講雷鋒故事

講雷鋒的故事演講稿

演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。以下

是了講雷鋒的故事演講稿3篇，一起來了解吧。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!我是八(2)的朱珂宇。

我想，大家都知道這個月是我們校的學習雷鋒月，雷鋒在我們

心目中是一位樂于助人，無私奉獻的人，他崇高的品質在一些小事上

都鼠目 能體現出來，接下來我給大家講一個關于雷鋒的故事。

1961年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清晨五點鐘從連

部出發在去撫順火車站的路上，當時天空下著淅淅瀝瀝的小雨，他看

見一位大嫂手里拉著一個六、七歲的小女孩，身上還背著一個嬰兒，

他們三個人既沒有打傘也沒有穿雨衣，那個小女孩走路時不小心摔進

了泥坑，身上全部都是泥水，邊走邊哭。雷鋒想：“的總是就是

全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難?！崩卒h急忙上前去，

脫下自己的雨衣披到大嫂的身上，又背起那個小女孩，小女孩的衣服

全都濕透了，雨水順著她的頭發往下滴，凍得她五個月的寶寶 直打哆嗦。雷鋒自己

的衣服也濕透了，他摸了摸貼身穿的絨衣，還是干的，連忙脫下來，

給小女孩穿上。聽說他們很早就出來了，還沒吃早飯，又把自己財務并表 帶的

三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒又把他們三

人一直送出火車站。

這個故事充分體現了雷鋒是一位非常樂于助人的人，發生在他

身上還有許多感人的故事。他是我們學習的榜樣，而在我們身邊也有

許許多多這樣的“活雷鋒”。

我是剛轉到這所學校的新生，對新環境還不是太熟悉的時候，

8(2)班的同學們給了我莫大的幫助，有的同學幫我輔導功課，有的同

學向我介紹學校的情況，讓我很快的就融入了這個大家庭，有同學病

了，其他同學都非常關心，衷心的希望她早日康復，到時大家一起給

他補課。這些都是雷鋒精神的表現。

我們都學習雷鋒這種大公無私，全心全意為人民服務的精神，

熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，熱愛班級，共同創造和諧社會，把

雷鋒精神發揚光大。我的講演完了，謝謝大家!

親愛的老師、同學們：

大家好!

雷鋒叔叔出生于上個世紀四十年代，他的很多感人的事跡已經

漸漸地被人們所淡忘了，但他卻應該是我們學習的榜樣，不信就聽我

給大家講幾側他上小上學時的故事吧!

一天放晚學的時候，已經打過放學鈴了，雷鋒還有一道算術題

沒有做出來，坐在那里繼續寫呀算呀……有個同學招呼他說：“走吧，

習題沒做完，回去再做吧”

雷鋒說：“就剩這一道題了，我總做不對?！?/p>

那個同學過來看了看：“這道題我做好了，你拿去看看吧。”

說著從書包里拿出作業本遞了過去。

雷鋒笑笑說：“謝謝你，讓我自己再想一想吧。每天的英文 ”

他靜下心來，反復琢磨課本上的例題，仔細回想老師的講解，

終于把題做出來了。他叫過那個同學說：“我做好了，來，我們來對

一對?！?/p>

這一對不打緊，兩個人的得數卻不一樣。那個同學說：“這就

不曉得是我錯了，還是你錯嘍。”雷鋒說：“我驗算了幾次，不會錯

的，可能是你錯了。”

“那——就借你的給我抄一下吧?！?/p>

“不，”雷鋒說，“你也別抄，自己再做做看。自己多花些心

思，以后做起算術題來就不費勁了?！?/p>

那同學便坐下重做了一遍，原來是運算中粗心，所以得數就不

對了。這時，兩個人都開心地笑了，這才收拾好書包，手拉著手高高

興興地離開了學校。

六一兒童節，少先隊決定到湖南烈士公園過一次有意義的隊日。

到烈士公園要步行三十多里路，打大鼓的任務很重，雷鋒主動承擔了

這一任務，當了鼓手。隊伍出發了，他小小的個子，打著大鼓走在前

面。隊員們踏著鼓點，唱牛頓三大定律 著“我們是共產主義接班人”邁著整齊的步

伐，向長沙市進發。

走出七八里路，雷鋒累得渾身是汗。輔導員見了，忙派了一名

同學來替換他背鼓。雷鋒笑笑說：“不用換，我能行”說著挺起胸來，

揚起小手咚咚地把鼓擂得更響。途中休息之后，輔導員見他太累了，

又派了一名同學來替換他。可他卻說：“打鼓的任務我已經領下來了，

應該由我來完成?！庇谑撬直称鸫蠊睦^續前進。對于身材矮小的雷

鋒來說，背一個好幾斤重的大鼓走三十幾里路，的確不是一件輕松的

事，何況還要邊走邊打呀。他頂著烈日，越走越覺得吃力，腰發酸，

背發脹，嗓子發干，腿發痛。怎么辦他只有一個信念：堅持，朝著既

定的目標，堅持前進，堅持到底。

終于堅持到了烈士公園，雷鋒放下大鼓，解開衣襟，讓清爽的

風吹一吹，心中真有說不出的暢快……

雷鋒樂于幫助人，成績排序 在學校是人所共知的。有一天下大雨，河水

淹沒了本來就搖搖晃晃的小橋，一群一二年級的動物搞笑 小同學，不敢過橋，

雷鋒就一個個地把他們背過橋去。同班有個同學患了重病不能上學，

他就組織隊員前去慰問，還經常到她家里給她補課。同學小朱上課不

專心，作業做得馬虎，字寫得歪歪扭扭。雷鋒為了幫助他，放學后，

情愿自己多繞點路，也陪著他一同回家，給他講要努力學習的道理，

教給他寫字方法。經過多次幫助，小朱的進步還是不大。有一次，雷

鋒悄悄地把小朱的作業本拿來，用紙蒙著他的作業本中寫得歪歪扭扭

的字，一個一個地描下來。第二天，雷鋒拿出描的字給小朱看，問他

可認得是什么字，小朱認了半天也認不出來，便噘著嘴說：

“這是鬼畫晨起口苦怎么辦 桃符，哪像字呀。”

“這些字就是你自己寫的呀!”

小朱聽了，不禁吃了一驚，心里感到十分慚愧。雷鋒又耐心地

勸他一定要好好學習。這件事對小朱的教育可大了。從此，他學習認

真了，字也寫得規矩了，成了班里的一個好學生。

怎么樣，同學們?雷鋒叔叔的事跡是不是值得我們學習?發生在

雷鋒叔叔身上的這種小事還有很多很多，作為新我國的傳統節日 世紀的少先隊員，我

們學習生活的條件比他不知道要好多少倍，讓我們攜起手來，以雷鋒

叔叔為榜樣刻苦學習、樂于助人、積極參加公益活動，做一個新世紀

的好少年!

謝謝大家!