新年好教案

平安夜新年好教案（精選8篇）

平安夜新年好教案（精選8篇）1

教學目標

1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡單的創編練習，培養學生的創新能力及

自主學習的能力。

3、聆聽《平安夜》，感受中外小朋友過年的不同情趣。

學情分析

一年級的孩子剛從幼兒園來到小學，處于一個由幼兒園孩子到小學生的轉折

階段，在幼兒園里學生都是以玩樂為主，對一切要求都不高，比較自由。來到小

學，要接受很多知識，但老師又不能強制要求。針對一年級的學生有注意力時間

短、想象力豐富、模仿能力強、形象思維活躍。做老師的要親自示范，處處站在

學生的立場為學生著想，一步一步把學生引入課堂。一年級學生對一切事物都很

有興趣，他們喜歡看、聽、唱、表演，針對這一特點本課運用了聽、唱、演相結

合的方式，既迎合了學生的心理，又激發了學生學習的興趣，使本課教學達到了

良好的效果。

重點難點

教學重點：學習用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。

教學難點：掌握三拍子節奏，用各種方式為歌曲伴奏。

教學過程

一、課前活動：

學生聽音樂《鈴兒響叮當》進入教室，坐定之后隨著音樂跟老師做律動。

[設計意圖：讓學生在歡快的音樂聲中，一邊做律動，一邊感受上音樂課的

快樂，既能培養學生的韻律感、形體美感，也能給學生直觀的聽覺、視覺的體驗，

從而使學生情緒受到感染，更好地激發學習興趣！]

二、談話導入：

師：小朋友們，上一節課我們學習了一首過年時唱的歌曲《龍咚鏘》，了解

了中國是怎么樣過年，那么你們想知道外國人是怎么過年的嗎？（播放視頻）

師：嗯，每年的12月25日是圣誕節，是外國人的新年，相當于我們的春節，

他們在那天會跳開學歡迎標語 舞、唱歌，還有圣誕老人會給那里表現好的小朋友送禮物。

師：老師今天請來一位外國朋友，你們看看是誰？

生：圣誕老人

師：（扮演圣誕老人）小朋友們，新年馬上到了，在這里我預祝同學們：新

年好！（揭示課題）今天，我給大家帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽

吧！（播放《HAPPYNEWYEAR》的音樂）[設計意圖：通過圣誕老人導入課題，

能及時地吸引學生的注意力，為學生創設過圣誕節的情景，并且在導入的環節已

經讓學生聽了兩遍歌曲的旋律，雖然是英文版的，孩子們要聽懂可能很困難，但

為后面的歌曲拓展環節奠定了基礎。]

三、新歌教學：

1、誦讀歌詞，節奏訓練

師：圣誕老人帶來的歌曲，你們喜歡嗎？其實啊，這首歌曲除了外國的小朋

友喜歡，我們中國的小朋友也會唱！讓我們來聽一聽吧！（播放《新年好》）

師：小朋友們想不想唱一唱？那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧！

（一邊讀歌詞一邊用肢體語言感受三拍子（強弱弱）的節奏。如：拍手、拍

腿）

[設計意圖：小學生對新鮮事物特別感興趣，用圣誕老人玩偶引起學生的學

習興趣，邊讀歌詞邊練習三拍子的節奏，既活躍了課堂氣氛，又在模仿練習中，

很好的啟發和引導學生掌握了三拍子的節奏。]

2、聽老師范唱，讓寧五行屬什么 學生體會歌曲情緒。

3、跟鋼琴輕聲演唱。

4、鞏固歌曲，以各種形式唱。（為歌曲伴奏，分組比賽，加快速度演唱，

跟音樂伴奏演唱等）

5、加入打擊樂器伴奏演唱。

師：（圣誕老人）小朋友們唱得真動聽，我決定再送給你們一禮物，它是我

最喜歡的一樣小樂器。它有一個很好聽的描寫月亮的優美句子 名字，叫碰鈴，請你們用碰鈴為三拍子

的歌曲《新年好》伴奏吧！”（師示范演奏碰鈴，并請學生試著拍一拍，敲一敲）

[設計意圖：對低年級學生來說，教師的親身示范的作用是不可低估的，要

讓學生體會歌曲的情緒，唯有通過教師有感情的歌唱，才能使學生從中領悟，從

而引導學生帶著感情來唱歌，在學生唱熟練的情況下，運用不同的方式讓學生反

復的練習，既要反復唱，又不能讓學生覺得枯燥，既要要求學生唱，又要讓學生

愿意唱，這就要考驗教師在教唱環節中的方法和激勵性的語言。]

四、創編活動

1、歌曲拓展。

演唱英文版的《新年好》

（教學生用英語說新年好，并試著唱一唱！）

[設計意圖：新課標提倡學科綜合，讓學生用英語說說唱唱，很好的運用了

音樂與英語學科的綜合，也讓學生在此過程中又學到了新知識。]2、編創歌詞

師：當新年來到的時候，我們會用不同的形式來慶祝，還會收到很多人的祝

福，那我們能不能把祝福的話編進我們的這首歌里去唱一唱呢？老師先來改編一

首，送給我們的小朋友吧！（師范唱：新年好呀，新年好呀，祝福你們，新年好，

一起學習，多么快樂，祝福你們，新年好！（生自由創編感冒吃魚 ，各小組合作，放新年

好伴奏，學生討論）

[設計意圖：引導學生通過自己的感知，再次創造表現音樂，提高音樂鑒賞

能力，在培養學生的創編能力的同時，也教育學生要孝敬父母，尊敬長輩，親身

的實踐，更加深了對音樂作品的理解。]

五、欣賞音樂《平安夜》

1、聽音樂講故事

師：同學們你們太棒了，為了獎勵你們，老師給你們帶一個好聽的故事！聽

完后說說你們的感受！[設計意圖：低年級的學生如果只是給一段音樂讓他們欣

賞，孩子們會覺得很乏味，在優美的音樂中加上神秘的小故事，再加上老師深情

并茂的講述，孩子們不僅很認真地在聽故事，同時也感受到了音樂帶給他們的快

樂！]

2、制心小卡，把愛獻給爸媽。

師：圣誕節馬上就要到了，課前老師布置大家制作一張愛心小卡片，寫上你

的祝福，把他送給你想送的人，大家都準備好了嗎？誰來讀一讀你的祝福？

師：圣誕老人請你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上，他會幫你實現你的愿望！

[設計意圖：課前布置孩子們親手制心小卡片，并且寫上自己的祝福語

言，通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實現新年的愿望，既讓孩子們對新年有了美

好的憧憬，也鍛煉的孩子們的動手能力，更無形中教育了學生尊重父母，一舉多

得！]六、課堂小結：

師：在圣誕老人的幫助下，老師相信你們的愿望一定會實現的，今天這節課，

我們一起學習了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的

氣氛，小朋友們，你們開心嗎？

師：別忘了，等到新年的時候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽，作為給他

們的新年禮物，我想，他們一定會很高興的。好了，最后老師也想送大家一首歌

（小朋友們，表現真好，祝賀你們真優秀，活潑可愛，聰明能干，好好學習爭第

一！）（隨伴奏音樂唱著歌出教室）

[設計意圖：讓學生隨著《新年好》的伴奏音樂出教室，使學生不僅感受了

音樂課的快樂，同時也鞏固了歌曲，與前面開課時的律動首尾照應。]

平安夜新年好教案（精選8篇）2

一、教學目標：

1、知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規律。

2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表

演歌曲。

3、情感態度與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友

過新年的習俗。

二、教學重點：

準確演唱歌曲。

教學難點：掌握三拍子的強弱規律。

三、教學準備：

電子琴課件

四、教學過程：

（一）情感導入：

1、課件出示賀卡圖片

教師提問：看到這些，你想到了什么？------新年（元旦）

2、誰能說說元旦是幾月幾日啊？

生：一月一日。

3、教師簡介新年：

一月一日通常我們稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人

們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新

年的歌曲，來祝賀即將到來的新年（元旦），好嗎?

（二）情感導學：

1、板書課題新年好

2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞，安全崗位職責 學生跟讀

3、教師播放《新年好》動畫，學生欣賞。

4、教師教唱，學生學唱。

5、教師指導學生準確演唱《新年好》。

注意：掌握三拍子的強弱規律。

(三)強化訓練：

采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推

薦演唱等。

(四)審美創造：

1、看書，填上新的歌詞，唱給別人聽。

⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

⑵教師引導學生聯系自己的生活實際進行填詞。

⑶大家把填好的詞唱一唱。

2、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動市場的英文 作，就學

一學。

（五）合作學習體驗創新

1、猜謎語：

（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾。（木魚）

2、合作創編：

師生討論打擊樂器用什么節奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

（六）欣賞《過新年》

師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起

來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

（七）、教師小結。今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們

在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。

平安夜新年好教案（精選8篇）3

教材分析：

《新年好》是一首英國兒歌，3/4拍子，F大調，由兩個樂句構成的一段體

結構。曲調優美、流暢，表現了人們在新年來臨時歡欣鼓舞，互相祝福的心情。

教學目標：

1、聆聽《新年好》，感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。

2、通過柔和而有彈性的'聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達的過新年的

祝福，并能背唱這首歌曲。

3、能編創簡單的節奏。

教學重、難點：

學唱歌曲《新年好》，編創舞蹈動作為歌曲伴舞。

教學過程：

一、師生問好，交流感情。

二、聆聽歌曲《新年好》。

師：小朋友們，你們喜歡過新年嗎？

生：喜歡。

師：中國的年你們已經過了很多次了，那你們知道美國、英國是怎樣過新年

的嗎？

生：不知道。

師：那好，現在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國歌

曲。當樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯想到了什么情景？心情怎

么樣？（隨音樂，聽老師講述新年好的小故事。）

學生聆聽后自由發言。帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調，并

隨著音樂輕輕做動作。

三、新歌教學。

1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學生初步感受歌曲。

師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？讓學生自由發表意見。

2、反復聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現的意境。讓學生在心里跟著歌

曲錄音唱。

3、學習歌詞，特別要注意“祝賀”的學習。

4、跟著錄音大聲演唱。

5、自編動作表演歌曲。

6、讓學生大膽地表現自己。

7、再次播放樂曲，教師與學生共舞。

四、編創與活動：送賀卡。

這是一個編創節奏的練習，以“送賀卡”的方式呈現。

1、學生之間可分組進行，教師和學生都可以編創節奏圖譜，由受到賀卡的

一方讀拍出來。

2、讀拍準確，還要自創節奏回贈對方賀卡。

五、結束。

學生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛木土相生還是相克 中結束本課。

平安夜新年好教案（精選8篇）4

活動目標：

1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。

4、發展人際交往能力和創意，設計與制作能力。

活動重點：

積極參見慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。

活動難點：

了解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢

舊物品制作賀卡。

活動準備：

電腦、課件

活動方法：

觀察法、討論法、表演法

活動過程：

一、引言書題：

小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。

二、活動步驟：

活動一：新年到了

1、讓學生看自己收集的日歷，說一說元旦是哪一天？

2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？

3、展示人們過新年的活動圖片。

4、美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝

新年的。

5、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

6、模擬新年聯歡會情景，以表演的方式表達新年到來的喜悅之情。

活動二：我們做賀卡

1、學生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。（小組內展示、全班展示）

2、教師展示手中的賀卡，體會賀卡作用意義。

3、學生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝福的話，

獻給老師和同學。

4、學生介紹自己制作的賀卡。

三、總結：

小朋友們，通過本節課活動，你們知道什么？學會了什么？

四、板書：

12、新年好

慶祝元旦

做賀卡

平安夜新年好教案（精選8篇）5

教學目標

1、了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。

2、感受新年帶來的樂趣。

3、感知兒歌的內容，豐富象聲詞語。

活動吃西瓜有什么好處 準備

1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。

活動過程

1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那

現在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？

2、出示鞭炮，模仿吃得好的英文 點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。

3、教師小結：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，

我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么

樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去

走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很

喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）

4、出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。

如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么

過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不

好？

5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。

6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發幼兒的積極性。

7、進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。

如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當--當---當當當，教師說：

“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”

小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈

—哈—哇哈哈。”教師說：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”

教師說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳

跺一跺。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚。”教師說：“大家新年好。”小朋

友們說：“哈—哈—哇哈哈。”

8、請個別幼兒朗誦兒歌。

9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一

撞、敲一敲、放一放的動作。

10、引導幼兒集體背誦兒歌。

11、教師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌

了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，

小朋友們，最后讓我們為新年一起快樂起來吧。

平安夜新年好教案（精選8篇）6

教學目標

情感與態度：了解人們迎接新年的不同方式一，體會節日的熱鬧氛圍，感受

人們對美好生活的熱烈向往。

行為與習慣：讓學生積極參加慶元旦的活動，通過看動畫、錄像和制作賀卡，

發展學生在日常生活中人際交往能力和創意、設計與制作能力，培養學生創造思

維的能力。

知識與技能：會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。

過程與方法：在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作。通過交

流，分享感受和活動成果，提升生活經驗。

活動準備

1、讓學生收集反映不同地方人們過新年活動的圖片資料。

2、收集關于年的來歷的資料。

3、師生準備剪刀、膠水、水彩筆、廢舊掛歷、紙張等。

4、收集學校、我市迎新年慶元旦的有關錄像片。

活動重、難點

活動重點：讓學生在活動中感受元旦的熱鬧氛圍。

活動難點：學習收集與元旦活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資

料。

活動過程

一、故事導入

師：今天，老師給大家帶來了一位特殊的客人（課件出示：小兔貝貝并播放

畫外音）：“小朋友們，你們好！很高興我們又見面了，今天，我為你們準備了

一個非常好看的故事，下面我們共同來欣賞《年的傳說》，好嗎？好！”

（大屏幕播放故事《年的傳說》）

師：大家喜歡過元旦嗎？過元旦高興嗎？為什么？

生自由說：喜歡，過元旦可高興了，又長大了一歲，還可以放鞭炮??

師：請大家把帶來的日歷翻一翻，看一看，說一說，今年是哪年？去年是哪

年？元旦是哪一天？（大屏幕顯示問題）生查找日歷并回答問題。

師：元旦是每年的第一天，標志著新年的開始。世界各國的人們在這一天都

要歡慶元旦，全球也都以這一天做為新年的開始。

師：剛才老師發現小朋友把課外收集到的關于元旦的資料都帶來了，有的還

帶來了元旦時拍的照片，下面把它們拿出來在課堂上展示一下，好嗎？（生把資

料拿出來，在小組內互相交流，并談談各自的感受。可把資料放在投影上展示。）

師：過新年了，到處都是一幅熱鬧的景象。小朋友，你們想知道世界各地的

人們是怎么慶祝元旦的嗎？下面就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船去游覽一下，

請看大屏幕。（課件展示：世界各地的人、祖國人民過新年時的圖片，孩子們乘

坐“神舟號”飛船游覽的情景，出示地球轉動）

（指生說說你知道這是哪些地方的人們在過新年嗎？教師可適當補充。）

師：這使我們想起了以前過新年時的情景，這節課就讓我們一起過個新年好

嗎？讓我們一起大聲喊“過年啦”（課件出示：鞭炮響，音樂起。《喜洋洋》或

《新年好》）教室內一片沸騰。

師：剛才我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景，那你能說說我們這兒

過元旦時有什么不同的習俗嗎？下面我們一起來看一段錄像。指導學生看本地迎

新年、慶元旦時的錄像（文藝匯演等）

師：今年的新年你打算怎么慶祝呢？（生自由說。唱歌、跳舞、做賀卡等）

根據學生回答可讓他們表演一下。

二、自己動手做賀卡

師：下面用我們的小巧手來制作一張賀卡吧！賀卡上面可以畫上自己喜歡的

畫或寫出自己的心理話，然后再把它送給老師或小伙伴，以此來表達對他們新的

祝愿。

以小組活動的形式，利用廢舊無毒材料制作賀卡、書簽等小禮物。

師：時間過得可真快，又到了小兔貝貝和大家說再見的時候了，（：電腦播

放畫外音“祝大家都能過一個健康、愉快的新年。小朋友們，再見！”）

（課件始終播放音樂《喜洋洋》或《新年好》）

平安夜新年好教案（精選8篇）7

活動目標：

1、感受新年活潑快樂的氣氛。

2、幼兒初步感受3/4拍的節奏。

3、幼兒能隨著音樂進行律動活動。

活動準備：

1、《新年好》的錄音磁帶。

2、新年的相關道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等。

活動過程：

一：進入主題

1、出示新年相關的道具并向小朋友提問：小朋友們，這些東西在什么時候

出現的最多呢？小朋友回答，教師進行回饋和引導。

2、教師：小朋友們說的很對，是過新年的時候，那今天我們就來聽聽一首

歌，它就是《新年好》。

二：播放錄音

小朋友學唱歌曲，并感受3/4拍活潑、快樂的節奏。

1、教師播放《新年好》的錄音，小朋友欣賞或學唱。

2、再次播放錄音，教師引導小朋友們說出歌詞。

教師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀？小朋友們仔細聽哦。

3、根據歌詞和音樂節奏，小朋友邊唱歌邊做出各種動作。

教師：小朋友們，新年到了，大家都互相祝賀，那么小朋友們也相互祝賀吧！

小朋友互動。

教師：小朋友們，新年到了，除了祝賀大家還可以做什么？

小朋友回答。

教師：小朋友們說的非常好，都快把新年要做的事情給說完了，小朋友們真

厲害，老師都沒有想到那么多。那現在老師來放音樂，小朋友們跟著音樂把剛剛

想到的事情做出來，讓我們來唱歌跳舞吧。

教師播放音樂。

三：把小朋友分組，合作表演《新年好》。

1、教師：現在老師把小朋友分成幾個幾個一起，幾個人一起表演新年到來

的歡快場面。

2、教師在旁邊觀察引導，并適時加入學生的互動。

四：活動延伸。

平安夜新年好教案（精選8篇）8

活動目標：

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單

的身體動作。

2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養幼兒的創造力與合作精神。

活動準備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

2、老師事先布置好教室帶過年的氣氛。

活動過程：

一、復習

1、發聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛

生》。

2、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導入活動

1、老師讓幼兒觀察活動室，

老師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對聯

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝

新年的。

2、老師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

四、啟發幼兒自編節奏動作。

1、老師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏？（如拍一

次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

3、請個別排球技巧 樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引導幼兒進行打擊伴奏

1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？

兩個弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，老師指導幼兒看指

導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進行結束。

老師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。