合作

分小組進行比賽

教師進行評比

四路縱隊

七、放松

意念放松

學生跟著音樂去聯想

教師地音樂伴奏下進行解說

器材

呼啦圈

錄音機

預計運動負荷

平均心率120次左右

預計密度：40%

第一學期第10課

教材二：

一、跳遠：立定跳遠（考核）二選修內容

教學目標

認知：能說出立定跳遠中用力蹬地起跳和輕巧落地的動作及協調配合的方法；

情感：認真、積極，表現出良好的上進心；

技能：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地動作，完成考核任務。

負荷：發展腿部力量。

重點

難點

完成考核任務

用正確合理的立定跳遠動作跳出好成績來。

課的結構

教學內容、組織教法和教學

運動負荷

次數

時間

強度

準備部分

一、體育委員整隊報告人數；________________

二、生問好，宣布課的內容；★

三、檢查服裝，安排見習生；————————

四、準備活動慢跑；

五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉運動

4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動

六、素質練習：

基本部分

一跳遠：立定跳遠（考核）

1、教師提示學生動作要領；

2、進行原地半蹲跳練習；

3、分散進行立定跳遠練習，教師巡視、指導；

4、分組進行立定跳遠考核。

二選修內容：游戲：鉆“山洞”

1、教師講解游戲的名稱、方法和規則；

2、請學生配合示范，提出游戲要求；

3、學生分組練習

4、指定裁判分組開始游戲。

結束部分

一、放松整理活動；

二、小結

三、布置課后練習

四、歸還器材，宣布下課。

篇三：小學一年級體育教案全集

室內課

教學內容：

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養成正確的身體姿勢

3、人體的形態。

教學目標：

認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的

名稱。

教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。

教學過程：

一：導入部分（9-13分鐘）

課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎

臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，

體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其

他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。

（3）作出總結，可讓學生來總結。

注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練

習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬

等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完

善內

部組織，長大才能更好地為祖國服務??

二：基本部分（15-19分鐘）

導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立

行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討

論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生紀律方面 進行評價，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，

挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。

人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要

做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。

三：結束部分（9-15分鐘）

（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪

里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后

說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。

注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上

下肢

（2）游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食

指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的

身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游

戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。教與學的方法：（！）教

師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。

（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。

課題：母雞愛小雞

教學內容：

1，排成四路縱隊

2，母雞愛小雞

教學目標：

認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大

的同學要愛護小的同學，互相愛護。

技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。

素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器

官機能的發展。

情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。

教學重點難點：排成四路縱隊。

教學過程：

一：收心熱身導入情節

（1）課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。組織方法：自由散

在規定的場地，圍在教師身邊聽。

導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從

被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優秀？

小朋友們齊生回答：是公雞

（2）模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。

二：故事情節發展

導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓

練的。

教與學的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進

行分組分排練習。（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現的問題

在集英語字母圖片 合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。

排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊

—集合”口令，并做出

手勢（左手握拳于胸前屈肘，

拳心向內，右臂前平舉，

掌心向下）時，

排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3

米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”

“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。

三：尾聲恢復

1

，游戲：母雞愛小雞

教學的方法：（

1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老

鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與

規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。

（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。

游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），

篇四：小學一年級體育教案全集

室內課

教學內容：

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養成正確的身體姿勢

3、人體的形態。

教學目標：

認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的

名稱。

教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。

教學過程：

一：導入部分（9-13分鐘）

課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎

臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，

體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其

他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。

（3）作出總結，可讓學生來總結。

注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練

習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬

等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完

善內

部組織，長大才能更好地為祖國服務??

二：基本部分（15-19分鐘）

導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立

行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討

論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，

挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。

人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要

做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。

三：結束部分（9-15分鐘）

（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪

里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后

說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。

注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上

下肢

（2）游戲：指鼻子有笑的成語

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食

指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊狗狗犬瘟癥狀 和老師一樣的

身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游

戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。教與學的方法：（！）教

師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。

（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。

課題：母雞愛小雞

教學內容：

1，排成四路縱隊

2，母雞愛小雞

教學目標：

認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大

的同學要愛護小的同學，互相愛護。

技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。

素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器

官機能的發展。

情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。

教學重點難點：排成四路縱隊。

教學過程：

一：收心熱身導入情節

（1）課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。組織方法：自由散

在規定的場地，圍在教師身邊聽。

導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從

被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優秀？

小朋友們齊生回答：是公雞

（2）模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。

二：故事情節發展

導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想向天再借五百年歌詞 不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓

練的。

教與學的方法：（1）教師怎么發口令紅包 講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進

行分組分排練習。（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現的問題

在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。

排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊

—集合”口令，并做出

手勢（左手握拳于胸前屈肘，

拳心向內，右臂前平舉，

掌心向下）時，

排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3

米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”

“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。

三：尾聲恢復

1

，游戲：母雞愛小雞

教學的方法：（

1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老

鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與

規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。

（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。

游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），

篇五：小學一年級體育全套的教案已整理

一年級體育課教學目的和目標

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行

體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的

的素質奠定基礎。”一、二年級教學目標：

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身

體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法

發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育課教學常規

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，

有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質

量。一、教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材

重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組百合湯的做法 織措

施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準

曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。4、在教學中，

加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努

力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心

理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整美白偏方 潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建

設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和

保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對

他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事

故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要

的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，

著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小

刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故

缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項

規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要

嚴格執行教師規定的各項保護措施。5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備

和用品，課后要按教師的

要求如數送還各種器材。