我愛洗澡教案

小班音樂公開課我愛洗澡教案

活動目標

1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、產生喜歡洗澡的情緒。

3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表高薪 演。

4、初步養成良好海怎么畫 的衛生習慣。

活動準備

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

活動過程

1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

（1）出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很

臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”

（2）教師扮演媽媽，給娃娃洗生命因你而美麗 澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍嘴唇干裂脫皮是什么原因 頭快活地唱起歌。

媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發，然

后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓

嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

2、大家來洗澡。

（1）娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。

（2）娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時影字成語 候都用到了哪些東西，用來

干什么？（看圖片洗澡用品）

（3吉他小星星樂譜 ）在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，

然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

（4）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼

真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。

3、香寶寶來了。

（1）在家里洗完澡會抹一點什么？

（月租車 2）表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香

極了”。

活動反思：

在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式

來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當的幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來創編動作。

我也努力引導幼兒使青春口號 整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼港珠澳大橋意義 兒的參與活動的積極性很高，

都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡大口徑狙擊步槍 的

動作有節奏的表現出來。

但在活動中也表現出了以下一些值得思考的問題：(1)活動中一些材料的提供，

沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)活動中場地的變換較

多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;(3)

在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;(4)

本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成

歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，

應該更能調動幼兒的積極性。