勞動教案

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勞動教育教案

勞動教育主題班會教案（一）：

一、活動目的：

1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母

的辛苦和勞動。

二、課前準備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。

三、班會過程：

（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，

你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他

們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，

勞動是最光榮的！

（二）學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整

潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到創業培訓計劃書 那些為我們創

造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛

呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情

景？

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勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重

的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創造出千般快活，勞動使

機器在飛速地動，

勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什

么崗位，

無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業

的根本，

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤

勞者心靈之歌。

（三）分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們

無一不都是用自我的雙手去勞動、去創造自我的一切。下頭，我

們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了

什么啟發呢？

（四）表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，

看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我

們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

（四）點燃熱愛勞動之情。

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勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活

中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

（五）班長發起“愛勞動，惜成果”的倡議。

勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從

小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體此刻日常的

生活中，做一個優秀的學生吧！（班長宣讀“愛勞動，惜成果”

倡議書）

“愛勞動，惜成果”倡議書

1、在家做愛勞動的好孩子。自我能做的事情自我做，自我衣

服自我洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成教師布置的作

業，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的

垃圾等，把教室和公共區打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你

應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不就應浪費，比如，你走出

教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應浪費

電，就應把燈關掉，還比如，你洗好手后就應及時把水龍頭關

掉，不能浪費水。

四、總結：

同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，

學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗藥妝化妝品品牌排行 水描繪自

我的夢想，用雙手創造完美的未來！

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勞動教育主題班會教案（二）：

班會目的：

引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。

讓他們構成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動能

夠創造一切的道理，才能為以后技能的學習以及將來就業打下良

好的基礎！

一、資料摘要：

我們發現有相當一部分同學不愛勞動，勞動觀念差，甚至不

會勞ab型血好嗎 動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構成良好的勞動習慣和

勞動觀念。所以需要經過以下幾個方面來進行教導：勞動教育的

重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。

二、過程展開：

（一）、勞動教育的重要性。

當前，隨著社會的提高和生活環境的改善，以及一些家長對

孩子的百般寵愛，其中出現了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞

動成果，破壞公物較為嚴重，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀

念。并且他們的心理素質較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節儉、

奮發職場暴力 向上的精神，這不能不令人感到擔憂！所以，我們認為對他

們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、

勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩！

（二）、勞動教育的資料：

1.認清并懂得勞動的意義。（板書）

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2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）

3.學習一些基本的勞動知識和勞動技能。例如：

A、開展公益勞動。

B、開展自我服務和家務勞動。

4.增長創造的才干。（板書）

（三）、開展勞動教育的途徑和方法

勞動教育一般經過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、

議”幾個環節：

“講”就是先由教師漢字歇后語 講有關的生產勞動、任務和要求，使學

生做好勞動前的思想準備。同時，做好勞動組織和分工。

“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞

動任務。根據不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。

“議”就是每次勞動結束后，由教師簡要講評完成勞動任務

情景和學生在勞動中的表現。

三、培養學生的勞動觀念、勞動習慣、端正勞動態度，這是

勞動實踐活動的重要資料。其形式也是多種多樣的，主要采用以

下的方式：

1.經常性地開展勞動教育主題班會。

2.勞動教育要經常化、具體化。

3.勞動教育要構成制度化。

4.各科教學滲透勞動教育。

5.舉辦勞動教育成果展評活動。

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四、結束語：

雷鋒說：“不經風雨，長不成大樹；不經過百煉，難以成

鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養良好

的道德品質，在勞動實踐活動中豐富知識和發展創造思維，在勞

動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思

想，養成良好的勞動習慣和勞動態度，將來必須能成為一個德、

技雙全的有用人才。

勞動教育主題班會教案（三）：

一、課題:

愛勞動、愛群眾

二、本課目的:

透過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班群

眾盡職盡責，教育學生當好值日生。

三、過程設計

1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什

么(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上

課，情緒舒暢，感到很愉快。)

②這天哪幾個同學值日你們給大家說一說是怎樣值日的這天

值日生對工作負責嗎(同學們討論后，引導學生說出:值日生同學

愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職

盡責……)

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③小朋友們猜一猜這天班會活動的主題是什么:“當好值日

生”)

2.怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有

的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

②這些事怎樣才能做好呢(a.學生動手實踐，教師指導。b.討

論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，用心主動……)

3.談體會明道理

為什么要每一天值日并且輪流當值日生呢(引導學生說出:值

日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，

大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都就應當好值日

生。)

4.辨是非升華認識

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室;

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水。”強強說:“我是擺

桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說:“我去。”

④這天冬冬當值日生，但午時一放學他就回家了;

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5.夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎

樣當值日生民主生活會報告 的。

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③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

四、活動總結

透過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，明

白了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們就應做的，值日就

就應以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干

凈并持續整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我

提議:人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心群眾的好學生，好

嗎？

勞動教育主題班會教案（四）：

一、課題:

愛勞動、愛團體

二、本課目的:

經過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班團

體盡職盡責，教育學生當好值日生。

三、過程設計

1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什

么(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上

課，心境舒暢，感到很愉快。)

②今日哪幾個同學值日你們給大家說一說是怎樣值日的今日

值日生對工作負責嗎(同學們討論后，引導學生說出:值日生同學

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愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職

盡責……)

③小朋友們猜一猜今日班會活動的主題是什么:“當好值日

生”)

2.怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有

的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

②這些事怎樣才能做好呢(a.學生動手實踐，教師指導。b.討

論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，進取主動……)

3.談體會明道理

為什么要每一天值日并且輪流當值日生呢(引導學生說出:值

日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，

大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應當當好值日

生。)

4.辨是非升華認識

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室;

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水。”強強說:“我是擺

桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說:“我去。”

④今日冬冬當值日生，但午時一放學他就回家了;

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5.夸夸這些值日生

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①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎

樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

四、活動總結

經過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，明

白了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應當做的，值日就

應當以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干

凈并堅持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我

提議:人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心團體的好學生，好嗎

勞動教育主題班會教案（五）：

一.目的要求：

1.使學生進一步明確什水瓶女 么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞

動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協

作、樂于助人的思想品質。

2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而

培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體此刻日常生活中。

二.會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

三.班會過程：

(一)引言：達.芬奇以往說過：勞動一日可得一天的安眠，勞

動一世可得幸福的長眠。的確，僅有親自參加勞動的人，才能尊

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重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生

活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十

一世紀的中學生就更應當熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，

我們應當怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢“五一”是國際勞

動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌

吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點好作文開頭 撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我

們之中又有多少人明白什么是公益勞動呢

(三)小品表演。

1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一

件小事》。

2.主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的

認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、

看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明

了什么呢請學生討論、發言。

(四)學生講話助人為樂的故事。

1.請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

2.主持人點撥，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大毛澤東也從小就

養成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀

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的新時代的學生，是不是更應當熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢

我們應當怎樣做呢我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍

惜勞動成果。

3.表揚部分同學

(五)獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾

娃》。

(六)小品表演

1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎勞動成果真的

是隨手可得嗎學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、教

師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)

(七)拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

(八)主持人小結。

1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美

德，勞動是每一位有勞動本事的直接近義詞 公民的光榮職責。

2.一切勞動都是艱苦的，僅有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍

惜勞動成果。

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(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。

倡議同學們：從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公

益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體此刻日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學

們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體此刻實際的行動中。