小英雄雨來的作者是誰

《小英雄雨來》讀后感

《小英雄雨來》讀后感1

前幾天楊老師帶領(lǐng)我們讀了《小英雄雨來》這本書，讀完后

我深受感觸。

__作者是管樺，原名鮑仕普，1940年參加革命工作。這本

書主要講了雨來的愛國之心，小英雄雨來的愛國之心讓我很感

動，書中這樣寫“雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板

上，但立刻又被抓過來，肚子闖在炕沿上。鬼子打累了，雨來還

是咬著牙說沒看見”。讀了這一段我仿佛看見了雨來熱愛祖國，

痛恨日本鬼子的情形，他為了保護游擊隊員，寧愿自己挨打挨罵，

也決不向鬼子屈服，為了保護李大叔的安全自己的安危又算得了

什么呢?

雖然雨來受到這樣的磨難，但他毫不畏懼，他利用游泳技術(shù)

高的特點機智地逃過了鬼子的槍口。

讀了這本書我還想到了我在生活上應(yīng)該向小雨來學(xué)習(xí)的地

方，在一些難題面前我總愛選擇躲避或放棄，我應(yīng)該像小雨來一

樣用自己的特長和智慧克服困難，達到自己的目標(biāo)。

我在不想學(xué)習(xí)的時候，想到小雨來為了學(xué)好知識用紅布包書

皮的事情，我就會打起精神好好學(xué)習(xí)。

其實我還有很多地方應(yīng)該向小雨來學(xué)習(xí)，我一定要改正。

我覺得這本書不僅講了雨來勇敢的精神，還告訴了我們一個

道理：做事一定不要害怕困難，要堅持堅持再堅持！

《小英雄雨來》讀后感2

《小英雄雨來》是發(fā)生在革命時期的故事，是現(xiàn)代作家管樺

寫的。書中描寫了抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子占領(lǐng)了雨來的家鄉(xiāng)以

后，從小愛玩水，練就了游泳、潛水的好本領(lǐng)的雨來與鬼子們斗

智斗勇的故事。

有一次，雨來被日本鬼子抓住了以后，領(lǐng)著鬼子大隊在河岸

上走，而這兒正是民兵埋的地雷陣，身前和身后的河提上、大路

上漫地里都是地雷。他一邊走著一邊想著如何從大隊里脫身。離

第一個地雷只有幾尺遠了，雨來故意一邊走一邊回頭說話，故意

邁空了腳步，身子一歪，“哎呀”一聲像一團小旋風(fēng)似的滾進了

河里，雨來在水里游著，卻故意從水里冒出頭來，揚手喊：“救

——命——啊！”然后就假裝被波浪打進水里，接著仿佛被涌起

的波浪推上水面似的，又閃露了一下小腦袋就沉進河底去了。鬼

子們繼續(xù)前進，“轟——”一個地雷山崩地裂地爆炸了，接著一

個個地雷像連珠炮似的響起來。當(dāng)雨來從老遠的地方爬上河岸，

戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束，民兵們在打掃戰(zhàn)場。

看到這兒，我情不自禁地感嘆：雨來真是既聰明又勇敢，遇

到日本鬼子不慌不忙地一邊想辦法消滅鬼子，一邊想辦法脫身，

真是太厲害了！那時候的小孩子生活是多么的艱苦，并時時面臨

著危險，而我們現(xiàn)在國泰民安，但是我們從小嬌生慣養(yǎng)，不知道

珍惜現(xiàn)在的好時光好好學(xué)知識本領(lǐng)，遇到一點點困難就只知道六

神無主地喊爸爸媽媽。雨來的這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！

《小英雄雨來》讀后感3

今天，我讀了一本書，名叫《小英雄雨來》。

它的作者是管樺。這篇小說的背景是發(fā)生在抗日時期，所以

我覺得作者也是在勉勵所有的少年兒童，讓大家都一起反抗日本

鬼子，用自己的實際行動來保衛(wèi)祖國媽媽的安寧！這本書主要寫

了機智的小雨來和的伙伴們，一起幫助八路軍對抗日本鬼子的故

事。因為都是和我差不多年齡的孩子的故事，所以我剛讀，就被

它吸引住了。他們的勇敢、機智、不怕苦和對待日本鬼子的仇恨，

給我留下了深刻的印象。

而這其中，給我感觸最深的，則是小雨來把敵人引進地雷區(qū)，

又機靈地脫逃的故事。

故事中，小雨來巧妙地同敵人周旋，先是故意地帶敵人繞過

“地雷區(qū)”，然后趁敵人放松警惕時，把敵人騙進真的地雷區(qū)，

又故意跌入河中，讓敵人放松了警惕。結(jié)果，日本鬼子最后被民

兵一舉殲滅！

瞧，小雨來是多么機智、勇敢、臨危不懼呀！

想想我自己，實在是太慚愧了：我睡覺的時候，無論看見什

么，我都會想像成鬼，使我睡覺經(jīng)常失眠；我看了一些比較可怕

的電影、故事都會害怕，夜里他們就似乎又來到了我的枕頭前。

小雨來呢？他和我差不多大小，在那草木皆兵的危險年代里，一

個小孩子卻敢于同敵人作戰(zhàn)，這勇敢的精神真是十分值得我學(xué)

習(xí)。而且，他們當(dāng)時學(xué)習(xí)知識多不容易呀！我們現(xiàn)在坐在干凈又

明亮的教室里，能安心地學(xué)習(xí)到許多的知識，不用像小雨來他們

上課那樣，三天打魚兩天曬，根本不能有穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。和當(dāng)

時雨來他們的學(xué)習(xí)條件比起來，我們比他們可要幸福多啦！

同學(xué)們，讓我們珍惜這一切，好好學(xué)習(xí)，長大一起報效祖國

吧！作者單位：無指導(dǎo)老師：無

《小英雄雨來》讀后感4

假期里，我懷著激動的心情認真拜讀了《小英雄雨來》這篇

__，受到了很大的教育和啟發(fā)。

雨來出生在晉察冀邊區(qū)的一個村子里。他最喜歡村子旁邊的

還鄉(xiāng)河，常和朋友們一起游泳。雨來游泳本領(lǐng)最高，尤其擅長鳧

水，像個小鴨子一樣靈活。雨來上夜校，從小就受到了愛國主義

的教育，把老師的話“我們是中同人，我們愛自己的祖國”時刻

銘記于心。當(dāng)日本鬼子到村子里掃蕩，端著十幾把刺刀從前門闖

進來時，雨來就往后院跑，迅速爬到樹上。鬼子把他拽下來，威

逼利誘都沒有使雨來屈服。雨來憑借他的勇敢機智與敵人作斗

爭，成功掩護了交通員李大叔。雨來跳到還鄉(xiāng)河里，鬼子往河里

打槍。人們以為雨來死了，可是雨來憑著好水性，早已逃得無影

無蹤。

在現(xiàn)實中，如果有一天，敵人來到我家，別說威逼了，我的植物朋友作文三年級300字 就連

這一關(guān)我都不一定會通過，這怎能保護革命者，怎能保護我

們的祖國呢？在雨來挪那口大缸時，盡管很費力，可為了掩護李

大叔，還是想盡辦法把它挪到了洞口。可在現(xiàn)實中，我們這些整

天被人伺候慣的“嬌氣包”們，看到一點困難，不是喊爸就是嘁

媽，依賴性極強，這又怎能成為有用之才呢？看看小英雄的一言

一行，無不讓我感嘆，真是時勢造英雄。看來一個人遭受挫折、

經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情。逆境，能讓我們學(xué)會勇敢，學(xué)會堅

強。通讀全文，感覺雨來在學(xué)校里學(xué)的東西多出我在學(xué)校所學(xué)，

因為他學(xué)到了心里，落在了行動上。

雨來，我一定要以你為榜樣，熱愛祖國，不畏強敵，在困難

和挫折面前，努力樹立信心，不屈不撓，勇往直前，爭做“四好

少年”！

《小英雄雨來》讀后感5

在寒假里我讀了一本書這是一本許多人耳熟能詳?shù)臅@是

一本我們再熟悉不過的書，這是一本著名作家管樺寫的書。它，

就是《小英雄雨來》。這本書講述了小英雄雨來聰明、機智、勇

敢地和八路軍一起英勇抗敵，在日本鬼子和漢奸和刺刀威逼下視

死如歸，多次機智地逃出日本鬼子的魔爪，歌頌了雨來熱愛祖國、

機智勇敢的品質(zhì)。雨來多么勇敢武裝沖突法 、愛國呀！敵人想方設(shè)法誘惑他，

他都沒有告訴日本鬼子關(guān)于八路軍的情況。敵人不耐煩了，毒打

雨來，他也沒有透露。要換成我，一定會忍受不了這種痛苦，早

就把秘密說出去了。

說道這我突然想到了小英雄王二小。當(dāng)敵人掃蕩時，王小二

不顧生命危險把敵人帶到了八路軍的埋伏圈。敵人知道上當(dāng)后，

把王小二打死了。王小二為了祖國不惜犧牲，我為他那愛國品質(zhì)

而打動。在生活中，我有事卻不能想雨來一樣碰到困難不退縮。

有時，我就因為肚子痛了就不想去上學(xué)，真是令我羞恥，當(dāng)看了

這本書后，我決心以后要克服困難，振作起來！說起上學(xué)，父母

處處關(guān)心我們，不但交錢讓我們上學(xué)，還特別寵愛我們。我們的

學(xué)校又寬敞，又明亮，可是有些同學(xué)卻不好好學(xué)。相反，雨來在

豆腐坊里上夜校，那里又舊又破，雨來卻學(xué)得很認真。希望大家

都好好學(xué)習(xí)，做一個對國家有用的人所以今后我一定要好好學(xué)

習(xí)。這是一本令我回味無窮的書，這是游泳換氣 一本讓我記憶猶新的書，

這是一本充滿愛國情義的書。它，就是《小英雄雨來》。

《小英雄雨來》讀后感6

這天，我讀了《小英雄雨來》這篇課文。

這篇課文寫了12歲的雨來住在一個小村莊，雨來浮水本領(lǐng)

最高。但媽媽不讓雨來耍水，怕有危險，為了不讓雨來瞎鬧，爸

爸和媽媽說讓雨來上夜校識字。

一天，李大叔來雨來家隱蔽，雨來剛想躲起來，鬼子就來了。

鬼子用糖塊、甜言蜜語和金戒指雨來，可雨來卻不理睬。鬼

子一生氣，把雨來槍斃了。當(dāng)村里人明白后很悲哀。突然聽到雨

來的朋友鐵頭，在叫雨來的名字。原先槍響以前，雨來趁鬼子不

防備，一頭扎進河里。鬼子忙朝水中打槍，但雨來早就從水底游

到遠處去了。

雨來是多么的勇敢、愛國啊，敵人用糖塊、金戒指來誘惑他，

雨來都沒有理解，也沒有說出李大步的下落。最后換來的卻是一

頓毒打。要是換了我們，很可能受不了這樣的痛苦。

讀了《小英雄雨來》，我真切地感受到這位抗日小英雄熱愛

祖國的崇高精神和勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。我要向小英雄雨來學(xué)

習(xí)。學(xué)習(xí)他熱愛祖國，不怕犧牲的精神；學(xué)習(xí)他機智、勇敢、不

怕敵人的精神。

雨來雖然生長在抗日戰(zhàn)爭的年代，卻能認真、刻苦的學(xué)習(xí)；

我們生長在幸福和和平年代，不用上夜校，也不用在豆腐房里上

課、學(xué)習(xí)，而是在明亮又寬敞的教室里學(xué)習(xí)，我們要珍惜來之不

易的生活，發(fā)奮圖強，為中華民族的騰飛，貢獻自我的力量，做

一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。

雨來哥哥，你永遠是我心目中的英雄。

時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

《小英雄雨來》讀后感7

今天，我在奶奶家的地下室找到一本《小英雄雨來》的連環(huán)

畫，于是我就津津有味的看起來，看完后我的心情久久不能平靜。

心想雨來和我差不多大小，卻是一個能跟敵人斗智斗勇的小英雄

了。

故秋天的日記 事講的是12歲的雨來喜歡到村子旁邊的還鄉(xiāng)河里游泳，

他的游泳本領(lǐng)最高。雨來上夜校，從小就受到了愛國主義的教育。

老師一個字一個字地講著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”

當(dāng)日本鬼子到村子里掃蕩的時候，敵人端著的十幾把刺刀從前門

闖進來，雨來就往后院跑，他爬到樹上，鬼子把他拽下來。鬼子

的威逼利誘都沒有使雨來屈服，雨來勇敢機智的與敵人作斗爭，

掩護了交通員李大叔。雨來逃到還鄉(xiāng)河里，鬼子往河里打槍。人

們以為雨來死了，可是雨來憑著好水性，早已逃得無影無蹤。

我暗暗佩服雨來的勇敢和機智。雨來的生活環(huán)境沒有我們

好，學(xué)習(xí)環(huán)境也沒有我們好，品質(zhì)卻要比我們好的多。

我看看雨來，再看看自己，我是個連生病吃藥打針都要哇哇

哭的人，與雨來一比讓我感到臉紅。我們今天的幸福生活是戰(zhàn)士

們用鮮血與生命換來的。紅領(lǐng)巾為什么是紅色的?它是戰(zhàn)士們的'

鮮血染紅的。國旗為什么是紅的?它也是戰(zhàn)士們的鮮血染紅的!

我們應(yīng)該珍惜今天幸福的生活，不應(yīng)該白白浪費自己的青春。

《小英雄雨來》讓我認識了自己的不足，我要努力去填補自

己的不足，以后一定要好好學(xué)習(xí)，做個對國家有用的人!

《小英雄雨來》讀后感8

為了強調(diào)某一個意思，突出某種情感，__的作者往往將某些

詞語或句子重復(fù)使用，稱為反復(fù)。《小英雄雨來》中多處出現(xiàn)了

反復(fù)，它的作用有以下三方面：

１、突出人物形象：

例：扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！

拉出去，拉出去！”句子中的詞語反復(fù)，生動形象地描寫了鬼子

軍官在無計可施的情況下，露出的氣急敗壞的情態(tài)，表現(xiàn)了敵人

窮兇極惡的性格特征。反復(fù)的妙用，成了塑造反面人物的點睛之

筆，給讀者留下了深刻的印象。

２、增強抒情效果：

例：大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死。”

這是句子的反復(fù)，抒發(fā)了大家見到雨來活著之后的萬分欣喜和激

動的感情。反復(fù)的作用，把人們又驚又喜的情態(tài)、又疼又愛的內(nèi)

心刻畫得淋漓盡致，躍然紙上。

３、深化中心思想：

例：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”大家都隨著女

老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們──是──中國人，我

們──愛──自己的──祖國。”

這是雨來的識字課本上的兩句話，作者精心地選擇它王不凡 ，并安

排在師生的誦讀中，它會深深地撥動讀者的心弦。反復(fù)地使用，

也暗點了小英雄雨來機智勇敢的力量源泉──“愛自己的祖國”，

所以它起到了深化中心思想的作用。

《小英雄雨來》讀后感9

書中的主人公雨來是一個勇敢的孩子。在和鐵頭一起站崗放

哨時，接到送雞毛信的任務(wù)，他沒有沒有絲毫的猶豫，便搶先接

受了任務(wù)。雖然送信途中，天黑路險，樹影森森，雖然他只是一

個孩子，也擔(dān)心著有狼在身后，但他仍然勇敢地向前奔走著，最

終成功地把十萬火急的信送到了杜紹英手里，出色地完成了任

務(wù)。

雨來也是一個遇事沉著冷靜的孩子。當(dāng)他被鬼子抓住了之

后，并沒有驚慌失措，而是不動聲色地觀察地形，尋找著有利的

時機。當(dāng)鬼子決定要槍斃他時，他早已想好了對策，趁鬼子一不

注意就冷不防扎到河里，憑借著自己高超的戲水技巧逃走了。這

讓我明白了在生活中，有時候并不是盲目的勇敢就行，要學(xué)會沉

著冷靜地思考問題，膽大還需心細，小雨來就是一個我們要學(xué)習(xí)

的好榜樣。

雨來還是一個聰明機智的小伙子。八路軍戰(zhàn)士受傷了，他想

盡了辦法讓八路軍戰(zhàn)士逃離鬼子的視線。當(dāng)看到擠擠挨挨的羊群

時，他靈機一動：讓八路軍戰(zhàn)士穿著羊皮袍子混在羊群中，放羊

時再掩護他走不就行了嗎？你說說，這辦法多絕？除了他，誰還

能有這般奇思妙想？

看到有這么多優(yōu)點的雨來，你難道不想探尋他更多的故事

嗎？趕緊捧起《小英雄雨來》這本書，和我一起走近那條蘆花如

雪的還鄉(xiāng)河吧！

《小英雄雨來》讀后感10

今天，我讀了《小英雄雨來》這篇課文。

這篇課文寫了12歲的雨來住在一個小村莊，雨來浮水本領(lǐng)

最高。但媽媽不讓雨來耍水，如何雙面打印 怕有危險，為了不讓雨來瞎鬧，爸

爸和媽媽說讓雨來上夜校識字。

一天，李大叔來雨來家隱蔽，雨來剛想躲起來，鬼子就來了。

鬼子用糖塊、甜言蜜語和金戒指雨來，可雨來卻不理睬。鬼

子一生氣，把雨來槍斃了。當(dāng)村里人知道后很傷心。突然聽到雨

來的朋友鐵頭，在叫雨來的名字。原來槍響以前，雨來趁鬼子不

防備，一頭扎進河里。鬼子忙朝水中打槍，但雨來早就從水底游

到遠處去了。

雨來是多么的勇敢、愛國啊，敵人用糖塊、金戒指來誘惑他，

雨來都沒有接受，也沒有說出李大步的下落。最后換來的卻是一

頓毒打。要是換了我們，很可能受不了這樣的痛苦。

讀了《小英雄雨來》，我真切地感受到這位抗日小英雄熱愛

祖國的崇高精神和勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。我要向小英雄雨來學(xué)

習(xí)。學(xué)習(xí)他熱愛祖國，不怕犧牲的精神;學(xué)習(xí)他機智、勇敢、不

怕敵人的精神。

雨來雖然生長在抗日戰(zhàn)爭的年代，卻能認真、刻苦的學(xué)習(xí);

我們生長在幸福和和平年代，不用上夜校，也不用在豆腐房里上

課、學(xué)習(xí)，而是在明亮又寬敞的教室里學(xué)習(xí)，我們要珍惜來之不

易的生活，發(fā)奮圖強，為中華民族的騰飛，貢獻自己的力量，做

一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。

雨來哥哥，你永遠是我心目中的英雄。

時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

《小英雄雨來》讀后感11

在這個寒假里，我讀了一本紅色經(jīng)典圖書，那就是著名作家

管樺寫的《小英雄雨來》。這本書主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察

冀抗日根據(jù)地的兒童雨來不怕犧牲、掩護革命干部、和日本鬼子

作斗爭的故事。

合上書本，閉上眼睛，小英雄雨來和他的同伴一起抗日的情

形浮現(xiàn)在腦海里久久不能抹去。他們幫八路軍埋地雷、救出一位

受重傷的八路軍叔叔、幫忙送雞毛信……其中，令我印象最深刻

的是他們幫八路軍埋地雷的情節(jié)。

一天，日本鬼子要來村子里掃蕩。雨來和小伙伴們?nèi)兔Σ?/p>

假雷陣，他們用粉筆在紙條上寫好字，壓在土塊下面。紙條上有

的寫著“小心地雷”；有的寫著“請皇軍吃點心”；還有的寫著

“請鬼子們坐飛機”；在土地平坦的地方還寫著“這兒是中國的

土地”。這些假地雷把鬼子兵引到了真雷區(qū)，最后使八路軍大獲

全勝。

看完這本書，回想著那個年代，我們的同胞生活是那么艱難，

但是他們熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)，為祖國貢獻了自己的一份力量。

是千千萬萬個雨來一樣的中國人讓我們有了今天的幸福生活。雖

然我們國家現(xiàn)在處于和平時期，但是我們應(yīng)該居安思危，時刻保

持一顆清醒的頭腦。對我們少年來說，少年強則國強。我們一定

要牢記當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭的精神，好好學(xué)習(xí)、砥礪品格，長大后報效

祖國和人民。努力成長為有知識、有作為的新一代建設(shè)者，時刻

準(zhǔn)備著為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量！

《小英雄雨來》讀后感12

今天中午我讀了《小英雄雨來》感觸很深主要講的是雨來

的媽媽去開秘密會議，雨來一個人在家里看家，雨來拿出今天老

師發(fā)的課本讀了起來，突然有一個人跑到雨來家里，把一個缸移

開，有一個洞，那個人原來是區(qū)里的交通員李大叔，李大叔說；

把缸移到原地，你快轉(zhuǎn)移到別的院子的去。雨來費了九牛二虎

之力才把缸移到原地，雨來剛想轉(zhuǎn)移到別的原子里，有一群日本

鬼子來到雨來的家里，雨來跑到院子的想爬上樹想跳到別人家里

去可是日本鬼子抓住雨來的腳雨來被日本鬼子拉下來了。日本鬼

子把雨來綁了起來日本鬼子為了知道交通員李大叔在那里便

用糖果雨來雨來抵擋住了誘惑雨來被日本鬼子打得鼻青

臉腫，日本鬼子腦袋在流血，可是雨來寧死不屈，結(jié)算是什么意思 最終雨來被日

本鬼子帶到河邊準(zhǔn)備槍斃，雨來趁日本鬼子不注意一頭扎進河里

了。

如果雨來沒有強烈的愛國之心，在利益的誘惑下，他也許就

會屈服。

如果雨來動作不敏捷，腦子不靈活，那么一個年輕的生命將

會消失。

在讀__的同時，我的內(nèi)心受到深深的震撼。

第一他的經(jīng)歷讓我懂的要珍惜現(xiàn)在的一切，因為它們來之不

宜豆腐皮蛋 ，我以后將認真學(xué)習(xí)，對自己負責(zé)。第二雨來非常愛國，為我

們做了好榜樣。

日落日升，新的一天來了，此時的我做好了準(zhǔn)備，因為他（雨

來）在我心中，鼓舞我不斷前進。

《小英雄雨來》讀后感13

雨來是抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄，寒假里我讀完了《小英雄雨

來》這本書，深深地被小雨來機智勇敢的形象，堅強不屈的精神

感動了。

小英雄雨來住在晉察冀邊區(qū)北部的一條還鄉(xiāng)河邊，有一次，

雨來聽到外面有一陣嘈雜聲，剛出門就和區(qū)上的李大叔撞了滿

懷，原來敵人正在追捕通訊員李大叔，他機智地將李大叔藏起來，

敵人抓不到李大叔，就把雨來抓起來，并對他進行殘酷地抽打和

審問，可是沒想到一個12歲的兒童，面對敵人的拷打逼問，竟

能表現(xiàn)得如此沉著冷靜，寧死不屈。氣急敗壞的敵人要把他拉到

河邊槍斃時，聰明機靈的小英雄雨來趁機跳到河里逃走了。

又有一次，雨來在村口玩耍，碰到日本兵讓他帶路，小英雄

雨來眼珠子一轉(zhuǎn)，帶著敵人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后把他們帶到了地雷區(qū)，

炸得敵人落花流水，哇哇大叫。這一次雨來又用自己的聰明才智

戰(zhàn)勝了敵人。

讀了《小英雄雨來》，我真切的感受到這位抗日小英雄熱愛

祖國的崇高精神和英勇機智的優(yōu)秀品質(zhì)。在人生成長的過程中，

沒有人一帆風(fēng)順，在遇到危險時，應(yīng)當(dāng)勇敢機智地去拼搏，在遇

到挫折時，應(yīng)當(dāng)沉著冷靜地去克服。小雨來在敵人面前不害怕，

不動搖，那樣地勇敢、從容，他是真正的英雄。正是有了這些無

數(shù)的小英雄，才換來了我們的幸福生活。我要努力學(xué)習(xí)知識，將

來成為祖國的棟梁，為國家做出應(yīng)有的貢獻，不辜負為我們創(chuàng)造

幸福生活的烈士。

《小英雄雨來》讀后感14

我讀了《小英雄雨來》這篇課文。

課文寫了12歲的雨來掩護革命干部和鬼子英勇斗爭的故

事，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質(zhì)。雨來上夜校，他學(xué)

的第一句話就是“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”受到了

愛國主義教育。鬼子來“掃蕩”了，雨來自己在家中讀書，交通

員李大叔忽然跑了過來，藏到缸下地洞里，鬼子沒有找到李大叔，

便把雨來綁了起來。鬼子拿糖讓雨來吃，雨來沒有吃，鬼子又問

雨來，但雨來仍然說沒看見，鬼子又扭雨來的耳朵，向兩邊拉，

鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的

肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來臉上青一塊，紫一塊……但雨來始

終說沒看見，氣得鬼子說：：“拉出去，槍斃！”蘆花村里的人

聽到槍聲，便哭了起來。忽然，河面上露出了雨來的小腦袋。

雨來沒有死，原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎

進河里去了，鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已從

水底游到遠處了。

《小英雄雨來》讀后感15

今天，我讀完了《小英雄雨來》這本書。這本書講的是在戰(zhàn)

爭時期，日本鬼子來打中國的情景。雨來從小勇敢、機智，用自

己的才智，常常把日本鬼子嚇得連連逃竄!雨來也善于作戰(zhàn)，可

愛的是，雨來打著打著自己到了日本鬼子的隊伍里!雨來的夢想

是當(dāng)一名八路軍。

在這本好看的書里，我最喜歡《鉆進里的小鷹》。故事是這

樣的：雨來因為上了戰(zhàn)場，所以十分興奮，一邊跑，一邊還吶喊

道：“追呀!追呀!繳槍不殺!啊!追呀!”雨來像只小鷹，圓睜著

小眼睛向前沖。可是跑得太快了，所以一不小心就進了日本鬼子

的隊伍里。咦!媽媽呢?杜紹英叔叔?……?怎么沒人了?這可怎辦?

最后，小英雄雨來通過自己的勇敢、機智和李大叔的熱心幫忙，

成功地逃出了日本鬼子的隊伍。

聽我講了這個故事，你們一定有很多話要說吧!我想說的是：

雨來他十分憎恨日本鬼子，所以上了戰(zhàn)場十分興奮，可是因為滿

懷興奮，一不小心就進了日本人的隊伍，但他沒有就這么屈服，

把中國人的秘密告訴壞蛋們，而是用自己的機智、勇敢、不怕犧

牲和李大叔的好心幫忙，順利地逃了出來，十分令我敬佩。雨來

那種愛國精神，也值得我們學(xué)習(xí)，我還覺得作者的比喻手法運用

得很好，他把雨來比作小鷹，寫得十分生動、活潑。