師德演講

2023師德演講稿(精選15篇)

師德演講美術(shù)作業(yè) 稿1

我演講的題目是：責(zé)任是為師之本。師德興則教育興，教育興則民族興！千

百年來，一代又一代先輩們用自己的使命和職責(zé)建立起了師德的豐碑，也讓世人

對老師尊稱達(dá)到了至高無上，漢語學(xué)家們用盡了各種形容詞，表達(dá)對老師的尊敬：

人類靈魂的工程師、辛勤的園丁……教師職業(yè)被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)……

高尚的師德是最有力、最生動、最深遠(yuǎn)的教育手段，我們的一言一行、一舉

一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。不管是大學(xué)，還是小學(xué)，直到幼兒園，

師德始終是關(guān)鍵詞，有關(guān)師德的人物、事件和討論從未停止過。作為幼兒園，

園領(lǐng)導(dǎo)一直帶領(lǐng)我們不斷地解讀的學(xué)習(xí)著這一關(guān)鍵詞。

我認(rèn)為，師德的核心就是責(zé)任。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是完成分內(nèi)應(yīng)做的事情，

就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。

我們身邊就有這樣一位老師。

他愛崗敬業(yè)。入園后，他以最快的速度學(xué)習(xí)，掌握幼兒園的相關(guān)常規(guī)，掌握

了城區(qū)幼兒的教育特點，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用誠懇

的態(tài)度去引導(dǎo)家長參與幼兒教育。

他視園如家。地上有垃圾，她會撿起，墻壁有涂畫她會擦掉，在教室里，她

每天都要拖好幾次地，隨時保持廁所的清潔，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己

孩子，為了大家，忘了自己的小家。

他一絲不拘。他常說，教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。

但我卻始終在努力，努力追求完美，教學(xué)中，他為了激發(fā)幼兒參與活動的興趣，

每一樣教具和學(xué)具都要反復(fù)試演后才使用，為了增強幼兒合作意識，他會提前做

許多的鋪墊，讓幼兒主動參與到教學(xué)中。

他是個值得信賴的人，在與園里，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，

無論是工友，還是老師，她都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵帲?dāng)我們遇到難題時，他會主

動給出主意，當(dāng)我們接到重任務(wù)時，她會密切地關(guān)注，讓你感到暖暖的。

他就是張麗莉老師。

上善若水,大愛無痕。張麗莉老師用他的行動在踐行著對每個孩子的愛，在

踐行著對幼兒教育的執(zhí)著，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

老師是人類靈魂的工程師，這既是對老師的尊稱，也是一句經(jīng)驗總結(jié)，孔子

說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為了正身，國家制定了《幼

兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，作為一名幼兒老師，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會這個細(xì)剛，

因為我們不僅要教好書，還要育好人。

在今后的工作中，我將以張麗莉為榜樣，始終做到一視同仁。不管是安靜還

是調(diào)皮、不管是條件好還是不好、不管是智商高與低的孩子，我都會用心去教育

和呵護(hù)好他們。因為，孩子對于每一個家庭來說是唯一的機(jī)會。

我將以張麗莉為榜樣，時刻注意自己的形象。老師是幼兒學(xué)習(xí)和模仿的對象，

我將按照園里的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，始終做到：以高尚的人格去感染人，以整潔

的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸

懷去愛護(hù)人。

我將以張麗莉為榜樣，始終保持“新員工”的熱情。總結(jié)許多成功人士的經(jīng)

驗告訴我們，成功必須保持積極主動的心態(tài)。所以，人在任何時候都要保持對事

物的極大熱情，因為熱情是一個人原動力，它能調(diào)動一個人潛在的能力，能讓一

直保持旺盛的精力，能保證你在受到困難和打擊時不氣餒，能使你一直向著目標(biāo)

前進(jìn)、直達(dá)目標(biāo)。幼兒教師只有保持良好的心態(tài)，才能給幼兒帶去積極的影響，

進(jìn)而促進(jìn)其健康成長，達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。未來的歲月，我將以張麗莉老師為榜樣，

繼續(xù)耕耘好“三尺講臺”。任憑歲月更迭、青春流逝，我都“愿化春泥燃燒愛，

奉獻(xiàn)一生不倦怠”使我的青春與幼兒教育事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長。

師德演講稿2

詩人艾青曾經(jīng)說過：“為什么我的眼里常含淚水，是因為我對這片土地愛的

深沉。”站在三尺講臺上，懷著對教育深沉的愛，__小書老師在平凡的教師崗位

上，用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè)。

人們常說，為人師表，教書育人。知識的占有固然重要，但僅有知識，僅有

才能，真是就能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎?不，__老師一直有認(rèn)為愛才是師者之

魂，愛心是一個教師必備的品質(zhì)。作為一名人民教師，他強烈的感受到，其最大

的師德是愛崗敬業(yè)，愛他的學(xué)生。__老師人生價值的天平上，有一個永遠(yuǎn)不變的

砝碼，那就是奉獻(xiàn)。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。為了搞好所任學(xué)科教學(xué)

和學(xué)校教育管理工作，__老師記不清有多少個日子都是“緊張的早晨、繁忙的白

天、不眠的夜晚、再加上疲倦的__末”度過，可是他依然日夜兼程，無怨無悔。

從04年調(diào)入__中學(xué)工作以來，__老師就一直擔(dān)任校宏志班的班主任。面對學(xué)校

的信任和重托，無論是任課還是擔(dān)任班主任，他都做到了最受學(xué)生的歡迎。每一

屆學(xué)生和他的感情都極其的深厚。這是為什么呢？__老師說：“其實也很簡單，

就是要成為學(xué)生最知心的朋友。”他深深懂得，不愛學(xué)生的老師不是好老師，老

師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可

阻擋的力量。

在他的教師生涯中，__老師始終在用愛關(guān)懷學(xué)生。學(xué)生生活上碰到困難，他

都給予一定的資助；學(xué)生思想有了障礙，他就主動幫學(xué)生排憂解難。學(xué)生放假回

家，他每次都要求到家后必須給他報平安；天氣冷了他總是叮囑學(xué)生多加一些衣

服；學(xué)生生病住院時，他跑上跑下，為學(xué)生辦理手續(xù)，墊付醫(yī)藥費，噓寒問暖，

關(guān)懷備至。__屆的__同學(xué)在校晚間不小心磕碎了牙齒，__老師一直在醫(yī)院陪伴到

凌晨兩點；鮑樂同學(xué)家境貧寒，__老師就一直在學(xué)習(xí)、生活上細(xì)心關(guān)懷，在經(jīng)濟(jì)

上予以支持。在班級工作中，他經(jīng)常深入班級，找同學(xué)談心，了解和掌握班上每

個同學(xué)的性格與習(xí)慣，從中選拔班干部，放手讓他們開展工作。他還在班級實行

人性化的管理，總以身邊的好人好事去教育幫助那些偶犯錯誤的同學(xué)，對學(xué)生總

是曉之以理，動之以情，處理事情時通情達(dá)理，使學(xué)生們心服口服。學(xué)生取得成

績時，__老師從不吝嗇于贊揚之詞，并因勢利導(dǎo)，同學(xué)們慢慢地有了自信，積極

上進(jìn)的愿望也越來越強烈了。課余時間里，__老師不是給這個同學(xué)補課，便是找

那個孩子談心。雖然__老師的家境很一般，但是從來有進(jìn)行有償家教的念頭。__

老師對于那些英語成績落后的學(xué)生，一直免費給他們補課，《__日報》上也曾經(jīng)

就__老師的這種無私的關(guān)愛有過簡短的報道。屆畢業(yè)生中有20名學(xué)生，從高二

開始，__老師就在每__利用兩晚的時間給他們進(jìn)行英語輔導(dǎo)，就這樣一直風(fēng)雨無

阻地堅持到了高考。他們中的__、__、__、__等同學(xué)如今都已順利的進(jìn)入高等院

校學(xué)習(xí)。一次次，一年年，__老師把人生最美好的愛都毫無保留地送給了學(xué)生。

他為每個學(xué)生的進(jìn)步而心中竊喜，為每個孩子的成功而自豪驕傲。傷風(fēng)感冒不當(dāng)

一回事，頭痛發(fā)燒照樣上班，為的就是學(xué)生，不讓學(xué)生落下一節(jié)課。這就是師愛，

平凡又偉大的愛，如春雨，滋潤著學(xué)生的心田；如陽光，溫暖著學(xué)生的心房；更

是發(fā)自靈魂的芬芳，深入骨髓的甜蜜。

工作是繁忙的，又是繁重的，大部分的時間都撲在學(xué)校的教學(xué)和工作上，已

經(jīng)讓__老師根本顧及不到自己和家人。今年3月份__老師的兩邊眼皮上方長瘤，

已經(jīng)都開始影響視力了，在醫(yī)生的多次催促下，他才利用__末兩天的時間進(jìn)行手

術(shù)和休息。此時正是高三緊張備考的時候，__老師忍著劇痛，冒著冷汗甚至未拆

線就匆忙上班，他心里想的念的就是他的學(xué)生。事實上，他有一個令人羨慕的三

口之家，妻子、女兒、自己，這樣的一家人散步在林蔭小路，該是怎樣的愜意和

幸福！可是，這種時刻對他家來說，少之又少。女兒__詩雨的經(jīng)典名言卻是“爸

爸在我三歲的時候就說要教我英語，直到今天都不兌現(xiàn)”。是啊，作為丈夫，把

家庭的重?fù)?dān)全撂給了妻子；作為父親，沒能對孩子盡到一份父愛，__老師心里又

何嘗不愧疚呢？他深深地愛著妻子和女兒，可是他也執(zhí)著地愛著他的學(xué)校，愛著

他的事業(yè)。

“師者，傳道受業(yè)解惑也。”教師教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”。__

老師認(rèn)為，教師的言談舉止是影響學(xué)生人格形成的重要方面，所以他很注意言傳

身教，在生活和工作中處處做一個有修養(yǎng)、有明確生活目標(biāo)的人，不斷在提高完

善著自己。通過自學(xué)，他拿到了安徽大學(xué)的本科文憑；通過深夜苦讀，他又考上

安徽師范大學(xué)大學(xué)的教育碩士。他以自己自強不息的人格魅力贏得了學(xué)生的敬

愛。在學(xué)生看來，他始終是那么有風(fēng)度，那么溫文爾雅，是一位極有涵養(yǎng)的好老

師。他常說：“律生先律己，愛校先愛生。”他通過自己的一言一行，潛移默化

地影響了學(xué)生。“桃李不言，下自成蹊。”很多過去行為習(xí)慣較差的學(xué)生，在

他的影響下也慢慢的變得積極向上了。教學(xué)和工作上的辛勤耕耘，自然也有豐碩

的收獲和回報。這些年來，__老師所帶班級多次獲市區(qū)先進(jìn)集體稱號，所授學(xué)科

高考成績名列前茅，多次獲得優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等榮譽稱號。

教育家馬卡連柯說：“愛是一種偉大的感情，它總是在創(chuàng)造奇跡。”__小書

老師正是懷著對教育的赤誠之心，在這個彌漫著書香的路徑上，將他對學(xué)生的愛

如涓涓細(xì)流播撒，讓每一朵理想的小花都能燦爛開放！

師德演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

黟縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)英雄教師，彰顯師德光輝”演講比賽今天在青少年活

動中心隆重舉行。師德建設(shè)是教育部門常說常新的課題，在中國幾千年的傳統(tǒng)文

化中，尊師重教的傳統(tǒng)不僅悠久，而且一直是主流。西漢文學(xué)家、思想家、教育

家揚雄就充分肯定教師的地位和作用，他說：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。師者，人之模

范也”。學(xué)習(xí)必就正于師，教師是人之模范，這是自古以來衡量教師的標(biāo)準(zhǔn)和要

求。因而不斷加強師德建設(shè)，提升教師的師德修養(yǎng)是我們教育工作者不懈的工作

和永遠(yuǎn)的追求。一年一度的師德演講是展示我縣優(yōu)秀教師師德面貌的一個最好的

平臺，是教育系統(tǒng)的一件大事，各校在前期做了很多工作，推選出優(yōu)秀選手參加

今天的比賽，是教育部門的盛事。在比賽之前，我宣布一下規(guī)則：

1、演講順序抽簽決定；

2、演講限時8分鐘，超時扣分。20秒以內(nèi)扣0。1分（含20秒），40秒以

內(nèi)扣0.2分，依此類推；

3、演講評分分四個方面：演講內(nèi)容7分：要求主題鮮明，重點突出，內(nèi)容

生動感人。普通話1分：要求正確使用普通話，語音標(biāo)準(zhǔn)，不說錯字。表達(dá)技巧

1.5分：要求口齒清楚，語速、語調(diào)、重音、停頓合理，表達(dá)準(zhǔn)確。臺風(fēng)0.5分：

要求精神飽滿，儀態(tài)端莊。

我們將根據(jù)各位選手的演講與考核的綜合成績排序，推選十名教師作為“師

德標(biāo)兵”報縣政府表彰。其他教師視具體情況由教育部門表彰。

1王武松：

“做個好人，當(dāng)個好教師”應(yīng)該是對師德最樸實的注解。感謝“年近半百、

幾近禿頂”的好教師王武松。

2黃西艷：

最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了最自豪的崗位，為黃老師十六年的成績而喝彩！

愿黃老師在三尺講臺上繼續(xù)書寫精彩人生！

3方恢田：

“盡心盡力，盡職盡責(zé)”是方老師對自己工作的最好總結(jié)。從山區(qū)到平原再

到黟中，一路走來，方老師無怨無悔。謝謝方老師！

4汪亦舒；

平凡的崗位作出不平凡的業(yè)績，除了無私的奉獻(xiàn)還有家人的支持，有選擇就

有割舍，我們理解。謝謝汪老師！

5余雙青：

因為有擔(dān)當(dāng)，所有能理解、寬容，更因為細(xì)致扎實的工作，余老師的班級取

得了全面的成功，為余老師的成功而高興！

6邵紅英：

“孩子交給你，我們放心”，這是對邵老師最好的褒獎，也是邵老師愛心教

育的豐厚回報，真是有點羨慕你。

7葉華梅：

23年的山區(qū)從教經(jīng)歷，摸索出師愛是溝通學(xué)生心靈的橋梁的三點心得，我

想對全縣的老師都適用，感謝葉老師！

8劉尚輝：

“只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光”說得真好。謝謝劉老師！

9余卓華

8年的時間不長不短，余老師樸素的敘述讓我們看到了她用愛留下的一串串

堅實的腳印。年輕的余老師，加油哦！

10朱紅云：

工作踏踏實實，就是可贊的，今天能站在這里，就是對你工作的肯定。謝謝

謙虛的朱老師。

11戴曉峰：

8年山區(qū)學(xué)校大望遠(yuǎn)鏡 的耕耘，從徘徊、迷惑，到喜歡、熱愛，戴老師收獲了心靈的

寧靜。以師德為船，師愛做帆，愿戴老師的航程越來越精彩！

12馮麗玲：

年輕的馮老師經(jīng)過美溪山水的浸潤，已蛻變成一只美麗的蝴蝶飛在祖國的花

朵中。愿馮老師在新的崗位上綻放更燦爛的笑顏。

13魏雪風(fēng)：

“因為愛和責(zé)任，才會付出，才有收獲”，為魏老師取得的成績高興。謝謝

魏老師。

14胡建和：

胡老師用自己的愛心，化作春雨，滋潤著希望的秧苗。感謝胡老師！

15江瓊?cè)A：

書本相伴，寂寞相隨，江老師選擇平凡，從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。

正是那一幕幕，點點滴滴，才有了江老師今天的成功。謝謝江老師！

16吳繼飛：

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，真是道出了教師這個職業(yè)的本真。謝謝吳老

師！

17汪菊芳：

自信的汪老師從工作中的點滴著手，傳遞愛，傳遞自信，收獲成功與快樂，

在自己的人生中留下了堅實的足跡。謝謝汪老師！

18程瑛：

從失落迷茫到驚醒積極，程老師每一步都走得踏踏實實，把愛落在實處，為

了桃李吐芬芳，衣帶漸寬終不悔。感謝程老師！

19：胡韻梅：

親其師而樂其道，胡老師用博愛笑納每位幼兒，用人格感化每位幼兒，用信

任放飛每位幼兒，平凡而快樂著。謝謝胡老師！

20朱光明：

朱老師的班主任工作頗有心得，從情感教育入手，通過抓班會、談話、家訪，

工作卓有成效。謝謝朱老師及龍江初中的所有老師，你們的堅守將會給龍江初中

一個完滿的終結(jié)。

21方艷：

“教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工

作”，這是方老師對工作的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，也是廣大教育工作者需要理解和做到

的。謝謝方老師！

22吳光華：

感謝吳老師的演講，她的的心聲是那樣的真、純，樸素中見真情。愿吳老師

在今后的教育生涯中發(fā)出更璀璨的光華！

23方曄：

付出就有回報，三四十分的超越，方老師付出了太多的辛勞和汗水，我們注

意到你飛得高，也知道你很累，我們教師都很累，但，值得！謝謝方老師！

24程志燕：

以一顆母親的心去愛孩子，在工作中不斷的去創(chuàng)新，程老師獲得了成功。愿

程老師在即將支教的一年里發(fā)揮更好的示范作用。謝謝程老師！

25汪曉敏：

汪老師是沉靜勤勉的，8年的如花歲月奉獻(xiàn)給了山區(qū)教育，無怨無悔，而是

自豪著，她是一名光榮的人民教師。我們也為她自豪，為我們有這樣的好老師。

26張愛玲：

張老師的演講雖然簡短，但信念堅定，那就是堅守三尺講臺，把自己站成一

棵樹，為孩子撐起一方明媚的藍(lán)天！謝謝張老師！

27胡巧云：

作為山區(qū)初中的女教師，胡老師擔(dān)負(fù)了更多的職責(zé)，她做的很好，我們?yōu)樗?/p>

高興。謝謝胡老師！

28葉秀紅：

“帶著一顆充滿激情的心去追尋心中的夢想，只有這樣才能擁有詩意的教育

生活”，說得好！孤寂平淡的生活，只要我們充滿激情去追尋，也會詩意起來。

謝謝葉老師！

29方金枝：

勤奮好學(xué)的方老師在山區(qū)初中默默地奉獻(xiàn)著，平凡人做著不平凡教書育人工

作，收獲了他人的贊譽與尊重，這是對她工作的最好獎賞。謝謝方老師！

半天的時間，29名選手的演講，真是多姿多彩，精彩紛呈。我們領(lǐng)略了各

位選手的風(fēng)采，也經(jīng)受了一次心靈的洗滌。師德教育不是一次演講就能完成，提

升師德素養(yǎng)修為也不是一次演講能做到得。愿我們的老師以這次演講為起點，在

今后的教育教學(xué)中，不斷錘煉自己，提升自己，越做越好，成為名副其實的人之

模范！

黟縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)英雄教師，彰顯師德光輝”演講比賽圓滿結(jié)束。謝謝

大家！

師德演講稿4

那一年，你接過一根扁擔(dān)。

從此以后，你承載著整座大山的夢想。

那一年，你還是一個風(fēng)華正茂的青年書生。

誰曾想，歲月對你是如此地不留情面。

那一年，你面前坐著的還是一個個稚氣未脫的孩子。

而如今，他們一個個都已插著知識的翅膀，飛出了大山。

這其間，一轉(zhuǎn)眼便是__年。

這__年，你不知踏破了多少雙鞋，只為那一雙雙渴求知識的眼睛；

這__年，你不知熬過了多少次夜，只為當(dāng)初那一句擲地有聲的諾言；

這__年，你不知摔了多少次跤，只為那一顆為夢而生的赤子初心。

沒有豪言壯語，有的只是質(zhì)樸親切的鄉(xiāng)音土語；

沒有動地驚天，有的只是精心準(zhǔn)備的一堂堂課；

沒有轟轟烈烈，有的只是日復(fù)一日的默默付出。

因為堅守，稚嫩的花朵不再害怕風(fēng)吹雨打；

因為堅守，漫長的山路不再黑暗難以行走；

因為堅守，最初的夢想不再飄渺無法觸及。

堅守，并非說說那么簡單。

當(dāng)老校長把那根承載著希望與夢想的扁擔(dān)遞到你手里時，你，猶豫過；

當(dāng)九個月的女兒在陡峭崎嶇的山路上因車禍去世時，你，彷徨過；

當(dāng)妻子數(shù)十年如一日陪在你身邊日夜操勞歷盡滄桑時，你，內(nèi)疚過。

你用堅守，守住了閉塞的大山中最后一抹希望；

你用堅守，守住了貧瘠的精神里最后一縷豐盈；

你用堅守，守住了熙攘的塵世上最后一脈高貴。

在我們二十二中，堅守已然成為我校老師的習(xí)慣，體現(xiàn)在點滴之中。課堂上，

老師對學(xué)生一以貫之，始終不渝的嚴(yán)格要求，這是一種堅守；隨時隨地不忘對學(xué)

生良好行為習(xí)慣的教育和督促，這是一種堅守；放學(xué)后，在校園周邊反復(fù)巡視，

守衛(wèi)學(xué)生和校園的安全，這也是一種堅守。

而今天，我想和大家分享的是我們學(xué)校的一名體育老師，他的名字叫于新江。

提起二十二中，就不得不提一下我們的陽光大課間。提起我校的陽光大課間，

也就不能不說說，我校的體育組組長于新江老師。

自我校領(lǐng)導(dǎo)提出體育強校的戰(zhàn)略方針和陽光大課間構(gòu)想之后，于老師帶領(lǐng)體

育組老師積極構(gòu)思謀劃，反復(fù)訓(xùn)練改進(jìn)，經(jīng)過不斷的提升和大力宣傳之后，如今

的陽光大課間，早已成為了我校一張亮麗的名片，吸引全國各地的兄弟學(xué)校前來

參觀學(xué)習(xí)。這不能不說是一種堅守的力量。

在于老師的帶領(lǐng)下，體育組老師精心備課，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實新課改的課

程要求，切實加強學(xué)生的體質(zhì)體能訓(xùn)練。近年來，我校中招體育成績屢創(chuàng)佳績。

籃球、排球、田徑等項目多次在省市團(tuán)體比賽中榮獲第一名的好成績。誰又能說

這不是一種堅守的力量呢？

轉(zhuǎn)眼間，于老師擔(dān)任體育組長一職，已二十二載有余。往日的榮耀縱然再輝

煌，也已成為過去。而于老師，早已向人生新的征程大步邁進(jìn)。5月，在接到市

教育局和學(xué)校有關(guān)援疆支教的通知后，于老師毅然接下任務(wù)，挑起重?fù)?dān)，在的9

月，于老師背上行囊，告別親人和家鄉(xiāng)，只身登上了去往____哈密的客機(jī)，踏上

了援疆支教的人生征程。

哈密，這座遙遠(yuǎn)而陌生的城市，注定會在這個年近半百的生命里刻下一道不

可磨滅的痕跡。

相去故鄉(xiāng)兩千五百公里，從暖溫帶大陸性氣候到溫帶半干旱大陸性氣候，從

人煙稠密的中原大地到地廣人稀的塞外邊疆，從太行山麓到天山腳下，從平原丘

陵到隔壁沙灘……風(fēng)土物候確有天壤之別。不過這些，都不是最難以適應(yīng)的。最

難以適應(yīng)的，是遠(yuǎn)在千里之外的游子，對家鄉(xiāng)故土的思念之情。

月是故鄉(xiāng)明。或許，哈密的夜空更澄澈，但最皎潔的，一定是故鄉(xiāng)的月光。

三百個日夜里，誰又能知道，故鄉(xiāng)的月光，有多少次溫暖了于老師的夢鄉(xiāng)，又有

多少次牽動著于老師的心腸。

然而，縱然異地水土不服，思鄉(xiāng)之情難耐，于老師并沒有忘記此行所肩負(fù)的

使命與責(zé)任，那就是毫無保留地把自己的所學(xué)所能盡全力教給邊疆地區(qū)的孩子

們。以丹心育桃李，以鐵肩擔(dān)道義，無論何時何地，都應(yīng)當(dāng)是一個教師的本色初

衷。上好每一堂課，教好每一個學(xué)生，也是每一個教師不變的理想追求。這些，

于老師并沒有忘懷。他始終恪守著一名人民教師應(yīng)有的道德信念，秉著“捧著一

顆心來，不帶半根草去”的高尚情操，兢兢業(yè)業(yè)地堅守在自己的工作崗位上，一

心一意教好學(xué)生，無怨無悔默默耕耘，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育貢獻(xiàn)一份自己的綿薄之

力。

寒盡暑往，秋去春來，于老師為援疆支教任務(wù)的順利完成交上了一份滿意的

答卷。憶往昔崢嶸歲月：兩千五百公里的路程，三百多個日夜的更替，年近半百

的生命旅程，一座邊城的支教，這份堅守，值得！

堅守，是一種自我的完成，記錄著迷茫與蛻變的軌跡。

堅守，是一座無言的豐碑，述說著平凡與偉大的故事。

堅守，是一支煉獄的神曲，演奏著卑微與高尚的交響。

堅守，是一場孤獨的行走，銘刻著繩鋸木斷，水滴石穿的印記。

堅守，是一次靈魂的修行，譜寫著鳳凰涅槃，浴火重生的傳奇。

師德演講稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師。教師是人類靈魂的工程師。

教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。

說無私吧，太老套了，用他們自我的話說就是對得起自我的良心，這是一種精神，

支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一

個重要前提，僅有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，

才能對自我提出更高要求。

做學(xué)生最喜歡的教師，上學(xué)生最喜歡的葛根粉有什么作用 課，是每個教師都追求的目標(biāo)，也是

我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了

艱巨而漫長的育人之旅。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的教師。

那么，如何成為學(xué)生最喜歡的教師呢？

我覺得，首先，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的

人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點

他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工

作，同他一齊建造大廈，教他建筑。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，

都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，

那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時，遇到有的同學(xué)不舒服，我

會把他叫到跟前，耐心詢問；有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚，和他們

一齊掃；有的同學(xué)提高了，我會送上一句鼓勵的話語；還有，撿起學(xué)生掉在地上

的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)。我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。

我想教師的人格魅力可能就是體此刻這樣一件件小事上。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大

地，如同雨露滋潤萬物，可是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從

嚴(yán)。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的

學(xué)生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，

但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐

下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，

不明白，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他此刻的學(xué)習(xí)成績所

能到達(dá)的學(xué)歷，我和他一齊思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從

好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神

開始變得堅定，最終我對他說：你是一個有期望的孩子，這也是我今日對你說這

些話的原因，我期望你繼續(xù)努力別再消沉。

臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下頭，還說了一聲“多謝老師。”在以后

的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的提高。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教

師對他的看法如何，最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們應(yīng)對學(xué)生時，尤

其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨

地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記

得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)

生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會，滿腔熱忱地歡迎

每個學(xué)生的微小提高。

再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基

本要求，教師還應(yīng)當(dāng)是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基以

往說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，

感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交

朋友，關(guān)心孩子的歡樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自我也曾是個孩子。”

這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，

不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人

格、情感、意志、知識、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的

制造。教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)

生的發(fā)展起著十分大的作用，一個教師，僅有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實

現(xiàn)自我的最大價值。

謝謝大家！

師德演講稿6

512汶川特大地震后，筆者兩度入川參與心理援助，先后赴德陽、綿竹、

都江堰、成都、崇州等地走訪受災(zāi)嚴(yán)重的中小學(xué)及幼兒園，無論是在帳篷里還是

在瓦礫間，都深深被師愛的無私而感動和震撼。

5月12日14點28分，成都一所幼兒園的孩子們剛剛從睡夢中醒來，突然

一陣劇烈的晃動讓孩子們不知所措。就在這時，幼兒園的上空響起了消防警報，

回過神來的教師沖著孩子們大喊：“消防演習(xí)了，小朋友們快跟老師撤!”原來，

在大樓劇烈搖晃時一位教師用最快的速度拉響了園里的警報器。就這樣，孩子們

在各班教師的帶領(lǐng)下按照平時消防演習(xí)的方式快速撤到了安全的空地上，整個過

程中孩子們沒有受到任何驚嚇。地震發(fā)生時，幼兒園的園長一面招呼大家逃生，

一面卻飛奔上樓，原來小班的教室在四樓，這會兒孩子們還在午休。園長一面沖

上樓大喊“快跑!”一面夾起兩個孩子往下沖，到空地上一放下孩子就又再次沖

了上去。在園長的帶動下，許多教師安頓好自己的班級也加入了“向四樓沖鋒”

的行列。終于，把所有的孩子都完好無損地轉(zhuǎn)移到了安全地帶。接著，一位教師

在通訊恢復(fù)后立即通過平時聯(lián)系家長用的短信平臺發(fā)出信息，于是，一條讓該園

所有家長都熱淚盈眶的短消息出現(xiàn)在家長們的手機(jī)上：“我園全體小朋友都已轉(zhuǎn)

移至安全地帶，無一受傷。請家長放心!”

我曾經(jīng)感嘆，這就是師愛，平時如春雨潤物細(xì)無聲，關(guān)鍵時則似清泉噴涌勃

發(fā)。我震驚于他們的鎮(zhèn)定，感慨于他們的無私，我甚至天真地認(rèn)為他們就是普渡

眾生的“神”。然而，我錯了。

震后十天，我來到德陽，在一所帳篷學(xué)校進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。一位女教師在

敘述地震的情景時盡管努力地控制著自己，卻依然泣不成聲、渾身發(fā)抖。當(dāng)她起

身離開隊伍用紙巾擦眼淚時，我走到她身后用雙手緊緊握住她的雙肩，希望能給

她一點支持。令我沒想到的是，她猛地一轉(zhuǎn)身撲到我懷里，緊緊地抱住我。我也

緊緊地將她抱住，一邊輕拍她的后背，一邊對她說：“想哭就哭吧，沒關(guān)系……”

于是，她便放聲大哭起來。當(dāng)哭聲稍稍平息后，她哽咽著告訴我：“從地震到現(xiàn)

在我還沒哭過，因為在家里我是老大，在年邁的父母面前我不能哭，在弟弟妹妹

面前我不能哭，在孩子面前我也不能哭，在學(xué)生面前我更不能哭……能哭真好

啊!”

我再次感嘆，這些可愛的教師其實都是普通人啊!他們何嘗不想痛痛快快地

釋放心中的害怕、擔(dān)憂與無助?但在人民教師的崗位上，他們卻堅持著、隱忍著，

把恐懼埋在心底，用堅強面對學(xué)生，以信心鼓舞別人。

我們總是形容教師是紅燭，“蠟炬成灰淚始干”，但在生死關(guān)頭，教師還用

自己的臂膀為孩子們撐起溫馨的傘，給心靈一個依靠的港灣，用自己的責(zé)任鑄成

熊熊燃燒的火炬，為未來點亮希望。

師德演講稿7

你還記得，在上寫下自己的名字，是哪一天嗎？

還記得，舉手宣誓時的熱淚盈眶嗎？

有沒有那么一刻，在看到“共產(chǎn)黨員”這幾個字的時候，你意識到，它說的，

就是你……

入黨誓詞的第一句：我志愿加入中國共產(chǎn)黨。志愿，意味著沒有人逼迫，是

自己內(nèi)心的選擇。

“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸

福，為中華民族謀復(fù)興”這是______總書記在十九大報告中向全黨發(fā)出的響亮號

召，向全國人民作出的莊重承諾，是中國共產(chǎn)黨人擲地有聲的誓言。

翻開五華區(qū)委組織部記載著全區(qū)1612個黨的基層組織、20252名黨員信息

的名冊，一個個在平凡中詮釋誓言、彰顯初心的黨員、黨組織躍然紙上，感人奮

進(jìn)。

“殘障孩子們也有夢想，我要帶著這些孩子，邁著大步、勇往直前。”這是

一名老師對殘障孩子的承諾，更是一名共產(chǎn)黨員立足崗位的錚錚誓言。孩子們說

他是慈祥和藹的“父親”，家長們視他如心心相印的“親人”，省委組織部表彰

他為”全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“，國家教育部評他為“全國教書育人的楷模”。他是

堅守殘障孩子教育崗位24年，帶領(lǐng)殘障孩子們奪取特殊奧運會金牌82塊的五華

區(qū)新萌學(xué)校體育老師代建榮。

數(shù)十年如一日，代老師懷著一顆“父母心”對待每一名殘障孩子，擦口水、

洗尿布、做鍛煉，一個動作十遍學(xué)不會，他就手把手地教孩子一百遍、一千遍、

一萬遍，無數(shù)名殘疾、智障的孩子在他的培育下茁壯成長。

殘障孩子小鋒的母親哽咽道“直到有一天，我臥病在床，兒子給我炒了一碗

蛋炒飯，我才敢相信我的兒子已經(jīng)接近正常人了，我捧著那碗飯，喉頭哽咽，半

個小時吃不下去，飯里雖然還有碎蛋殼，但那是我一生中最美味的一碗飯，一個

連路都走不穩(wěn)、生活不能自理的孩子，硬是在代老師的心血下，能照顧父母了、

拿到冠軍了，這是我做夢都不敢想的啊”。

這樣的孩子除了小鋒，還有小海、小誠、小……，在那200多塊獎牌里，每

一塊的背后都有一個感人至深，每一塊都溫暖著一顆殘障孩子的心，就是代老師

踐行共產(chǎn)黨員誓言實實在在的行動。

“要讓社區(qū)的每一個居民日日有三餐、夜夜有好夢！”這是一名社區(qū)工作者

對社區(qū)工作的熱愛，更是一名共產(chǎn)黨員立足崗位的錚錚誓言。她是翠湖社區(qū)居民

的“小巷總理”，云南省優(yōu)秀社區(qū)黨組織書記馬杰。在她眼里，社區(qū)工作做的雖

然都是小事，但只要是居民的事，哪怕事情再小，也是她的大事。65歲的她依

舊不辭辛勞地為社區(qū)雞毛蒜皮的“小事”奔走，換來的是群眾與她的心連心，她

總是樂呵呵地說，只要居民需要我，我想一直干下去。

還有愛國的英文 全國模范司法所所長江建華，一句“群眾把我看作希望，我不能讓群眾

失望”，讓他扎根大觀司法所，用自己的一生譜寫為民化解“千千結(jié)”的贊歌。

還有沖鋒在西翥防汛搶險第一線的黨員們，一句“要讓老百姓安全！”，讓

他們用血肉之軀筑牢防汛大壩。

還有我的同事們，一句“文經(jīng)我手無差錯、事交我辦請放心！”，承載著組

工干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們信念堅定、初心為民，他們披星戴月、忘我奮斗，因

為他們，要用扎實的工作為黨和人民的事業(yè)提供堅實的組織保障。

還有，在場的、在座的，五華區(qū)千千萬萬有著不同年齡，來自不同地方，做

著不同工作，卻永遠(yuǎn)遵循入黨誓言，永遠(yuǎn)保持對人民赤子之心的共產(chǎn)黨員們。

永遠(yuǎn)的誓言，不變的初心，就是共產(chǎn)黨人立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅持中動

人、在平凡中偉大。無論是革命年代的方志敏、劉胡蘭，還是建設(shè)時期的焦裕祿、

雷鋒；無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義；

無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行

動詮釋誓言、彰顯初心。

們，今天，我們憶先輩為國、為民，拋頭顱、灑熱血；今天，我們致敬

榜樣，他們平凡卻又亮如明燭、燦若星斗；今天，我們重溫誓言，它告訴我們，

歷史的規(guī)律何在，它告訴我們，初心何在！

師德演講稿8

尊敬的老師們：

大家好，一件事情往往會產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果，這兩種結(jié)果，同時也反映

了對某一事物的不同看法。特別是在日常的工作中，學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些

你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，

有的使你氣憤萬分，由此陷入了十分苦惱的境地。面對這些雜亂瑣碎的事，作為

一個老師必須要有清醒的頭腦，以教育為中心，一切以學(xué)生的利益為出發(fā)點，本

著實事求是的態(tài)度，循心善誘，去了解、分析、解決這些問題，從而使自己在學(xué)

生中享有一定的威信，得到學(xué)生的信賴和愛戴，這樣工作起來才順心，學(xué)生才和

你交心，同時也才能使家長們放心。反之遇事簡單、粗暴或一味地進(jìn)行制止，扼

殺學(xué)生的熱情和興趣，工作就會很被動，得不大學(xué)生德育論文 到學(xué)生的支持，于是對老師就敬而

遠(yuǎn)之。

一、發(fā)現(xiàn)問題。

在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈言之風(fēng)，幾乎每個學(xué)生人手一本十分

精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個一

群，五個一伙地相互寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)

放置一邊不聞不問，卻對寫《同學(xué)錄》十分專注，十分投入。更使人氣憤的是一

次數(shù)學(xué)課上，個別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來，被老師發(fā)現(xiàn)了，并

繳了幾本。我隨意打開看時，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈言極其

不健康，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图墶⒂顾祝械淖盅鄄豢叭肽浚喈?dāng)下流。最使人意想不到

的是平時看起來十分老實、本份，是我心目中思想品德很健康的學(xué)生，居然也寫

出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時刻，

出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象，作為班主任的我，感到問題的嚴(yán)重性，

必須立即采取措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想，

全力以赴投入最后的復(fù)習(xí)，于是我進(jìn)行了

二、教育、幫助。

我專門利用一個少先隊活動時間，圍繞“什么叫贈言？”“贈言的作用是什

么？”“如何寫贈言？”這幾個問題開展討論，同學(xué)們討論得十分熱烈，各位各

抒己見，紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解，特別是那些在《同學(xué)錄》

上亂寫的人，聽了各位的發(fā)言，都感到十分慚愧，下課后都自覺到辦公室來向老

師承認(rèn)錯誤，各位都明白了贈言就是給別人留下美好祝愿和真誠的希望，來鼓勵

別人奮進(jìn)，喚起信心，它是有著深遠(yuǎn)意義，值得留念，使人難忘的語言。于是我

就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時，讓每個同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5—

10句你認(rèn)為較好的贈言，看誰會動腦筋，寫得最好。

第二天，我又利用朝會時間，讓同學(xué)們各自在上臺念出他們寫的贈言，各位

踴躍舉手，爭先恐后，說出了許多美好的贈言，什么“祝友誼地久天長”、“祝

學(xué)習(xí)上進(jìn)，前途無量”、“讓我們共同創(chuàng)造美好的明天”、“祝你考上重點中學(xué)”

等等，有的同學(xué)還根據(jù)同學(xué)們的不同愛好，寫出了相應(yīng)的贈言，如我班喜歡跳舞

的同學(xué)，她的《同學(xué)錄》上就留下的贈言是：“祝你早日成為有名的舞蹈家”

和“你的舞姿，終生難忘”、“希你的舞越跳越好”等等，對酷愛數(shù)學(xué)的同

學(xué)，給他留下了“祝你成為我國

第二個陳景潤”或“我國未來的數(shù)學(xué)家——”，對喜愛踢足球的、

……等諸位同學(xué)，就祝愿他們不久的將來，成為國腳和“希球技提高，為我

國沖出亞洲，走向世界作出貢獻(xiàn)”、“希你成為未來的、亞洲足球先生”等等。

看了孩子們這些發(fā)自內(nèi)心、真誠的祝愿，那一筆筆工整的贈言，我非常激動，同

時也十分欣慰，孩子們是那么的純真、那么的可愛，只要我們耐心誘導(dǎo)，傾注愛

心，熱情幫助他們，就會有成效，問題才會得到解決。

謝謝大家，我的演講完畢。

師德演講稿9

站在這里，身著制服，不知道大家是否能夠準(zhǔn)確的辨認(rèn)出我到底是從事什么

工作？我看見大家眼里的遲疑，所以請允許我再次介紹一下我自己，我叫楊文焱，

來自區(qū)衛(wèi)生計生局綜合監(jiān)督執(zhí)法局，我頭頂?shù)氖窍笳髦l(wèi)生執(zhí)法權(quán)威的國徽，肩

扛象征著五大衛(wèi)生的肩章，這一身威嚴(yán)的制服，守衛(wèi)的是大家的衛(wèi)生健康。

依稀記得，我剛到局里報道，讓我印象最深的是老書記給我一本衛(wèi)生監(jiān)督員

守則的冊子，上面寫了一段誓詞：“我是衛(wèi)生監(jiān)督員，是大眾健康衛(wèi)士，我鄭重

宣誓：忠實履行法律賦予的職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)法，恪守職業(yè)道德，廉潔奉（feng）公，

不徇私情，人民的利益高于一切，無愧于閃閃國徽，不負(fù)人民的重托。”短短幾

句話，這大概正是每一位和我一樣的衛(wèi)生監(jiān)督人的一顆初心。它包含著豪情，透

出莊嚴(yán)和力量。

作為一名基層工作者，要做到“不忘初心，牢記使命”，就要把工作的初心

融入日常，見于行動。

十幾年來，全體衛(wèi)生監(jiān)督人為了保一方健康，圓一個好夢而不懈奮斗著。哪

里存在衛(wèi)生安全隱患，哪里就有衛(wèi)生監(jiān)督員的身影，那場突如其來的非典，禽流

感大面積流行。衛(wèi)生監(jiān)督員都站在守衛(wèi)健康的最前線。

不知多少次，我們放棄節(jié)假日，奔波在突發(fā)事件處理現(xiàn)場；不知多少次，我

們在烈日下嚴(yán)查非法行醫(yī)，不知多少次，我們放棄同家人團(tuán)聚的時光，保障重大

會議的召開；不知多少次，為了第一時間解決醫(yī)療糾紛，我們從凌晨忙碌到天亮，

更不知多少次，為了工作虧欠了無數(shù)個對孩子和家人的承諾。

但我們時刻提醒自己，要把人民群眾的生命健康高懸于良心之上，在每一次

執(zhí)法過程中，每一個監(jiān)督環(huán)節(jié)里，展現(xiàn)我們公正執(zhí)法的理念，傾訴我們追求的不

懈心懷。聽，那是衛(wèi)生監(jiān)督人捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)的義正言辭；瞧，那是衛(wèi)生監(jiān)督人為

解決醫(yī)療糾紛奔波于大街小巷的身影；看，一站式告知和五個第一時間行動正打

造陽光政務(wù)的豐碩成果。

作為衛(wèi)生監(jiān)督人，我們應(yīng)該有一個把人民的衛(wèi)生健康當(dāng)做永恒信仰的夢想，

一個渴望追逐和見證在我們守衛(wèi)的這片土地上人人身體健康的夢想，一個在自由

平等的今天人們能自由地，有尊嚴(yán)的活著的夢想。要實現(xiàn)這個夢想，就需要我們

每一個衛(wèi)生監(jiān)督人，嚴(yán)格規(guī)范自己的執(zhí)法行為，用忠誠，公正，清廉，文明的職

業(yè)操守和道德追求充盈我們那顆初心。用踏實、勤勉、奮進(jìn)、堅守的釘子精神構(gòu)

筑我們的精神家園。

我們只是一名普普通通的衛(wèi)生監(jiān)督人，猶如滿天繁星中的一顆，默默閃爍；

像滄海一粟，靜靜流淌。但，當(dāng)我們選擇成為他的那一刻，我們都曾默默宣誓，

我是衛(wèi)生監(jiān)督員，是大眾健康衛(wèi)士，我鄭重宣誓：忠實履行法律賦予的職責(zé)，嚴(yán)

格執(zhí)法，恪守職業(yè)道德，廉潔奉公，不徇私情，人民的利益高于一切，無愧于閃

閃國徽，不負(fù)人民的重托。

回頭看，非法行醫(yī)要打擊，無證經(jīng)營要取締，飲用水安全要保障，職業(yè)病癥

要預(yù)防，我和我的同事曾自嘲說：我們上管天，下管地，中間管空氣。可是面對

盤踞在城鄉(xiāng)結(jié)合部的非法行醫(yī)者，面對飲用水安全的絕對守衛(wèi)，我們?nèi)沃囟?/p>

遠(yuǎn)……

只有讓心中的“引擎”永不熄火，才不會在時間的長河中迷失方向。不忘初

心，才會有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的壯志豪情。

此刻，我們身著這身制服，頭上國徽閃耀，將來，等我們兩鬢斑白，褪下一

身戎裝，可以無悔的說，我守住了我的初心。在我演講的最后，請大家跟著我，

將右手放在胸前，一起感受熾熱的心跳吧，讓我們鄭重承諾，人民的利益就在我

心中，守護(hù)人民的健康安全就是我們最大的使命。

師德演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

在這個秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己

的節(jié)日。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言，心情非常激動。我能取得不錯的成

績，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和培養(yǎng)，以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，

我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師、

來賓致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過了七年的教學(xué)生涯，回望過去，有成績、有失

敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成

長為一名有責(zé)任心的教師。七年前，告別了夢幻般的學(xué)生時代，我走上了三尺講

臺，感覺一切都是那么美好，可是才幾天的功夫，我就體會到了做老師的艱辛，

所感悟到的除了累還是累。當(dāng)一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時，有人問我，你

為什么不去?我說：除了教書，我不知道自己還能干什么?這時我才猛然發(fā)現(xiàn)，兩

千多個日子以來，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來是學(xué)生充實著我原商業(yè)模式創(chuàng)新 本簡

單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。

雖然教師這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，我們是人民教師。三尺講臺是我們

的人生舞臺，白色粉筆是我們的人生畫筆。因為熱愛，我們深情地演繹著自己的

人生。因為執(zhí)著，我們微笑著寫下希望，不計名利。我們不會用金錢的尺子來丈

量自己的價值，因為我們知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁。我們不會

讓知識的清泉變成一潭死水。因為我們知道，我們不是未來，但我們的事業(yè)是未

來。孩子，是祖國的未來和希望，教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)

生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。

作為年輕教師，我們有年輕氣盛的熱情和風(fēng)采、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭

挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)

關(guān)切的話語、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓

我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，孫家岔第一小學(xué)必

定會有他更輝煌的明天!

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教

師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。最后祝我們學(xué)校明天會更好，同時也再次祝愿各位來

賓、老師們節(jié)日快樂，天天好心情!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上學(xué)有所成!

謝謝大家!

師德演講稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們，__村的干部及家長朋友們，大家好，我叫席__，今天我

演講的題目是《愛》。

教書是一種技藝，更是各種思想的碰撞，是無數(shù)心靈的交流，是生命與生命

的對話，我愛這神圣的職業(yè)。

十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上艱巨而漫長的育人之

旅，那怎樣才能做一名合格的教師呢？

我認(rèn)為做一名合格的教師必須具有滿腔的愛。“愛”于高善的師德，“愛”

意味著無私和奉獻(xiàn)，“愛”不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自

我犧牲。

教師的愛是一種只講付出不計回報的無私的，廣泛的卻沒有血緣關(guān)系的愛。

是一種嚴(yán)慈的愛，一視同仁的愛，愛每一位學(xué)生，讓學(xué)生在被愛中學(xué)會去愛，學(xué)

會做人，學(xué)會生存。

愛校如家，愛生如子是一名合格教師的本分。當(dāng)把自己的精力和激情全部投

入到工作上，投入到學(xué)生身上時，才能贏得學(xué)生的心理認(rèn)可與由衷地敬佩，這樣

的教師也就走進(jìn)了學(xué)生的心靈，才能與學(xué)生同憂傷，同思想，才能更加懂得學(xué)生

需要什么，才會更加保護(hù)好學(xué)生的自尊心，才會贏得學(xué)生喜愛，才會和學(xué)生建立

真正和諧的師生關(guān)系。

走進(jìn)學(xué)生的心靈，也就明白了學(xué)生想什么，高興什么，擔(dān)憂什么，想學(xué)什么，

想怎樣學(xué)，也就能更恰當(dāng)?shù)貪M足學(xué)生，尊重學(xué)生，教育學(xué)生，也就能讓堂充滿活

力，讓教育起到實效，堂才會有高效的堂，教育才會有高效的教育，這就是“愛”

的結(jié)晶。

選擇教師這份職業(yè)是我的榮耀，作為__學(xué)校一名教師更是我的驕傲。因為這

里有和諧創(chuàng)新的團(tuán)隊，師德高尚的榜樣，有高鐵式的帶頭人，我們樂在其中，讓

我們手挽手，肩并肩，為實現(xiàn)我們__的教育夢播灑我滿腔的“愛”吧。

我的演講完畢，謝謝大家。

師德演講稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

有一種生活是最美好的，那就是老師，平凡的生活，輝煌的事業(yè)；最美的一

首歌就是奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)，傳播對未來的期待。

3英尺的平臺是我們默默耕耘的土地，扎根在這片土地上是我們的榮耀和驕

傲！既然選擇了這個職業(yè)，我們就把自己的青春、夢想、信念、智慧，毫無遺憾

地獻(xiàn)給了他！

作為一名教師，我滿足于擁有這個高尚的職業(yè)。滿足于學(xué)生的愛和家長的信

任；滿足于清新活潑的學(xué)校氛圍；安于生活的平淡，平淡的生活可以點綴無數(shù)復(fù)

雜的東西！

人要學(xué)會知足，知足者常樂。有工作本身就是快樂和幸福的。我們應(yīng)該享受

這種快樂，珍惜這種幸福。帶著感激和喜悅?cè)スぷ骱透冻觥?/p>

即使命運多舛給你帶來了痛苦和絕望，我們也應(yīng)該心存感激。只有學(xué)會感恩，

才能支撐起世界的脊梁。“羊有跪求哺乳之恩，烏鴉有反哺之意”。人，這個世

界的主人，應(yīng)該充滿感激。

一顆感恩的心，化戰(zhàn)為玉，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，

將冰峰化為春暖。在人生的道路上，缺少感恩，就缺少陽光和雨水。有了感恩，

才能回報社會，回報自然。

作為老師，我也有一顆感恩的心。感謝學(xué)校給我提供了工作平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，

給我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝我的同事，他們給了我兄弟姐妹般的溫暖，也

感謝了我的學(xué)生，給了我信心，激發(fā)了我無盡的工作熱情。

給我快樂，促進(jìn)我對生活更深的熱愛。生活在我們這個群體里，我是無比幸

福快樂的。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請像我

一樣知足常樂，感恩戴德！

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上，看著那張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪粗请p渴求知

識的眼睛，你會思考什么是國家的發(fā)展，什么是國家的繁榮，什么是父母的期望。

此時此刻，你是否想到了自己肩負(fù)的職責(zé)和使命？作為一個老師，你如何實現(xiàn)這

份愛，表達(dá)這份情？如果讓我回答，我會毫不猶豫的選擇工作。

我選擇的理由，我會愛，我愛的理由，我會堅持，我堅持的理由，我會付出。

因為我們有責(zé)任培育祖國的花朵，教書育人是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們的

信念！是的，我們用一個指針守護(hù)凈土，我們堅守一個輕的，而三尺平臺提供一

片愛。奉獻(xiàn)不僅僅是為了別人，更是為了自己的靈魂。

多給一點，多給一點。每個人的靈魂之花都會綻放出最美的笑容，我們的世

界也會越來越完美！其實奉獻(xiàn)對誰都不苛刻。俗話說，播種善良，收獲友誼；播

種希望，收獲未來。

既然選擇了平臺，就選擇了默默付出。不付出就不會創(chuàng)造。如果我們不去追

求，那么我們的青春就會在過去悄然逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情！

偉大的祖國需要我們的奉獻(xiàn)，火熱的人生需要我們的奉獻(xiàn)。讓我們用愛架起橋梁，

用真誠鑄造友誼，用關(guān)心凝聚力量，用平凡的生命奉獻(xiàn)給這個宏偉的事業(yè)。沉醉

于遍地盛開的鮮花、芬芳的桃李，讓教師的生活在耕耘和奉獻(xiàn)的過程中熠熠生輝。

今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時代師德的號角已經(jīng)吹響。讓我

和你們一起，為這個陽光的事業(yè)奉獻(xiàn)自己。讓我們攜起手來，肩并肩，用善良呵

護(hù)純真，用智慧培育成長，用真誠打開心扉，用希望放飛夢想，用知足帶來感恩，

用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德新篇章！

師德演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

記得還是在念大學(xué)的時候，天天聽著、看著校訓(xùn)"學(xué)高為師，身正為范"，我

就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從院校畢業(yè)，

躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我

的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名

從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷

如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱

土中閃光！雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做

葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"當(dāng)我每次面對孩子們時，我感到

神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲

必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不

承受痛苦的折磨，而且是長期的.，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中

看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞

愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春

和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命

的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到

全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。"人吃飯是為了活著，

但活著絕不是為了吃飯"。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的

路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦

辣，為人師者的種。種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，

這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)

代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于"粉筆生涯"的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡

瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的

職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。

古人云："一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人"，

塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會

選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因

為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，

因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一

縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的

啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教

師！

謝謝大家！

師德演講稿14

師德，不再只是一個詞，不再只是一個空泛的道德說教，師德是有著最為充

實內(nèi)涵的，最為鮮活生動的對事業(yè)的忠誠以至奉獻(xiàn)，對學(xué)生的呵護(hù)以至關(guān)愛，對

業(yè)務(wù)的鉆研以至精通。

如果把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的樹根。

如果把師德比作一棵大樹，那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的枝干。這關(guān)愛蘊含著

母愛的溫和，父愛的嚴(yán)厲，春風(fēng)般的親切，太陽一樣的寬容。

正如陶行知先生說的，捧著一顆心來，不帶半根草去。教師的關(guān)愛就是這樣

無所不包的博大與精深，春風(fēng)化雨的深刻而從容，脫離世俗的平等和寬厚，毫無

功利的清純與潔凈。

如果把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實。

古往今來，凡是在教壇上作出非凡貢獻(xiàn)的教師，無不是知識淵博，學(xué)海縱橫

的學(xué)者型教師。外國如古希臘的亞里士多德，中國如公元前的孔子，都是那個時

代百科全書式的人物。當(dāng)今如魏書生，文史哲樣樣精通，成為教育改革的先行者：

如孫維剛，除教數(shù)學(xué)外，還兼教過物理，歷史，地理，音樂，體育等，創(chuàng)造了把

全班55%的學(xué)生輸送到北大，清華的奇跡。

正是這不懈地鉆研，教師們履行著自己傳道，授業(yè)，解惑的使命，開啟著無

數(shù)青年學(xué)子們嶄新的人生。人格是最高的學(xué)位，師德是最美的樂章！

天高云淡，日暖風(fēng)和，相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會更加根深，

葉茂，果實甜美，溢滿芳香，相信中華民族的教育之樹會永遠(yuǎn)屹立于世界民族之

林！

師德演講稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

又一年是天上唱雁，又一年是柳絮飛舞，又一年是霜雪雨雪，又一年是桃李

飄香。在這個美好的日子里，天空很高，金色的風(fēng)很涼爽。秋天不僅有收獲的快

樂，也意味著耕耘的甜蜜。它不僅果實累累，還意味著深深的祝福。今天，在這

里，我以不同于以往20年的身份，告訴大家我剛當(dāng)老師時的感受。

剛踏入一中當(dāng)老師的時候，好激動好驕傲！但是，俗話說，一個老師喝了酒

就很難知道酒是濃的。當(dāng)教學(xué)的重?fù)?dān)重重地落在我的肩上，當(dāng)教育的煩惱深深地

困擾著我的時候，我才真正體會到了教師平凡生活的滋味，體會到了其中的艱辛

和壓力。我不知道當(dāng)老師有多難。以前只知道老師只有兩節(jié)課，每天批醬爆牛肉 幾個作業(yè)。

誰能想到，兩節(jié)課的背后，有著無窮無盡的課，有著材料，有著練習(xí)。夜深人靜

的時候，整個城市靜悄悄的，有著人們的夢想，但我還是在努力思考教學(xué)中的問

題。因為經(jīng)驗不足，很多意想不到的事情會讓我迷茫，對于剛剛完成從學(xué)生到老

師角色轉(zhuǎn)換的我來說，無疑是一個挫折。但當(dāng)我靜下心來仔細(xì)想了想，才開始明

白，其實少年的天性不是執(zhí)著，而是圓的，就是教。每個學(xué)生都是一個新世界，

內(nèi)心豐富而脆弱，甚至稍縱即逝的閃光點。有時候，老師鼓勵的眼神，一句贊美

的話，會心的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，比一味的灌輸和教學(xué)，讓學(xué)生感到更為興

奮。“一切為了孩子，一切為了孩子，為了所有的孩子”，曾經(jīng)在我眼里只是一

句口號，現(xiàn)在卻成了我的座右銘。我終于明白，滿樹的花，只是源于春天的一粒

種子。

幸福是春天，因為它有了新的生命。幸福是秋天，因為它充滿收獲；而我想

說：幸福就是付出，因為付出之后，我就可以帶著一船星星回家了。我很自豪，

我是盛開的教育花朵中的一朵小花。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士

兵。我的生命之花在這片土地上綻放，擁有這片天空是我最大的幸福。我很開心，

我是一個光榮的人民教師！

冰心說：“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種，隨時開放。”

這種愛是教育的橋梁，是教育的動力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑。我努力用平等的尊

重和真摯的愛打開每一個學(xué)生的心扉，因為我知道每一扇門的背后都是一個不可

估量的宇宙，每一扇門的打開都是一個不可預(yù)知的未來。在我眼里，每一個學(xué)生

都是一個寶藏，而我是挖掘?qū)毑氐娜耍幻總€學(xué)生都是含苞待放的蓓蕾，我是勤奮

的園丁。每個學(xué)生都是千里馬，我是雪亮的伯樂。我很清楚，我的一舉一動都會

不同程度地影響學(xué)生，甚至影響學(xué)生的生活！所以我努力以德為師，以德為楷模，

以高德正為師。我不僅在課堂上給學(xué)生傳授知識，還教會他們做人的道理。我的

教學(xué)生涯才剛剛開始，教學(xué)道路還很長。未來，我會更加努力，更新教育理念，

掌握現(xiàn)代教育手段，努力提高教育質(zhì)量，用我的心血點燃希望，用我的行動實現(xiàn)

理想，為國家和社會培養(yǎng)偉大的物資。我會努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入

活水，讓教學(xué)永遠(yuǎn)新穎，用自己的愛繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生，用愛融化老師的靈魂！

因為老師的努力，孩子才能從幼稚成長到成熟，從嬌嫩的枝葉茁壯成長到祖

國的棟梁。這樣，就算他們付出了青春，又何必后悔呢？生活可能單調(diào)乏味，身

體可能疲憊虛弱，但一定要快樂自豪。我驕傲，我是光榮的人民教師！

3英尺的平臺體現(xiàn)了我的夢想，我會在前方的荊棘中持之以恒。在浩瀚的學(xué)

習(xí)海洋中，我想成為一名勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，一起走向未來。青春的腳步如

流水。我要把握住人生的每一天，向著理想的彼岸前進(jìn)。當(dāng)我拋棄迷茫，把握航

向，當(dāng)我不斷努力，不懈劃水，三尺平臺的優(yōu)美動作終于會發(fā)揮出來。