果蔬拼盤

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《蔬菜》美術教案

《蔬菜》美術教案

《蔬菜》美術教案1活動目的：

1、認識蔬菜的顏色并進展分類，同時認識蔬菜的菜名。

2、學習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均

勻。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之

情。

5、嘗試將觀察對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表

現它們各不一樣的特征。

活動準備：

蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜〔實

物〕。

活動過程：

一、導入：

1、師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你

們認不認識。

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〔1〕出示蔬菜圖片師：當你們見到她的時候假如認識她

的就要喊出她的名字哦！

出示蔬菜〔實物〕師：今天老師請一些蔬菜寶寶來到我們

教室呢，你們想見見他們嗎？

幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒有見過，有沒有吃過呢？

幼：有觀察與演示。

請幼兒觀察蔬菜的顏色，哪些是綠色？哪些是紅色的？還

有些什么顏色呢？

〔2〕請小朋友說說這些菜新穎不新穎？為什么？

師幼總結：新穎的菜水分多，顏色鮮艷。老師啟發幼兒，

說出涂色應該有一定的力度，著色均勻。

〔3〕老師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里

面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新穎的蔬

菜。

小結：新穎的蔬菜營養好，人人吃了身體棒！今天我們看

看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶？

2、提出作畫的創作要求。〔播放輕音樂〕小朋友在畫畫

的時候著色要均勻、掌握一定的力度，大膽想象豐富畫面。

3、幼兒作畫，老師巡回指導的要點。

〔1〕畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫各

種圖像。

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〔2〕畫的蔬菜要新穎，顏色涂滿，涂濃。

二、完畢局部幼兒互相欣賞各自作品，并說說自己最喜歡

哪個蔬菜寶寶。

小結：蔬菜寶寶是我們的好朋友，同時她給我們帶來很多

營養，希望小朋友能愛她，她會讓你的身體倍兒棒哦！

游戲：〔蔬菜一家親〕六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找一

樣的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲完畢。

活動反思：

本次活動我是先讓幼兒猜謎語，調動幼兒參與活動積極

性，結合蔬菜實物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做游戲給送

蔬菜寶寶回家激發理解蔬菜的興趣，引導幼兒理解蔬菜的營養

價值，環節組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動

推向了高潮。

《蔬菜》美術教案2教學目的：

1通過蔬菜圖片的欣賞，理解蔬菜的外型特征

2培養學生用泥制作蔬菜的方法

3培養學生在創作過程中發揚團結協助的精神

教學重點：

學慣用泥皮，泥條表現制作蔬菜的方法

教學難點：

如何較好的表現蔬菜的外型特征

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作業要求：

根據記憶制作出兩到三種不同的蔬菜

教具準備：

師生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、泥等材料

教學過程：

一、導入新課

1誰還記得我們上節課學了什么內容，你有沒有跟著家人

去菜地采摘過蔬菜2你還記得摘過那些蔬菜？

3今天我們將進一步學習表現蔬菜，由于引出新課、板

書、課題。

二、新授

1蔬菜圖片欣賞

設問：老師這里有很多蔬菜的圖片，想請同學們看一看有

哪些蔬菜，它是什么樣子的，什么顏色的

學生1：青菜、西蘭花、茄子、洋蔥、竹筍、辣椒、蘿

卜、包菜、黃芽菜、黃瓜等

學生2：包菜是包起來的像個球型，菜葉是淡綠色的，西

蘭花像盛開的花朵一樣，其顏色是深綠色的，菜梗是粉綠色的

學生3：蘿卜是圓錐型，其顏色有白色、紅色、青色。其

中胡蘿卜是比擬細長，顏色偏向桔黃色

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學生4：黃瓜圓型細長，顏色是綠色的，身上還有一點小

刺2你最喜歡哪些蔬菜？為什么？它有什么特地？

學生1：喜歡吃西紅柿和黃瓜，即可以當水果吃，又可涼

拌，非常可口學生2：喜歡吃蘿卜，它有通氣的作用

學生3：胡蘿卜甘甜，它含有豐富的維生素C

老師歸納：蔬菜不僅可口又有營養，對于同學們來說有利

于身體安康成長3再次欣賞這些形狀各異，顏色鮮艷的蔬菜組

合在一起，形成一個美的畫面

老師這里也有一組蔬菜，它們是用什么表現出來的？〔出

示果盤里的蔬菜范品〕學生答復：是用泥的形式表現出來的知

道運用什么方法制作的嗎？〔搓，壓，按，捏等方法〕

老師示范〔邊講邊做〕青菜的制作過程示范制作：1搓出

大小不等的圓球，分別作為菜葉和菜幫一局部作為菜葉把圓球

壓扁，另一局部作為菜幫把一頭搓尖，再把菜葉和菜幫按到一

起，最后把菜幫尖稍用力捏到一起，并整理菜葉形狀〔注：如

粘貼不起來，乘濕軟時，在適當部位插上牙簽，進展插接〕

學生制作作業要求：每位學生獨立制作兩到三種不同的蔬

菜〔作好的同時提醒學生拾掇整理工具材料，保持教室的整

潔〕

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展評以班級作為一個菜市場，布置一家家的小攤點，邀請

其他小組同學評一評，哪組蔬菜品種制作的最多，哪組制作的

造型最形象，老師并給他們頒發制作獎

課后拓展

〔1〕運用其他材料〔陶土、紙張、布等〕制作蔬菜。

〔2〕運用繪畫拼貼等方式表現蔬菜。

《蔬菜》美術教案3一、活動目的：

1．進一步加深幼兒對蔬菜水果的認識。

2．學慣用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進展合理的

擺放，制作拼盤。

3．體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的自豪感。

二、活動準備：

1.蔬菜水果假設干種、平安剪刀、盤子、牙簽等。

2.蔬菜造型評獎券〔幼兒人手一張〕。

3.老師自制的蔬菜造型獎牌假設干4.材料配套：各種蔬

菜水果拼盤的圖片。

三、活動過程：

〔一〕情境導入師：秋天是一個豐收的季節，蔬菜水果都

豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅，進一步加深

孩子對果蔬的認識，我組織了這次親子活動--果蔬拼盤大比拼

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的親子活動。非常快樂大家都很踴躍的參加了這次親子活動。

也希望我們這次的親子活動可以獲得圓滿的成功。

〔二〕欣賞拼盤。

1.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

師：活動開場之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤〔出

示圖片〕，并讓幼兒說一說你喜歡哪個拼盤？為什么？果蔬拼

盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤

子里擺出各種美麗的造型。

〔三〕制作拼盤。

1．親子開場動手制作自己的果蔬拼盤。

2．老師邊觀察邊指導，邊提醒親子注意使用工具的平

安，以及注意親子之間的合作，盡量讓孩子動手操作，特別是

在擺造型的時候，盡量尊重孩子的意愿。

3.要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自

己的名字，然后放置在展示臺。

〔四〕同伴交流。

1．組織幼兒自由欣賞拼盤，互相介紹自己的果蔬拼盤。

師：如今我們一起來欣賞一下這些美麗的拼盤〔請個別幼

兒答復〕，你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做

成的?

〔五〕評價作品。

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1．評獎：請幼兒將手中的評獎券投給自己最喜歡的果蔬

拼盤。

2．頒獎：根據獎券數量評出最正確造型獎，并頒發果蔬

造型獎牌。

《蔬菜》美術教案4環境材料

洋蔥頭實物及圖片、黃瓜實物及圖片〔有切開和不切開

的〕、玉米、蓮藕、南瓜、胡蘿卜等。

活動目的

認識一些常見的蔬菜及其特定切面的紋樣。

根據蔬菜擺放的位置，嘗試畫出其前后位置及蔬菜內部的

紋樣。

活動過程

一、觀察蔬菜外形及切開面

1、出示PPT課件。

師：看看有些什么蔬菜？誰能用完好的話一次介紹2~3種

蔬菜，說出蔬菜的顏色及形狀？

2、出示切開的實物洋蔥頭，觀察并交流。

師：看看這是什么？切開來會是什么樣子的呢？〔老師切

開洋蔥〕師：洋蔥里面美嗎？你在洋蔥里面看到了什么機密？

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師：看到洋蔥切開來有一條線，彎彎的像雨滴形。剛剛是

豎著切開來的，橫著切開；來會是什么樣呢？〔老師再切開洋

蔥〕師：假如我們用筆寶寶畫，會是什么樣？〔出示范例〕

3、出示黃瓜的橫切面作品師：看看這是什么蔬菜？切開

來像什么？里面有什么？

4、出示課件，觀察其它蔬菜的切面交流師：這些是什么

蔬菜？你能說出她們的機密嗎？假如用筆寶寶畫的話怎么畫？

先畫什么再畫什么？

二、幼兒與佛有緣 作畫、老師指導

1、說說捉迷藏師：在畫面里你看到了什么？誰在前面？

誰躲在后面？

2、畫畫捉迷藏師：把這么多的蔬菜組合在一起就會變成

一幅美麗的畫，在這幅畫里你一定要讓你的蔬菜寶寶玩捉迷藏

的游戲。

3、幼兒自選座位，觀察蔬菜，并嘗試作畫。

師：看看桌子上有哪些蔬菜？什么蔬菜在前面？什么蔬菜

在后面？畫的時候要先畫論語摘抄 前面的蔬菜，再畫躲在后面的蔬菜。

三、欣賞交流師

我們看看這些蔬菜寶寶有沒有玩捉迷藏的游戲？幼兒教育

網

《蔬菜》美術教案5活動目的：

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1.引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏

色。繼續學習水粉顏料涂色的技能。

2.培養幼兒手的控制才能及對色彩的興趣。

3.進一步感知蔬菜的一些特征。

活動準備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片假設干活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。

今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(老師逐一出

示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

(4)西紅柿穿著大紅色的衣服

3、游戲：“什么蔬菜不見了?”

“請你猜猜是誰來了?”

要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫

的茄子、綠綠的`白菜”等，穩固對蔬菜顏色的認知

二、提出活動要求

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1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜

寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣

服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

2.給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉

子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂

色)5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)

三、幼兒作畫老師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，

引導才能弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果

比擬好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣

賞。

《蔬菜》美術教案6活動目的1、培養幼兒對動手涂色

及繪畫活動的興趣。

2、觀察線條的變化，培養幼兒沿虛線描畫蔬菜的才能。

3、繼續練習在一定范圍內均勻涂色的方法。

活動準備1、ppt課件：蔬菜圖片集

2、涂色：南瓜，白菜

3、蔬菜畫人手一張；油畫棒人手一盒。

活動過程

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一、導入

課件：蔬菜圖片集

認識各種蔬菜，激發幼兒對蔬菜的興趣。

提問：你認識這些蔬菜嗎？它們是什么顏色的？它們的樣

子呢？

〔老師引導幼兒觀察蔬菜，重點觀察蔬菜的顏色和形記憶提取 狀〕

二、展開

1、老師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

2、老師出示沒有涂色的蔬菜范畫，引導幼兒說出蔬菜的

名稱和顏色。

3、引導幼兒欣賞范畫。

4、老師示范涂色方法

重點引導幼兒學習觀察線條的變化，沿虛線描畫蔬菜。

〔老師邊講解邊示范再涂色，先沿虛線描畫〕

老師：我們一起來幫助蔬菜寶寶好嗎？它們一定很快樂

的。

4.幼兒繪畫，老師巡回指導。

〔提醒幼兒涂色時不要著急，使顏色不超過線外，知道不

同的蔬菜有不同的顏色〕。

三、完畢

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1.幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評，向幼兒介紹吃蔬

菜的好處。

〔請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線和涂色上幼兒

互相評價〕

2.將幼兒作品展示在教室中的展板上，讓幼兒們互相欣

賞。

《蔬菜》美術教案7【活動目的】

1、通過多媒體的引領，指導幼兒使用蠟筆給蔬菜著色。

2、通過各類蔬菜的積累，引導幼兒熱愛生活。

3、通過個性化蠟筆的使用，培養幼兒想象力、表現力。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5、感受作品的美感。

【活動準備】

蠟筆、圖畫紙、示范畫、課件。

【活動過程】

1、演示親近家園的課件，談話導入：

“說說你喜歡吃的蔬菜?并說說喜歡吃的原因。”

重點點撥幼兒區分蔬菜與肉制品。(長在地上的)

2、走進家園：

(1)看幻燈片4，提問：

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“小朋友們，你們看到屏幕上的這些蔬菜了嗎?我們比一

比，看誰認識得最多?”

“你們真棒!這些蔬菜的顏色，你能一一說出來嗎?看誰說

的最準?”

(2)看幻燈片5，提問：

“小朋友們，你們在看看這張幻燈片里有幾種蔬菜啊?

你們真了不起!你能分別說出他們的顏色嗎?”

(注意點：同一種蔬菜，顏色不同，有人喜歡紅色，有人

喜歡綠色。將來科學興旺了，我們可以將更多的蔬菜變成多種

顏色。)

3、小試牛刀：

(1)老師示范：在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面

涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛，才是漂亮新穎的蔬菜。著色

均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫面。

(2)操作練習：幼兒邊聽音樂邊為蔬菜化裝。

(3)老師巡回指導。

4、作品展示：

(1)將涂好色的作品，進展展覽。

(2)老師作簡單的評價與小結。

5、活動完畢：

小朋友隨音樂輕松舞蹈。

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《蔬菜》美術教案8活動目的：

1.欣賞蔬菜、水果品盤的藝術美。

2.初步學學會利用不同水果、蔬菜制作拼盤。

3．鼓勵幼兒大膽與同伴交流自己和爸爸媽媽共同制作蔬

菜、水果拼盤的經歷和樂趣。

活動準備：

1.蔬菜水果假設干種、平安剪刀、盤子、牙簽等。

2.材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。

活動過程：

一.情境導入

師：秋天是一個豐收的季節，蔬菜水果都豐收了，為了讓

小朋友們感受到秋天收獲的

喜悅，進一步加深孩子對果蔬的認識，我開展了這次親子

活動--果蔬拼盤大比拼的親

子活動。非常快樂大家都很踴躍的參加了這次親子活動。

也希望我們這次的親子活動

可以獲得圓滿的成功。

二.欣賞拼盤。

1.引導語：活動開場之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼

盤〔出示圖片〕，并讓幼兒

說一說你喜歡哪個拼盤？為什么？

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2.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

3.老師小結：果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切

成各種形狀，然后放在盤子

里擺出各種美麗的造型。

三.制作拼盤。

1．親子開場動手制作自己的果蔬拼盤。

2．老師邊觀察邊指導，邊提醒親子注意使用工具的平

安，以及注意親子之間的合作，

盡量讓孩子動手操作，特別是在擺造型的時候，盡量尊重

孩子的意愿。

3.要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自

己的名字，然后放置在展示臺。

四.活動延伸

1．鼓勵幼兒在美工區畫出自己的蔬菜水果拼盤。

2．引導幼兒考慮：蔬菜水果亡命千萬里 除了可以吃、可以做成好看

的拼盤以外，還可以做什么。

《蔬菜》美術教案9活動設計意圖：

在教學主題"香香的蔬菜"中孩子們已經認識了多種蔬菜，

包括蔬菜的顏色，形狀，本次活動通過做一做來進一步認識蔬

菜。蔬菜印畫這節課是在認識了常見蔬菜的根底上，通過繪

畫的形式來進一步認識蔬菜，使小朋友意識到蔬菜除了有營

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養，可以吃，原來還可以用來畫畫。認知方面：通過觀察胡蘿

卜、辣椒，藕蔬菜的橫截面，知道是什么蔬菜，培養幼兒的

觀察力。技能方面：利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進展印

畫，并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面：理解美術活動

的多樣性，產生對美術活動的興趣，豐富幼兒的想象。活動重

點：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進展印畫。活動難點：用橫

截面橫截面礁上水粉顏料進展印畫，要求均勻蘸色。

活動目的：

1．能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進

展印畫，并能添畫成花朵。

2．使幼兒可以正確的礁色，不混色。

3．理解美術活動的多樣性，產生對美術活動的興趣，豐

富幼兒的想象。

活動準備：

1．蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料假設干。

2．棉簽、白紙與幼兒人數相等。

3．紅、黃、藍、綠顏料，每組各一份。

活動過程：

一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

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1．今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲，

學本領，我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？幼兒觀察蔬菜，

看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜？

〔運用觀察法和提問法導入，介紹各種蔬菜〕2．和蔬菜

寶寶一起來的還有顏料寶寶，看看，有哪些？

〔認識顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍寶寶〕3．蔬

菜寶寶和顏料寶寶變了個小魔術，你們想看嘛？出示范畫，變

出了什么？

4．你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

二、老師示范

1．蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的

嗎？〔運用談話法、游戲法激發幼兒的興趣，同時穩固所學的

知識。〕

Xxx小朋友的方法真好，你能給變一個嗎？變得真漂亮，

你能再變一個嗎？我也想來學一學，老師邊學邊示范：選一個

蔬菜寶寶，用平平的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會

后，再把蔬菜寶寶拿起來，看，魔術變出來了！〔告訴幼兒礁

顏色不要太多，印的時候時間要留長一些，并且要用力壓〕

2．這么多漂亮的花變出來了，我們有棉簽給花兒添上桿

子和葉子，你覺得用什么顏色搭配最好看，用x顏色畫好桿

子，再畫上什么形狀的葉子呢？〔幼兒發揮想像〕〔整個過程,

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我遵循由淺入深的教學原那么,讓孩子在不知不覺中感受美、

發現美、創造美、體驗美,幼兒將運用討論談話法、游戲法等

學習方法。〕

三、幼兒操作

1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也

想變變魔術？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下

吧！

2．老師巡回指導，引導幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一

些，來豐富畫面。

四、老師點評，并完畢

小朋友變的真不錯，那我們到教室去，用我們的畫布置一

個花花展〔整理后，帶著幼兒出教室〕〔本節課教學由導入、

教授、巡回指導、作品展示四個環節組成。〕本次活動注重的

是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，

而不是結果。當然，類似的活動也應注意對孩子技能的培養、

操作習慣的培養等，這些也可在一日活動中的各個環節中浸

透，如區域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能程

度進步了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發揮

想象、創造力，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。

《蔬菜》美術教案10【活動目的】

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1、嘗試用圓形、方形等根本圖形來表現幾種常見的蔬

菜。

2、知道有不同顏色的蔬菜，能說出蔬菜的名稱。

3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

【活動準備】

蔬菜圖片、各種蔬菜、幼兒繪畫工具、老師范例。

【活動過程】

一、欣賞與演示。

嘟嘟嘟，蔬菜卡車開來啦！新穎的蔬菜營養好，人人吃了

身體壯，今天運來什么菜？〔逐一出示蔬菜，請幼兒說知名

稱：辣椒、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米

和蘑菇。〕

媽媽說，為了使寶寶身體長得更結實，媽媽買回來許多新

穎的蔬菜。媽媽的菜籃子里有什么蔬菜？〔青菜、茄子、蘿

卜〕它們長了什么樣子？

媽媽還想買一些蔬菜，想買一個土豆，土豆像什么形狀

的？老師示范畫一個圓形，并在上面點一些小點子，表示土豆

上的根。你們還想吃什么蔬菜，媽媽來買。

假如幼兒說番茄，請幼兒看看番茄像什么形狀？老師示范

畫一個圓形，并添畫上葉子。假如幼兒說洋蔥，請幼兒看看洋

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蔥像什么形狀？老師示范畫一個圓形，并添畫線條表示一年級數學思維訓練題 洋蔥上

的花紋等等……

假如幼兒說的蔬菜在圖片或范例上沒有，可以請幼兒動腦

筋想想這樣蔬菜像什么形狀的。

另外老師準備示范方方的甜椒、小圓點的玉米、半圓形的

蘑菇、花朵樣的卷心菜。

二、創作要求。

我們一起幫媽媽來買菜好嗎？我們在自己的菜籃子里也裝

上各種好吃的蔬菜吧。

三、幼兒作畫，老師指導。

1、鼓勵幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種。

2、幫助幼兒用根本圖形來表現蔬菜。

四、引導評價——我們買了一些什么菜？引導幼兒互相介

紹，用完好、標準的詞語、句子來介紹。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或

菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提

供人體所必需的多種維生素母愛散文 和礦物質等營養物質。

《蔬菜》美術教案11活動目的：

1.通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進展印畫。

2.體驗蔬菜印畫的樂趣。

活動準備：

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1.胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料假設干，抹

布、海綿、顏料盤假設干。

2.老師課件。

活動過程：

一、通過看老師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示

課件，幼兒眼前出現一棵“大樹”提問：小朋友，你們看，這

棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是____出來的？〔這棵樹是

秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。〕小結：對了，秋天的

大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

1.你們知道嗎？這幅畫老師沒有用筆畫，而是用了一種很

特殊的材料！老師出示所用蔬菜〔這就是我用到的材料，它們

都是蔬菜。〕

2.如今請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大

樹的哪個局部？引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進展比擬。〔這

里的樹葉是用西蘭花畫出來的等〕

3.你們真聰明，發現了這個機密！出示課件，老師并將蔬

菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

小結：原來我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫

出了一幅秋天的大樹。

三、蔬菜印章印畫

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⒈師：小朋友們，你覺得這棵大樹神奇嗎？你們也可以做

到！讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。

⒉老師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、

西蘭花等。

⒊老師示范、講解用蔬菜印章印畫的方法，提醒幼兒需要

注意的地方：①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的

上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬

菜寶寶漸漸地移開就印成功了！②每一組的桌子上都有一張白

紙，紙上已經畫好了樹干，如今請你們一起用蔬菜印章把它打

扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹

下，讓蔬菜印的畫變得更漂亮！③每一組桌子上還有一塊抹

布，這塊抹布是用來做什么的呢？〔擦染上顏料的小手〕④

摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁

會讓你覺得很不舒適，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋

友。

4.幼兒分組合作印畫，老師巡回指導。①引導膽子小的

幼兒大膽印畫。②引導印錯的幼兒不怕困難。③提醒幼兒用

抹布擦弄到顏料的手。

小結：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家！

四、作品展示與交流老師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互

相觀摩和交流作品。小結：蔬菜的本領真大，不僅能給我們的

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身體提供營養和能量，還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我

們一起和他們做好朋友好不好