
格列佛游記讀后感14篇
格列佛游記讀后感篇1
春節(jié)快要結(jié)束了,濃濃的年味也悄悄散去。人們都恢復(fù)了正常的生
活節(jié)奏,開始忙碌了起來。我也一樣,步入了正軌,開始了新的學(xué)習(xí)生
活。有規(guī)律的生活果然可以使工作效率提高許多,我僅用了幾天,就把
寒假作業(yè)寫得差不多了。
作業(yè)寫完了,我便有許多時(shí)間來看我喜歡的課外書了。最近幾天,
我讀了一本名為《格列佛游記》的書,這本書是英國作家喬納森。斯威
夫特的代表作。《格列佛游記》講述了外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行
的.冒險(xiǎn)經(jīng)歷為線索,講述了格列佛在小人國、大人國、飛島國等四個(gè)
夢幻國度的離奇經(jīng)歷。反映和諷刺了18世紀(jì)初期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在小人
國里,格列佛一只手就能拖起幾十個(gè)小人,而在大人國中,他卻一下子
變成了人人都瞧不起的矮個(gè)子…
格列佛游記讀后感篇2
假期里我看了一本書,課外閱讀感悟 名叫《格列佛游記》。
《格列佛游記》是英國一位叫斯威夫特寫的一個(gè)作品。書中敘述了
格列佛漂泊在海的'經(jīng)歷和遭遇。他去過小人國、巨人國和馬國我
最喜歡是他去小人國和大人國。
主人公格列佛酷愛航海,雖然曾好幾次遇險(xiǎn),每次都差一點(diǎn)就身亡,
但是依然阻止不了他對航海的喜愛之情。一天船長亞伯拉罕派納爾請
他去船上旅行,第二天迎來了大風(fēng)浪,船裂了船上無一人幸存,而格列
佛卻扶著一塊木板漂流到一個(gè)島上,起來后全身被綁住了。格列佛去過
許多奇特、怪異的地方,如:小人國、巨人石榴石砂 國、無名島、慧骃國,這考試反思300字 本
書有許多精彩又帶有點(diǎn)兒諷刺味道的情節(jié)。
外科醫(yī)生格列佛天生喜歡冒險(xiǎn),不甘寂寞。因?yàn)楦窳蟹鸬纳屏紝捄?/p>
和打敗不來夫斯古國艦隊(duì)的軍功,受到小人國國王的賞識(shí),所以大臣們
大為嫉妒,以至于他們聯(lián)起手來,狼狽為奸,設(shè)謀陷害,大加污蔑,最
后迫使格列佛不得不逃往不來夫斯古國。
格列佛游記讀后感篇3
從格列佛的故事中,我交到了勇氣,認(rèn)真這兩個(gè)朋友。以前學(xué)習(xí)的
時(shí)候,我遇到難題只是隨便讀一讀,并沒有認(rèn)真的去理解題目的意義,
更沒有多讀幾次,所以我連突破口都不知道,我退縮了。今天,是《格
列佛游記》感染了我。從今往后,在學(xué)習(xí)上,生活上無論遇到什么難題,
我都會(huì)認(rèn)真琢磨,細(xì)心觀察。正如一首歌所唱“沒有風(fēng)雨怎能見彩虹,
不是所有人都能隨隨便便成功。”里面的`風(fēng)雨指的是困難,我連小小
的難題這一關(guān)都不能過,何談更大的困難呢?
同學(xué)們,書是海洋,我們?nèi)缤粭l小船行駛在內(nèi),不知哪里才是盡
頭;書是“瘟疫”,只要一觸碰,就會(huì)被書里的文字所感染.在人生的
道路上,我們要像格列佛那樣酷愛真理,在任何情況下,做一個(gè)善于觀
察的人,不斷地學(xué)習(xí)豐富的知識(shí),成為一個(gè)好似格列佛船長一樣知識(shí)淵
博的人。
格列佛游記讀后感篇4
打開《格列佛游記》,立刻被眼前的目錄吸引:小人國歷險(xiǎn)記,大
國歷險(xiǎn)記,飛天國這些話似乎被作者迷住了。我一看到這些字,就想趕
緊往下看。想知道怎么會(huì)有小人國和成人國,國家怎么會(huì)飛?帶著這些
問題,我仔細(xì)閱讀了第一章。
這本書講的是格列佛作為一名醫(yī)生在海上隨船航行,然后在暴風(fēng)雨
中獨(dú)自冒險(xiǎn)進(jìn)入一些神奇的國家,最后回到自己的國家。劇情曲折,神
秘,幽默。把格列佛的冒險(xiǎn)故事寫得生動(dòng)有趣。與其說是格列佛游記,
不如說是和我一起的格列佛游記,因?yàn)槲易x這本書的時(shí)候幾乎被迷住
了,仿佛和他有一場奇遇。但我從心底佩服他的機(jī)智和公務(wù)員自我介紹 勇敢。他總是給
我一種逆境的.感覺,這是他在經(jīng)歷了種種磨難之后重新踏上自己的土
地的主要原因,所以我決心向他學(xué)習(xí)這種精神。不然以后遇到這種事情,
我可能早就死了
格列佛游記讀后感篇5
讀了《格列佛游記》這本書,我對書中的格列佛這個(gè)人物十分敬佩,
敬佩他那頑強(qiáng)的精神。這本書有四卷,每一卷都是一次航海旅行。這本
書當(dāng)中,我最喜歡的是第三卷第一章,因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)他的頑強(qiáng)。
這次是格列佛第三次航海,他在航海的過程中被海盜劫住了,海盜
們用了一種格列佛認(rèn)為比死還難過的方式來整治他,海盜們決定把他放
到一只獨(dú)木舟里,讓他在海上隨波漂流,給他的東西只有槳和帆以及一
點(diǎn)糧食。格列佛上了獨(dú)木舟,他用了五天的時(shí)間劃過了五個(gè)小島,他非
常累,但他只能盡力,這是為了生存。為了節(jié)省糧食,他在島上找一些
鳥蛋怎樣打臺(tái)球 烤著吃,他克服種種困難,一個(gè)人頑強(qiáng)的生活下去,最后他被一座
神奇的飛島上的`人們救了上去。
格列佛的這種頑強(qiáng)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
格列佛游記讀后感篇6
格列佛遇險(xiǎn),漂流到了“小人國”,那里的人只有六英尺左右。后
來他又起航,又漂到了“大人國”,那里的人有六十英尺左右,格列佛
又變成了“小人”,接著他又展開第三次航行,來到了飛島國,那是個(gè)
與世隔絕的世界,人們的觀念是封閉的.。
格列佛到了最后一個(gè)國家那是慧骃國,那里的主宰者是馬,有著很
高的智慧和文明的禮節(jié)。那里沒有貪婪,沒有欺騙,沒有戰(zhàn)爭。它們?nèi)?/p>
養(yǎng)一種叫“耶胡”的人形怪物。在島上生活了一陣子,就被首領(lǐng)放逐了。
后來他在海上漂泊時(shí)被一個(gè)商人救起,回到了英國。開始厭惡,于是買
了兩匹馬,天天和他們談心,安度晚年。
格列佛游記讀后感篇7
當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時(shí),我立刻被眼前的目錄所吸引住了:
小人國歷險(xiǎn)、巨人國歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國家......這些字眼似乎被作者施加
過魔力,我一看到這些就想快點(diǎn)往下看,想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國和
巨人國,國家又怎么會(huì)飛?帶著這些疑問,我認(rèn)真地讀起了第一章。
這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行,后來
遭遇風(fēng)暴,孤身一人游歷了一些神奇的.國家,最后終于回到了自己的
國家。情節(jié)曲折、玄妙,又不乏幽默。這本書把格列的歷險(xiǎn)寫得栩栩如
生,有趣極了。與其說是“格列佛游記”,倒不如說成是“我與格列佛
的游記”呢,因?yàn)槲以陂喿x這本書時(shí),完全入迷了,好像就是我和他一
起歷險(xiǎn)一樣。
我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢,他總是給我一種“逆境叢生”的感
覺,這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后重新踏上自己的國土的主要原因,所以我堅(jiān)
決要向他學(xué)習(xí)這種精神,若我以后遇到這種事情的話,說不定早已經(jīng)一
命嗚呼了呢......
格列佛游記讀后感篇8
《格列佛游記》寫的是一名醫(yī)生,名叫格列佛,他曾去過許多的地
方。一次次奇遇使他到了許多奇怪的國家。
在小人國里,他成了龐然大物,刀槍不入;在巨人國里,他變成了
巨人們的玩偶,被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來,他
來到神秘的飛島國,這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的.
力量,隨心所欲地移動(dòng)。
這同時(shí)也是一個(gè)專門搞些莫名其妙研究的離奇國家;還有令人深感
汗顏的慧馬國,在這個(gè)馬的世界里,度過一段奇妙的生活。
格列佛游記讀后感篇9
最近我看了一本叫《格列佛游記》的書,它是18世紀(jì)初期諷刺家
喬納森斯威夫特的代表作。
故事的主人公格列佛到達(dá)的第一個(gè)國家是小人國,在那里,那里的
君主野心勃勃,大臣也貪婪成性,國王用跳繩的方法選拔官史誰跳得高
誰做大官它們鄰國發(fā)生戰(zhàn)爭竟然是吃雞蛋先敲哪頭的`小事。格列佛又
到了大人國。那里的人很大格列佛極力討好國王,可是國王卻指出格列
佛的的同胞們是可憎的毒蟲最有害的一類,接著又到了飛島國和慧駰
國。可是讓他很失望,1牛 于是又回到我的童年趣事 了自己的國家。讀完了這本書,我想
我要好好學(xué)習(xí),將來把祖國建設(shè)的更強(qiáng)給我一個(gè)微笑 大,更美好。格列佛游記讀后感
400字格列佛游記》讀后感500字格列佛游記讀后感
格列佛游記讀后感篇10
這幾天,讀了一篇小說名叫《格列佛游記》,它已清晰的文字把我
帶入一個(gè)奇特的意境,以幽默而諷刺的語言描述了一個(gè)混濁的社會(huì)。讀
完之后,所帶來的精神上的愉悅,如同余音繞梁,三日不絕。
當(dāng)然其中一波三折的劇情,也使我為之心驚肉跳,然而,另我印象
深刻的要數(shù)主人公在小人國的經(jīng)歷。
曾經(jīng)來往繁密,友好的`兩個(gè)國家,不來夫斯古帝國和利里浦特國,
受貪婪野心的驅(qū)動(dòng),導(dǎo)致兵戈相向,發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,主人公幫助利里浦特人
打敗了不來夫斯古帝國的入侵,受到厚賞。而之后主人公因心存正義而
直接拒絕他國國君的無理要求,卻讓國君無法接受,從此在國君心中種
下憎恨的幼苗,再加上官員暗中中傷主人公,他在國君心目中的形象一
下子宛如天使變?yōu)槟Ч恚灾僚c個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼里能算什么,如果一時(shí)你
拒絕滿足君王的奢望,即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”。
格列佛游記讀后感篇11
《格列佛游記》主要寫的是格列佛是一個(gè)船上的醫(yī)生,他幾次出海
探險(xiǎn),卻每次都遇到了意外。出意外之后,格列佛本以為活不下去了,
卻發(fā)現(xiàn)了許多稀奇古怪的國家:大人國,小人國,飛鳥國,慧馬國等等。
而在這些國家里,格列佛都有不同的遭遇。
格列佛因?yàn)樵诤I嫌龅搅舜箫L(fēng),從此開始了各種稀奇古怪的遭遇,
這便是英國杰出的諷刺小說家喬納森—斯威夫特的.《格列佛游記》的
內(nèi)容。
這部小說通過格列佛到小人國,大人國,飛鳥國等國家的離奇旅行
種種遭遇,集中反映了8世紀(jì)前半期英國社會(huì)和種種矛盾。
格列佛每到一個(gè)國家,都受到了不同待遇,無奇不有。作者對每一
種情景都做了細(xì)致的描寫,讓人有一種身臨其境的感覺,想象豐富,構(gòu)
思巧妙,讀起來妙趣橫生。
格列佛游記讀后感篇12
當(dāng)我翻開《格列佛游記》時(shí),就被眼前的目錄索引吸引了:小人國
歷險(xiǎn)、巨人國歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國家……這些故事我都很好奇,一看到這些
就想快點(diǎn)往下看。
格列佛很神奇地到達(dá)了慧馬國,認(rèn)識(shí)了仁慈、誠實(shí)的慧馬國國王灰
馬。在慧馬國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字詞。他們不懂
什么是“懷疑”,什么是“不信任”。在他們的國家當(dāng)中,一切都是真
實(shí)的。灰馬下令所有的.臣民――慧馬和“野胡”都要在心里想著“誠
實(shí)”兩個(gè)字,如果誰違反了,就要被砍頭。有一次,一匹火紅色的馬撒
了謊,他再三懇求灰馬饒他一命,可是,國王的命令是不可改變的,所
以那匹火紅色的馬最后還是被砍了頭。
我很向往去慧馬國,在那里不用擔(dān)心別人會(huì)說謊,因?yàn)樗麄兌加兄?/p>
高尚的品質(zhì)。從現(xiàn)在開始,我也要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,讓這個(gè)社會(huì)充滿
誠實(shí)與信任,希望大家都向慧馬國的慧馬和“野胡”學(xué)習(xí)。
格列佛游記讀后感篇13
就在幾天前,我讀完了一本名叫《格列佛游記》的書。讀完后,我
有許多話要說。
這是一本十分幽默的小說。書中主要寫了:主人公格列佛在四個(gè)奇
特國家中的經(jīng)歷。全書分為四部,在每一部中,格列佛可能讓你捧腹大
笑,或者哭笑不得。從這些故事中,也能讓你對人類社會(huì)展開深入思考,
從而得到有益的`啟發(fā)……
在這本書中,我最喜歡第二部巨人國游記中的第五章趣事接二連
三。
我建議你們也讀讀這本書,你們要知道:一個(gè)故事之所以人盡皆知,
是因?yàn)樗柡啦汇郎绲娜诵?一段歷史之所以千古流傳,是因?yàn)樗?/p>
蘊(yùn)含著永垂不朽的精神傳奇;一部文學(xué)作品之所以享譽(yù)中外,是因?yàn)樗?/p>
時(shí)時(shí)奏響著真與美的旋律……當(dāng)他們匯聚到一起,就搭建起世間最神圣
的文學(xué)殿堂。暢游其間,我將和全校同學(xué)一起,欣賞美麗,感悟真諦,
與他們一起成長,共同進(jìn)步!
你們也多讀讀這本書吧!
格列佛游記讀后感篇14
《格列佛游記》是一部飽含諷刺與批判的小說。
本書講述了主人公格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的
奇遇。從夜郎自大的小人國,到自以為是的大人國,又到愚昧遲鈍的飛
島國,最后到機(jī)智聰慧的慧骃國。每個(gè)國家其突出的毋庸置疑的優(yōu)點(diǎn),
也或多或少有其不容忽略的弊端。
最讓格列佛流連忘返、樂不思蜀的是慧骃國,它是理性與美德的
完美契合地,也是讓人留戀的世外桃源。
作者的敘事技巧和諷刺才能在此書中發(fā)揮得淋漓盡致。隨心所欲中
不時(shí)出現(xiàn)的幽默敘述,風(fēng)平浪靜下扣人心弦的故事情節(jié),云淡風(fēng)輕間發(fā)
人深思的哲學(xué)思考,動(dòng)物的、人性的,明亮的、灰暗的',愚昧的、先
進(jìn)的,幼稚的、智慧的,無不清晰而準(zhǔn)確地呈現(xiàn)在我的眼前。時(shí)而讓我
心領(lǐng)神會(huì),開懷大笑;時(shí)而讓我陷入沉思,若有所悟;時(shí)而讓我哭笑不
得,無可奈何。
《格列佛游記》真是一部文學(xué)歷史上的杰作啊!
本文發(fā)布于:2023-03-21 07:33:29,感謝您對本站的認(rèn)可!
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