獨特的我作文

獨特的我作文

獨特的我作文

獨特的我作文1

我是一個獨特的女孩，也是一個性格開朗的女孩。

我偏偏不愿意做文文靜靜的“淑女”，要做，我就要做“路見不

平一聲吼”的“俠女”。記得有一次，我終于如愿以償了，我看見一

位大哥哥在欺負一個小孩子，我就走過去說：“一個大人就欺負一個

小孩子，算什么英雄豪杰啊！”他聽了，滿臉通紅的，然后大步流星

的逃走了，

高挑的個子，圓圓的臉蛋，做什么事只圖個干脆利落，一張能說

會道的嘴巴——那就是我，有些人說：“我張大以后，比姚明還要高，

能為祖國立下汗馬功勞?！?/p>

我最喜歡看書。我總是對自己說，我喜歡看書喜歡到什么程度呢？

吃著飯看，走著路也看。我把書看成生命的一部分，就像高爾基的名

言：海鳥圖片 我撲在書上，就饑餓的人撲在面包上一樣。老師說我是書癡，同

學說我是書蟲，媽媽說我是書呆子。同學說我這條書蟲不在書中次個

夠是不會出來的。

我喜歡獨特的我，我看大家也很喜歡我吧！

獨特的我作文2

看！遠處走來了一位九歲左右的女孩，她長了兩條彎彎的眉毛，

一雙烏黑的、大大的、水汪汪的眼睛，紅紅的小嘴巴，整個人透著一

股活潑勁兒，那就是三年四班的學生——世界上獨一無二的戚雨嘉。

我的愛好就像一座彩虹橋，五彩繽紛：朗誦、彈琴、畫畫、唱歌

等等。不過我最喜歡的還是看書，一看起書來就像海邊的娃娃離不開

大海；山里的孩子離不開石頭；槐鄉的孩子離不開槐樹。當我一看見

別人看書，心里就癢癢的不行，真想借來看看??！每次我和爸爸媽媽

一起去哈密，我們都會去圖書館看書，每次我一直看到叔叔阿姨下班，

我才會戀戀不舍的離開。

我的性格很開朗，但我的缺點就是馬馬虎虎。嗨，別提我這個壞

習慣了，說起來我就臉紅！記的上學期期末考試，我不費吹灰之力就

寫完了，本以為能考一百分，卻考了九十九分。卷子一發下來，我竟

然錯了一道判斷題，把分看成了秒，把秒看成了分，嗨，別提有多可

惜了。

怎么樣？這就是那個獨特的我，你喜歡我這個陽光開朗的小女孩

嗎？我的優點和天上的星星一樣多，不過我缺點也不少，如果你想更

加了解我，就和我一起做朋友吧！

獨特的我作文3

每個人都具有不同的外貌和性格，今天我就來介紹一下獨特的我

吧。

我和家人出去逛街時，人人都說我好看。一雙水汪汪的大眼睛，

長著果凍似的嘴巴，皮膚很白嫩，非常討人喜歡。

我很貪吃，一見到美食便管不住自己的嘴巴了。有一次，奶奶炒

了我最愛吃的腐竹炒肉，我一口氣把一整盤菜全吃了下去，爺爺奶奶

都說我食量大?？梢粋€月后，我的肚皮便像皮球一樣鼓了起來，我只

好遠離美食，努力減肥了……

我做事特別沖動，一次，因為快遲到了，所以我急匆匆地騎著單

車到學校。騎車時一不小心撞倒了一位中年婦女，于是我急忙下車，

扶起那位被我撞倒的婦女，連聲說“對不起，對不起……”見那位阿姨

沒有事，便又飛身上車，急匆匆地向學校沖去。

我不僅貪吃，沖動，也熱愛學習。我上課認真聽講，下課你們絕

不會在操場上看到我的影子，那我在哪呢？哦，原來在教室里看書寫

作業呢！回到家后，寫完作業，便又在沙發上聚精會神地讀書了。

這就是我，貪吃的，沖動的，熱愛學習的我。

獨特的我作文4

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘，

她沖鋒衣怎么清洗 有一些頑皮，她還有一些瘋狂……”每當聽到這首歌總感覺歌里的那

個姑娘就是我，那個獨特的我——活潑，頑皮而又瘋狂執著而幽……

依媽媽的話來說，我從小就是一個頑皮鬼……記得那次剛裝修完家

里，媽媽給我買了新的小床單。由于太喜歡它了，我便整日賴在了上

面寫作業、畫畫……沒出幾日小床單由粉色變成了花色的了，紅、黃、

黑啥色都有。還有以訛次媽媽給我買了一個新的陶瓷杯子，我才用沒

幾天就“啪”的一聲打碎了……唉！

在同學眼里，我執著瘋狂而且幽默大大咧咧……記得有一次，同學

們都去廣場溜冰，我也應約而去?？墒恰５搅酥?，由于我不會溜冰，

大家都嘲笑于我，我就瘋狂的連續幾個月去練，摔傷了幾次都在所不

惜！還有一次，數學老師說我數學永遠也跟不上了，我就執著的發奮

學習數學，累到想哭也決不半返而廢最后我考了全班第一……但平常的

我總會開很多的玩笑讓同學們笑得合不攏嘴，他們總說我是“淘氣包

馬小跳”的真人版，呵呵。

這就是我，別人眼中獨特的我，也是我眼中的獨特的我自己，也

學你會想我長得是什么樣子，那就請你從任性頑皮、瘋狂、執著、幽

默的基準去想像吧！

獨特的我作文5

我的課余日子和我們不太相同，我不喜愛像另外小孩子那樣出去

玩游戲，我對比喜愛一個人在家里聽音樂，我喜愛各式各樣的音樂，

格外喜愛聽潮流歌曲。一個人在家的時分把音樂音腔調大一些也沒人

介意，這樣我能夠一邊哼唱一邊享用美好的音樂，我歌唱并不好聽，

可是我卻格外喜愛聽歌。

這即是我大多數的課余日子了，都說音樂能夠凈化魂靈，我深認

為然，每次聽音樂的時分感受魂靈都有一種被提高了的感受，人間一

切的煩惱不愉快都不知去向，我也變得輕捷起來。聽沉重的音樂時我

會變得嚴厲，聽愉快的音樂時我會變得開心，聽憂傷的音樂時我會變

得悲傷，聽慷慨激昂的音樂時我也會變得有沖勁，我喜愛聽音樂，音

樂簡直占有我了悉數的課余日子。

音樂是我生命的重要部分，我常常一個人躲在家里，學我喜愛的`

歌曲，一遍一遍的去哼唱，去操練，這樣在開班會或許其他節目的時

分我能夠為同學和教師獻上一曲，盡管并沒有多好聽，可是我們都很

喜愛也很鼓舞我，讓我把這個喜好繼續下去。我愛音樂，音樂占有了

我悉數的課余日子，當然我也情愿一向這么下去。

獨特的我作文6

我的故鄉與別人的不同，她在夢里，寧靜、安詳，光是看著就讓

人覺得幸福。八九歲時，頭一回有了故鄉。那時候，日子總在春天里

黏膩，不肯出來；那時候的人總就那么幾個，在不大的天地間，一天

到晚邋邋遢遢卻又總表現得那么豪情萬丈；那時候的天地，總是小得

連一只手的手指頭都還沒數完就沒了，一塊兒山坡，一塊兒水田，再

一塊兒學校的小操場，要非得再數一塊兒出來的話，那就只剩下小河

邊的果樹林了。

山坡一直是故鄉人認為的神秘所在，鄉人一直堅信山坡的某個角

落一定有秘密洞穴，洞口烏漆嗎黑的立著，深入里面隱隱會閃出藍色

光芒，要再深入進去就難了，因為有神仙施過了法術，怕被凡人窺去

了她的珍奇。因此，日頭一上來，鄉人就成群搭伙地上山了，一齊去

找尋神秘洞穴的另一個入口，想搜尋出里面的珍奇，盡管總無所獲，

但還是樂此不疲，每日都去，比包容的反義詞 任何的朝拜都要虔誠的多。大部分時

間在山坡上撞了南墻敗了興致以后，鄉人都會默契的到我們的樂園—

—水田里找回滿足感。水田雖小但實在、憨厚，沒有山坡那么多彎彎

腸子，他有什么就拿什么出來，看一眼就清楚的：水里游的是魚蝦蟲

子，水面上就是一大片平平整整、軟軟呼呼的稻子不可一世的立著，

高傲的不得了，不過我們可不管這些，該撲騰螞蚱還撲騰螞蚱，該捉

個蛐蛐兒還捉蛐蛐兒，想使壞在上面打個滾兒，左右瞅瞅前后看看，

嘿！沒事兒，那還等什么，撲通一下，和著“咯咯”的笑聲滾去老遠，

連身后鄰家大嬸子的叫罵呼喝聲都一同滾了進去，再不見蹤影。

轉瞬之間，已是十八、九歲，故鄉的日頭不再天天急急惶惶的照

著了，反倒是細細密密的雨絲兒，見天兒的彌散著，鋪天蓋地。我知

道，那是梅雨時節到了，綿膩膩的憂愁悵惘就像那肉蟲子，成日的在

腦海里面蠕動。

十八、九歲，日子變得很長很長，愛恨，怨念，無聊，迷茫，糾

葛總在不斷地重復，一天總是要熬著一部分才算過完。思念在這時節

成了常客，班上的那個高高帥帥的男孩子現在在做什么呢？會不會像

我一樣如此刻骨的想著一個人呢？那個人會是我嗎，還是別人？每天

不知從哪兒冒出來的愁怨就這樣糾纏著不放，自我規勸著又自我折磨

著，總在釋懷與關切之間拉鋸，理不清，分不明。

獨特的我作文7

在茫茫人海中，你很難發現我，但我就是我，沒有人可以代替。

我并不是學霸，在六年級的時候，我從老家轉學到了深圳，我知

道這也是我人生的一個轉折。來到這里參加開學考的時候，我英語才

考了二十多分，只是我從小學到六年級第一個不及格也是最后一個不

及格。在拿到試卷的那一刻，我明白了我和別人的差距不止一點，也

知道了我那時的天真，竟然認為三年級開始學英語的，和一年級開始

學英語的沒有多大區別。我哭了，哭得特別厲害，好像是想把自己從

懂事起的痛苦全部發泄出來。我開始怨恨父母，怨恨自己。那一段時

間，我封閉了自己，麻痹了自己。上帝好像看見了我的無助，派了一

位天使下來幫助我學習英語，是我走出了一直困擾我的陰霾，當走出

來的時候，我才發現原來陽光從未離開我?？赡苁抢蠋熃痰煤茫部?/p>

能是因為我的努力，我的英語成績呈直線上升。

我并不是學霸，上體育課的時候，老師叫我們練習仰臥起坐--80

個。我過了沒多久就做完了，同學們都用怪異的眼神看著我。那時，

我真的好想說，我在努力的時候，你們在干嘛！

雖然我只是蕓蕓眾生中普通的一員，但是我會通過努力證明我的

獨特。

獨特的我作文8

我是一個勤奮努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“習”，

肩負著沖刺名校的光榮使命，承擔著夢向未來的學習任務。我和同學

們讀著相同的書，卻做著截然不同的夢。我們像是花情書詩句 園里同顏色的花，

雖然大同小異，但各有特點。我就是班級里的一枝“奇葩”。

我與眾不同，是一個愛和老師交流的學生。我喜歡和語文老師爭

論奧數，跟數學老師鑒賞文學，同英語老師討論科學，常常為老師們

的熱情感動，被她們的博學折服。有次我讓語文老師解答奧數難題，

她讓我稍微提示下，我很有“原則”地拒絕了，心里還一陣竊喜，心

想總算把老師難倒了。其實我也清楚，老師工作很忙，還抽空和我

“切磋”毫不相干的奧數，是在給我創造交流的機會，是一種獨特的

關心和鼓勵。

我也愛提問，敢于在課堂上質疑老師。記得有一次語文測試，老

師的答案和我的不同，有幾位同學支持我的觀點，我就提出向語文組

老師核實答案。雖然最后我們毫無懸念地錯了，但是也收獲良多。老

師能以開放包容的心態鼓勵我們去質疑，給了我們開拓思路的好機會。

我身處一個積極向上的班級，一個開放奮進的學校，身邊有著一

群關心愛護我們的好老師，寬松獨特學習感悟 的學習環境造就了獨特的我。